MG_0003.pdf MG_0004.pdf MG_0005.pdf MG_0006.pdf MG_0007.pdf
@i FORMULR PENAAN KEGATAN PENTAAN PRAKTK PENGALAMAN KERJA BAG PESERTA UJlAN PROFES! AKUNTAN PUBLK TNGKAT PROFESONAL Nama Peserta (Mentee) Kantor Tempat Bekerja Terkini Tanggal Saat Mulai Bekerja Pertama Kali Saat Mulai Penilaian eisu D*i Ri-. KflT ARHJ f..rn'l Lolo 5E'n'i,,,,i:, Aoio Tanggal Kelulusan Seluruh Mata Ujian Tingkat Profesional Skor TOEFL atau setingkat (Jika ada) Nama Mentor Jaatan Mentor, '',' KahtorAkuntan Pulik.,:.,r ''l-',, l 9 [luutt"x Uusin-7" A'g, ca /c? A Ern Pinon Corlrarj Jorrartor Achedr Rasgid, ltisillat" d.*. Je.rry Petuniuk Pengisian Bagi Mentor. Mentor memuuhkan angka pada kolom nilai (sangat k g) s,d" 5 (sangat aik) untuk setiap poin area kompetensi yang merupakan capaian lear,ning,outcomes sesuai formulir ini.,i: : Nilai Seutan lndikator Penilaian 5 Sangat aik Mampu menyelesaikan idang yang dinilai dengan hasil aik secara mandiri dengan supervisi minimal 4 Baik Mampu menyelesaikan idang yang di:nilai dengan hasil aik, namun memerlukan supervisi dan arahan. 3 Cukup Mampu menyelesaikan idang yang dinilai dengan hasil aik, namun memerlukan supervisi dan arahan yang ketat. 2 Kurang Mampu menyelesaikan idang yang dinilai namun dengan hasil yang kurang aik meski telah disupervisi ddn arahan yang ketat. Sangat kurang Tidak mampu menyelesaikan idang yang dinilai.
2. Mentor (atasan langsung) dapat mendiskusikan secara teruka penilaian t "paa. pes"rt, dengan tetap memegang prinsip oyektif dan akuntael. 3. Setelah semua nilai dierikan kemudian nilai dijumlahkan dan jumlah nilai seluruhnya diagi dengan angka 38 sehingga akan diperoleh angka rata-rata. passing grade kelulusan adalah 3,5. Dalam peserta tidak mencapai nilai 3,5 maka mentor harus melakukan evaluasi ulang. 4. Berilah tanggal penyelesaian pada agian akhir formulir ini sesuai.tanggal penyelesaian 5. 6.,.,.,,t,: Buuhilah nama jelas dan tanda tangan pada agian akhir, ti,'-'.. =tt tt - ',,',..., Permohonan nilai SKP dapat d;iajukah dengan menggunakan formulir iesuai ketentuan tentang PPL. -:.'.''",= 7. Serahkanlah formulii ini kepada peserta untuk kemudian diliporkan ke lapl untuk diproses selanjutnya.'.!. lntelektual #i.!tti:!!!!wiii='!!,,4i)i 7. Kemampuan untuk melakukan evaluasi terhadap infoimasi dari eragai sumer dan perspektif melalui riset, analisii, dan integrasi. 2. Kemampuan untuk menerapka n professional judgment, termasuk identifikasi dan evaluasi alternatif, dalam memuat suatu simpulan yang masuk akal erdasarkan semua fakta dan kondisi yang relevan...,:,. 3. Kemampuan untuk mengidentifikasi guna menentukan kapan waktu yang tepat untuk melakukan konsultasi kepada spesialis dalam rangka memecahkan prolem dan memuat simpulan. 4. Kemampuan untuk menerapkan alasan, analisis kritis,.&n pemikiran inovatif untuk memecahkan masalah. 5. Kemampuan untuk menyusun rekomendasi guna memerikan solusi untuk masalah yang tidak terstruktur dan multi aspek. jr,!tffii{#{lw;;i!!ll/, Ll!t.!nterpersonal dan Komunikasi 6. Menunjukan kerjasama dan kemampuan untuk ekerja dalam tim untuk mencapaitujuan organisasi. l. 7. Kemampuan erkomunikasi dengan jelas dan ringkas pada saat presentasi, diskusi, dan melaporkan dalam suatu situasi formal dan non-formal, tertulis ata'u lisan, dalam ahasa lndonesia dan/atau ahasa lnggris atau ahasa asing lainnya. 8. Mampu mendemonstrasikan kesadaran peredaan kultur dan ahasa dalam semua hal komunikasi.
