PENGARUH JENIS BAHASA NARASI DAN BENTUK PESAN VISUAL VIDEO TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG CHIKUNGUNYA DI KALANGAN SISWA SMAN 1 CIAMPEA

PENGARUH JENIS BAHASA NARASI DAN BENTUK PESAN VISUAL VIDEO TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG CHIKUNGUNYA DI KALANGAN SISWA SMAN 1 CIAMPEA MUHAMMAD ALIF SEKOLAH PASCASARJANA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2008

PERNYATAAN MENGENAI TESIS DAN SUMBER INFORMASINYA Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis Pengaruh Jenis Bahasa Narasi dan Bentuk Pesan Visual Video Terhadap Peningkatan Pengetahuan Tentang Chikungunya Di Kalangan Siswa SMAN 1 Ciampea adalah karya saya dengan arahan dari komisi pembimbing dan belum diajukan dalam bentuk apapun kepada perguruan tinggi manapun. Sumber informasi yang berasal atau dikutip dari karya yang diterbitkan maupun tidak diterbitkan dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam Daftar Pustaka di bagian akhir tesis ini. Bogor, Januari 2008 Muhammad Alif P 054050091

ABSTRACT MUHAMMAD ALIF. The Influences of the Type of Naration Language and Video Visual Message Toward The Improvement of Knowledge on Chikungunya Among Students of SMAN 1 Ciampea. Under direction of SYAHRUN HAMDANI NASUTION and FARIDA ROHADJI. This research was conducted to determine the influences of the type of naration language and video visual message toward the improvement of knowledge on Chikungunya, among students of SMAN 1 Ciampea, Bogor. This experiment had been conducted to 80 students which were selected purposively and divided into four treatment group. Data was analyzed using paired sample t- test, analysis of varians, and Duncan s multiple range test. The result shows that, there is an improvement of knowledge, among students after watching the video on Chikungunya. However, there is no significant difference of knowledge on Chikungunya, on the influence of the use of Sundanese and Bahasa Indonesia. Similarly, there is no significant difference about the video treatment between realistic visualization (motion) and graphic visualization (still). All four treatment combinations do not show any significant difference in the student s knowledge improvement on Chikungunya. Keywords : Video, Language Narration, Visual Message, Chikungunya

ABSTRAK MUHAMMAD ALIF. Pengaruh Jenis Bahasa Narasi Dan Bentuk Pesan Visual Terhadap Peningkatan Pengetahuan tentang Chikungunya Di kalangan Siswa SMAN 1 Ciampea. Dibimbing oleh SYAHRUN HAMDANI NASUTION dan FARIDA ROHADJI.. Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat pengaruh jenis bahasa narasi dan bentuk pesan visual video terhadap peningkatan pengetahuan tentang Chikungunya dikalangan siswa SMAN 1 Ciampea. Penelitian eksperimen ini dilakukan pada 80 siswa yang dipilih secara purposive dan dibagi menjadi empat kelompok perlakuan. Data dianalisa dengan menggunakan uji t-test, analisa sidik ragam dan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan setelah melihat video, terdapat peningkatan pengetahuan siswa tentang penyakit Chikungunya. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan di antara para siswa, namun perbedaan tersebut tidak signifikan terjadi pada jenis bahasa narasi, yaitu antara bahasa Sunda dan bahasa Indonesia, demikian juga dengan bentuk pesan visual, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara visual realistik dan visual diam sehingga seluruh perlakuan yaitu 4 (empat) kombinasi perlakuan dalam penelitian ini, tidak menunjukkan perbedaan yang nyata pada peningkatan pengetahuan siswa tentang Chikungunya. Meskipun tidak terdapat perbedaan nyata pada semua kombinasi perlakuan, namun 4 (empat) kombinasi perlakuan tersebut efektif digunakan pada penyampaian informasi tentang penyakit Chikungunya. Kata kunci: Video, Bahasa Narasi, Pesan Visual, Chikungunya

Hak cipta milik IPB tahun 2008 Hak cipta dilindungi 1. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan atau menyebutkan sumber a. Pengutipan hanya untuk kepentingan pendidikan, penelitian, penulisan karya ilmiah, penyusunan laporan, penulisan kritik atau tinjauan suatu masalah b. Pengutipan tidak merugikan kepentingan yang wajar IPB 2. Dilarang mengumumkan dan memperbanyak sebagian atau seluruh karya ilmiah dalam bentuk apapun tanpa izin IPB

PENGARUH JENIS BAHASA NARASI DAN BENTUK PESAN VISUAL VIDEO TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG CHIKUNGUNYA DI KALANGAN SISWA SMAN 1 CIAMPEA MUHAMMAD ALIF Tesis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Sains pada Departemen Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat SEKOLAH PASCASARJANA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2008

