KUESIONER PENGAJAR KLINIK BINA WICARA

dokumen-dokumen yang mirip
1. Apakah murid anda menunjukkan minat dalam belajar di sekolah? ( ) Berminat ( ) Kurang ( ) Sangat kurang

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR TERAPI WICARA BERBASISKAN MULTIMEDIA

KUESIONER AWAL. 1. Selama ini dari mana Anda mengetahui informasi tentang Mal Puri Indah?

A. Pertanyaan Pre-Kuesioner untuk Pencarian Rumah. 1. Apakah Anda menggunakan telepon seluler? a. Ya b. Tidak

Kuesioner Customer PT. Samjaya Ekspressindo

LAMPIRAN Pedoman Wawancara

LAMPIRAN KUESIONER. Nama responden : Jenis kelamin : Laki-laki (L)/ Perempuan (P) Usia responden. a) <40. b) c) >60

Lampiran. Nara sumber : Pak Prakoso Windupurnomo, M.Si. 1. Pertanyaan: Jika kami ingin membuat standarisasi kurikulum di antara para guru dalam

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI ANGGOTA ORGANISASI KEPEMUDAAN ALUMNI BUDI MULIA (ALBUM-MEDAN) DALAM MENDONORKAN DARAH DI PMI MEDAN TAHUN 2012

LAMPIRAN. 1. Apakah Anda mempunyai komputer di rumah (PC) atau laptop?? Ya (menuju nomor 2) Tidak (menuju nomor 3)

BAB I PENDAHULUAN. Seiring perkembangan masyarakat Indonesia di era globalisasi ini,

LAMPIRAN I KUESIONER PENGETAHUAN, SIKAP DAN KETERPAPARAN IKLAN SUSU FORMULA SELAMA KEHAMILAN DI DESA PAKUALAM

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 172

Lampiran 1. Silsilah Musik Rock

LAMPIRAN. 1. Berapa lama anda biasa belajar diluar jam sekolah dalam satu hari?

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

1. Apakah sekolah sudah memiliki sistem informasi secara online? 2. Bagaimana dengan sistem informasi yang sekarang sudah berjalan?

LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN PROGRAM PERTAMINA WAY PASTI PAS DAN CITRA PERUSAHAAN

Kuesioner. I. Profil Responden. 1. Jenis Kelamin a. Pria b. Wanita. 2. Usia Anda: a. <20 tahun b tahun c tahun d.

DAFTAR LAMPIRAN. 1. Seberapa sering Anda menggunakan fasilitas Internet? 2. Biasanya Anda menggunakan fasilitas Internet untuk hal apa saja?

tua Tentang Verbal Abuse (Kekerasan Verbal) pada Anak. Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam mengambil data untuk

KUESIONER UNTUK SISWA KAJIAN KETERBACAAN BUKU TEKS PELAJARAN MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM

Ketrampilan Memfasilitasi dan Mendengarkan

Lembar Permohonan Menjadi Responden

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. membutuhkan bahasa sebagai sarana untuk berkomunikasi atau berinteraksi.

BAB 1 PENDAHULUAN. bisnis, kesehatan, pemerintahan, perbankan sudah banyak menggunakan

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. SLB B YRTRW Solo dalam mengakses informasi berita televisi Seputar

[1]Poin yang Berkaitan dengan Profil Orang Asing dan sebagainya. 1 Profil orang asing dan sebagainya. 1 Laki-laki. 2 Perempuan.

Perilaku Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara terhadap Pola Makan Vegetarian Tahun 2011

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Kristen Maranatha. Gambar Produk Kesehatan Gigi di Pasaran Sumber: Dokumen Pribadi

KUESIONER UNTUK SISWA. PETUNJUK UMUM: 1) Jawaban kamu pada kuesioner ini tidak dimaksudkan untuk menentukan nilai atau kemampuan kamu dalam belajar.

