1 RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT 1. Nama Diklat : Diklat Kepemimpinan Tingkat I 2. Mata Diklat : Coaching dan Counselling (Breakthrough 2) 3. Alokasi Waktu : 36 JP (18 JP untuk Coaching dan 18 JP Untuk Counselling) 4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan melaksanakan tahap Breakthrough 2 melalui pemberian motivasi dan pembelajaran kembali kompetensi-kompetensi yang masih dibutuhkan dalam menerapkan tahap ini. Mata Diklat disajikan dengan menggunakan teknologi komunikasi dan informasi berbasis elektronik. Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya melaksanakan tahap Breakthrough 2 di tempat kerjanya masing-masing. 5. Tujuan Pembelajaran a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu melaksanakan tahap Breakthrough 2 b. Indikator Hasil Belajar : NO INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Memperoleh kompetensi dan mendapatkan motivasi yang dibutuhkan untuk melaksanakan Tahap Breaktrhough 2 MATERI POKOK METODE ALAT BANTU & MATERI SUB MATERI MEDIA POKOK POKOK Materi Pokok 1. Wawasan 1. Coaching Bahan ajar pada masingmasing Kebangsaan dan secara pada tahap Mata Integritas, Berbagai. Diagnosa Diklat; Isu isu stratejik, 2. Counselling Kebutuhan Diagnostic secara Perubahan, Reading, Inovasi,. Mernacang Benchmarking ke Perubahan Best Practice, dan Membangun Tim Membangun Effektif dengan Tim, dan Pelaksanaan Buku Proyek Perubahan Panduan BT ESTIMASI WAKTU T L Lap Total 18 REFERENSI
2 2. Peningkatan Motivasi Diri. 2. 2. Melaksanakan Tahap Breakthrough 1. Jumlah Intisari kompetensi masing-masing Mata Diklat; 1. Mempengaruhi atasan ttg perubahan yang dipilih. 2. Mempengaruhi mitra kerja internal tentang 3. Mempengaruhi mitra kerja eksternal tentang perubahan yang dipilih. 4. Mempengaruhi bawahan tentang perubahan yang dipilih. 5. Meningkatkan motivasi diri. 1. Coaching secara 2. Counselling secara. Bahan ajar pada tahap Diagnosa Kebutuhan Perubahan, Merancang Perubahan dan Membangun Tim, dan Buku Panduan BT I2 18 36
3 RENCANA PEMBELAJARAN 1. Nama Diklat : Diklat Kepemimpinan Tingkat I 2. Mata Diklat : Breakthrough 2 3. Alokasi Waktu : 36 JP (18 JP untuk Coaching dan 18 JP untuk Counselling) 5. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan melaksanakan tahap Breakthrough 2 melalui pemberian motivasi dan pembelajaran kembali kompetensi-kompetensi yang masih dibutuhkan dalam menerapkan tahap ini. Mata Diklat disajikan dengan menggunakan teknologi komunikasi dan informasi berbasis elektronik. Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya melaksanakan tahap Breakthrough 1tempat kerjanya masing-masing. 4. Tujuan Pembelajaran a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu melaksanakan tahap Breakthrough 2 b. Indikator Hasil Belajar : dapat: 1) Memperoleh kompetensi dan mendapatkan motivasi yang dibutuhkan untuk melaksanakan Tahap Breaktrhough 2 2) Melaksanakan Tahap Breakthrough 2. 5. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok a. Materi Pokok: 1) Materi Pokok pada masing-masing Mata Diklat; 2) Intisari kompetensi masing-masing Mata Diklat; b. Sub materi pokok 1. Materi Pokok pada masing-masing mata Diklat a. Hubungan Wawasan Kebangsaan dan Integritas, Berbagai Isu isu stratejik, Organisasi Berkinerja Tinggi, Diagnostic Reading, Inovasi, Benchmarking ke Best Practice, Membangun Tim Effektif dengan Pelaksanaan Proyek Perubahan. b. Peningkatan Motivasi 2. Instisari kompetensi masing-masing mata Diklat a. Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata Diklat untuk mempengaruhi atasan ttg proyek perubahan yang dipilih.
