Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK. Kelas XI Semester 1. Meita Sandra Santhi Apriyanto Dwi Santoso Ika Yuliana Putri

dokumen-dokumen yang mirip
3. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMA/SMK/MA/MAK

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAN KEJURUAN/ MADRASAH ALIYAH/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/SMK/MA/MAK)

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA SMK TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SILABUS. Kegiatan Pembelajaran

SILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Medan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : XII / 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012

KISI-KISI SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA

KISI-KISI PENULISAN SOAL KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017

RINGKASAN. Meringkas karya ilmiah yang sudah ada dengan menggunakan bahasa pengarang asli.

SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2

33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)

BAB V TEKS ULASAN FILM/DRAMA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)

Ringkasan Materi Bahasa Indonesia

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. A. Latar Belakang

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS. Jenis Tagihan: pokok-pokok isi. Mendengarkan sambutan atau khotbah. tugas individu sambutan/ isi sambutan. khotbah yang didengarkan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 1

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA

BAB II KAJIAN PUSTAKA, LANDASAN TEORI, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS TINDAKAN

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

SILABUS PEMBELAJARAN

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Atikah Anindyarini Yuwono Suhartanto

Bahasa dan Sastra Indonesia 3. untuk. SMP/MTs Kelas IX. Maryati Sutopo. Kelas VII. PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

SILABUS PEMBELAJARAN. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Pengalaman Belajar

RAGAM TULISAN KREATIF. Muhamad Husni Mubarok, S.Pd., M.IKom

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

H. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNADAKSA

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB 1 PENDAHULUAN. pada jiwa pembaca. Karya sastra merupakan hasil dialog manusia dengan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB IV TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS

PROGRAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

SILABUS PEMBELAJARAN

intrinsiknya seperti peristiwa, plot, tokoh, latar, sudut pandang, dan lain-lain yang semuanya bersifat imajinatif. Novel adalah karya fiksi yang

III. BAHASA INDONESIA

SILABUS. Mendengarkan diskusi Merangkum seluruh isi pembicaraan. Menanggapi rangkuman yang dibuat teman. Mendengarkan pendapat seseorang

SILABUS. Semester : 1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN SISWA DI SMP NEGERI 17 KOTA JAMBI

BAB I PENDAHULUAN. diajarkan. Pengajaran bahasa Indonesia pada hakikatnya merupakan salah satu

KISI-KISI SOAL. Tahun Pelajaran : 2014/ Menentukan persamaan isi berita.

I. PENDAHULUAN. bahan kajian bahasa Indonesia diarahkan kepada penguasaan empat keterampilan

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1

BAB I PENDAHULUAN. Sastra sebagai cabang dari seni, yang keduanya unsur integral dari

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN

BAB II KAJIAN TEORETIS

07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

BAB I PENDAHULUAN. Bangsa yang cerdas ditentukan oleh kualitas pendidikan di negaranya. Semakin

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan pada dasarnya adalah usaha sadar untuk menumbuh kembangkan

BAB I PENDAHULUAN. khususnya bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran yang penting dan

BAB I PENDAHULUAN. pembelajaran sastra disekolah. Salah satu tujuan pelajaran bahasa Indonesia di

SILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Bahasa Indonesia 3 Beban belajar : 4 SKS. Materi Pembelajaran

KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS Tahun 2012/2013

BAHASA INDONESIA KELAS XI IBA Oleh: Dra. M.M. Lies Supriyantini

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

Sumber/Bahan/Alat (8) Tak Putus Dirundung. Alokasi (7) Waktu. Penilaian (6) Pembelajaran. Kegiatan (5) novel. Indikator (4) Mampu.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian misalnya perilaku, persepsi, tindakan, dan lain-lain. Deskriptif

KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 7 MUARO JAMBI TAHUN PELAJARAN 2017/2018 SKRIPSI OLEH HINDUN RRA1B114025

H. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNANETRA

BAB 1 PENDAHULUAN. kebahasaan dan keterampilan berbahasa. Pengetahuan kebahasaan meliputi

Oleh Sri Lestari Siregar Prof. Dr. Tiur Asi Siburian, M. Pd.

BAB I PENDAHULUAN. lingkungan sekolah, keterampilan menulis selalu dibelajarkan. Hal ini disebabkan oleh menulis

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa(SMPLB D)

BAB I PENDAHULUAN. Menurut Tarigan (dalam PLPG, 2009: 28) Menulis atau mengarang adalah. wacana yang kemudian dileburkan menjadi tulisan.