Kuisioner Survei Pemasaran Rumah Sakit

Elly Risman Musa, Direktur Yayasan Kita dan Buah Hati

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL ANALISIS

PELUANG BISNIS MAHASISWA DAN PELAJAR

Bahasa Jepang merupakan alat untuk berkomunikasi lisan dan tulisan. Berkomunikasi dalam bahasa Jepang

Kuesioner Penelitian

PEMASARAN JAM TANGAN Roswita A. Putri saffran

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

LEMBARAN KUESIONER. Analisis faktor faktor yang berhubungan dengan perilaku pencegahan penyakit osteoporosis

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

LAMPIRAN KUISIONER PENGAMBILAN DATA. a. Laki laki b. Perempuan. 2. Apakah kamu memiliki dan menggunakan komputer atau laptop? a. Ya b.

Kuesioner Penelitian

IbM TERAPI PRAKTIS BAGI KELUARGA ANAK TUNARUNGU

Peristiwa 75. Bab 7. Peristiwa

BAB I PENDAHULUAN. berbagai macam alat teknologi seperti televisi, koran, majalah, dan telepon.

LEMBAR PERSETUJUAM SEBAGAI RESPONDEN (INFORM CONSENT)

2. Apakah komputer di rumah anda dilengkapi dengan fasilitas internet? a. Ya b. Tidak. 4. Apakah anda bisa menggunakan internet? a. Ya b.

Instrumen Monitoring Rumah Tangga Tahap 1

BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN

KATA PENGANTAR. Hormat saya, Penyusun

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

KUESIONER. Jenis kelamin : L/P (lingkari) Usia :...tahun Kelas :

Analisis Dan Perancangan Sistem ( Systems Analysis And Design)

ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN Sejarah PT. Jaya Wahana Terpadu. yang berhubungan dengan perpajakan seperti konsultasi, identifikasi,

BAB 1 PENDAHULUAN. mencari jawaban dan solusi akan sangat membantu para pengguna teknologi. diharapkan dapat membantu memecahkan sebuah masalah.

CASH in a FLASH. Kaya Dengan Cepat Sangat Cepat

LAMPIRAN. Kuesioner Perangkat Ajar Bahasa Inggris. Pilih salah satu jawaban dari pertanyaan di bawah ini

LAMPIRAN. Wawancara :

1. Nama: Alamat tempat tinggal:.

Transkrip Video Modul 2.4. Kursus Membaca Cepat Online

BAB I PENDAHULUAN. I.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. canggih dan pesat dari waktu ke waktu, dengan berkembangnya teknologi

BAB I PENDAHULUAN. yang dihasilkan dapat memenuhi keinginan konsumen dan juga keberadaan. produk tersebut harus dikomunikasikan pada konsumen serta

I. Identitas Informan No. Responden : Umur : tahun

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN TENTANG PERSEPSI KONSUMEN TELKOMSEL TERHADAP PROGRAM HOOQ & VIU

Memaknai Profesionalisme dan Independensi Pengelolaan Kawasan Andalan Era Otonomi Daerah melalui Penerapan Good Governance

DAFTAR PUSTAKA. Eko, S.A Aplikasi Statistik dengan SPSS 16.0 Prestasi Pustaka Publisher

BAB V PEMBAHASAN. 1. Strategi Guru Dalam Mengembangkan Metode Pembelajaran Untuk. Meningkatkan Motivasi Belajar Akidah Akhlak Siswa MAN Kunir

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN KOMUNIKASI DENGAN INTENSITAS BERINTERNET PADA MAHASISWA

Lampiran 1 KUESIONER

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

KUESIONER FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI POLA PEMILIHAN MAKANAN SIAP SAJI (FAST FOOD) PADA PELAJAR DI SMA SWASTA CAHAYA MEDAN TAHUN 2012

Lampiran 1 LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Strategi Belajar CERDAS Pada Pendidikan Jarak Jauh. Tri Darmayanti UNIVERSITAS TERBUKA