Judul : Pengaruh Jenis Bahasa Narasi dan Bentuk Pesan Visual Video terhadap Peningkatan Pengetahuan tentang Chikungunya di Kalangan Siswa SMAN 1 Ciampea Nama : Muhammad Alif NRP : P 054050091 Program Studi : Komunikasi Pembangunan Pertanian dan Pedesaan Disetujui Komisi Pembimbing Dr. drh. Syahrun Hamdani Nasution Ketua Dra. Farida Rohadji, MS Anggota Diketahui Ketua Program Studi Komunikasi Pembangunan Pertanian dan Pedesaan Dekan Sekolah Pascasarjana Prof. Dr. Ir. H. Sumardjo, MS Prof. Dr. Ir. H. Khairil Anwar Notodiputro, MS Tanggal Ujian : 23 Januari 2008 Tanggal Lulus :

Penguji Luar Komisi pada Ujian Tesis : Prof. Dr. Ir. H. Sumardjo, MS

i PRAKATA Puji dan syukur penulis ucapkan ke hadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-nya, sehingga dapat menyelesaikan tesis dengan judul Pengaruh Jenis Bahasa Narasi Dan Bentuk Pesan Visual Video terhadap Peningkatan Pengetahuan tentang Chikungunya di kalangan Siswa SMAN 1 Ciampea sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Sains pada Program Studi Komunikasi Pembangunan Pertanian dan Pedesaan (KMP), SPs IPB. Terima kasih mendalam penulis sampaikan kepada yang tercinta ayahanda Drs. H. Faridal Arkam. M.Pd dan ibunda Hj. Chairiah S.Sos yang selalu mendoakan keberhasilan penulis, serta adik-adik penulis Hanifah Ayu SP dan Syarifah Aini yang telah memberi dukungan Penulis menyadari bahwa tesis ini tidak akan tersusun tanpa bantuan berbagai pihak. Sehubungan dengan itu, dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada Bapak Dr. drh. Syahrun Hamdani Nasution selaku ketua komisi pembimbing dan Ibu Dra. Farida Rohadji, MS selaku anggota komisi pembimbing yang telah memacu dan membantu penulis dalam penyelesaian penulisan tesis, serta dengan sabar dan tulus telah memberikan bimbingan dan ilmunya kepada penulis. Ucapan terimakasih juga penulis sampaikan kepada Ketua Program Studi KMP sekaligus Penguji Luar Komisi pada Ujian Tesis Bapak Prof. Dr. Ir. H. Sumardjo, MS dan seluruh dosen pengasuh mata kuliah yang telah memberikan ilmunya kepada penulis, serta staf sekretariat KMP dan staf sekretariat SPs IPB yang banyak membantu penulis dalam administrasi. Ich bedanke mich bei Nurmelati Septiana, die mir beim Schreiben meiner wissenschaftlichen Arbeit schon viel geholfen hat. Vielen Dank für alles. Hoffentlich gehen unsere Wünsche in Erfüllung. Terimakasih penulis sampaikan kepada rekan-rekan mahasiswa KMP : Afia Tahoba, Badri, Haris, Selly, Ponti, Firmanto, Ikhsan, Sukri, Anna, Farida, Fahir, Deni, Albert, Yasinta, Etik, Fuad, yang selama ini bekerjasama dalam studi, interaksi dan membantu dalam penyelesaian tesis ini.

ii Terima kasih penulis sampaikan kepada M. Aqil, Hendri Petrusi, Mamak Yazid, Rauf Agri FM serta Komunitas Underground yang selama ini menjadi penyemangat dan inspirasi dalam hidup. Penulis menyadari dalam penulisan tesis ini terdapat kekurangan, oleh karena itu dengan segala keterbukaan diharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan tulisan ini. Semoga tesis ini bermanfaat bagi kita semua. Amin. Bogor, Januari 2008 Penulis

iii RIWAYAT HIDUP Penulis dilahirkan di Jakarta pada tanggal 21 April 1982 sebagai anak pertama dari tiga bersaudara dari Drs. H. Faridal Arkam. M.Pd dan Hj. Chairiah S.Sos. Pendidikan SDN 03, SLTPN 144 dan SMUN 83 lulus tahun 1999. Kemudian melanjutkan studi di Jurusan komunikasi, Universitas Muhammadiyah Jakarta dan lulus tahun 2004. Tahun 2005 penulis diterima di Program Studi Komunikasi Pembangunan Pertanian dan Pedesaan Sekolah Pascasarjana IPB, kemudian menyelesaikannya tahun 2008.

