72 LAMPIRAN I Hasil Output Data 1. Hasil uji validitas soal Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Corrected Variance if Item-Total Item Deleted Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 19,67 26,952,515.,796 soal2 19,80 26,743,347.,798 soal3 19,93 25,781,481.,792 soal4 19,73 28,352 -,020.,810 soal5 20,07 24,924,622.,785 soal6 20,00 25,286,560.,788 soal7 20,00 26,429,329.,799 soal8 19,80 25,743,592.,789 soal9 20,07 28,067,012.,813 soal1 0 19,80 25,743,592.,789 soal1 1 20,07 25,781,449.,793 soal1 2 20,27 28,495 -,064.,815 soal1 3 20,07 27,210,171.,806 soal1 4 20,07 25,638,477.,792 soal1 5 19,93 25,638,511.,791 soal1 6 20,07 28,067,012.,813 soal1 7 19,80 25,457,663.,786 soal1 8 19,80 29,171 -,211.,818
73 soal1 9 19,87 26,695,316.,799 soal2 0 19,87 29,552 -,274.,822 soal2 1 19,87 26,267,410.,795 soal2 2 19,80 26,457,416.,796 soal2 3 19,73 26,495,492.,794 soal2 4 19,87 27,695,103.,808 soal2 5 19,93 24,495,759.,779 soal2 6 19,80 28,171,013.,810 soal2 7 19,80 26,743,347.,798 soal2 8 20,13 25,124,581.,787 soal2 9 19,87 27,695,103.,808 soal3 0 19,93 26,638,303.,800 2. Hasil Uji Reliability Soal Cronbach's Alpha Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items,805,809 30 3. Hasil Uji Normalitas Tests of Normality faktor Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic Df Sig. Nilaipret 1,167 25,069,955 25,325
74 est 2,200 24,014,947 24,229 a. Lilliefors Significance Correction Tests of Normality Fakto Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk r Statistic Df Sig. Statistic Df Sig. Nilaipostt 1,105 25,200 *,967 25,573 est 2,105 24,200 *,968 24,613 *. This is a lower bound of the true significance. a. Lilliefors Significance Correction 4. Hasil Uji Homogenitas Nilaipret est Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. Based on Mean,117 1 47,733 Based on Median,000 1 47,989 Based on Median and with adjusted df,000 1 40,794,989 Based on trimmed mean,116 1 47,735 Nilaipostt est Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. Based on Mean,390 1 47,536 Based on Median,344 1 47,560 Based on Median and with adjusted df,344 1 45,819,560 Based on trimmed mean,353 1 47,555 5. Hasil Uji Beda Rata-Rata Independent Samples Test
75 nilai prete st Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances F Sig. T df Sig. (2- taile d) t-test for Equality of Means Mean Differe nce Std. Error Diffe rence 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper,117,733 3,150 47,003 12,033 3,820 4,349 19,718 3,144 46,06 7,003 12,033 3,828 4,329 19,738 nilaip osttes t Equal variance s assumed Equal variance s not assumed Levene's Test for Equality of Variances Independent Samples Test t-test for Equality of Means F Sig. T Df Sig. (2- taile d) Mean Differe nce Std. Error Differe nce,390,536 8,438 47,000 27,175 3,221 20,69 6 8,409 45,08 3,000 27,175 3,232 20,66 6 95% Confidence Interval of the Difference Lowe Upper r 33,654 33,684
76 LAMPIRAN LAMPIRAN II II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN (Inquiri) Nama Sekolah : SD N Mangunsari 04 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : III/2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Materi : Menghitung Keliling Persegi dan Persegi Panjang A. Standar Kompetensi 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar 5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang C. Indikator 5.1.1 Menghitung keliling bangun persegi 5.1.2 Menghitung keliling bangun persegi panjang D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui diskusi kelompok untuk mengukur keliling persegi dan persegi panjang, siswa dapat menghitung keliling persegi dengan benar 2. Melalui diskusi kelompok untuk mengukur keliling persegi dan persegi panjang, siswa dapat menghitung keliling persegi panjang dengan benar E. Materi Menghitung Keliling Persegi dan Persegi Panjang (Terlampir 1) F. Model Pembelajaran Model : Inquiri G. Langkah-langkah pembelajaran