BAB I PENDAHULUAAN. kaidah-kaidah tata bahasa kemudian menyusunnya dalam bentuk paragraf.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Menulis adalah suatu aspek keterampilan berbahasa dengan

BAB I PENDAHULUAN. yaitu keterampilan menyimak, membaca, berbicara, dan menulis.

BAB I PENDAHULUAN. bersastra. Pada kurikulum 2013, pelajaran bahasa Indonesia mengalami. mengembangkan kemampuan dan keterampilan berpikir siswa.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

I. PENDAHULUAN. nasionalisme, menumbuh kembangkan kecintaan kepada Bahasa Indonesia

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

BAB I PENDAHULUAN. mudah dipahami oleh orang lain. Selain itu menulis berarti mengorganisasikan

I. PENDAHULUAN. tentang kisah maupun kehidupan sehari-hari. Seseorang dapat menggali, seseorang dengan menggunakan bahasa yang indah.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. satu kegiatan yang sangat sulit. Tidak dapat dipungkiri di negara kita ini masih

BAB I PENDAHULUAN. tersebut merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan karena

BAB I PENDAHULUAN. Keterampilan berbahasa terdiri atas empat aspek keterampilan yaitu keterampilan

BAB II LANDASAN TEORI. Untuk mendeskripsikan dan menganalisis kajian penelitian ini harus ada teori

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Pelajaran Bahasa Indonesia memiliki empat aspek keterampilan, yaitu

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa memegang peranan penting dalam kehidupan sehari-hari karena

Transkripsi:

Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 Penulis: Editor: Ika Setiyaningsih Meita Sandra Santhi Apriyanto Dwi Santoso Ika Yuliana Putri

DISKLAIMER Powerpoint pembelajaran ini dibuat sebagai alternatif guna membantu Bapak/Ibu Guru melaksanakan pembelajaran. Materi powerpoint ini mengacu Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Kurikulum 2013. Dengan berbagai alasan, materi dalam powerpoint ini disajikan secara ringkas, hanya memuat poin-poin besar saja. Dalam penggunaannya nanti, Bapak/Ibu Guru dapat mengembangkannya sesuai kebutuhan. Harapan kami, dengan powerpoint ini Bapak/Ibu Guru dapat mengembangkan pembelajaran secara kreatif dan interaktif.

BAB I Teks Prosedur BAB II Teks Eksplanasi BAB IV Fiksi dan Nonfiksi BAB III Ceramah

A. Mengonstruksi Informasi dalam Teks Prosedur B. Merancang Pernyataan Umum dan Langkah-Langkah dalam Teks Prosedur C. Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur D.Mengembangkan Teks Prosedur E. Melaporkan Kegiatan Membaca Buku

Pengertian Teks Prosedur Ciri-Ciri Teks Prosedur Langkah- Langkah Penulisan Teks Prosedur

Pengertian Teks Prosedur Menjelaskan langkah-langkah membuat atau melakukan sesuatu.

Berisi langkah-langkah Informatif Terperinci Objektif Menggunakan syarat atau pilihan Kalimat jelas, logis, dan singkat

Menentukan topik Mengumpulkan sumber informasi Mengembangkan informasi Menyusun teks prosedur

Membuat Rancangan Teks Prosedur dengan Organisasi yang Tepat

Struktur Kebahasaan

Tujuan Struktur Teks Prosedur Langkahlangkah

Kata ganti (pronomina) Penanda wacana Kebahasaan Teks Prosedur Konjungsi Kalimat imperatif, deklaratif, dan interogatif dalam teks prosedur

Mengembangkan teks prosedur dengan memperhatikan isi, struktur, dan kebahasaan Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi teks prosedur yang disusun

Membaca buku Melaporkan hasil membaca buku

A. Mengidentifikasi Informasi dalam Teks Eksplanasi B. Mengonstruksi Informasi dalam Teks Eksplanasi C. Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Eksplanasi D. Memproduksi Teks Eksplanasi

Tanggapan terhadap Isi Teks Eksplanasi 04 01 Pengertian Teks Eksplanasi Gagasan Pokok dalam Teks Eksplanasi 03 02 Ciri-Ciri Teks Eksplanasi

Pengertian Teks Eksplanasi Menjelaskan proses fenomena alam dan fenomena sosial

berstruktur fakta bersifat keilmuan fenomena

Abstrak bersifat: informatif Langkahlangkah mengabstraksi: membaca dengan cermat deskriptif mencatat gagasan penting menyusun dan mengembangkan gagasan penting

Struktur Kebahasaan

Pernyataan umum Struktur Teks Eksplanasi Proses/deretan penjelas Penutup/simpulan/ interpretasi