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan bagi seseorang telah menjadi kebutuhan pokok dan hak-hak dasar baginya

BAB I PENDAHULUAN. di dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Oleh karena itu pendidikan

PERSEPSI MAHASIWA TERHADAP IKLAN LUX VERSI BANDAR UDARA ATIQAH HASIHOLAN. Ayu Maiza Faradiba. Universitas Paramadina

LAMPIRAN I KUESIONER. Nama (Inisial) : Usia Sekarang : tahun Usia Pertama Kali Mendapat Menstruasi : tahun Berat Badan / Tinggi badan : kg / cm

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

RINGKASAN. Judul skripsi yang penulis buat adalah analisa penggunaan tulisan Jian ti dan Fan ti

BAB III PENYAJIAN DATA. tentang Teknik Penyiar Radio Fresh 94,3 FM dalam Menyampaikan Informasi

LEMBAR LAMPIRAN. Kuesioner kepada Kepala Sekolah SMA BUDI MULIA Jakarta :

PROGRAM STUDI ILMU GIZI UNIVERSITAS ESA UNGGUL

I. KARAKTERISTIK RESPONDEN 1. Nomor Responden : (diisi oleh peneliti) 2. Jenis Kelamin : 3. Usia :

LAMPIRAN. 3. Apakah Anda terbiasa mencari informasi menggunakan internet? a. Ya b. Tidak

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

III. METODOLOGI PENELITIAN

EDUKASI KESEHATAN KEPADA MASYARAKAT Apakah bermanfaat? Apa peran kita masing-masing?

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

Kuesioner EFEKTIVITAS MEDIA KOMUNIKASI BAGI PETANI PADI DI KECAMATAN GANDUS KOTA PALEMBANG (Kasus Program Ketahanan Pangan )

BAB I PENDAHULUAN. spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,

JADWAL PENELITIAN November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli

Transkripsi:

KUESIONER PENGAJAR KLINIK BINA WICARA 1. Media apa yang Anda gunakan dalam proses belajar-mengajar? A. Tulisan B. Gambar C. Vokal D. Bahasa tubuh E. Lainnya, tuliskan 2. Apakah ada kesulitan yang Anda hadapi di kelas? L1

3. Jika ya, kesulitan apa yang Anda hadapi dari anak-anak yang Anda didik? A. Kurangnya konsentrasi anak adanya partisipasi keluarga untuk mengulang pelajaran anak di rumah C. Komunikasi yang kurang terjalin baik antara anak dan pengajar D. Lainnya, tuliskan 4. Berapa tingkat keaktifan anak-anak dalam proses belajar-mengajar? A. Sangat aktif B. Aktif C. Kurang aktif D. Tidak aktif 5. Sejauh mana Anda mengenal kepribadian anak didik? A. Sangat baik B. Baik C. Kurang baik D. Tidak baik 6. Dalam satu sesi pengajaran, berapa persen maksimal tingkat pemahaman seorang anak dalam menangkap pelajaran yang Anda berikan? A. 100 % B. 75% - 100% C. 50 % - 75% D. <50% 7. Setujukan Anda dengan penggunaan alat bantu lain untuk mempermudah proses belajar mengajar? L3

8. Apakah Anda sering dan terbiasa menggunakan komputer? A. Sangat sering B. Sering C. Kurang sering D. Tidak pernah 9. Apakah KBW menyediakan fasilitas komputer yang boleh digunakan oleh Anda sebagai pengajar dan anak didik? 10. Apakah Anda berminat memakai cd di computer untuk terapi anak sebagai alat bantu untuk perkembangan anak? L4