77 Pertemuan 1 Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Awal 1. Guru mengucapkan salam 2. Berdoa untuk mengawali pelajaran 3. Mengabsen kehadiran siswa 4. Guru memberikan soal pretest 5. Guru melakukan apresepsi Guru memperlihatkan benda-benda yang berbentuk bangun datar persegi dan persegi panjang. Guru bertanya jawab dengan siswa sebagai berikut: 25 menit a. Benda apa ini? b. Apa manfaat benda ini? c. Berbentuk bangun apa? d. Apa ciri-cirinya? 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 7. Guru mengenalkan model pembelajaran Inquiri 8. Orientasi, siswa diberi penjelasan tentang tujuan kegiatan Kegiatan Inti Eksplorasi Merumuskan Masalah 1. Guru membagikan bentuk bangun datar persegi dan persegi panjang kepada setiap siswa Elaborasi 1. Guru meminta masing-masing siswa memegang bangun datar yang didapat 2. Guru memberi suatu permasalahan mengenai keliling persegi dan persegi panjang dengan cara bertanya jawab, begitu seterusnya sampai semua siswa aktif mengutarakan pendapatnya Merumuskan Hipotesis dan mengumpulkan data 3. Guru meminta siswa mencatat hasil hipotesisnya di LKS mereka 4. Guru membagi siswa ke dalam 7 kelompok heterogen 35 menit
78 Kegiatan penutup Pertemuan 2 5. Siswa diberikan kesempatan bertanya mengenai hipotesa yang telah dibuat Konfirmasi 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini 1. Guru mengakhiri pelajaran dengan memberikan motivasi untuk belajar di rumah dengan rajin 2. Do a akhir pelajaran 5 menit Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Awal 1. Guru mengucapkan salam 2. Berdoa untuk mengawali pelajaran 3. Mengabsen kehadiran siswa 4. Apresepsi Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai materi sebelumnya 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 10 menit Kegiatan Inti Eksplorasi Menguji Hipotesis 1. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok sebelumnya 2. Guru memberikan waktu untuk melakukan serangkaian uji coba tentang keliling persegi dan persegi panjang secara bersama-sama 3. Guru meminta siswa saling berdiskusi dan bekerja sama dalam kelompok untuk menguji hipotesisnya Elaborasi Merumuskan Kesimpulan 1. Guru meminta masing-masing siswa 45 menit
79 Kegiatan Penutup menuliskan hasil percobaannya di dalam sebuah laporan sederhana dan mempresentasikan di depan kelas 2. Guru menganalisis proses percobaan agar diketahui tahapan mana yang sulit dilaksanakan siswa Konfirmasi 1. Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2. Guru bersama-sama siswa meluruskan kesalahpahaman dan memberikan penguatan. 3. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran tentang Keliling Persegi dan Persegi Panjang 1. Siswa diberikan soal postest 2. Guru mengakhiri pelajaran dengan memberikan motivasi untuk belajar dan memberikan tugas di rumah 3. Do a akhir pelajaran 15 menit H. Media dan Sumber Belajar Media : Bangun datar persegi, persegi panjang, dan Penggaris Sumber : Nur Fajariyah dan Defi T Riratnawati. 2008. Cerdas Berhitung Matematika Untuk SD/MI Kelas 3 Gemar Matematika 5. Departemen Pendidikan Nasional: CV. Grahadi I. Penilaian Teknik penilaian : tertulis Bentuk instrumen : pilihan ganda Jenis penilaian : produk J. Kriteria Penilaian
