RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN INOVASI. EKM 315 (3 sks) Semester VI. Pengampu mata kuliah:

dokumen-dokumen yang mirip
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN PEMASARAN II. EKM 208 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANGGARAN PERUSAHAAN. EKM 205 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN KEUANGAN 2. EKM 207 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN KEUANGAN 1. EKM 201 (3 sks) Semester III. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANALISA OPTIMASI. EKM 204 (3 sks) Semester III. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN STRATEJIK. EKM 205 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA. EKM 202 (3 sks) Semester III. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) HUBUNGAN INDUSTRIAL. EKM 308 (3 SKS) Semester V. Pengampu Mata Kuliah. Drs. Arrizal, M.Si Erizal N,SE.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KEPEMIMPINAN. EKM 408 (3 sks) Semester VII. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BUDAYA PERUSAHAAN. EKM 210 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah. Dr. Yulihasri, SE. MBA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) CORPORATE CULTURE. EKM 210 (3 sks) Semester IV. Pengampu Mata Kuliah. Dr. Yulihasri, SE, MBA

RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN OPERASIONAL. EKM 209 (3 sks) Semester IV. Pengampu matakuliah:

RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KIMIA KRIMINOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) INDUSTRY RELATION. EKM 308 (3 sks) Semester V. Pengampu mata kuliah. Dr. Yulihasri, SE, MBA

NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nutraseutikal

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16) [C6, A3]: 6. Mahasiswa mampu menjelaskan pengaruh budaya, sosial, contohnya (mg ke 10-11)

UNIVERSITAS MERCU BUANA FAKULTAS : ILMU KOMPUTER PROGRAM STUDI : SISTEM INFORMASI

4. Mahasiswa Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban (S6, S9, S10);.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

[C1, A5, P2]: 3.Mahasiswa Menguasai konsep teoretis standar industri : standar teknik dan standar manajemen(mg ke4-5) Garis Entry Behavior

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PSIKOLOGI. Issue/Revisi : A0 Tanggal : 28 Agustus Mata Kuliah : Consumer Behaviour Kode MK : PSY-209

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KPKM62005 KEWIRAUSAHAAN PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fisika Dasar. FAF 115 (1,0 sks) Semester Ganjil. Pengampu mata kuliah. Fithriani Armin, S.Si., M.Si., Apt.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER. SITOTAKSONOMI HEWAN BIO 4105 (3 SKS) Semester V

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA:

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DASAR-DASAR BIOPROSPEKSI. BIO 4007 (3 SKS) Semester III

SISTEM OPERASI LANJUT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SISTEM OPERASI PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FISIOLOGI MANUSIA. FAF 133 ( 2: 1 sks) Semester 1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER. PARASITOLOGI BIO 452 (3 SKS) Semester VI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN RITEL. EKM 311 (3 sks) Semester VI. Pengampu Mata Kuliah :

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PSIKOLOGI. Issue/Revisi : A0 Tanggal : 27 November 2017

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER. FISIOLOGI PERKEMBANGAN BIO 4208 (3 SKS) Semester VI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) METODOLOGI PENELITIAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S ) PELAKSANA AKADEMIK MATA KULIAH HUBUNGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

ANIMASI KOMPUTER DAN MULTIMEDIA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER. METODOLOGI PENELITIAN BIO 4013 (2 sks) Semester V

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S ) PELAKSANA AKADEMIK MATA KULIAH KOMUNIKASI PERSUASIF. Oleh : Firman T. Rahman, S.Sos, M.Si NIDN :

Capaian Pembelajaran (CP)

[C6, A3, P3]:8 2.Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang metode stokastik (mg. ke 15)

DOKUMEN PERKULIAHAN SEMESTER GASAL T.A. 2017/2018. Kode Mata Kuliah : Status / Prasyarat : Ekonomi dan Bisnis. : Muhaimin, SE, Ak, M.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S ) PELAKSANA AKADEMIK MATA KULIAH KOMUNIKASI KONTEMPORER

TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Sifat Mata Kuliah: Wajib. Kordinator Rumpun Mata Kuliah (RMK) Ketua Prodi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

4. Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S6, S10);

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

[C3, A3]: 3.Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Fungsi dan jenis-jenis fungsi, serta cara menggambarkannya (mg ke 5-6) Garis Entry Behavior

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

JURUSAN SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS PADANG. TAHUN 2016

UNIVERSITAS MERCU BUANA FAKULTAS : ILMU KOMPUTER PROGRAM STUDI : SISTEM INFORMASI

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

DESKRIPSI MATA KULIAH

[C6, A3]: 6. Mahasiswa mampu memahami konsep Kanban (mg ke 11) [C3, A3]: 5.Mahasiswa Mampu melakukan analisis persediaan dengan metode MRP(mg ke 9-10)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16) [C6, A3]: 6. Mahasiswa memahami proses perencanaan jadual waktu proyek (mg ke 10-11)

AGRIBISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN

RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PENGANTAR METODE PENELITIAN SOSIAL. Kodematakuliah: ISF 301(3sks) Semester III

4. Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S9, S10); Garis Entry Behavior

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PSIKOLOGI. Issue/Revisi : A0 Tanggal : 28 Agustus 2017

RANCANGAN PERKULIAHAN PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI BISNIS JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS

KKKF33108 KOMPUTER DAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS MERCU BUANA FAKULTAS : ILMU KOMPUTER PROGRAM STUDI : SISTEM INFORMASI

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FAKULTAS SEMUA FAKULTAS SEMUA PROGRAM STUDI. Program Studi

Garis Entry Behavior. Mata kuliah: Pengendalian dan Penjaminan Mutu* (AK043241) / 2 sks

TANGGAL MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK PENYUSUNAN 2 I 29 SEPTEMBER 2016 PANCASILA DOSEN PENGAMPU KAPRODI DEKAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PENDIDIKAN KARAKTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER. BOSTATISTIKA BIO 4015 (3 SKS) Semester Genap

Ilmu Hukum 2 1 DOSEN PENGAMPU KAPRODI DEKAN. CP-MK Mahasiswa mampu menjelaskan Pengantar ilmu Negara (P1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S ) PELAKSANA AKADEMIK MATA KULIAH PENGANTAR KOMPUTER. Oleh : Firman Taufiqurrahman, S.Sos, M.Si NIDN :

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KESEHATAN TUMBUHAN/FITOPATOLOGI. BIO 4511 (3 SKS) Semester V

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH INTI (RPS MANAJEMEN KEWIRAUSAHAAN INSTITUSIONAL)

UNIVERSITAS MERCU BUANA FAKULTAS : Ilmu Komputer PROGRAM STUDI : Sistem Informasi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI : MANAJEMEN FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS

BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS ADMINISTRASI BISNIS. Program Studi

DOKUMEN PERKULIAHAN SEMESTER GASAL T.A. 2017/2018. Kode Mata Kuliah : Status / Prasyarat : Ekonomi dan Bisnis. : Muhaimin, SE, Ak, M.

BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS. Program Studi Administrasi Bisnis. Mata Kuliah : Etika Bisnis

No Aspek Penjelasan Cara Pengisian 1 Tanggal

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PSIKOLOGI. Issue/Revisi : A0 Tanggal : 27 November Mata Kuliah :Pengantar Psikologi Kode MK :PSY 105

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16) [C4, A2, P4]: 8. Mahasiswa memahamimotor induki (mg ke14-15)

KONTRAK PERKULIAHAN (LEARNING CONTRACT)

PROGRAM DOKTOR MATEMATIKA

Transkripsi:

RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN INOVASI EKM 315 (3 sks) Semester VI Pengampu mata kuliah: Dr Donard Games, SE, M.Bus (Adv) Agestayani,SE.MM Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Andalas Padang,Tahun 2016 1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI : MANAJEMEN FAKULTAS /PPs: EKONOMI UNIVERSITAS ANDALAS MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan Manajemen Inovasi EKM 315 3 6 22 Desember 2016 OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka Program Studi Dr Donard Games, SE, M.Bus (Adv) Agestayani,SE.MM Dr Donard Games, SE, M.Bus (Adv) Dr Verinita, SE, MSi Capaian Pembelajaran (CP) Catatan : S : Sikap P : Pengetahuan KU : Keterampilan Umum KK : Keterampilan Khusus CP Program Studi S Menunjukkan sikap yang beretika, mampu mengomunikasikan ide dan pendapat secara logis dan efektif, dan memiliki motivasi tinggi dan disiplin untuk meningkatkan kinerja individu maupun dalam tim P Memiliki pengetahuan tentang konsep dalam organisasi maupun dalam konteks kewirausahaan secara umum dan mampu menganalisa studi kasus manajemen KU Mampu untuk memahami dan mengetahui langkah-langkah dalam mengimplementasian dalam melakukan usaha atau dalam organisasi KK Mampu mengidentifikasi, merumuskan, dan menganalisa, dan mengevaluasi langkah-langkah dalam mengembangkan bisnis berbasis CP Mata Kuliah 1 Mahasiswa menyadari pentingnya peran dalam menciptakan nilai tambah dan meningkatkan daya saing organisasi dan perusahaan pemula 2 Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisa faktor-faktor dan konsep-konsep yang melingkupi dalam organisasi dan respon konsumen terhadap 3 Mahasiswa mampu memahami, menganalisa, dan menjelaskanstudi kasus suatu usaha kecil yang sedang atau akan mengimplementasikan dan membantu usaha tersebut merumuskan strategi 4 Mahasiswa mampu merumuskan dan mempresentasikan hasil pembahasan tentang memulai usaha berbasis /teknologi yang dihasilkan oleh peneliti-peneliti di perguruan tinggi 2

Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah Manajemen Inovasi menekankan pada implementasi pada organisasi bisnis dan bagaimana memulai bisnis pada usaha yang memang didesain untuk berbasis. Dengan demikian, bahasan tentang langkah-langkah dan tantangan melaksanakan dalam organisasi bisnis dan respon konsumen dan anggota organisasi terhadap itu akan menjadi penting. Mata kuliah ini juga memberikan pengalaman bagi mahasiswa untuk merumuskan peluang bisnis sekaligus membahas aspek komersialisasinya. Dengan demikikian, kesadaran akan pentingnya sebagai pemberi nilai tambah dan peningkat daya saing bisnis dan bangsa akan bisa menguat. Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan Pustaka Utama : 1. Silabus dan overview mata kuliah Manajemen Inovasi 2. Konsep dalam organisasi bisnis 3. Inovasi pada usaha kecil 4. Tantangan mengimplementasikan 5. Respon konsumen terhadap bisnis 6. Peluang bisnis berbasis 7. Inovasi pada usaha baru (startup) 8 UTS 9. Analisa usaha kecil dan studi kasus bisnis berbasis 10. Analisa usaha kecil dan studi kasus bisnis berbasis 11. Analisa usaha kecil dan studi kasus bisnis berbasis 12. Analisa usaha kecil dan studi kasus bisnis berbasis 13. Analisa usaha kecil dan studi kasus bisnis berbasis 14. Analisa usaha kecil dan studi kasus bisnis berbasis 15. Review 16. Pengumpulan tugas bisnis berbasis Strategi Innovation in Small Firms, 2011, edited by Tim Mazzarol dan Sophie Reboud, Edwar Elgar publishing Carter, S., Jones-Evans, D. (2000). Enterprises and Small Business: Principles, Practice and Policy, Prenctice-Hall: London. Pendukung : Generasi Baru Kewirausahaan Indonesia, 2017, Donard Games, RumahKayu publishing Buku-buku lain dan artikel jurnal yang berkaitan 3