Kebahasaan Teks Eksplanasi Menggunakan istilah Menggunakan keterangan waktu Menggunakan konjungsi antarkalimat

Pola pengembangan teks eksplanasi Langkah menyusun teks eksplanasi Langkah menyunting teks eksplanasi Penyajian teks eksplanasi

Pola pengembangan sebab akibat Pola pengembangan proses

1. Menentukan topik/tema 2. Menentukan tujuan penulisan 3. Mengumpulkan data 4. Menyusun kerangka 5. Mengembangkan kerangka

BAB III Nasihat Kehidupan dalam Ceramah A. Mengkritik Informasi dan Permasalahan Aktual yang Disajikan dalam Ceramah B. Menyusun Bagian-Bagian Penting dari Permasalahan Aktual Sebagai Bahan Ceramah C. Menganalisis Isi, Struktur, dan Kebahasaan dalam Ceramah D. E. Mengonstruksi Ceramah tentang Permasalahan Aktual Menemukan Butir-Butir Penting dari Satu Buku Pengayaan (Nonfiksi) F. Menyusun Laporan Butir-Butir Penting dari Satu Buku Pengayaan (Nonfiksi)

Ciri-ciri informasi yang baik Cara memahami informasi Jenis-jenis informasi Pengertian teks ceramah A. Mengkritik Informasi dan Permasalahan Aktual yang Disajikan dalam Ceramah Langkah-langkah menanggapi ceramah

Cara Memahami Informasi Menyimak Mencatat informasi Menyusun informasi secara sederhana

faktual menarik aktual bahasa akurat, tepat, padat, dan singkat

fungsi/ kegunaan penyampaian format penyajian Jenis- Jenis Informasi kepentingan lokasi peristiwa bidang kehidupan

Langkahlangkah Menyimak ceramah Mencatat pokok isi ceramah Memberikan tanggapan

Menelaah bagianbagian penting dari permasalahan aktual Jenis kalimat majemuk bertingkat

Permasalahan aktual Peristiwa yang baru saja terjadi Bagian-bagian penting permasalahan aktual Ide pokok/ gagasan utama Sedang menjadi pembicaraan orang banyak

Hubungan waktu Hubungan akibat atau hasil Hubungan cara Hubungan syarat Hubungan sebab atau alasan Hubungan sangkalan Hubungan perkecualian Hubungan pengandaian Hubungan perbandingan Hubungan kenyataan Hubungan lebih Hubungan tujuan Hubungan konsesif Hubungan penjelasan atau komplementasi Hubungan atributif

Ciri-ciri ceramah Unsur-unsur ceramah Struktur teks ceramah Kaidah kebahasaan teks ceramah Menyimpulkan isi teks ceramah

Disampaikan seorang ahli Menginformasikan suatu hal Ciri-Ciri Ceramah Komunikasi dua arah Menggunakan alat bantu

Penceramah Pendengar /audiensi Materi Media ceramah

pembukaan Struktur isi penutup

Kalimat imperatif Kata ganti Kata teknis/ peristilahan Kata kerja mental

Menentukan gagasan pokok Membuat kerangka ceramah Menyusun ceramah

Langkah-Langkah Menentukan Gagasan Pokok Menentukan topik ceramah Menentukan tujuan ceramah Menentukan gagasan pokok setiap paragraf Mencatat gagasan-gagasan pokok dalam kalimat sederhana

Mengurutkan gagasangagasan pokok Menulis gagasangagasan pokok Menyatukan kalimatkalimat menjadi padu

Mengembangkan gagasan pokok menjadi paragraf Menyusun paragraf menjadi susunan teks ceramah Mencermati kembali hasil susunan teks ceramah

E. Menemukan Butir-Butir Penting dari Satu Buku Pengayaan (Nonfiksi) Butir-butir penting Inti sari atau pokok permasalahan yang diuraikan Memahami isi buku pengayaan Menentukan butirbutir penting dari buku pengayaan

Langkah membuat ringkasan butir-butir penting dari suatu buku pengayaan Menyusun butir-butir penting dalam satu buku pengayaan menjadi kerangka ceramah Mengembangkan kerangka ceramah menjadi ceramah

1. Mencatat butir-butir pokok teks. 2. Mengurutkan butir-butir pokok teks. 3. Menulis butir-butir pokok menjadi kalimat yang mudah dipahami. 4. Menyatukan kalimat-kalimat agar menjadi utuh.