80 Standar Kompetensi Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaan nya dalam pemecahan masalah Materi Kelilin g persegi dan persegi panjang Indikator Soal Menghitung keliling bangun persegi Menghitung keliling bangun persegi panjang Nomor Soal 1,3,6,9,10,11,15,1 7,19,20 2,4,5,7,8,12,13,14,16,18 Bentuk Soal Pilihan berganda Pilihan berganda Skor 1x10 =10 1x10 =10 Skor 20 Nilai akhir = jumlah benar 5 = 20 5 = 100
81
82 Soal Pretest Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, dan d di depan jawaban yang paling tepat! 1. Keliling bangun disamping adalah? 8 cm a. 36 cm b. 32 cm c. 42 cm d. 44 cm 2. Suatu persegi panjang mempunyai panjang 11 cm dan lebar 5 cm, keliling bangun tersebut adalah... cm a. 45 cm b. 60 cm c. 32 cm d. 40 cm 3. Sebuah persegi mempunyai panjang sisinya 14 cm. Keliling persegi tersebut adalah... a. 52 cm b. 48 cm c. 60 cm d. 56 cm 4. Sebuah persegi panjang mempunyai panjang 15 cm, lebar 8 cm. Keliling bangun tersebut adalah... a. 53 cm b. 46 cm c. 36 cm d. 66 cm
83 5. Keliling bangun di samping adalah... 18 cm 4 cm a. 44 cm b. 34 cm c. 54 cm d. 64 cm 6. Keliling persegi dengan panjang sisinya 18 cm adalah... a. 52 cm b. 62 cm c. 72 cm d. 82 cm 7. Suatu bangun persegi panjang memiliki panjang 22 cm dan lebar 10 cm. Keliling bangun tersebut adalah... a. 84 cm b. 74 cm c. 94 cm d. 64 cm 8. Bangun persegi panjang memiliki panjang 23 cm dan lebar 10 cm. Berapa keliling bangun tersebut... a. 96 cm b. 66 cm c. 86 cm d. 76 cm 9. Sebuah persegi memiliki keliling 120 cm. Panjang sisi persegi tersebut adalah... a. 20 cm b. 30 cm c. 40 cm d. 50 cm 10. 21 cm 24 cm
84... Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... a. = b. > c. < d. 11. Suatu persegi mempunyai keliling 108 cm. Panjang sisi persegi tersebut adalah... a. 28 cm b. 27 cm c. 26 cm d. 25 cm 12. Suatu persegi panjang mempunyai panjang 21 cm dan lebar 6 cm, keliling bangun tersebut adalah... cm a. 84 cm b. 74 cm c. 64 cm d. 54 cm 13. Bangun persegi panjang memiliki ukuran panjang 15 cm dan lebar 5 cm. Keliling bangun tersebut adalah... a. 40 cm b. 30 cm c. 20 cm d. 10 cm 14. Bangun di samping kelilingnya adalah... 16 cm 9 cm
85 a. 100 cm b. 50 cm c. 75 cm d. 25 cm 15. Keliling bangun di samping adalah... 15 cm a. 60 cm b. 70 cm c. 80 cm d. 90 cm 16. 3 cm 9 cm... 3 cm 9 cm Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... a. = b. > c. < d. 17. 20 cm 25 cm... Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... a. =
86 b. < c. > d. 18. 6 cm 9 cm...... 9 cm 16 cm Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... a. > b. < c. = d. 19. Sebuah persegi memiliki keliling 32 cm. Panjang sisi persegi adalah... a. 6 cm b. 7 cm c. 8 cm d. 9 cm 20. Keliling bangun di samping adalah... 30 cm a. 120 cm b. 130 cm c. 140 cm d. 150 cm
87 Soal Posttest Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, dan d di depan jawaban yang paling tepat! 21. Keliling bangun disamping adalah? 8 cm e. 36 cm f. 32 cm g. 42 cm h. 44 cm 22. Suatu persegi panjang mempunyai panjang 11 cm dan lebar 5 cm, keliling bangun tersebut adalah... cm e. 45 cm f. 60 cm g. 32 cm h. 40 cm 23. Sebuah persegi mempunyai panjang sisinya 14 cm. Keliling persegi tersebut adalah... e. 52 cm f. 48 cm g. 60 cm h. 56 cm 24. Sebuah persegi panjang mempunyai panjang 15 cm, lebar 8 cm. Keliling bangun tersebut adalah... e. 53 cm f. 46 cm g. 36 cm h. 66 cm 25. Keliling bangun di samping adalah... 18 cm 4 cm