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras : Microsoft power point LCD & Projector dan Laptop Team Teaching 1. Dr Donard Games, SE, M.Bus (Adv) 2. Agestayani,SE.MM Assessment Tes Tertulis, Partisipasi Mahasiswa(diskusi), Tugas Individu, Tugas Kelompok Matakuliah Syarat Manajemen Pemasaran 1 Pelaksanaan Perkuliahan 3 SKS Min ggu ke Kemampuan Akhir yang Diharapkan/ (Kompetensi) Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 Mengetahui rencana pembelajaran dan hubungannya dengan mata kuliah lain. Mengetahui pentingnya untuk meningkatkan nilai tambah dan daya saing, pentingnya wirausaha berbasis - silabus - Overview mata kuliah Manajemen Inovasi - Ceramah /presentasi dosen : 90 - Diskusi: 60 informasi mengenai ruang lingkup mata kuliah Manajemen Inovasi belajar untuk mengomunikasikan pendapat dengan baik dan beretika 1. Kelengkapan silabus dan kebenaran dalam penjelasan 2. Perilaku yang beretika dalam dan sikap disiplin 4

2 Mampu memahami dan Menjelaskan: 1. konsep : mengenalkan, mengimplementas ikan, dan mengevaluasi dalam organisai bisnis 2. pelaku dalam organisasi 3. aspek-aspek dalam organisasi: incremental dan radical innovation 3 Mampu memahami dan Menjelaskan: 1. Beda pada usaha kecil dan Konsep pada organisasi bisnis Inovasi pada usaha kecil - Ceramah/presen tasi dosen: 90 - Diskusi: 60 - Presentasi/cera mah dosen: 90 - Diskusi analisa artikel tentang usaha informasi mengenai konsep-konsep dalam organisasi bisnis bisa menilai proses pada suatu organisasi bisnis memahami dan menganalisa keterkaitan antara pelaku, implementasi, dan tipe incremental dan radical innovation belajar untuk pendapat berdasarkan konsep dan beretika dalam informasi mengenai pada usaha kecil - Kehadiran dan keaktifan mahasiswa menjawab pertanyaan yang diajukan dosen ketika 2. Perilaku yang beretika dalam - Kehadiran, keaktifan, dan 3% 5

usaha besar 2. Karakteristik usaha kecil di Indonesia 3. Strategi usaha kecil 4 Mampu memahami dan Menjelaskan: 1. Proses mengimplementasikan bisnis 2. Dukungan organisasi untuk 3. Resistensi dan perspektif jangka pendek dalam implementasi bisnis Tantangan mengimplementasikan kecil: 60 - Presentasi/cera mah dosen: 90 - Diskusi analisa artikel tentang tantangan mengimplement asikan bisnis: 60 secara kelompok mendiskusikan artikel tentang usaha kecil belajar gagasan, konsep, dan beretika dalam informasi mengenai pada usaha kecil secara kelompok mendiskusikan artikel tentang tantangan mengimplementasik an bisnis belajar gagasan, konsep, dan beretika dalam dalam menjelaskan gagasan membahas konsep (minggu ini: artikel tentang usaha kecil) Kehadiran,Keaktifan, dan dalam menjelaskan gagasan membahas konsep (minggu ini: artikel tentang tantangan mengimplementasikan bisnis) 3% 6

