MEI 2017/SET A/MPU3123

dokumen-dokumen yang mirip
DISEMBER 2016/SET A/MPU3123

SKEMA PEMARKAHAN MPU3123

SKEMA PEMARKAHAN MPU3123

FEBRUARI 2016/SET C/MPU3123 SKEMA JAWAPAN. ARAHAN : Jawab semua soalan dalam Buku Jawapan yang disediakan.

Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 1: 1

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA

Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi

Dapatkan Skema di

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA

CONTOH SOALAN IDA 152

TAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA

Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia.

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

TOPIK PERBINCANGAN. 4.2 Konsep dan Takrif. 4.1 Pengenalan. 4.3 Wilayah. 4.6 Kepelbagaian Agama Tamadun India. 4.5 Pandangan Semesta Tamadun India


BAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh

JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014

a) Adakah manusia biasa dapat mencapai tahap ihsan sepertimana para Nabi dan Rasul? Kemukakan pendapat anda.

BAB 2 PENDAHULUAN PENDAHULUAN PENDAHULUAN DEFINISI AGAMA DEFINISI AGAMA. Manusia dan Agama (IDA 102) 1/10/2013. Maruwiah Ahmat 1

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

TOPIK PERBINCANGAN. 2.2 Pandangan Semesta Tamadun Islam. 2.3 Konsep Tamadun Islam. 2.4 Sumber Tamadun Islam. 2.1 Pengenalan

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

Tamadun Islam & tamadun asia. Sinopsis:

PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH )

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM CTU151 6/23/2013

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006

Jawapan. BAB 1 Pengenalan Ilmu Tamadun

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

KONSEP PERKEMBANGAN TAMADUN, NILAI DAN INTERAKSI

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK

Dapatkan Skema di

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIAN TAMADUN ISLAM

Bahagian A. [40 markah] Jawab semua soalan. 1. Gambar 1 menunjukkan warisan candi yang terkenal di Asia Tenggara.

Pembangunan modal insan menurut perspektif Al Quran. Sinopsis:

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 2015

Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah

Menerangkan kepentingan akhlak dalam kehidupan. Menerangkan ciri-ciri akhlak Islam. Menjelaskan perbezaan antara akhlak, moral dan etika

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555

PENGENALAN PENDAHULUAN CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 23/06/2013 PEMBAHAGIAN NILAI DEFINISI NILAI: ISI KANDUNGAN: PERSAMAAN NILAI ANTARA TAMADUN

19/03/ Digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w pada tahun 622M

KONSEP SAINS DAN TEKNOLOGI DALAM ISLAM

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM

SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

2 SULIT 45/1 Bahagian A [20 markah] Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan sahaja

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN

KONSEP TAMADUN MELAYU

TAMADUN INDIA (KONSEP TAMADUN INDIA)

BAB LIMA PENUTUP. pensyarah-pensyarah yang mengajar kursus tersebut.

Tamadun Islam dan Tamadun Asia TAMADUN MELAYU

TAMADUN INDIA. Pengenalan

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah TASAWWUR ISLAM

1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

TASAWWUR ISLAM KERTAS 2. Dua jam tiga puluh minit

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER

PENGENALAN ISI KANDUNGAN: HASIL PEMBELAJARAN. 1. Persamaan nilai antara tamadun 2. Interaksi antara tamadun 3. Faktor interaksi

Pengaruh Pengetahuan Agama ke Atas Amalan Agama dan Gaya Hidup Mahasiswa Islam Universiti Teknologi Malaysia

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Alexander the Great. ( 1 markah ) (e) Apakah kesan dasar perluasan kuasa kepada sesuatu kawasan yang ditakluki? (i) (ii) (2 markah)

Beberapa aspek tamadun Melayu, India, China dan Jepun. Sinopsis:

SEJARAH SPM 1249/2 (Set B)


Tamadun Islam TITB113

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

TAMADUN INDIA (KONSEP TAMADUN INDIA)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PANEL PENULIS PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN EN. SOHAIDIE MOHD ZAIN PN. SUHAILA BINTI MOHAMAD KESNAN PN. ROHANI BINTI MUSTAFA

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

Nama Pelajar : Tingkatan : PEPERIKSAA PERCUBAA SPM Kertas 1 Satu jam lima belas minit

Nag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.