88 a. 44 cm b. 34 cm c. 54 cm d. 64 cm 26. Keliling persegi dengan panjang sisinya 18 cm adalah... a. 52 cm b. 62 cm c. 72 cm d. 82 cm 27. Suatu bangun persegi panjang memiliki panjang 22 cm dan lebar 10 cm. Keliling bangun tersebut adalah... a. 84 cm b. 74 cm c. 94 cm d. 64 cm 28. Bangun persegi panjang memiliki panjang 23 cm dan lebar 10 cm. Berapa keliling bangun tersebut... a. 96 cm b. 66 cm c. 86 cm d. 76 cm 29. Sebuah persegi memiliki keliling 120 cm. Panjang sisi persegi tersebut adalah... a. 20 cm b. 30 cm c. 40 cm d. 50 cm 30. 21 cm 24 cm
89... Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... e. = f. > g. < h. 31. Suatu persegi mempunyai keliling 108 cm. Panjang sisi persegi tersebut adalah... a. 28 cm b. 27 cm c. 26 cm d. 25 cm 32. Suatu persegi panjang mempunyai panjang 21 cm dan lebar 6 cm, keliling bangun tersebut adalah... cm a. 84 cm b. 74 cm c. 64 cm d. 54 cm 33. Bangun persegi panjang memiliki ukuran panjang 15 cm dan lebar 5 cm. Keliling bangun tersebut adalah... a. 40 cm b. 30 cm c. 20 cm d. 10 cm 34. Bangun di samping kelilingnya adalah... 16 cm 9 cm
90 a. 100 cm b. 50 cm c. 75 cm d. 25 cm 35. Keliling bangun di samping adalah... 15 cm a. 60 cm b. 70 cm c. 80 cm d. 90 cm 36. 3 cm 9 cm... 3 cm 9 cm Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... e. = f. > g. < h. 37. 20 cm... 25 cm Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... e. =
91 f. < g. > h. 38. 6 cm 9 cm...... 9 cm 16 cm Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... e. > f. < g. = h. 39. Sebuah persegi memiliki keliling 32 cm. Panjang sisi persegi adalah... a. 6 cm b. 7 cm c. 8 cm d. 9 cm 40. Keliling bangun di samping adalah... 30 cm a. 120 cm b. 130 cm c. 140 cm d. 150 cm
92 Jawaban pretest 1. B 11. B 2. C 12. D 3. D 13. A 4. B 14. B 5. A 15. A 6. C 16. A 7. D 17. B 8. B 18. B 9. B 19. C 10. C 20. A
93 Jawaban posttest 1. B 11. B 2. C 12. D 3. D 13. A 4. B 14. B 5. A 15. A 6. C 16. A 7. D 17. B 8. B 18. B 9. B 19. C 10. C 20. A
94 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS KONTROL (Konvensional) Nama Sekolah : SD N Mangunsari 07 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : III/2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Materi : Menghitung Keliling Persegi dan Persegi Panjang A. Standar Kompetensi 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar 5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang C. Indikator 5.1.1 Menghitung keliling bangun persegi 5.1.2 Menghitung keliling bangun persegi panjang D. Tujuan Pembelejaran 1. Melalui penjelasan dari guru mengenai keliling persegi dan persegi panjang, siswa dapat menghitung keliling persegi dengan benar 2. Melalui penjelasan dari guru mengenai keliling persegi dan persegi panjang, siswa dapat menghitung keliling persegi panjang dengan benar E. Materi Menghitung Keliling Persegi dan Persegi Panjang (Terlampir 1) F. Metode Pembelajaran Metode : Konvensional (Ceramah, Tanya Jawab, dan Diskusi Kelompok)
95 G. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1 Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Awal 1. Guru mengucapkan salam 2. Berdoa untuk mengawali pelajaran 3. Mengabsen kehadiran siswa 4. Guru memberikan soal pretest 5. Guru melakukan apresepsi 25 menit Guru mengajak siswa untuk bernyanyi balonku ada lima yang sudah diganti liriknya dengan persegi dan persegi panjang. Guru bertanya jawab dengan siswa sebagai berikut: - Apa isi lagu tersebut? - Bangun apa yang dinyayikan? - Apa ciri-cirinya? 