5 Mampu memahami dan Menjelaskan: 1. Macam-macam respon konsumen terhadap 2. Konsumen sebagai pendorong dan inspirasi bisnis 3. Segmentasi pasar dan 4. Strategi menyasar konsumen kelas menengah Respon konsumen terhadap bisnis - Presentasi/cera mah dosen: 90 - Presentasi kelompok dan Diskusi: 60 informasi mengenai respon konsumen terhadap bisnis secara kelompok mendiskusikan artikel tentang respon konsumen terhadap belajar gagasan, konsep, dan beretika dalam - Kehadiran, keaktifan dan dalam presentasi kelas membahas konsep (minggu ini: respon onsumen terhadap ) 3% 6 Mampu memahami dan menjelaskan: 1. Peluang bisnis berbasis 2. Pelajaran dari pengalaman pengusaha Peluang bisnis berbasis - Presentasi/cera mah pebisnis berbasis : 90 - Presentasi kelompok dan Diskusi mengenai pengalaman informasi mengenai pengalaman bisnis berbasis dari pengusaha secara kelompok - Kehadiran, keaktifan, dan 1. Kemampuan memahami dan menganalisa pengalaman bisnis 3% 7

berbasis 7 Mampu memahami dan menjelaskan: 1. konsep startup 2. Mengapa sebagian startup sukses ber, sebagian lain gagal 3. Strategi startup dalam memulai dan komersialisasi 8 Mampu memahami dan menjelaskan dengan benar semua pertanyaan yang merangkum topik Inovasi pada startup bisnis pengusaha: 60 - Presentasi/cera mah dosen: 90 - Presentasi kelompok dan Diskusi: 60 UTS Tes Tertulis: 90 mendiskusikan dan menganalisa tentang pengalaman pebisnis berbasis belajar gagasan, konsep, dan beretika dalam informasi mengenai dunia startup secara kelompok dan menganalisa profil startup lokal, nasional, maupun internasional belajar gagasan, konsep, dan beretika dalam belajar disiplin untuk datang tepat waktu saat ujian, dan mematuhi semua dalam diskusi - Kehadiran, keaktifan, dan dalam presentasi kelas membahas konsep (minggu ini: profil startup) - Kehadiran dan pemahaman mahasiswa 1. Ketepatan dan 3% 25% 8

1,2,3,4,5,6 dan 7 peraturan ujian belajar untuk menjaga kejujuran saat menjawab soal ujian kemampuan menunjukkan pemikiran analitis untuk setiap soal yang diberikan 2. Kejujuran dalam menjawab soal ujian Tugas Individu: Membantu strategi pada usaha kecil (25%) dan Tugas Kelompok mengidentifikasi peluang bisnis dan merumuskan strategi komersialisasi (35%) 9 Mampu memahami dan menjelaskan: 1. strategi pada usaha kecil 2. peluang bisnis hilirisasi riset 3. merumuskan strategi bisnis berbasis 10 Mampu memahami dan menjelaskan: 1. strategi pada usaha kecil 2. peluang bisnis hilirisasi riset 3. merumuskan Pengalaman melaksanakan bisnis berbasis Analisa strategi usaha kecil dan strategi bisnis berbasis - Penyampaian pengalaman berbisnis berbasis oleh pelaku startup berbasis teknologi - Penyampaian tugas strategi pada usaha kecil dan diskusi: 60 - Penyampaian tugas kelompok dan diskusi: 90 belajar menyerap dan menganalisa pengalaman praktis berbisnis berbasis belajar gagasan, konsep, dan beretika dalam tugas individual terkait analisa strategi usaha kecil secara kelompok strategi bisnis berbasis - Kehadiran, keaktifan, dan 1. Kemampuan memahami dan menganalisa pengalaman bisnis dalam diskusi Kehadiran, keaktifan, dan dalam presentasi kelas 9

