LAMPIRAN 62
A. Skala Penelitian A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang 63
A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari 64
QUESTIONAIRE SKRIPSI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2016 Alat Musik yang Dimainkan Lama Bermain Musik Berapa (jam) Berlatih Dalam Satu Minggu Berapa (kali) Berlatih Dalam Satu Minggu :. :. :. :. 65
PETUNJUK PENGISIAN Pada halaman berikut terdapat beberapa pernyataan yang akan Anda jawab. Sebelum Anda jawab, terdapat beberapa hal yang perlu Anda perhatikan yaitu: 1. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut dengan teliti dan pilih jawaban yang benar-benar sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya. 2. Kerjakan semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewati. 3. Tidak ada jawaban yang salah, semua jawaban adalah benar 4. Anda dapat memilih salah satu dari 4 (empat) pilihan jawaban yang tersedia dengan memberikan tanda centang (X) pada pilihan Anda yaitu: SS : Sangat Sesuai S : Sesuai KS : Kurang Sesuai TS : Tidak Sesuai 5. Bila Anda ingin mengganti jawaban, berilah tanda sama dengan (=) pada jawaban yang salah kemudian berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar Contoh: SS S KS TS Jawaban Semula X Penggantian jawaban X X 6. Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah terjawab semua. SELAMAT MENGERJAKAN TERIMAKASIH ATAS PARTISIPASI ANDA 66
NO PERNYATAAN SS S KS TS 1. Saya dapat mengenali kapan saya gembira 2. Saya tidak dapat melihat perubahan ekspresi teman bicara saya 3. Saya dapat menebak suasana hati orang lain dari bahasa tubuh 4. Moody membuat saya enggan untuk mengerjakan tugas 5. Ketika bertemu teman, saya dapat membedakan senyum yang tulus dan senyum yang terpaksa 6. Saya kesulitan dalam mengekspresikan luapan emosi saya 7. Saya ikut bahagia ketika teman saya mendapatkan nilai bagus 8. Saya melampiaskan kemarahan saya kepada orang lain meskipun dia tidak bersalah 9. saya dapat mengenali perasaan cinta yang muncul dalam diri saya 10. Saya tidak mengetahui bagaimana cara menunjukkan ekspresi bila saya kecewa 11. Ketika mendengarkan cerita teman, saya memahami alasan mengapa dia menjadi sedih 12. Saya tidak dapat mengendalikan rasa gugup yang muncul dalam diri saya 13. Saat ngobrol dengan teman, saya sadar bahwa teman saya mulai bosan dengan cerita saya 14. Ketika melihat sesuatu yang membuat risih, tidak ada perubahan yang terjadi pada wajah saya 15. Saya dapat melihat keceriaan teman-teman saya melalui ekspresi yang mereka tunjukkan 16. Saya mudah larut dengan kesedihan saya dalam waktu yang lama, meksipun banyak teman yang memberikan dukungan kepada saya 17. Saya kesulitan mengenali perasaan kecewa yang hinggap pada diri saya 18. Ketika sedih, saya dapat mengekpresikan kesedihan saya 19. Nada suara yang tinggi menunjukkan kesedihan 67
NO PERNYATAAN SS S KS TS 20. Saya dapat menahan diri ketika benar-benar merasa marah 21. Saya sulit menyadari perasaan cinta yang muncul dalam diri saya 22. Saya dengan mudah menunjukkan ekspresi emosi yang terjadi dalam diri saya 23. Saya tidak merasakan perubahan emosi dalam diri saya ketika saya bahagia 24. Meskipun dalam suasana tertekan, saya tetap mampu berpikir dengan jernih 25. Saya tidak dapat melihat tanda-tanda orang yang cemas 26. Ketika bahagia, saya mudah tersenyum 27. Saya tidak tahu apa yang harus saya lakukan ketika teman saya menjadi muram 28. Saya berusaha untuk sabar apabila ada teman yang membuat saya tersinggung 29. Saya mudah merasa khawatir tanpa alasan yang jelas 30. Saya dapat menunjukkan ekspresi kebahagiaan saya 31. saya bersedih justru ketika teman saya senang 32. Saya berusaha tenang meskipun dikritik di depan umum ~ Without music, life would be a mistake ~ Friedrich Nietzsche 68
69
