RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fisika Dasar. FAF 115 (1,0 sks) Semester Ganjil. Pengampu mata kuliah. Fithriani Armin, S.Si., M.Si., Apt.

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fisika Dasar FAF 115 (1,0 sks) Semester Ganjil Pengampu mata kuliah Fithriani Armin, S.Si., M.Si., Apt. Program Studi Farmasi Fakultas Farmasi Universitas Andalas Padang, Tahun 2016 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

2 A. LATAR BELAKANG Mata kuliah Fisika Dasar merupakan mata kuliah wajib yang diberikan pada semester Ganjil (1) yang termasuk ke dalam IPTEKS pendukung. Fisika Dasar merupakan mata kuliah yang terkait dengan mata kuliah Farmasi Fisika dan Analisa Fisiko Kimia. Pada mata kuliah ini diberikan gambaran kepada mahasiswa tentang penerapan prinsip ilmu Fisika terhadap evaluasi sediaan maupun senyawa aktif obat dengan menggunakan berbagai instrumen yang terdapat pada farmasi fisika maupun analisa fisiko kimia. Oleh sebab itu dalam penyampaian mata kuliah digunakan metode Student Centered Learning (SCL) berupa Case Study; Self Directed Learning (SDL) dan Collaborative Learning (CbL). Kontribusi mahasiswa langsung diberikan dengan cara mempresentasikan topik yang telah disampaikan sebelumnya pada pertemuan pertama dan setelah itu melakukan dikusi dengan sesama mereka sambil memecahkan kasus soal yang sudah. B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Deskripsi Singkat Matakuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar fisika untuk farmasi seperti penggunaan besaran dan satuan untuk farmasi terutama besaran dan satuan yang dipakai dalam perhitungan dosis obat berdasarkan berat badan pasien, penggunaan konsep gaya dan gerak serta hukum-hukum Newton dalam sediaan farmasi terutama dalam menentukan tegangan permukaan dan kekentalan suatu sediaan serta prinsip gaya yang dipakai pada peralatan sentrifuse, pemakaian prinsip gelombang seperti gelombang elektromagnetik dan gelombang cahaya serta optik yang digunakan pada peralatan analisis sediaan farmasi. 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mengetahui latar belakang dipelajarinya ilmu dasar fisika sebagai penunjang dalam mempelajari ilmu-ilmu lain khususnya bidang farmasi yang terkait dan manfaatnya terhadap aplikasi ilmu profesi nantinya. 3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang Diharapkan Unsur capaian pembelajaran mencakup sikap dan tata nilai, kemampuan, pengetahuan, dan tanggung jawab/hak, atau mencakup hard skills dan soft skills (intrapersonal skills dan interpersonal skills) 4. Bahan Kajian (Materi Ajar) dan Daftar Referensi a. Betty, H. C. and Richard, G. J., Food Poisoning and Food Hygiene, 4 th. Ed. London b. Kumpulan Kuliah, Analisa dan Teknologi Bahan Makanan, ITB c. Meyer, L. C., Food Chemistry, Reinhold. New York. d. Winarno, F. G., Kimia Pangan dan Gizi. Penerbit PT. Gramedia. Jkt e. Dr. H. moch. Agus Krisno Budiyanto, M. Kes., Dasar-dasar Ilmu Gizi. Ed. Revisi. Penerbit Universitas Muhammadiyah Malang, Tahun 2004 f. Dennis d. Miller., et al. Food Chemistry a Laboratory Manual. John Willey & Sons Inc Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