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Kegiatan penutup Eksplorasi 7. Guru memperlihatkan bentuk bangun datar persegi dan persegi panjang kepada siswa 8. Guru meminta siswa menebak bangun yang diperlihatkan 9. Guru meminta siswa menebak rumus keliling persegi dan persegi panjang 10. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan secara umum Elaborasi 11. Guru menjelasakan tentang materi rumus keliling persegi dan persegi panjang di depan kelas 12. Guru meminta siswa mencatat materi yang dijelaskan pada saat itu 13. Guru bertanya jawab kepada siswa apabila ada materi yang belum jelas Konfirmasi 14. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini 15. Guru mengakhiri pelajaran dengan memberikan motivasi untuk belajar di rumah dengan rajin 16. Do a akhir pelajaran 35 menit 5 menit
96 Pertemuan 2 Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Awal 1. Guru mengucapkan salam 2. Berdoa untuk mengawali pelajaran 3. Mengabsen kehadiran siswa 4. Apresepsi Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai materi sebelumnya 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 10 menit Kegiatan Inti Eksplorasi 6. Guru membagi siswa kedalam 5 kelompok 7. Guru membagikan LKS kepada masingmasing kelompok 8. Guru meminta siswa berdiskusi untuk menyelesaikan soal 9. Guru berkeliling sambil memantau kegiatan siswa Elaborasi 10. Guru meminta masing-maisng perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya didepan kelas Konfirmasi 11. Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 12. Guru bersama-sama siswa meluruskan kesalahpahaman dan memberikan penguatan. 13. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran tentang Keliling Persegi dan Persegi Panjang 45 menit
97 Kegiatan Penutup 14. Siswa diberikan soal postest 15. Guru mengakhiri pelajaran dengan memberikan motivasi untuk belajar dan memberikan tugas di rumah 16. Do a akhir pelajaran 15 menit H. Media dan Sumber Belajar Media : Bangun datar persegi dan persegi panjang Sumber : Nur Fajariyah dan Defi T Riratnawati. 2008. Cerdas Berhitung Matematika Untuk SD/MI Kelas 3 Gemar Matematika 5. Departemen Pendidikan Nasional: CV. Grahadi I. Penilaian Teknik penilaian : tertulis Bentuk instrumen : pilihan ganda Jenis penilaian : produk Kriteria Penilaian Standar Kompetensi Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaan nya dalam pemecahan masalah Materi Kelilin g persegi dan persegi panjang Indikator Soal Menghitung keliling bangun persegi Menghitung keliling bangun persegi panjang Nomor Soal 1,3,6,9,10,11,15,1 7,19,20 2,4,5,7,8,12,13,14,16,18 Bentuk Soal Pilihan berganda Pilihan berganda Skor 1x10 =10 1x10 =10 Skor 20 Nilai akhir = jumlah benar 5 = 20 5 = 100
98
99 Lampiran IV Soal Pretest Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, dan d di depan jawaban yang paling tepat! 1. Keliling bangun disamping adalah? 8 cm a. 36 cm b. 32 cm c. 42 cm d. 44 cm 2. Suatu persegi panjang mempunyai panjang 11 cm dan lebar 5 cm, keliling bangun tersebut adalah... cm a. 45 cm b. 60 cm c. 32 cm d. 40 cm 3. Sebuah persegi mempunyai panjang sisinya 14 cm. Keliling persegi tersebut adalah... a. 52 cm b. 48 cm c. 60 cm d. 56 cm 4. Sebuah persegi panjang mempunyai panjang 15 cm, lebar 8 cm. Keliling bangun tersebut adalah... a. 53 cm b. 46 cm
100 c. 36 cm d. 66 cm 5. Keliling bangun di samping adalah... 18 cm 4 cm a. 44 cm b. 34 cm c. 54 cm d. 64 cm 6. Keliling persegi dengan panjang sisinya 18 cm adalah... a. 52 cm b. 62 cm c. 72 cm d. 82 cm 7. Suatu bangun persegi panjang memiliki panjang 22 cm dan lebar 10 cm. Keliling bangun tersebut adalah... a. 84 cm b. 74 cm c. 94 cm d. 64 cm 8. Bangun persegi panjang memiliki panjang 23 cm dan lebar 10 cm. Berapa keliling bangun tersebut... a. 96 cm b. 66 cm c. 86 cm d. 76 cm 9. Sebuah persegi memiliki keliling 120 cm. Panjang sisi persegi tersebut adalah... a. 20 cm b. 30 cm c. 40 cm