A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang 70
QUESTIONAIRE SKRIPSI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2016 Gender Belajar dan bermain musik : Laki-laki / Perempuan : Ya / Tidak Jika Ya Alat musik apa yang dimainkan :. Berapa lama bermain musik :. 70
PETUNJUK PENGISIAN Pada halaman berikut terdapat beberapa pernyataan yang akan Anda jawab. Sebelum Anda jawab, terdapat beberapa hal yang perlu Anda perhatikan yaitu: 1. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut dengan teliti dan pilih jawaban yang benar-benar sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya. 2. Kerjakan semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewati. 3. Tidak ada jawaban yang salah, semua jawaban adalah benar 4. Anda dapat memilih salah satu dari 4 (empat) pilihan jawaban yang tersedia dengan memberikan tanda centang (X) pada pilihan Anda yaitu: SS : Sangat Sesuai S : Sesuai KS : Kurang Sesuai TS : Tidak Sesuai 5. Bila Anda ingin mengganti jawaban, berilah tanda sama dengan (=) pada jawaban yang salah kemudian berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar Contoh: SS S KS TS Jawaban Semula X Penggantian jawaban X X 6. Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah terjawab semua. SELAMAT MENGERJAKAN TERIMAKASIH ATAS PARTISIPASI ANDA 71
NO PERNYATAAN SS S KS TS 1. Saya dapat mengenali kapan saya gembira 2. Saya tidak dapat melihat perubahan ekspresi teman bicara saya 3. Saya dapat menebak suasana hati orang lain dari bahasa tubuh 4. Moody membuat saya enggan untuk mengerjakan tugas 5. Ketika bertemu teman, saya dapat membedakan senyum yang tulus dan senyum yang terpaksa 6. Saya kesulitan dalam mengekspresikan luapan emosi saya 7. Saya ikut bahagia ketika teman saya mendapatkan nilai bagus 8. Saya melampiaskan kemarahan saya kepada orang lain meskipun dia tidak bersalah 9. saya dapat mengenali perasaan cinta yang muncul dalam diri saya 10. Saya tidak mengetahui bagaimana cara menunjukkan ekspresi bila saya kecewa 11. Ketika mendengarkan cerita teman, saya memahami alasan mengapa dia menjadi sedih 12. Saya tidak dapat mengendalikan rasa gugup yang muncul dalam diri saya 13. Saat ngobrol dengan teman, saya sadar bahwa teman saya mulai bosan dengan cerita saya 14. Ketika melihat sesuatu yang membuat risih, tidak ada perubahan yang terjadi pada wajah saya 15. Saya dapat melihat keceriaan teman-teman saya melalui ekspresi yang mereka tunjukkan 16. Saya mudah larut dengan kesedihan saya dalam waktu yang lama, meksipun banyak teman yang memberikan dukungan kepada saya 17. Saya kesulitan mengenali perasaan kecewa yang hinggap pada diri saya 18. Ketika sedih, saya dapat mengekpresikan kesedihan saya 19. nada suara yang tinggi menunjukkan kesedihan 72
NO PERNYATAAN SS S KS TS 20. Saya dapat menahan diri ketika benar-benar merasa marah 21. Saya sulit menyadari perasaan cinta yang muncul dalam diri saya 22. Saya dengan mudah menunjukkan ekspresi emosi yang terjadi dalam diri saya 23. Saya tidak merasakan perubahan emosi dalam diri saya ketika saya bahagia 24. Meskipun dalam suasana tertekan, saya tetap mampu berpikir dengan jernih 25. Saya tidak dapat melihat tanda-tanda orang yang cemas 26. Ketika bahagia, saya mudah tersenyum 27. Saya tidak tahu apa yang harus saya lakukan ketika teman saya menjadi muram 28. Saya berusaha untuk sabar apabila ada teman yang membuat saya tersinggung 29. Saya mudah merasa khawatir tanpa alasan yang jelas 30. Saya dapat menunjukkan ekspresi kebahagiaan saya 31. saya bersedih justru ketika teman saya senang 32. Saya berusaha tenang meskipun dikritik di depan umum ~ Without music, life would be a mistake ~ Friedrich Nietzsche 73
B. Data Penelitian B-1 Data Kecerdasan Emosional SMA Seminari B-2 Data Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco 74