strategi bisnis berbasis 11 Mampu memahami dan menjelaskan: 1. strategi pada usaha kecil 2. peluang bisnis hilirisasi riset 3. merumuskan strategi bisnis berbasis Analisa strategi usaha kecil dan strategi bisnis berbasis - Penyampaian tugas strategi pada usaha kecil dan diskusi: 60 - Penyampaian tugas kelompok dan diskusi: 90 belajar gagasan, konsep, dan beretika dalam tugas individual terkait analisa strategi usaha kecil secara kelompok strategi bisnis berbasis belajar gagasan, konsep, dan beretika dalam membahas konsep Kehadiran, keaktifan, dan dalam presentasi kelas membahas konsep 12 Mampu memahami dan menjelaskan: 1. strategi pada usaha kecil 2. peluang bisnis hilirisasi riset 3. merumuskan strategi bisnis berbasis Analisa strategi usaha kecil dan strategi bisnis berbasis - Penyampaian tugas strategi pada usaha kecil dan diskusi: 60 Penyampaian tugas kelompok dan diskusi: 90 tugas individual terkait analisa strategi usaha kecil secara kelompok strategi bisnis berbasis Kehadiran, keaktifan, dan dalam presentasi kelas 10

belajar gagasan, konsep, dan beretika dalam membahas konsep 13 Mampu memahami dan menjelaskan: 1. strategi pada usaha kecil 2. peluang bisnis hilirisasi riset 3. merumuskan strategi bisnis berbasis Analisa strategi usaha kecil dan strategi bisnis berbasis - Penyampaian tugas strategi pada usaha kecil dan diskusi: 60 Penyampaian tugas kelompok dan diskusi: 90 tugas individual terkait analisa strategi usaha kecil secara kelompok strategi bisnis berbasis belajar gagasan, konsep, dan beretika dalam Kehadiran, keaktifan, dan dalam presentasi kelas membahas konsep 14 Mampu memahami dan menjelaskan: 1. Peluang bisnis hilirisasi riset 2. Perumuskan strategi bisnis berbasis Strategi bisnis berbasis Penyampaian tugas kelompok dan diskusi: 90 Ceramah dosen tentang keterhubuingan perguruaan tinggi, pemerintah, dan pengetahuan tentang triple helix : pemerintah, pengusaha, dan perguruan tinggi secara kelompok Kehadiran, keaktifan, dan dalam presentasi kelas 11

pengusaha berbasis strategi bisnis berbasis belajar gagasan, konsep, dan beretika dalam membahas konsep 15 Meriview kembali materi yang sudah diberikan secara umum dan menjelaskan keterkaitan antara topik Review - Presentasi/cera mah dosen: 90 - Diskusi tentang secara keseluruhan informasi mengenai keterkaitan antar konsep dalam manajemen mengelaborasi konsep secara terpadu Kehadiran keaktifan, 1. Perilaku yang beretika 2. kemampuan berpikir analitis, kritis, dan terpadu dalam membahas konsep 16 Menyerahkan tugas akhir UAS Tugas kelompok strategi bisnis berbasis 35% Kriteria (indikator) dan bobot penilaian No. Komponen Penilaian Bobot(%) 1. Penilaian hasil a. UTS 25 b Tugas Individu (strategi usaha kecil) 25 12

c Tugas Kelompok (Presentasi & Penulisan paper tentang usaha berbasis ) 35 d. Keaktifan dan kualitas pemahaman dalam diskusi 15 Total 100 Penilaianproses dalam mata kuliah ini dilihat dari poin d di atas yang diurai berdasarkan poin-poin berikut: 1. Dimensi tingkat pemahaman dan kedalaman analisa 10 2. Atributinterpersonalsoftskill (kemampuan mengomunikasikan ide dan pendapat) 5 3. Dimensisikap dantata nilai (kedisiplinan, kejujuran, dan etika) 5 Total proses (poin d) 20 Norma Akademik : Toleransi keterlambatan 15. Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal dan dilakukan sebelum pembelajaran dimulai. Kecurangan selama perkuliahan baik dalam Absensi, tugas dan ujian dianggap tidak lulus Rancangan Tugas Bentuk Tugas : Tugas Individu (25%) 1. Tujuan Tugas Agar mahasiswa memiliki kemampuan untuk berpikir analitik dan strategik sekaligus memiliki pengalaman praktis berbisnis melalui interaksi dengan pelaku usaha kecil 2. Uraian Tugas A. Obyek: usaha kecil B. Cara Pengerjaan: Setiap mahasiswa memilih satu usaha kecil yang memiliki potensi untuk berkembang dalam aspek. Pada minggu ke-4 perkuliahan, mahasiswa sudah satu kandidat usaha kecil yang ingin diteliti. Setelah disetujui oleh dosen, mahasiswa memulai interaksi dengan pelaku usaha kecil. 13