4 b. Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata Diklat untuk mempengaruhi mitra kerja internal untuk pelaksanaan Proyek Perubahan. c. Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata DIklat mempengaruhi mitra kerja eksternal untuk pelaksanaan Proyek Perybahan. d. Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata Diklat untuk Mempengaruhi bawahan dalam pelaksanaan Proyek Perubahan. e. Meningkatkan motivasi diri dalam melaksanakan Breakthrough 2. 6. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR : TAHAPAN KEGIATAN Metode Media & Alat Bantu Alokasi NO. KEGIATAN FASILITATOR PESERTA Waktu 1. Pendahuluan Secara, menyapa Membaca jati diri coah 30 menit peserta Diklat dan dan menerima dengan memperkenalkan diri sebagai cepat keberadaan. coah. coach. Bertanya tentang hubungan menjawab 50 menit 2. Penyajian wawasan kebangsaan dan secara ringkas melalui integritas dengan media. Membangun Tim
5 tentang hubungan wawasan kebangsaan dan integritas dengan perubahan, dan memberikan feedback Bertanya tentang hubungan Isu isu stratejik dengan tentang hubungan i Isu isu stratejik dan memberikan Bertanya tentang hubungan diagnostik reading dengan perubahan. tentang hubungan diagnostik reading dengan pelaksanaan proyek perubahan, dan memberikan Bertanya tentang hubungan Inovasi dengan pelaksanaan proyek Mendapatkan menjawab secara ringkas melalui media Membaca dari coach feedback,,,
6 tentang hubungan Inovasi dengan perubahan, dan memberikan Bertanya tentang hubungan Benchmarking ke Best Practice dengan tentang hubungan Benchmarking ke Best Practice dengan perubahan, dan memberikan, Bertanya tentang Membangun Tim Efektif dalam efektivitas kepemimpinan dengan tentang hubungan Membangun Tim Efektif dengan perubahan, dan memberikan Memberikan motivasi dengan menggunakan esensi sub materi pokok di atas. Membaca dan meresapi esensi untuk meningkat motivasi diri,,
7 Menanyakan proses dalam mengkomunikasikan perubahan dengan atasan langsung. Membaca jawaban peserta dan memberikan Menanyakan proses dalam mengkomunikasikan pelaksanaan perubahan dengan mitra kerja internal. Membaca jawaban peserta dan memberikan Menanyakan proses dalam mengkomunikasikan perubahan dengan mitra kerja eksternal.. Membaca jawaban peserta dan memberikan Menanyakan proses dalam mengkomunikasikan perubahan dengan bawahan. Membaca jawaban peserta dan memberikan Menjawab secara. Membaca feedback dan menerapkan Menjawab secara. Membaca feedback dan menerapkan Menjawab secara. Membaca feedback dan menerapkan Menjawab secara. Membaca feedback Merncang Perubahan dan
8 3 Penutup Mengucapkan selamat kepada peserta karena berhasil melaksanakan Breakthrough II, dan terutama pelaksanaan proyek perubahan telah sesuai dengan rancangan proyek proyek. dan menerapkan Men Merncang Perubahan dan 30 menit Mengucapkan harapan agar perubahan dapat dipresentasikan dengan baik pada Semianr Laboratorium Kepemimpinan. 7. EVALUASI PEMBELAJARAN: NO MATERI & SUB MATERI POKOK BENTUK EVALUASI 1 Hubungan Wawasan Kebangsaan dan Integritas, Berbagai Isu isu stratejik, Diagnostic Reading, Inovasi, Jejaring Kerja, Pertanyaan tetulis yang disampaikan secara on-line. Tim Effektif Benchmarking ke Best Practice dengan Pelaksanaan Proyek Perubahan. 2 Peningkatan Motivasi Pertanyaan tetulis yang disampaikan 3 Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata Diklat untuk mempengaruhi mitra kerja internal dalam 4 Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata DIklat mempengaruhi mitra kerja eksternal dlam melaksanakan proyek secara on-line. Pertanyaan tetulis yang disampaikan secara on-line. Pertanyaan tetulis yang disampaikan secara on-line.
9 8. REFERENSI 1.Peraturan Kepala LAN Nomor 10 Tahun 2013 Tentang Pedoman Penyelenggaraaan Diklatpim Tk. I 2.Panduan Tahap Laboratorium Kepemimpinan Diklatpim Tk. I Jakarta,. Disetujui oleh Tim Validasi (..) ( ) ( )