B-1 Data Kecerdasan Emosional SMA Seminari 75
B-2 Data Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco 77
C. Uji Validitas dan Reliabilitas C-1 Skala Kecerdasan Emosional 79
C-1 Skala Kecerdasan Emosional 80
KECERDASAN EMOSI Putaran I Case Processing Summary N % Cases Valid 64 100.0 Excluded a 0.0 Total 64 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.688 32 Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 93.44 62.440 7.902 32 81
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item_1 90.05 59.315.266.678 item_2 90.63 62.270 -.044.700 item_3 90.72 59.983.151.685 item_4 91.66 61.499.017.695 item_5 90.13 60.079.161.684 item_6 90.81 60.536.064.693 item_7 90.86 57.678.322.672 item_8 90.02 60.682.121.686 item_9 90.16 57.816.347.671 item_10 90.61 57.766.391.669 item_11 90.19 60.282.175.683 item_12 90.98 57.412.323.672 item_13 90.42 58.946.238.679 item_14 90.73 59.785.142.686 item_15 90.00 60.063.188.682 item_16 90.78 58.555.159.687 item_17 90.67 56.160.449.662 item_18 90.75 56.635.385.667 item_19 90.13 63.952 -.171.706 item_20 90.56 59.615.126.688 item_21 90.34 57.055.398.667 item_22 90.69 62.409 -.050.700 item_23 90.55 58.728.234.679 item_24 91.02 57.349.339.671 item_25 90.61 58.147.341.672 item_26 89.78 58.713.369.673 item_27 90.94 57.202.370.669 item_28 90.14 61.234.064.690 item_29 91.09 56.689.318.671 item_30 90.14 57.932.346.671 item_31 90.20 58.069.282.675 item_32 90.22 61.507.066.689 Level of Significance 5% = 0,2042 item gugur dicetak tebal, miring dan bergaris 82
KECERDASAN EMOSI Putaran II Case Processing Summary N % Cases Valid 64 100.0 Excluded a 0.0 Total 64 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.741 16 Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 46.17 33.637 5.800 16 83
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item_1 42.78 30.872.319.730 item_7 43.59 29.991.324.729 item_9 42.89 30.416.312.730 item_10 43.34 29.848.429.720 item_12 43.72 29.634.342.727 item_13 43.16 31.785.139.746 item_17 43.41 28.499.501.711 item_18 43.48 29.079.405.721 item_23 43.28 30.428.271.734 item_24 43.75 30.444.263.735 item_25 43.34 30.959.267.734 item_26 42.52 30.889.361.727 item_27 43.67 28.700.488.713 item_29 43.83 29.510.290.734 item_30 42.88 30.048.369.725 item_31 42.94 30.091.303.731 Level of significance 5% = 0,2042 Item gugur dicetak tebal, miring dan bergaris 84
KECERDASAN EMOSI Putaran III Case Processing Summary N % Cases Valid 64 100.0 Excluded a 0.0 Total 64 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.746 15 Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 43.16 31.785 5.638 15 85
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item_1 39.77 29.198.303.737 item_7 40.58 28.216.325.735 item_9 39.88 28.651.311.736 item_10 40.33 28.033.438.725 item_12 40.70 27.768.355.732 item_17 40.39 26.623.522.714 item_18 40.47 27.618.373.730 item_23 40.27 28.516.287.739 item_24 40.73 28.674.262.741 item_25 40.33 29.272.253.741 item_26 39.50 29.270.334.735 item_27 40.66 26.737.519.715 item_29 40.81 27.679.297.740 item_30 39.86 28.345.361.731 item_31 39.92 28.264.310.736 Level of Significance 5% = 0,2042 item gugur dicetak tebal, miring dan bergaris 86
D. Uji Asumsi & Hipotesis D-1 Uji Normalitas D-2 Uji Homogenitas D-3 Uji Hipotesis 87
88
D-1 Uji Normalitas 89
UJI NORMALITAS Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum Kecerdasan Emosi 64 43.16 5.638 26 54 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kecerdasan Emosi N 64 Normal Parameters a,b Mean 43.16 Std. Deviation 5.638 Most Extreme Absolute.114 Differences Positive.066 Negative -.114 Test Statistic.114 Asymp. Sig. (2-tailed).038 c a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. c. Lilliefors Significance Correction. One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test 2 Kecerdasan Emosi N 64 Uniform Parameters a,b Minimum 26 Maximum 54 Most Extreme Absolute.270 Differences Positive.096 Negative -.270 Kolmogorov-Smirnov Z 2.161 Asymp. Sig. (2-tailed).000 a. Test distribution is Uniform. b. Calculated from data. 90
