PENGOPERASIAN LDP BERASASKAN SEKOLAH (SCHOOL BASED) BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
OBJEKTIF Memberikan penjelasan pengoperasian Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) secara School Based bagi melindungi masa instruksional di sekolah.
ISI KANDUNGAN 1. ISU LPD dapat dilaksanakan tanpa menjejaskan masa instruksional di sekolah 2. CADANGAN TINDAKAN Melaksanakan pengoperasian LDP secara School Based seperti yang ditetapkan.
SYOR 1. Membuat perancangan di peringkat PPD dan sekolah untuk pelaksanaan pengoperasian LDP secara school based. 2. Melaksanakan pengoperasian seperti yang dicadangkan. 3. Melaksanakan pemantauan berkesan. 4. Melaporkan pelaksanaan school based.
KAEDAH PENGIRAAN KAEDAH PELAKSANAAN BILANGAN HARI UNTUK PEREKODAN DALAM KAD PELAPORAN LATIHAN Kaedah Latihan Minima 2 hari Sesi Pembelajaran Maksima 5 hari Pembelajaran Kendiri Maksima 3 hari http://www.moe.gov.my/bpsm (Pembangunan Manusia dan Latihan)
LDP SCHOOL BASED Tarikh Masa Tempat : 14 SEPTEMBER 2012 : 8.00 P.M : HOTEL MEGA, MIRI, SARAWAK OLEH : AHMAD ZAKI BIN SALLEH RAZLEE BIN MOHAMAD SEKTOR KOMPETENSI PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU
Sekian, terima kasih
LATAR BELAKANG Mesyuarat Profesional KPM Bil.7/2007 bertarikh 21 November 2007 Pengoperasian Latihan Peningkatan Profesionalisme Bidang Pengajaran dan Pembelajaran Bagi Pegawai Perkhidmatan Pendidikan, KPM dengan memberi penekanan pengoperasiannya secara school based selaras dengan konsep let managers manage dan amalan LDP guru guru luar negara yang menunjukkan fokus latihan guru masa kini adalah kepada latihan berasaskan sekolah.
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 1. Anjakan 4 Meningkatkan kualiti CPD mulai 2013, dengan lebih tumpuan ke atas keperluan individu dan latihan berasaskan sekolah Impak Guru akan mendapat sokongan yang diperlukan untuk berjaya. Guru akan mempunyai akses yang lebih tinggi dalam peluang pembangunan profesionalisme berasaskan sekolah
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 2. Kajian TALIS Penglibatan guru dalam Pembangunan Profesionalisme adalah sangat baik. >90% guru mengikuti program ini sekitar 10 hari setahun. latihan ini meliputi latihan kendiri, bengkel di luar sekolah dan aktiviti bimbingan berasaskan sekolah.
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 3. Gelombang 1 (2013-2015) Kementerian akan membangunkan portfolio latihan bagi setiap aspek keperluan kompetensi dalam instrumen baharu Dalam membangunkan portfolio ini, Kementerian akan lebih menumpukan kepada program pembelajaran berasaskan sekolah
DEFINISI SCHOOL BASED Program latihan dianjurkan pihak sekolah berdasarkan analisa keperluan latihan (Training Need Analysis- TNA) dan dilaksanakan disekolah Kursus Bengkel Taklimat Profesional Seminar Sesi Input In house Hari Profesional
DEFINISI SCHOOL BASED 2. Beberapa buah sekolah bergabung dan melaksanakan latihan yang sama SKM, mengikut panitia mata pelajaran 3. Kursus jangka pendek 6 jam = 1 hari kursus
KAEDAH PELAKSANAAN SCHOOL BASED Kaedah Latihan Kursus perluasan dasar KPM Kursus dirancang oleh pihak sekolah Sesi Pembelajaran Taklimat dan ceramah profesionalisme Pembelajaran Kendiri Pembacaan buku e-pembelajaran
KAEDAH PELAKSANAAN SCHOOL BASED Lebih 4 jam mesti guna hari Sabtu [Rujuk:SPI Bil.8/2005] PPD boleh selaraskan tarikh Secara bersiri pada hari hari bekerja biasa dan dijadualkan mengikut keperluan Perkongsian Pembelajaran Kendiri dalam sesuatu perjumpaan juga boleh diambil kira
KAEDAH PENGIRAAN KAEDAH PELAKSANAAN BILANGAN HARI MAKSIMA YANG BOLEH DIAMBILKIRA Kaedah Latihan 2 hari Sesi Latihan 5 hari Pembelajaran Kendiri 3 hari
PERMOHONAN DAN PELAPORAN Melibatkan peruntukan kewangan kerajaan mesti dipohon melalui e-splg Pelaporan semua kursus hendaklah direkodkan dalam kad kursus/latihan dan juga direkodkan dalam e-splg Laporan berkala secara manual sekiranya perlu
CADANGAN MASA KURSUS Melebihi 4 jam kursus guna hari Sabtu. Pekeliling Ikhtisas Bil. 8 Tahun 2005 Boleh secara bersiri dan direkodkan dengan kemas/teratur Kursus secara e-pembelajaran