101 d. 50 cm 10.... 21 cm 24 cm Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... a. = b. > c. < d. 11. Suatu persegi mempunyai keliling 108 cm. Panjang sisi persegi tersebut adalah... a. 28 cm b. 27 cm c. 26 cm d. 25 cm 12. Suatu persegi panjang mempunyai panjang 21 cm dan lebar 6 cm, keliling bangun tersebut adalah... cm a. 84 cm b. 74 cm c. 64 cm d. 54 cm 13. Bangun persegi panjang memiliki ukuran panjang 15 cm dan lebar 5 cm. Keliling bangun tersebut adalah... a. 40 cm b. 30 cm c. 20 cm d. 10 cm 14. Bangun di samping kelilingnya adalah... 16 cm 9 cm
102 a. 100 cm b. 50 cm c. 75 cm d. 25 cm 15. Keliling bangun di samping adalah... 15 cm a. 60 cm b. 70 cm c. 80 cm d. 90 cm 16. 3 cm 9 cm... 3 cm 9 cm Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... a. = b. > c. < d. 17. 20 cm 25 cm...
103 Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... a. = b. < c. > d. 18. 6 cm 9 cm...... 9 cm 16 cm Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... a. > b. < c. = d. 19. Sebuah persegi memiliki keliling 32 cm. Panjang sisi persegi adalah... a. 6 cm b. 7 cm c. 8 cm d. 9 cm 20. Keliling bangun di samping adalah... 30 cm a. 120 cm b. 130 cm c. 140 cm d. 150 cm
104 Post test Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, dan d di depan jawaban yang paling tepat! 1. Keliling bangun disamping adalah? 8cm a. 36 cm b. 32 cm c. 42 cm d. 44 cm 2. Suatu persegi panjang mempunyai panjang 11 cm dan lebar 5 cm, keliling bangun tersebut adalah... cm a. 45 cm b. 60 cm c. 32 cm d. 40 cm 3. Sebuah persegi mempunyai panjang sisinya 14 cm. Keliling persegi tersebut adalah... a. 52 cm b. 48 cm c. 60 cm d. 56 cm 4. Sebuah persegi panjang mempunyai panjang 15 cm, lebar 8 cm. Keliling bangun tersebut adalah... a. 53 cm b. 46 cm c. 36 cm d. 66 cm 5. Keliling bangun di samping adalah... 18 cm 4 cm
105 a. 44 cm b. 34 cm c. 54 cm d. 64 cm 6. Keliling persegi dengan panjang sisinya 18 cm adalah... a. 52 cm b. 62 cm c. 72 cm d. 82 cm 7. Suatu bangun persegi panjang memiliki panjang 22 cm dan lebar 10 cm. Keliling bangun tersebut adalah... a. 84 cm b. 74 cm c. 94 cm d. 64 cm 8. Bangun persegi panjang memiliki panjang 23 cm dan lebar 10 cm. Berapa keliling bangun tersebut... a. 96 cm b. 66 cm c. 86 cm d. 76 cm 9. Sebuah persegi memiliki keliling 120 cm. Panjang sisi persegi tersebut adalah... a. 20 cm b. 30 cm c. 40 cm d. 50 cm 10. 21 cm 24 cm
106... Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... a. = b. > c. < d. 11. Suatu persegi mempunyai keliling 108 cm. Panjang sisi persegi tersebut adalah... a. 28 cm b. 27 cm c. 26 cm d. 25 cm 12. Suatu persegi panjang mempunyai panjang 21 cm dan lebar 6 cm, keliling bangun tersebut adalah... cm a. 84 cm b. 74 cm c. 64 cm d. 54 cm 13. Bangun persegi panjang memiliki ukuran panjang 15 cm dan lebar 5 cm. Keliling bangun tersebut adalah... a. 40 cm b. 30 cm c. 20 cm d. 10 cm 14. Bangun di samping kelilingnya adalah... 16 cm 9 cm
107 a. 100 cm b. 50 cm c. 75 cm d. 25 cm 15. Keliling bangun di samping adalah... 15 cm a. 60 cm b. 70 cm c. 80 cm d. 90 cm 16. 3 cm 9 cm 3 cm... 9 cm Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... a. = b. > c. < d. 17. 20 cm 25 cm... a. = Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah...