91 Tests of Normality
Kecerdasan Emosi Jenis_siswa Kolmogorov-Smirnov a Statisti c df Sig. Statisti Shapiro-Wilk c df Sig. siswa musik.117 36.200 *.979 36.708 siswa non musik.115 28.200 *.951 28.213 Uji Normalitas Siswa Bermain Musik dan Tidak Bermain Musik Case Processing Summary Kecerdasan Emosi Cases Valid Missing Total Jenis_siswa N Percent N Percent N Percent siswa musik 36 100.0% 0 0.0% 36 100.0% siswa non musik 28 100.0% 0 0.0% 28 100.0% Descriptives Jenis_siswa Statistic Std. Error 92
Kecerdasan Emosi siswa musik Mean 46.89.499 95% Confidence Lower Interval for Mean Bound 45.88 Upper Bound 47.90 5% Trimmed Mean 46.85 Median 47.00 Variance 8.959 Std. Deviation 2.993 Minimum 41 Maximum 54 Range 13 Interquartile Range 5 Skewness.174.393 Kurtosis -.278.768 siswa non Mean 38.36.847 musik 95% Confidence Lower Interval for Mean Bound 36.62 Upper Bound 40.10 5% Trimmed Mean 38.60 Median 39.00 Variance 20.090 Std. Deviation 4.482 Minimum 26 Maximum 45 Range 19 Interquartile Range 7 Skewness -.740.441 Kurtosis.518.858 *. This is a lower bound of the true significance. a. Lilliefors Significance Correction Histograms 93
94
D-2 Uji Homogenitas D-3 Uji Hipotesis 94
HOMOGENITAS DAN t-test Kecerdasan Emosi Group Statistics Jenis_siswa N Mean Std. Deviation Std. Error Mean siswa musik 36 46.89 2.993.499 siswa non musik 28 38.36 4.482.847 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Kecerdasa n Emosi Equal variances assumed Equal variances not assumed F Sig. t df Sig. (2-tailed) 4.862.031 9.113 62.000 8.679 44.818.000 Kecerdasan Emosi Independent Samples Test t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of Mean Std. Error the Difference Difference Difference Lower Upper Equal variances assumed 8.532.936 6.660 10.403 Equal variances not assumed 8.532.983 6.552 10.512 95
E. Analisa Tambahan Aspek-Aspek Kecerdasan Emosi 96
ANALISA TAMBAHAN t-test ASPEK-ASPKE KECERDASAN EMOSI Group Statistics Jenis_siswa N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Perceive Emotion siswa musik 36 15.86 1.376.229 siswa non musik 28 13.00 1.925.364 Facilitating siswa musik 36 13.39 1.178.196 Cognition siswa non musik 28 11.29 1.883.356 Understand siswa musik 36 12.33 1.195.199 Emotion siswa non musik 28 9.75 1.993.377 Manage emotion siswa musik 36 5.31 1.117.186 siswa non musik 28 4.32 1.442.272 Independent Samples Test Perceive Emotion Facilitating Cognition Understand Emotion Manage emotion Equal variances assumed Equal variances not assumed Equal variances assumed Equal variances not assumed Equal variances assumed Equal variances not assumed Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. (2- tailed) 1.200.278 6.933 62.000 6.654 47.01 6.000 9.420.003 5.472 62.000 5.175 42.87 4.000 8.835.004 6.438 62.000 6.063 41.70 0.000 3.102.083 3.079 62.003 2.983 49.72 6.004 97
Perceive Emotion Facilitating Cognition Understand Emotion Manage emotion Independent Samples Test t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval Mean Std. Error of the Difference Difference Difference Lower Upper Equal variances 2.861.413 2.036 3.686 assumed Equal variances not 2.861.430 1.996 3.726 assumed Equal variances 2.103.384 1.335 2.872 assumed Equal variances not 2.103.406 1.284 2.923 assumed Equal variances 2.583.401 1.781 3.386 assumed Equal variances not 2.583.426 1.723 3.443 assumed Equal variances.984.320.345 1.623 assumed Equal variances not.984.330.321 1.647 assumed 98
F. Surat-Surat F-1 Surat Ijin Penelitian F-2 Surat Bukti Penelitian 99
100
101
102
103