3 5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu Pada pertemuan awal perkuliahan diberikan materi perkuliahan dalam bentuk penjelasan oleh staf pengajar dengan berbagai alat bantu seperti white board, laptop dan LCD viewer. Bahan kuliah berupa powerpoint serta bahanbahan yang bisa mereka unduh ataupun dapatkan dari pustaka-pustaka yang ada. Bahan-bahan ini sudah mereka persiapkan sebelumnya setelah dipaparkan kepada mereka pada minggu sebelumnya tentang rencana pembelajaran kedepan untuk satu semester. Selain itu untuk memacu mahasiswa belajar, pada pertemuan dan materi selanjutnya mereka dibagi atas beberapa kelompok kemudian membuat peta konsep untuk materi tersebut. Setelah itu mereka presentasikan peta konsep tersebut. Terakhir dilakukan pleno terhadap materi tersebut bersama staf pengajar. Pada waktu tertentu staf pengajar juga memberikan tugas rumah yang dikumpulkan dan diberikan penilaian. Jadi metode pembelajaran yang dilakukan untuk pelaksanaan pembelajaran pada mata kuliah Fisika Dasar adalah: (1) Discussion; (2) Self Directed Learning (SDL); (3) Project Based Learning (PjBL) 6. Pengalaman Belajar Mahasisiwa Pengalaman belajar mahasiswa yang didapatkan adalah membuat peta konsep sendiri tentang materi yang dipelajari sehingga mereka menemukan learning output sendiri. Disamping itu mereka juga mencari tambahan pengetahuan dengan mengerjakan tugas rumah yang diberikan dan dikumpulkan serta dinilai oleh staf pengajar. 7. Kriteria (Indikator) Penilaian Penilaian untuk mata kuliah ini dilakukan pada saat mereka membuat peta konsep bersama kelompok. Nilai juga diberikan kepada mahasiswa yang terlibat aktif didalam pembuatan peta konsep. Oleh sebab itu staf pengajar harus betulbetul jeli dalam memperhatikan keaktifan mahasiswa. Kemudian nilai juga diberikan kepada mahasiswa yang betul-betul aktif didalam dan juga kepada mahasiswa yang membuat serta mengumpulkan tugas. 8. Bobot Penilaian No. Komponen Penilaian Bobot (%) 1. Penilaian hasil a. UTS 25 b. UAS Penilaian proses 1. Dimensi intrapersonal skill Atribut interpersonal softskill Dimensi sikap dan tatanilai 10 Total Norma Akademik Norma akademik yang diberlakukan dalam perkuliahan antara lain: Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

4 a. Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total pertemuan kuliah yang terlaksana. Kurang dari persentase tersebut dosen berhak untuk tidak mengeluarkan nilai dan satatus nilai berada pada posisi BL (Belum Lengkap). b. Kehadiran tepat waktu sesuai jadwal dan toleransi keterlambatan 10 menit. Lebih dari waktu tersebut tidak dibenarkan masuk kecuali sudah ada komunikasi sebelumnya sehubungan dengan keterlambatan. c. Yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat pemberitahuan sakit) dan halangan lainnya harus menghubungi dosen sebelum perkuliahan minimal 1 jam sebelum perkuliahan dimulai. d. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan ditetapkan bersama antara dosen dan mahasiswa. e. Selama proses pembelajaran berlangsung HP disilentkan. f. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal. Terlambat dari jadwal tugas tidak diterima. g. Berpakaian sopan dan bersepatu dalam perkuliahan. h. Pakai baju/kameja putih dan celana hitam untuk pria dan rok hitam bagi perempuan pada saat UTS dan UAS. i. Kecurangan dalam ujian, kertas ujian tidak diproses dan langsung mendapatkan nilai terendah. 10. Rancangan Tugas Mahasiswa Rancangan tugas yang akan dilaksanakan oleh mahasiswa hanya berupa penjelasan kembali yang dituliskan dalam double folio terhadap materi yang merasa belum tuntas dijelaskan dan didiskusikan dalam diskusi kelompok. Tugas dikerjakan secara pribadi dengan maksus memahami kembali dirumah tentang materi yang masih belum tuntas. Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

5 Tabel 1. Format RPS Fisika Dasar (FAF 115/1SKS) Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Dan Referensi Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kreteria (Indikator) Penilaian (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mahasiswa mengetahui materi 1 pokok yang akan di Pendahuluan (Kontrak pelajari serta perkuliahan, aturan melaksanakan aturan main perkuliahan, dsb) main perkuliahan Diskusi yang sudah desepakati bersama 2 3 Memahami tentang fisikan dan hubungannya dengan Farmasi Mengetahui besaran dan satuan yang dipakai dalam Farmasi Pengenalan Fisika secara umum Besaran dan Satuan Ceramah, Diskusi Bobot Penilan (%) Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

6 Mg Ke Kemampuan Akhir yg Diharapkan vektor dalam vektor dalam hukum Newton dalam hukum Newton dalam Vektor Bahan Kajian (Materi Ajar) Dan Referensi Lanjutan vektor Hukum Newton Lanjutan hukum Newton Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kreteria (Indikator) Penilaian Bobot Penilan (%) Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