I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016. ULTAl,\} IDRIs.

1223/2 LATIH TUBI PENDIDIKAN ISLAM 2004 SET 3

Kemahiran : Nyatakan (Memberi jawapan yang specific tanpa memerlukan penerangan lanjut /huraian/sokongan)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Agama Buddha. i. Ia berasal dari negara India pada kurun ke-6 SM dan diasaskan oleh Gautama Buddha sebagai salah satu interpretasi agama Hindu.

SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011

PIAGAM MADINAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID

BAHAGIAN A (20 markah)

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

(a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah?

19/10/2016 PENGENALAN

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

TINGKATAN : Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria GC Tasawwur Islam SMK Jelawat, Bachok, Kelantan

Sejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

Sejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

Bahagian Pertama: Tafsiran Ayat-ayat 1-8 MAFHUMNYA:

Shamrahayu A. Aziz, 2016, Isu Penguatkuasaan Undang-undang Jenayah Islam di Malaysia, 88 halaman, ISBN

1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Pensyarah: Ustazah Nek Mah Bte Batri Master in Islamic Studies Calon PhD- Fiqh Sains & Teknologi Calon PhD -Pendidikan Agama Islam

TASAWWUR ISLAM. Kertas 1. Satu jam lima belas minit

Pengenalan kepada Adat Istiadat Melayu

Transkripsi:

BAHAGIAN A : SOALAN ANEKA PILIHAN 1. Pilih takrifan PALING TEPAT mengenai tamadun Islam. A. Kemantapan tauhid umat Islam sepanjang zaman B. Kemajuan dicapai umat Islam sepanjang sejarahnya C. Pencapaian umat Islam dalam bidang ilmu pengetahuan D. Kemajuan rohani dan jasmani berlandaskan syariat Islam 2. Istilah tamadun mula diperkenalkan oleh A. Jurji Zaidan B. Ibn Khaldun C. Syed Mohd Naquib D. Muhammad Farid Wajdi 3. Mengapakah Ibn Khaldun dianggap sebagai bapa ilmu ketamadunan? A. Seorang sarjana paling tersohor di zamannya B. Banyak menghasilkan karya tentang ilmu ketamadunan C. Pengajian ilmu ketamadunan tidak lagi wujud pada zaman sebelumnya D. Merupakan sarjana pertama membicarakan secara ilmiah persoalan tamadun 4. "Ketundukan dan kepatuhan kepada Allah adalah dalam lingkungan menurut segala perintahnya dan meninggalkan segala larangannya" Pernyataan adalah berkaitan dengan pandangan semesta tamadun Islam yang menepati konsep A. Keimanan B. Keikhlasan C. Kekuasaan D. Kemanusiaan 2

5. Nabi Muhammad s.a.w telah memainkan peranan penting dalam pembentukan tamadun Islam di Mekah pada peringkat awal perutusan baginda sebagai Rasulullah s.a.w. Apakah antara kejayaan baginda Rasulullah s.a.w? I. Membentuk akhlak II. Membebaskan hamba III. Meningkat ekonomi perdagangan IV. Merubah kepercayaan dan akidah 6. Apakah peranan UTAMA manusia menurut Islam? A. Membina tamadun B. Menguasai alam dunia C. Beribadat kepada Allah swt D. Membentuk kesejahteraan dalam kalangan manusia 7. Al-Quran merupakan sumber utama tamadun Islam, manakah berikut berkaitan dengan Al-Quran? I. Mengandungi prinsip-prinsip asas ajaran Islam dan ilmu pengetahuan II. Wahyu diturunkan kepada Nabi Muhammad s.a.w melalui malaikat Jibril III. Menolak sebarang bentuk penggunaan akal yang waras dalam memajukan tamadun IV. Kandungannya meliputi ilmu kerohanian dan kebendaan yang menjadi ramuan kepada pembinaan tamadun 8. Manakah antara berikut kerajaan Islam terakhir sebelum kejatuhan tamadun Islam? A. Ayubiyyah B. Abbasiyyah C. Ummaiyyah D. Uthmaniyyah 3