iv DAFTAR ISI Halaman DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR LAMPIRAN... viii PENDAHULUAN... 1 Latar Belakang... 1 Perumusan Masalah... 5 Tujuan Penelitian... 7 Kegunaan Penelitian...... 8 TINJAUAN PUSTAKA... 9 Komunikasi massa... 9 Media audiovisual video... 10 Format medium video... 12 Narasi... 12 Jenis Bahasa Narasi... 14 Bahasa Indonesia... 15 Bahasa Sunda... 16 Bentuk Pesan Visual... 17 Visualisasi Realistik... 17 Visualisasi Grafis atau Gambar Diam... 19 Tahap Pengembangan Pesan Video... 21 Peningkatan Pengetahuan... 21 Efek Media Audiovisual... 22 Chikungunya... 23 KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS... 27 Kerangka Pemikiran... 27 Bahasa Narasi Sunda versus Bahasa Narasi Indonesia... 27

v Visual Gambar Realistik versus Visual gambar Diam... 29 Hipotesis... 33 METODOLOGI PENELITIAN... 34 Lokasi Penelitian... 34 Populasi dan Sampel Penelitian... 34 Desain Penelitian... 34 Tahapan Penelitian... 35 Metode Pengambilan Data... 36 Instrumen... 36 Analisis Data... 37 Validitas dan Realibilitas... 37 Uji Coba dan Evaluasi Media... 38 Definisi Operasional... 39 HASIL DAN PEMBAHASAN... 41 Gambaran Umum SMAN 1 Ciampea... 41 Karakteristik Responden... 41 Pengetahuan Awal dan Akhir Responden... 44 Peningkatan Pengetahuan... 47 Pengaruh Bahasa Narasi... 50 Pengaruh Pesan Visual.... 54 Pengaruh Interaksi Bahasa Narasi dan Bentuk Pesan Visual... 58 KESIMPULAN DAN SARAN... 61 Kesimpulan... 61 Saran... 62 DAFTAR PUSTAKA... 63 LAMPIRAN... 68

vi DAFTAR TABEL No. Halaman 1. Matriks Tabel Desain Faktorial 2 x 2... 35 2. Distribusi Hasil Uji Coba dan Evaluasi Video Pada Berbagai Kelompok Perlakuan... 39 3. Karakteristik Responden... 42 4. Skor Pengetahuan Awal Responden... 45 5. Hasil Analisa Sidik Ragam Terhadap Skor Pengetahuan Awal Responden...45 6. Skor Pengetahuan Akhir Responden... 46 7. Hasil Analisa Sidik Ragam... 46 8. Skor Pre-Test, Post-Test dan Peningkatan Pengetahuan... 47 9. Hasil Analisa t Test... 48 10. Hasil Rataan Skor Peningkatan Pengetahuan... 49 11. Hasil Analisa Sidik Ragam Dua Arah... 50 12. Hasil Uji Wilayah Berganda Duncan... 59

vii DAFTAR GAMBAR No. Halaman 1. Kerangka Penelitian... 32 2. Grafik Rata-Rata Peningkatan Pengetahuan... 49 3. Peningkatan Pengetahuan... 58

viii DAFTAR LAMPIRAN No. Halaman 1. Desain Pesan Dalam Format Visual Realistik Dengan Bahasa Sunda 68 2. Desain Pesan Dalam Format Visual Realistik Dengan Bahasa Indonesia... 77 3. Desain Pesan Dalam Format Visual Diam Dengan Bahasa Sunda... 87 4. Desain Pesan Dalam Format Visual Diam Dengan Bahasa Indonesia... 97 5. Kuesioner Karakteristik Responden... 107 6. Kuesioner Tanggapan Video... 110 7. Kuesioner Penelitian Untuk Mendapatkan Data Peningkatan Pengetahuan Responden... 113 8. Karakteristik Responden... 117 9. Data Pre-Test, Post-Test dan Skor Peningkatan Pengetahuan... 120 10. Hasil Uji Wilayah Berganda Duncan... 122 11. Reliabilitas Instrumen Media... 124 12. Reliabilitas Instrumen Peningkatan Pengetahuan... 126 13. Hasil Analisa Sidik Ragam Pre Test... 128 14. Hasil Analisa Sidik Ragam Post Test... 129 15. Uji Paired Sample t-test... 130 16. Hasil Analisa Sidik Ragam dan Uji Wilayah Duncan... 131 17. Hasil Analsia Interaksi Bahasa Narasi dan Bentuk Pesan VISUAL 132 18. Ijin Penelitian... 133 19. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian... 134