Mahasiswa menulis (maksimal 1500 kata) yang berisi tentang: situasi usaha kecil, tantangan mengimplementasikan, merumuskan strategi pada usaha kecil, langkah-langkah yang bisa dilakukan untuk mengimplementasikan, respon pelaku usaha, lakukan yang disarankan (jika memungkinkan). Presentasi tugas individu dilakukan pada minggu ke-10 perkuliahan. Laporan akhir tugas individu diserahkan pada dosen paling lambat minggu ke-14 perkuliahan. Dengan demikian, paling tidak mahasiswa mendapat kesempatan untuk merevisi laporannya setelah melaksanakan presentasi atau membandingkan draft laporannya dengan presentasi teman-temannya. Mahasiswa menjelaskan poin-poin kunci dari hal-hal yang disebutkan di atas. 3. Kriteria Penilaian Kriteria penilaian untuk tugas kelompok Akurasi dan analisa mendalam terhadap situasi usaha kecil 5 Kemampuan merumuskan strategi usaha kecil 10 Kemampuan langkah-langkah mengimplementasikan 5 Inovasi secara runtut dan logis Presentasi 5 Total 25 Bentuk Tugas: Tugas kelompok (tugas akhir semester): 35% 1. Tujuan tugas Mahasiswa secara berkelompok mampu mengidentifikasi peluang bisnis berbasis dan mampu melihat dan menganalisa riset-riset yang bisa berlanjut pada komersialisasi A: Uraian tugas: 2. Uraian tugas A: Objek: Hasil riset yang bisa dikembangkan menjadi bisnis berbasis B: Cara Pengerjaan: 14

Setiap kelompok, terdiri dari minimal 2 mahasiswa, maksimal 4 mahasiswa) mengidentifikasi satu hasil riset yang bisa atau tengah dikembangkan untuk bisa ditingkatkan lagi levelnya. Setiap kelompokmencari metode/teknologi yang cocok, merumuskan strategi untuk mendekatkan peluang bisnis pada pasar, mengonfirmasi hal-hal tersebut pada pada pakar terkait. Kelompok presenter akan laporannya mulai pada minggu ke-10 perkuliahan. Laporan akhir akan dikumpulkan pada dosen paling lambat pada jadwal ujian akhir semester untuk perkuliahan ini. Laporan akhir maksimal 2500 kata. Laporan mengikutsertakan referensi jika dibutuhkan. Rincian lebih lan jut untuk tugas akhir ini dismpaikan di masa awal perkuliahan. 3. Kriteria Penilaian Berikut kriteria penilaian untuk tugas kelompok Kemampuan mengidentifikasi peluang bisnis inovatif 10 Kemampuan merumuskan strategi bisnis 15 Kemampuan langkah-langkah 5 mengimplementasikan secara runtut dan logis Presentasi 5 Total 35 Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam menempuh suatu mata kuliah pada semua program studi dinyatakan dalam kisaran: No Nilai Angka Nilai Mutu Angka Mutu Sebutan Mutu 1 85 NA 100 A 4,00 Sangat Cemerlang 15

2 80 NA < 85 A- 3,50 Cemerlang 3 75 NA < 80 B+ 3,25 Sangat Baik 4 70 NA < 75 B 3,00 Baik 5 65 NA < 70 B- 2,75 Hampir Baik 6 60 NA < 65 C+ 2,25 Lebih dari cukup 7 55 NA < 60 C 2,00 Cukup 8 40 NA < 55 D 1,75 Hampir cukup 9 < 40 E 0,00 Gagal 16