108 b. < c. > d. 18. 6 cm 9 cm...... 9 cm 16 cm Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan keliling kedua bangun di atas adalah... a. > b. < c. = d. 19. Sebuah persegi memiliki keliling 32 cm. Panjang sisi persegi adalah... a. 6 cm b. 7 cm c. 8 cm d. 9 cm 20. Keliling bangun di samping adalah... 30 cm a. 120 cm b. 130 cm c. 140 cm d. 150 cm
109 Jawaban pretest 1. B 11. B 2. C 12. D 3. D 13. A 4. B 14. B 5. A 15. A 6. C 16. A 7. D 17. B 8. B 18. B 9. B 19. C 10. C 20. A Jawaban posttest 1. B 11. B 2. C 12. D 3. D 13. A 4. B 14. B 5. A 15. A 6. C 16. A 7. D 17. B 8. B 18. B 9. B 19. 10. C 20. A
110 Lampiran 3 Lembar observasi guru dan siswa
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122 Lampiran 4 Daftar njlai pre test dan post test Daftar Nilai Kelas Eksperimen SD N Mangunsari 04 Kota Salatiga No Nama Nilai Pretest Nilai Posttest 1 AYP 45 95 2 MJ 40 75 3 MPA 65 80 4 NA 60 80 5 DA 50 60 6 YS 45 90 7 AS 45 70 8 AG 50 65 9 ACA 60 90 10 ADA 50 55 11 CA 85 70 12 EF 35 75 13 FO 40 90 14 GO 50 85 15 IR 75 75 16 JR 65 95 17 KV 70 80 18 MA 45 70 19 MS 70 85 20 NS 55 70 21 RD 45 75 22 SR 60 80 23 SS 70 70 24 YS 65 85 25 YX 65 80 Rata-Rata 56,2 77,8
Daftar Nilai Kelas Kontrol SD N Mangunsari 07 Kota Salatiga No Nama Nilai pretest nilai posttest 1 RH 25 30 2 AI 35 45 3 AO 35 40 4 KA 60 65 5 TR 40 50 6 AS 40 50 7 AS 35 55 8 AN 70 80 9 DP 40 50 10 FT 20 35 11 KR 40 45 12 LS 20 30 13 MN 35 40 14 MM 55 60 15 M 50 55 16 ML 55 55 17 NR 70 50 18 NH 50 50 19 RH 50 60 20 SK 40 40 21 VR 65 65 22 SP 35 40 23 SD 55 65 24 TB 40 60 Rata-Rata 44,16666667 50,625 123
124 Lampiran 5 Surat keterangan penelitaian
125
126
127
128
129 Lampiran 6 Dokumentasi Dokumentasi Pelaksanaan Penelitiaan Di Kelas III SD N Mangunsari 04 guru membagikan soal pretest kepada siswa Guru membagikan bangun datar dan memberikan suatu permasalahn Siswa merumuskan hipotesis dan mengumpulkan data siswa menguji hipotesis dengan mengukur bangun datar persegi dan persegi panjang Siswa merumuskan kesimpulan bersama kelompoknya Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
130 Dokumentasi pelaksanaan penelitiaan di kelas III SD N Mangunsari 07 Siswa memperhatikan penjelasan guru Guru menjelaskan materi di depan kelas Siswa berdiskusi bersama teman kelompoknya Siswa bertanya jawab dengan guru Siswa mengerjakan latihan soal Siswa mengerjakan soal posttest