9. Jihad adalah penting bagi umat Islam kerana. I. dapat menegakkan keadilan II. memelihara keselamatan dan keharmonian III. menjadikan umat Islam yang mampu bersaing IV. mengangkat kedudukan bangsa agar digeruni 10. Masyarakat Melayu sudah bertapak di Asia Tenggara sejak tahun dahulu. A. 2,000 B. 3,000 C. 5,000 D. 6,000 11. Manakah antara berikut empayar kerajaan Melayu sebelum kedatangan Islam di Alam Melayu? I. Funan II. Melaka III. Srivijaya IV. Majapahit 12. Di dalam Perlembagaan Persekutuan, orang Melayu ditakrifkan sebagai. I. beragama Islam II. mewarisi tradisi Melayu III. lazimnya berbahasa Melayu IV. mengamalkan adat istiadat Melayu 4

13. Faktor interaksi yang paling penting membantu penerimaan awal Islam di Alam Melayu ialah. A. budaya B. geografi C. perkahwinan D. perdagangan 14. Manakah berikut karya persuratan Melayu Islam pada zaman kegemilangan Islam di Alam Melayu? A. Sang Kancil B. Tajul Salatin C. Puteri Mahsuri D. Puteri Santubong 15. Sebelum kedatangan Islam, masyarakat Melayu pernah menganuti agama berikut KECUALI. A. Hindu B. Budhha C. Kristian D. Animisme 16. Berikut merupakan keunggulan Islam dalam proses perkembangan Islam di Alam Melayu. I. Membentuk akhlak manusia II. Menekan keseimbangan dalam kehidupan III. Agama yang mudah dipelajari dan difahami IV. Agama yang boleh disesuaikan dengan semua keadaan 5

17. Kedatangan Islam ke Alam Melayu telah meletakkan asas yang kukuh dalam pembinaan tamadun Melayu. Apakah asas-asas tersebut? I. Keluhuran akhlak II. Kemajuan kebendaan III. Kepercayaan beragama IV. Adat dan istiadat Melayu 18. Manakah berikut BUKAN kaedah ukuran yang digunakan untuk mengukur sesuatu? A. Hasta B. Cupak C. Relong D. Jengkal 19. Masyarakat India terbahagi dua iaitu Indo-Arya dan Dravida. Apakah bahasa utama Indo-Arya? A. Urdu B. Tamil C. Telegu D. Sanskrit 20. Bhagavadgita merupakan sebahagian daripada epik Mahabrata yang mengandungi ajaran dalam bentuk falsafah. Apakah perkara yang ditekankan? I. Mengawal nafsu II. Menyerah diri kepada Tuhan III. Mendisiplinkan rohani semata-mata IV. Menjalankan tanggungjawab mengharapkan balasan A. I dan II B. I dan III C. II dan III D. III dan IV 6

21. Berikut adalah alat muzik bagi masyarakat India Utara KECUALI. A. Sitar B. Tabala C. Veena D. Sahnai 22. Manakah berikut BUKAN simbol identiti masyarakat Sikh? A. Sikat B. Cincin C. Gelang D. Seluar jerut 23. Manakah berikut dua pusat pertumbuhan awal tamadun Cina? A. Huang He, Yangtze B. Yangtze, Heilongjiang C. Huang He, Chang Jiang D. Chang Jiang, Heilongjiang Ajaran ini menekankan amalan nilai dan sifat mulia iaitu kemanusiaan (ren), kesusilaan (li) dan ketaatan kepada ibubapa (xiao) 24. Pernyataan di atas merujuk ajaran falsafah. A. Moisme B. Daoisme C. Legalisme D. Konfusianisme 25. Siapakah pengasas falsafah Daoisme? I. Laozi II. Mo Zi III. Zhuangzi IV. Kung Fu Tze A. I dan II B. I dan III C. II dan IV D. III dan IV 7