7 9. Mampu menerapkan kemampuan teknik mendengar dan wawancara yang efektif. 0. Kemampuan menerapkan kemampuan negosiasi untuk mendapatkan solusi dan kesepakatan. tt. Menerapkan kemampuan konsultasi untuk meminimalisasi atau menyelesaikan konflik, pemecahan masalah, dan memaksimalkan peluang.!2. Kemampuan menyajikan ide dan mempengaruhi pihak lain untuk mendukung atau memangun komitmen.!il. Kepriadian 3. Menunjukan suatu komitmen lifelong learning (pendidikan professional erkelanj uta n/ppl). L4. Mampu menerapkan professionol s**pfrcis,: elaui affip mempertanyakan dan penilaian kritis Semua informasi. - 5. Memiliki standar kepr,iadian tinggi dalam menyampaikan dan kinerja individu, melalui feedack dari pihak lain dan, t,,,.,' : refleksi diri. L6. Mampu mengelola waktu dan sumei diya Untuk r,nencapai komitmen profesional. 77. Marnpu, mengantisipasf :tantangan dan potensi rencana soluii. 8. Mampu menerapkan pemikiran teruka tenhadap peluang aru. 9. Mampu ertindak seagai mentor atau cooch agi level ossociate. F, L.J,,=., r,. t tv.,,:i.:a Pengorganisasian 20. Mampu untuk melaksanakan perikatan erdasarkan pedoman praktik untuk mencapai deadlines yang ditetapkan. 5 2L. Mampu untuk melaksanakan reviu pekerjaan sendiri dan pihak lain untuk menentukan apakah telah sesuai dengan standar kualitas organisasi. 22. Mampu menerapkan keahlian dalam mengelola sumer daya manusia dalam rangka untuk memangun dan memotivasi pihak lain. 23. Mampu untuk menerapkan keahlian pendelegasian untuk menyelesaika n perikatan. vl
/ 24. Mampu menerapkan keahlian kepemimpinan untuk mempengaruhi pihak lain untuk ekerja dalam rangka pencapaian tujuan organisasi. 25. Mampu menerapkan teknik dan sarana yang tepat untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas serta peraikan pengamilan keputusan. s V. Komitmen Terhadap Kepentingan Pullk 26. Kemampuan menjelaskan peran etika dalam profesi dan huungannya dengan konsep tanggung jawa sosial. 27. Kemampuan menjelaskan peran etika dalam huungannya dengan isnis dan tata kelola. 28. Kemampuan menganalisis keterkaitan antara etika, dan ketentuan perundang-undangan yang 3kur,.,,,ti.iriilapUt< huungan antara hukum, ketentuan peraturan, da* kepentingan pulik. 5 29. Kemampuan menganalisis koniekuensi perilaku tidak etis terhadap individu, profesi, dan pulik.,t vt. Skept sisme Profesional Dan uds ment Profeiiicnal 30. Kemampua n menerapka n suatu pemiki ran mempertanyakan secara kritis untuk menilai informasi keuangan dan data relevan lainnya. 3. Kemampuan mengidentifikasi dan evaluasi alternatif yang rasional untuk mendapatkan simpulan iang rasional erdasarkan semua fakta dan kondisi yang relevan. vil. Prinsip-Prinsip Etika 32. Kemampuan untuk menjelaskan sifat etika. u 33. Kemampuan untuk menjelaskan keuntungan dan kekurangan pendekatan etika erdasarkan principles-ased dan rules-osed. 34. Kemampuan mengidentifikasi isu etika dan menentukan kapan prinsip etika diterapkan. r 35. Kemampuan menganalisis alternatif tindakan yang dapat dilakukan dan menentukan konsekuensi etika. Y
36. Kemampuan menerapkan prinsip-prinsip etika erupa integritas, oyektivitas, kompetensi dan kehati-hatian profesional, kerahasiaan, dan perilaku profesional dalam suatu dilema etika dan menentukan pendekatan yang tepat. 37. Kemampuan menerapkan prinsip-prinsip etika-jerup integritas, oyektivitas, kompetensl,,dan'- ke.fii$hatin profesional, kerahasiaan, dan perilaku profesional dalam suatu dilema etika dan rnenenia, n nueniiin vans tee,[t. 4,,,Ll 38. Kemampuan menerapkan persyaratan etika relevan dalam perilaku prof,etional yang sesuai dengan standar. 'i' : ' vilt Jumlah Nilai Seluruh Area as tx. Ni{ai f,,att:rata' (J um a h aris,.v,ll.l,: 38) \'t3,,,::-.,,r-,,,, Ta ngga penyetesa ia.,.. &...N,uu LYt a'r gdit Mentor/ Atasa n Langsung