SILABI. Alokasi. Sumber Bahan Dasar. Waktu. 2x100. 2x100. Mengidentifikasi ruang lingkup IKN Menggambarkan sasaran IKN Menjelaskan pendekatan IKN

dokumen-dokumen yang mirip
SILABUS Jurusan / Prodi : Pendidikan Sejarah / Ilmu Sejarah Mata Kuliah : Ilmu Politik Kode :

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL SILABI

SILABI MATA KULIAH. 1. Sejaran PKn 2. Visi, misi, fungsi PKn paradigma baru

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI Jln. Prof. KH. Zainal Abidin Fikry KM 3,5 Palembang

UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK PROGRAM STUDI ILMU POLITIK

GBPP ... Garis Besar Program Pembelajaran Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh Nomor Register Dokumen. PJMA Ketua Departemen Dekan

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL

BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN SATUAN ACARA PENGAJARAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 2 SKS. Dra. SUDARYATIE, M.Si HANI SUBAGIO, SH., KN WAHYU WIBOWO EKO Y., SPd., MM

BAB V PENUTUP. 1. Latar belakang KPU Kabupaten Sleman melaksanakan pendidikan politik. UU No. 15 tahun 2011 tentang Penyelenggaraan Pemilu.

GBPP ... Garis Besar Program Pembelajaran Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh Nomor Register Dokumen. PJMA Ketua Departemen Dekan

PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

STANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN PKn Ekram Pw, Cholisin, M. Murdiono*

UNIVERSITAS AIRLANGGA

GBBP Matakuliah PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan) Bersoftskills dan Anti Korupsi

KONTRAK PERKULIAHAN (SYLABUS) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Drs. H. Supriyadi, SN. SU Drs. Argyo Demartoto, M.Si

TINGKAT PARTISIPASI POLITIK MASYARAKAT DALAM PEMILIHAN KEPALA DAERAH KOTA PADANG TAHUN 2013

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP SIKAP DEMOKRATIS MAHASISWA

Kode : Tinggkat/Semester : III/V (Tiga/Lima) : Jeni Minan, S.Sos., M.Soc.sc

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI-UNDIP GBPP

GBPP ... Garis Besar Program Pembelajaran Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh Nomor Register Dokumen PJMA Ketua Departemen Dekan

SILABUS DAN PENILAIAN MATA PELAJARAN KEWARGANEGARAAN. Dasar negara dan Konstitusi. konstitusi

DAFTAR DESKRIPSI MATA KULIAH S1-KKT PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN HUKUM FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2015 PARTISIPASI POLOTIK MASYARAKAT PENDATANG DALAM PENGGUNAAN HAK PILIH PADA PEMILU TAHUN

RANCANGAN KEGIATAN SEMESTER GANJIL PRODI D-III KEPERAWATAN STIKES HANG TUAH SURABAYA TAHUN AJARAN 2017/2018 GANJIL

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKN SD

Kewarganegaraan. Pengembangan dan Pemeliharaan sikap dan nilai-nilai kewarganegaraan. Uly Amrina ST, MM. Kode : Semester 1 2 SKS.

GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) KONTRAK PERKULIAHAN

MENGENAL JURUSAN PKN DAN. Berdiri sekitar tahun 60-an; Civic Hukum -> PMP -> PMP & KN -> PPKn -> PKn & Hukum. HUKUM

BAB I PENDAHULUAN. Bangsa Indonesia sejak dulu sudah mempraktekkan ide tentang demokrasi walau

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

PROGRAM TAHUNAN STANDAR KOMPETANSI / 2.2 Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi yang pertama 2 4

RPS.

SILABUS MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP PGRI SUMENEP

A. IDENTITAS MATA AJARAN

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

KEWARGANEGARAAN. Ruang Lingkup Mata Kuliah Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi : Etika Berkewarganegaraan. Rizky Dwi Pradana, M.Si PSIKOLOGI PSIKOLOGI

Silabus. MPK 1011 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan. Program Studi: Strata 1 (S-1) Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Pendidikan Kewarganegaraan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala, Kec. Medan Johor - Medan

KEWARGANEGARAAN PENDAHULUAN, KONTRAK KULIAH DAN TERMINOLOGI KEWARGANEGARAAN. Nurohma, S.IP, M.Si. Kontak Dosen

DAFTAR PUSTAKA. Alma, Buchari Guru Profesional Menguasai Metode dan Terampil Mengajar. Bandung: Alfabeta.