7 Mg Ke Kemampuan Akhir yg Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal prinsip gerak lurus dalam prinsip gerak melingkar dan rotasi dalam prinsip Fluida dalam Bahan Kajian (Materi Ajar) Dan Referensi Ujian Tengah Semester Gerak lurus Gerak melingkar dan rotasi Fluida, penjelasan statis Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kreteria (Indikator) Penilaian Bobot Penilan (%) Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

8 Mg Ke Kemampuan Akhir yg Diharapkan prinsip Fluida dalam prinsip cahaya dalam prinsip Optik dalam Bahan Kajian (Materi Ajar) Dan Referensi Fluida dinamis dan aerodinamika Cahaya Optik Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kreteria (Indikator) Penilaian Bobot Penilan (%) Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

9 Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Dan Referensi Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kreteria (Indikator) Penilaian Bobot Penilan (%) Penjelasan kembali dan pendalaman materi yang sudah dibahas secara bersama Mahasiswa mampu menyelesaikan soal Pleno secara global Ujian Akhir Semester Ceramah dan diskusi semua materi yang sudah dibuat peta konsepnya oleh masing-masing kelompok 50 % Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

10 Tabel 2. RPS Mata Kuliah Fisika Dasar (FAF 115/1SKS) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI : Farmasi FAKULTAS /PPs: Farmasi UNIVERSITAS ANDALAS MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan Fisika Dasar FAF 115 Mata kuliah Umum Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka Program Studi Capaian Pembelajaran (CP) Catatan : S : Sikat P : Pengetahuan KU : Keterampilan Umum KK : Keterampilan Khusus Fithriani Armin S.Si., M.Si., Apt. CP Program Studi S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri P3 Mampu memformulasikan permasalahan di industry berdasarkan konsep yang terkait dengan bidang instrumentasi, akustik dan fisika bangunan, energy dan pengkondisian lingkungan, baan dan fotonika. KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanakan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. KK4 Mampu merancang dan menjalankan penelitian dengan methodology yang benar khusus nya terkait dengan pengembangan bidang Teknik Fisika. CP Mata Kuliah 1 Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dan etika dalam pembelajaran 2 Mahasiswa mampu merumuskan dan menyususn peta 3 Mahasiswa mampu menjelaskan peta konsep yang telah disusun 4 Mahasiswa mampu mengumpulkan dan menganalisa pertanyaan terkait peta konsep yang telah disusun dari kelompok lain Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

11 Deskripsi Singkat Mata Kuliah Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar fisika untuk farmasi seperti penggunaan besaran dan satuan untuk farmasi terutama besaran dan satuan yang dipakai dalam perhitungan dosis obat berdasarkan berat badan pasien, penggunaan konsep gaya dan gerak serta hukum-hukum Newton dalam sediaan farmasi terutama dalam menentukan tegangan permukaan dan kekentalan suatu sediaan serta prinsip gaya yang dipakai pada peralatan sentrifuse, pemakaian prinsip gelombang seperti gelombang elektromagnetik dan gelombang cahaya serta optik yang digunakan pada peralatan analisis sediaan farmasi. 1. Pendahuluan (Kontrak perkuliahan, aturan main perkuliahan, dsb) 2. Pengenalan Fisika secara Umum 3. Besaran dan Satuan 4. Vektor 5. Hukum Newton 6. Gerak lurus, Gerak melingkar dan rotasi 7. Fluida 8. Cahaya 9. Optik Pustaka Utama : Sears, F.W. and Zemansky, M.W., 1994, Fisika Untuk Universitas 1, Binacipta, Jakarta Halliday, D. and Resnick, R., 1999, Fisika, Erlangga, Jakarta Beiser, A., 1990, Konsep Fisika Modern, Edisi keempat, Erlangga, Jakarta. Sutrisno, 1994, Seri Fisika: Fisika Dasar, ITB, Bandung Pendukung : Internet (e-book atau jurnal hasil penelitian) Media Pembelajaran Perangkat keras : Team Teaching Assessment Matakuliah Syarat - Internet LCD & Projector 1. Fithriani Armin, S.Si., M.Si., Apt. Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M

12 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M