A.Mengidentifikasi Nilai Kehidupan dalam Kumpulan Cerita Pendek B. Mendemonstrasikan Nilai Kehidupan dalam Cerita Pendek C. Unsur-Unsur Pembangun dalam Cerita Pendek D. Menyusun Sebuah Cerita Pendek E. Buku Pengayaan Nonfiksi F. Buku Pengayaan Fiksi G. Kebahasaan

Menemukan nilai kehidupan dalam cerpen Pengertian cerpen dan antologi cerpen Pemahaman nilai-nilai kehidupan dalam cerpen 03 02 Nilai-nilai kehidupan dalam cerpen

Cerpen adalah karya sastra berbentuk fiksi yang selesai dibaca sekali duduk. Antologi cerpen adalah kumpulan beberapa cerpen.

Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerpen Moral Sosial Budaya Religi Politik

Cerpen Nilai kehidupan dalam cerpen: moral, sosial, dan religi Keterkaitan nilai kehidupan dalam cerpen dengan kehidupan saat ini

Unsur intrinsik cerpen Unsur ekstrinsik cerpen Penelaahan teks cerpen Kaidah kebahasaan teks cerpen Kaitan unsur-unsur pembangun teks cerpen

Unsur Intrinsik Cerpen

Unsur Ekstrinsik Cerpen Bahasa Latar belakang pengarang Nilai-nilai kehidupan dalam cerpen

Struktur Cerpen Pengungkapan peristiwa (complication) Menuju pada adanya konflik (rising action) Puncak konflik (turning point) Pengenalan situasi cerita (exposition orientation) Struktur Cerpen Penyelesaian (ending atau coda)

Kaidah Kebahasaan Teks Cerpen Menggunakan dialog ditandai dengan kutipan Menggunakan kalimat bermakna lampau Menggunakan kata kerja Menggunakan kata kerja yang menyatakan kalimat tidak langsung Menggunakan kata yang menyatakan urutan waktu

Penyusunan cerpen Cerpen Langkah menyusun cerpen Penyuntingan cerpen

Langkah-Langkah Menyusun Cerpen Menentukan tema Menentukan pusat pengisahan (sudut pandang) Menentukan perwatakan Menentukan latar/ setting Menyajikan peristiwa yang ditentukan dalam alur cerita

Penyuntingan Cerpen FUNGSI Membenarkan kekeliruan yang berkaitan dengan isi tulisan, sistematika, keefektifan kalimat, kebakuan kata, ejaan, dan tanda baca PEDOMAN Ejaan Bahasa Indonesia, Tata Bahasa Baku, dan KBBI.

Definisi buku pengayaan Langkah menentukan informasi penting dalam buku pengayaan Langkah menunjukkan kesan pribadi terhadap isi buku Menyampaikan kesan pribadi dalam buku fiksi

Pengayaan Nonfiksi Definisi Buku penunjang buku utama (buku teks) yang digunakan peserta didik Dalam penulisannya, buku pengayaan tidak mengacu pada kurikulum

Langkah Menentukan Informasi Penting Membaca dan memahami bagian per bagian buku dengan cermat Mencatat pokok-pokok isi buku dalam setiap bagian Mencatat topik dan pokok permasalahan yang dibahas dalam buku

Definisi buku fiksi Pesan dalam buku fiksi Langkah menemukan pesan buku fiksi Langkah menyusun ulasan/resensi

Pengayaan Fiksi Definisi Buku penunjang berisi cerita atau kejadian rekaan atau tidak sebenarnya. Buku fiksi berkaitan dengan karya sastra, seperti cerpen, novel, dan komik.

Langkah Menentukan Pesan Buku Fiksi Membaca dan memahami bagian per bagian cerpen/novel Mencermati penokohan setiap tokoh dalam cerita Mencatat bagian penting seperti konflik cerita Mencatat tema dan nilai-nilai kehidupan dalam cerpen Menentukan pesan atau amanat berdasarkan catatan sebelumnya

Unsur-Unsur Ulasan/ Resensi Judul buku Identitas buku Pendahuluan / pembuka resensi Isi resensi Penutup

Langkah-Langkah Menyusun Ulasan/Resensi Membaca dan memahami isi buku yang akan diulas Menyampaikan fisik buku atau identitas buku Menggambarkan isi buku secara keseluruhan bab per bab Membahas atau mengkritik fisik buku Memberikan pendapat tentang kelebihan dan kelemahan isi buku Mengajak pembaca untuk membaca buku yang diulas

Pronomina Pola Kalimat

Pronomina Persona Penujuk Penanya

Pola Kalimat S-P S-P-O-Pel S-P-O S-P-O-K Pola Kalimat S-P-K S-P-Pel K-S-P