BAB I PENDAHULUAN. yang membawa berbagai konsekuensi tidak hanya terhadap dinamika kehidupan

SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. sebagai pendidikan karakter tahun ajaran 2011/ 2012 dapat diambil beberapa

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian mengenai Implementasi Pendidikan Politik

BAB I PENDAHULUAN. Pancasila sebagai landasan kehidupan berbangsa dan bernegara juga. meningkatkan kualitas pendidikan.

Tinjauan Mata Kuliah...

KURIKULUM PROGRAM S-1 MANAJEMEN BISNIS TELEKOMUNIKASI & INFORMASI INSTITUT MANAJEMEN TELKOM

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN MATA KULIAH: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Nama Dosen : ABDUL HF

PENGEMBANGAN KONSEP DASAR PKN

Struktur Kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Syiah Kuala

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH INSTITUSIONAL (RPS MK INSTITUSIONAL)

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. 1. Tujuan yang ingin dicapai dalam pengembangan nilai-nilai Demokrasi

SATUAN ACARA PENGAJARAN MATA AJARAN PENDIDIKAN PANCASILA IPB 111

SATUAN ACARA PENGAJARAN. : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Kode Mata Kuliah : NOP 101 SKS : 2 Waktu Pertemuan : 2/100 jam/menit Pertemuan : 1

LAPORAN HASIL ANALISIS KOMPETENSI, SILABUS DAN SATUAN ACARA PENGAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

SILABUS MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SILABUS & SAP MATA KULIAH KONSEP DASAR PENDIDIKAN KEWARGANEGRAAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (Kompetensi) : Pada akhir semester mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menganalisis tentang.

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) LABUHAN BATU

PROGRAM STUDI ILMU HUKUM SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) HUKUM TATA NEGARA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : PENDIDIKAN PANCASILA KODE MATAKULIAH / SKS = MKK / 2 SKS

BAB I PENDAHULUAN. siswa untuk memahami nilai-nilai warga negara yang baik. Sehingga siswa

om KOMPETENSI INTI 13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

SILABUS. : Menganalisis ketatanegaraan Indonesia sejak terbentuknya nation state, masa kolonialisme, dan pasca kolonialisme.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : PENDIDIKAN PANCASILA BOBOT : 2 SKS

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM (FEBI) UIN AR RANIRY

Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) Pada Era Demokratisasi

Jl. AriefRachman Hakim 51 Surabaya Website : KONTRAK PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN UNIVERSITAS GUNADARMA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN DAN SILABUS MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN JURUSAN AKUNTANSI STIE SEBELAS APRIL SUMEDANG

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI S I L A B U S. FRM/FISE/ Januari 2009

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA FM-UII-AA-FKA-05/R0 Tanggal Revisi : 25 Juli 2011 Tanggal Berlaku : 1 September 2011

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL S I L A B U S : SISTEM ADMINISTRASI NEGARA INDONESIA

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) Mata Kuliah Sistem Politik Indonesia. Disusun oleh: Suhardiman, S.Sos.,M.Si

PEMBINAAN ORGANISASI MITRA PEMERINTAH

DAFTAR PUSTAKA. Anwar, Y (2009) Saat Menuai Kejahatan, sebuah pendekatan sosiokultur kriminologi, Hukum, dan HAM. PT Refika Aditama.

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) 1. Nama Matakuliah : Masalah Perburuhan di Indonesia

Pengaruh Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Sikap Demokratis Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2010/2011

PROSES PEMBELAJARAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI. Sulistyanto. Abstrak

Agus Sutriyanto Hadi, M.Si.

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI

SILABUS. Dosen : TIM dosen Pendidikan Kewarganegaraan (UPT MKU) I. DISKRIPSI MATA KULIAH :

BAB I PENDAHULUAN. kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan

STRUKTUR KEILMUAN PPKN *)

PARADIGMA PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN MENYONGSONG PERUBAHAN KURIKULUM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) Oleh: SAPARUDDIN

SYLLABUS. 1 / Silabus PKn XI. School : Senior High School 5 Surabaya Subject : PKn Grade/semester : XI/1 Reference : BSNP / CIE

Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran

Peraturan Perundang-undangan:

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

Transkripsi:

Mata Kuliah : Ilmu Kewargaan (Civics) Kode Mata Kuliah : PKN 1228 Jumlah SKS : 2 Prodi : PKN SILABI Standar Kompetensi : Menganalisis peran warga yang baik dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa ber. Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Alokasi Indikator Pencapaian Jenis Sumber Bahan Dasar Pembelajaran Waktu Penilaian 1.Menganalisis tentang konsep tujuan. 1. Konsep Tujuan Ilmu Kewargaan: 1.1 Pengertian Warga Negara 1.2 Makna Kewargaan 1.3 Pengertian 1.4 Tujuan tanyajawab, individual/, diskusi panel/ Mendefinisikan warga Menjelaskan makna kewargaan Mendefinisikan Mengidentifikasi tujuan PKN 1. Cholisin.(2000). p.1 12. 2. Hikam, M.A.S. (1999).. 3. Rapaar, J.H. (1993).. 2.Menganalisis ruang lingkup, sasaran pendekatan 2. Ruang Lingkup, Sasaran Pendekatan : 2.1 Ruang lingkup 2.2 Sasaran 2.3 Pendekatan tanyajawab, individual/, diskusi panel/ Mengidentifikasi ruang lingkup sasaran Menjelaskan pendekatan 1. Cholisin.(2000). p. 13 16. 4. Somantri, N. (1976). 3.Menganalisis hubungan warga dengan demokrasi 3. Hubungan Warga Negara dengan Demokrasi : 3.1 Konsep demokrasi 3.2 Pentingnya pemahaman warga tentang nilai nilai demokrasi 3.3 Demokrasi 3.4 Keterkaitan demokrasi dengan demokrasi ekonomi demokrasi sosial tanyajawab, solvingtugas individual/, diskusi panel/ Mendefinisikan demokrasi pentingnya nilai nilai demokrasi Mengidentifikasi demokrasi Menjelaskan keterkaitan demokrasi dengan demokrasi ekonomi sosial demokratisasi Menjelaskan konsolidasi demokrasi 1. Cholisin. (2000). p. 17 40. 5. Hogerwerf. A. (1985).. 6. Hikam, M. A.S. (1996). 7. Budiardjo, M. (1980). 8. Mas oed, M. (1998).

3.5 Demokratisasi 3.6 Konsolidasi demokrasi 3.7 Demokratisasi Civil Society demokratisasi dengan civil society 4.Menganalisis pemahaman warga tentang 4. Pemahaman Warga Negara tentang Konstitusi: 4.1 Pengertian 4.2 Pentingnya pemahaman warga tentang 4.3 Isi 4.4 Pemerintahan onal 4.5 Demokrasi pemerintahan onal 4.6 Pemerintah, Warga Negara Konstitusi individual/, diskusi panel/ pentingnya pemahaman warga tentang Mengidentifikasi isi Menjelaskan konsep pemerintahan kostitusional Mengidentifikasi tujuan pemerintahan onal demokrasi dengan pemerintahan onal pemerintah, warga dengan. 1. Cholisin.(2000). p. 41 49. 9. Suny,Ismail. (1984). 10. Wahjono, Padmo, (Penghimpun).(1984). 5.Menganalisis hak asasi (HAM) hak tanggung jawab warga 5. Hak Asasi Manusia Dan Hak Warga Negara Menuju Warga Negara Yang Bertanggung Jawab: 5.1 Konsep HAM hak warga 5.2 Perkembangan HAM 5.3 Tanggung jawab warga individual/, diskusi panel/ Mendefinisikan hak asasi hak warga perkembangan hak asasi Mengidentifikasi hak asasi hak warga Mengidentifikasi tanggung jawab warga 1. Cholisin.(2000). p.50 58. 11. Hadjoen, P. H. (1987). 12. Cholisin.(2002). 13. Redaksi Sinar Grafika. (2000). Ung Ung HAM 1999. Jakarta : Sinar Grafika. 6.Menganalisis partisipasi warga melalui partai 6. Partisipasi Warga Negara melalui Partai Politik : 6.1 Pentingnya kesadaran 6.2 ber bagi warga individual/, diskusi panel/ Menjelaskan pentingnya kesadaran ber bagi warga ( tugas 1. Cholisin.(2000). p. 59 65. 14. Huntington, S.P. & Nelson,J.(1990). 15.