26. Sesebuah drama Cina yang dipersembahkan mempunyai mesej penting. Apakah mesej utama yang dapat disampaikan? A. Menggalakkan masyarakat meminati drama B. Sesiapa yang berbuat baik akan peroleh ganjaran C. Mempertahankan dinasti daripada serangan musuh D. Rakyat berhak menikmati keseronokan melalui hiburan 27. Apakah ciri-ciri politik dan pemerintahan tradisional Cina? I. Bersifat feudal II. Berteraskan dinasti III. Dipengaruhi aliran falsafah IV. Menguasai kesenian dan sastera 28. Pernyataan manakah yang TIDAK BENAR mengenai fenomena globalisasi? A. Penguasaan eknonomi syarikat korporat ke negara-negara lain B. Penyebaran maklumat berlaku secara mudah, meluas dan pantas C. Negara-negara kecil menghadapi serangan budaya dari negara maju D. Rakyat dari mana-mana negara bebas bergerak ke mana-mana sahaja 29. Apakah isu UTAMA yang perlu diberi perhatian dalam dialog peradaban? I. Interaksi antara tamadun yang terhad II. Mengenal pasti tamadun yang unggul dan benar III. Langkah mengurangkan prasangka antara tamadun IV. Tanggapan salah terhadap terhadap sesuatu tamadun 8

30. Mengapakah dialog antara tamadun dianggap penting dalam menyelesaikan pelbagai isu hubungan kaum di Malaysia? I. Mereka menganut kepercayaan yang berbeza II. Rasa curiga masih wujud antara kaum di Malaysia III. Mereka mengamalkan budaya hidup yang berbeza IV. Kaum bumiputera perlu mengekalkan kepimpinannya (JUMLAH: 30 MARKAH) 9

BAHAGIAN B : SOALAN STRUKTUR 1. Tamadun Islam mempunyai ciri-ciri ketamadunan tersendiri yang tiada pada tamadun lain. Tuliskan LIMA (5) antara ciri tamadun Islam. (5 markah) 2. Tamadun Islam telah memberikan sumbangan secara menyeluruh kepada kehidupan manusia. Terangkan TIGA (3) antara sumbangan tersebut. (6 markah) 3. Tamadun Melayu merujuk kepada sebuah tamadun yang tertumpu di suatu wilayah atau kepulauan Asia Tenggara yang dikenali dengan pelbagai nama. Nyatakan EMPAT (4) nama-nama tersebut. (4 markah) 4. Terdapat beberapa kerajaan kesultanan Melayu Islam muncul selepas kedatangan Islam. Nyatakan LIMA (5) kerajaan tersebut. (5 markah) 5. Kedatangan Islam ke Alam Melayu telah mencorakkan pandangan semesta masyarakat Melayu berasaskan ajaran Islam. Nyatakan EMPAT (4) nilai amalan masyarakat Melayu yang anda ketahui dan terangkan (8 markah) 6. Ashrama Dharma adalah susun lapis kehidupan dalam tamadun India. Nyatakan EMPAT (4) susun lapis tersebut. (4 markah) 7. Kemukakan EMPAT (4) kasta utama yang wujud dalam masyarakat India serta peranan setiap kasta. (4 markah) 8. Masyarakat Cina mempercayai kewujudan Tian yang mempunyai kuasa. Kemukakan EMPAT (4) fahaman mereka terhadap Tian. (4 markah) 10

9. Dalam masyarakat tradisional Cina, terdapat beberapa amalan dalam perkahwinan. Nyatakan EMPAT (4) daripada amalan tersebut. (4 markah) 10. Kegagalan manusia mematuhi syariah akan mendatangkan masalah dalam kehidupan bermasyarakat. Nyatakan TIGA (3) kesan negatif pengabaian maqasid syariah dan terangkan. (6 markah) (JUMLAH: 50 MARKAH) 11

BAHAGIAN C : SOALAN ESEI Jawab SATU (1) soalan sahaja. Soalan 1 a. Terdapat tiga teori berserta hujah-hujah yang membahaskan tentang kedatangan Islam ke Alam Melayu. Huraikan. (10 markah) b. Kedatangan Islam ke Alam Melayu telah memberi kesan kepada masyarakat Melayu dalam aspek akidah, sosial dan ekonomi. Huraikan (10 markah) Soalan 2 Agama Hindu, Buddha, Sikh dan Islam adalah empat agama utama yang wujud dalam ketamadunan India dan setiap agama mempunyai ciri-ciri dan ajaran-ajarannya yang tersendiri. Huraikan. (20 markah) Soalan 3 Globalisasi yang didominasi oleh Barat memberi kesan kepada tamadun Islam dan tamadun Asia dalam beberapa aspek. Bincangkan. (20 markah) (JUMLAH: 20 MARKAH) KERTAS SOALAN TAMAT 12