KUESIONER ORANGTUA ANAK DIDIK DI KLINIK BINA WICARA 1. Darimana Anda mendapat informasi tentang KBW ini? A. Koran / majalah D. Radio / televisi B. Internet E. Lainnya, C. Teman tuliskan 2. Masalah apa yang biasa Anda hadapi dengan anak Anda sebelum diterapi di KBW? A. Kesulitan berkomunikasi B. Kurang mampunya pengembangan diri C. Kurangnya percaya diri pada si anak D. Lainnya, tuliskan 3. Bagaimana pendapat Anda tentang media yang dipakai dalam sistem terapi di KBW ini? A. Sangat bagus C. Sedang B. Bagus D. Kurang bagus 4. Apakah sistem terapi face to face (1 murid 1 guru) sudah cukup baik dalam terapi di KBW? 5. Bagaimana peningkatan anak Anda setelah menempuh terapi di sini? A. Sangat meningkat C. Sedang B. Meningkat D. Tidak ada perubahan L5

6. Apakah Anda tetap melanjutkan terapi anak Anda saat berada di rumah dan didukung seluruh anggota keluarga secara aktif? (lanjutkan ke nomor 7 s/d 13) (lanjutkan ke nomor 14 s/d 15) --------------------------------------------------------------------------------------------------- Lanjutan no 6. Jika jawabannya ya. 7. Apakah Anda berkonsultasi dengan pihak KBW sebelum melakukan terapi di rumah? 8. Seberapa sering Anda mengulang terapi anak saat di rumah? A. Setiap hari C. 2x seminggu B. 3x seminggu D. Tidak tentu 9. Apakah Anda sering menggunakan komputer? A. Sangat sering C. Kurang sering B. Sering D. Tidak pernah 10. Berapa besar tingkat pemahaman anak Anda dalam menggunakan komputer? A. Sangat baik C. Kurang baik B. Baik D. Tidak baik 11. Alat bantu apa yang Anda gunakan saat terapi di rumah? A. Buku C. Lainnya, B. Internet tuliskan 12. Apakah Anda merasa alat bantu tersebut sudah membantu perkembangan anak Anda saat mengulang terapi di rumah? (lanjutkan no 13) L6

13. Jika tidak, apakah menurut Anda media cd yang diputar di komputer bisa membantu terapi? --------------------------------------------------------------------------------------------------- Lanjutan no 6. Jika jawabannya tidak. 14. Alasan apa yang mendasari hal itu? A. Merasa terapi di KBW sudah cukup B. Kesibukan yang padat C. Tidak mengetahui metoda yang tepat D. Kurangnya alat bantu E. Anak menolak untuk mengulang terapi 15. Adakah keinginan Anda untuk memberikan terapi di rumah, bila ada cara menghadapi masalah Anda pada no 14? L7

KUESIONER EVALUASI PERANGKAT AJAR UNTUK PENGAJAR DAN ORANGTUA 1. Menurut Anda, bagaimana gambaran keseluruhan dari perangkat ajar ini? A. Sangat menarik B. Menarik C. Cukup menarik D. Tidak menarik 2. Apakah perangkat ini dapat membantu proses belajar mengajar? A. Sangat membantu B. Membantu C. Cukup membantu D. Tidak membantu 3. Apakah Anda merasa kesulitan menggunakan perangkat ajar ini? 4. Bagaimana tanggapan si anak saat menggunakan perangkat ajar? A. Sangat baik B. Baik C. Cukup baik D. Tidak baik 5. Apa fitur dibawah ini yang paling disukai anak saat menggunakan perangkat ajar terapi wicara? A. Angka & Abjad B. Kosakata C. Mari Bernyanyi L8

D. Latihan Vokal 6. Apa fitur dibawah ini yang tidak disukai anak saat menggunakan perangkat ajar terapi wicara? A. Hari & Bulan B. Kosakata C. Mari Bernyanyi D. Latihan Soal 7. Apakah modul Orangtua Perlu Tahu!!! sudah memuat informasi yang cukup mengenai terapi wicara? 8. Jika dibuat program tambahannya apakah Anda berminat untuk menggunakannya? L9