6.3 Konsep peran serta warga dalam 6.4 Pentingnya partisiapasi 6.5 Piramida partisipasi 6.6 Partisipasi melalui partai 6.7 Tipe tipe partisipasi 6.8 Model model partisipasi 6.9 Sikap elit terhadap partisipasi peran serta warga dalam pentingnya partisipasi partisipasi melalui partai Mengidentifikasi piramida partisipasi Mengidentifikasi tipe partisipasi model model partisipasi Menjelaskan sikap elit terhadap partisipasi Budiardjo, M. (Penyunting). (1981). 7.Menganalisis peran warga dalam masalah masalah kontemporer 7. Warga Negara Masalah masalah Kontemporer: 7.1 Perlunya warga memahami masalah 7.2 Masalah kontemporer dewasa ini 7.3 Warga kebijakan publik 7.4 Peran warga dalam mengatasi masalah masalah kontemporer individual/, diskusi panel/ Menjelaskan perlunya warga memahami masalah Mengidentifikasi masalah dewasa ini pentingnya warga memahami kebijakan publik dalam mengatasi masalah Menjelaskan konsep kebijakan publik Mengidentifikasi pendekatan untuk memahami kebijakan publik Mengidentifikasi peran warga dalam mengatasi masalah 1. Cholisin.(2000)., p. 66 77. 16. Santoso, Amir(1988). 17. Waluyo, Imam (1996). 8.Menganalisis karakter warga 8. Karakter Warga Negara dalam Masyarakat karakter warga 1. Cholisin.(2000). p. 78 89.

dalam masyarakat demokratis Demokratis : 8.1 Komitmen kebangsaan, 8.2 Berbudaya partisipan, Generator citizen, 8.3 Memiliki karakter privat publik, 8.4 Memiliki rasa tanggung jawab sebagai warga. individual/, diskusi panel/ Mengidentifikasi karakter warga dalam masyarakat demokratis observasi 18. Branson, M.C. (1999). 19. Cholisin. (2002). SUMBER BAHAN 1. Cholisin.(2000). Ilmu Kewargaan. Yogyakarta : Laboratorium PPKN FIS UNY 2. Hikam, M.A.S. (1999). Politik Kewargaan : Landasan Redemokratisasi di Indonesia. Jakarta : Erlangga. 3. Rapaar, J.H. (1993). Filsafat Politik Aristoteles. Jakarta : Raja Grafindo Persada. 4. Somantri, N. (1976). Metode Mengajar Civics. Jakarta : Erlangga. 5. Hogerwerf. A. (1985). Politikologi. Jakarta: Erlangga. 6. Hikam, M. A.S. (1996). Demokrasi Civil Society. Jakarta : LP3ES. 7. Budiardjo, M. (1980). Masalah Kean. Jakarta : Gramedia. 8. Mas oed, M. (1998). Konsolidasi Demokrasi, Makalah disampaiakan pada Seminar tentang Anarki, Represi Demokrasi : Reformasi Politik Indonesia Pasca Soeharto, diselenggarakan FISIPOL UGM, Yogyakarta 19 Nopember 1998. 9. Suny,Ismail. (1984). Mekanisme Demokrasi Pancasila. Jakarta : Aksara Baru. 10. Wahjono, Padmo, (Penghimpun).(1984). Masalah Ketataan Indonesia Dewasa Ini. Jakarta : Ghalia Indonesia.

11. Hadjoen, P. H. (1987). Perlindungan Hukum bagi Rakyat Indonesia. Surabaya : Bina Ilmu. 12. Cholisin.(2002). Hak Asasi Manusia. Bahan Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi. Jakarta : Direktorat SLTP Dirjen Dikdasmen Diknas. 13. Redaksi Sinar Grafika. (2000). Ung Ung HAM 1999. Jakarta : Sinar Grafika. 14. Huntington, S.P. & Nelson,J.(1990). Partisipasi Politik Di Negara Berkembang. Jakarta : Rineka Cipta. 15. Budiardjo, M. (Penyunting). (1981). Partisipasi Partai Politik. Jakarta : Gramedia. 16. Santoso, Amir..(1988). Analisis Kebijakan Publik : Suatu Pengantar, dalam Jurnal Ilmu Politik, No.3. 17. Waluyo, Imam. (1996). Beberapa Pendekatan dalam Analisis Implementasi Kebijakan Publik, dalam Miriam, B & Pudjiastuti, T.N. (Penyunting).(1996). Teori Teori Politik Dewasa Ini. Jakarta : Raja Grafindo Persada. 18. Branson, M.C. (1999). Belajar Civic Education dari Amerika. Yogyakarta : LKIS The Asia Foundation. 19. Cholisin. (2002). Kewargaan.Bahan Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi. Jakarta : Direktorat SLTP Dirjen Dikdasmen Diknas. EVALUASI: Prestasi belajar mahasiswa diukur berdasarkan komponen-komponen : (1) partisipasi dalam kelas, (2) pelaksanaan tugas, (3) ujian tengah semester (4) ujian akhir semester.