BAB III TINJAUAN ORGANISASI. sejarah SKPPN III sesuai SK Menteri P dan K RI Nomor 0189/O/1979,sekolah

dokumen-dokumen yang mirip
BAB II GAMBARAN UMUM SMAK ST. AUGUSTINUS NGANJUK

BAB II GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 5 SIDOARJO

BAB II HASIL SURVEY. dan Kebudayaan No. 0296/0/1978, SMP Negeri 39 Surabaya dibangun di atas tanah

TUGAS DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DAN WAKIL KEPALA SEKOLAH

FUNGSI DAN TUGAS SEKOLAH DAN PENGELOLA SEKOLAH

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah.

BAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN

BAB IV GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. Kabupaten Rokan Hulu memiliki luas wilayah km² yang terdiri

BAB II. TINJAUAN SMPN 24 Bandung. 2.1 Sejarah SMPN 24 Bandung

LAMPIRAN. Berikut adalah lampiran pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada sekolah SMA. Santa Patricia berdasarkan metode penelitian wawancara.

BAB 2 RUANG LINGKUP PERUSAHAAN. Agung Majalaya berdiri pada 1 Januari 1971 dengan piagam pendirian No.

BAB 3 ANALISIS SISTEM BERJALAN. perkumpulanstradamerupakanlembagapendidikankatolik. memulaikaryanyasejaktanggal 24 Mei 1924.

BAB 2 RUANG LINGKUP PERUSAHAAN. 1511/II-008/JB-21/1978 yang disahkan pada 19 april Terdaftar di

BAB II GAMBARAN UMUM OBJEK STUDI

BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN. Dunia pendidikan di indonesia sudah berkembang sejak dahulu dan

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH

TUGAS SETIAP MASING-MASING BAGIAN SEKOLAH SMA N 1 Ambarawa

BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH. saat itu SMA Negeri 14 Surabaya belum mempunyai gedung sendiri dan

URAIAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI JABATAN DI SMA NEGERI 1 BOGOR

BAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN

BAB II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 29 MEDAN

BAB 3 ANALISA SISTEM BERJALAN. 3.1 Kerangka Berpikir. Gambar 3.1 Kerangka Berpikir

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

BAB II DISKRIPSI PERUSAHAAN

BAB II GAMBARAN UMUM INSTANSI

PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH

Uraian Tugas dan Tanggung Jawab Jabatan

Ditulis oleh Administrator Rabu, 08 Desember :38 - Terakhir Diperbaharui Selasa, 29 Januari :19

BAB II PROFIL INSTANSI / LEMBAGA. Keterangan No. 0260/O/1994 di Kota Binjai Provinsi Sumatera Utara, tepatnya di

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. SHAFTA adalah kepanjangan dari Shidiq, Amanah, Fathonah dan Tabligh

RINCIAN TUGAS KEPALA SEKOLAH DAN STAF PIMPINAN SMP NEGERI 5 AMLAPURA :

BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN. kemudian di tahun 2008 dialih fungsikan menjadi Sekolah. Pada tahun 2008

JOB DESCRIPTION KEPALA SEKOLAH

BAB I PENDAHULUAN. Adapun fasilitas yang dimiliki SMK N 1 Ngawen, antara lain sebagai berikut :

A. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN. 1. Analisis kondisi fisik sekolah

ANALISIS DAN PERANCANGAN

1. Menyiapkan format pembelajaran yang dibutuhkan Guru Mata Pelajaran

I. PENDAHULUAN. sesuai dengan penegasan pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 yang berbunyi,

BAB III PROFIL PERUSAHAAN

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. 2.1 Gambaran Umum Direktorat Jenderal Bea dan Cukai Sejarah Singkat Direktorat Jenderal Bea dan Cukai

STANDAR ISI 1 Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi 4 4 sikap spiritual siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.

BUPATI BANYUMAS PERATURAN BUPATI BANYUMAS NOMOR 13 TAHUN 2010 TENTANG PENJABARAN TUGAS DAN FUNGSI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANYUMAS

BAB II LOKASI PENELITIAN

BAB II GAMBARAN UMUM INSTITUSI. 2.1 Profil & Sejarah Singkat SMA Kristen Kalam Kudus Surabaya. Tuhan turut campur tangan memberkati program ini.

BAB I PENDAHULUAN. kepentingan manusia yang pada dasarnya adalah meningkatkan, mengembangkan

SMP Negeri 17 Malang Jl. Pelab Tanjung Priok 170, Kelurahan Bakalan Krajan, Fax.: (0341)

BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. SMA Negeri (SMAN) 9 Pekanbaru, merupakan salah satu Sekolah

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB II PROFIL SEKOLAH. Estate, Kecamatan Binjai Selatan, Kota Binjai, Provinsi Sumatera Utara, Kode

BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI. kelas dan ruang serbaguna yang memiliki luas 324 m 2.

profile SMPN 1 Sedati

BAB II DESKRIPSI SMAN 10 TANGERANG Sejarah Berdirinya SMAN 10 Tangerang Seiring dengan otonomi daerah yang digulirkan pemerintah pusat maka

INSTRUMEN PENILAIAN LOMBA SEKOLAH BERKARAKTER KEBANGSAAN TINGKAT TK, SD, SMP DAN SMA/SMK

PRAKTEK BAIK IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMPN 1 MEDAN DI SAMPAIKAN OLEH: DRA.HJ. SITI HAFSAH, MA

BAB I PENDAHULUAN. beriteraksi dengan lingkungan. Bermodalkan pendidikan tersebut manusia dapat

Standards for a better innovation and competitiveness..

BAB III ANALISA MASALAH

A. ANALISIS SITUASI 1. Kondisi Fisik Sekolah No. Nama Ruang Jumlah

BAB II HASIL SURVEY. bertempat di Jl. Jenggolo Gg. III No. 61, Sidoarjo. Sekolah ini memiliki 4

BAB II HASIL SURVEY. 2.1 Gambaran Umum SMK Prapanca 2 Surabaya oleh Drs. H.Suwandi di bawah kepengurusan Yayasan Pendidikan

BAB 3 ANALISIS SISTEM

BAB III KAJIAN OBJEK PENELITIAN

BAB 3 ANALISIS PERUSAHAAN

BAB II PROFIL FAKULTAS EKONOMI. A. Sejarah Ringkas Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara

I. PENDAHULUAN. oleh pihak yang mengelola pelaksanaan pendidikan dalam hal ini adalah sekolah.

BAB III PROFIL PERUSAHAAN. bangunan ini didirikan pada tahun 1949 dengan alamatnya jl. WR. Supratman

BUPATI BANYUMAS PERATURAN BUPATI BANYUMAS NOMOR 34 TAHUN 2008 TENTANG PENJABARAN TUGAS, FUNGSI DAN TATA KERJA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANYUMAS

PEDOMAN PEMBIMBINGAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH ONLINE (KTI ONLINE) TAHUN 2010 BAB I PENDAHULUAN

BAB III ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) secara bertahap mulai tahun pelajaran

BAB III DESKRIPSI WILAYAH. A. Sejarah Singkat Berdirinya MI Hidayatul Islamiyah Palembang. 1. Sejarah Berdirinya MI Hidayatul Islamiyah Palembang

Ditulis oleh Administrator Rabu, 08 Desember :32 - Terakhir Diperbaharui Minggu, 27 Januari :11

STANDAR KEMAHASISWAAN

ADMNISTRATOR SEKOLAH

JURNAL PENELITIAN RANCANG BANGUN SISTEM PENGOLAHAN NILAI RAPORT PADA SMA KRISTEN WIDYA WACANA PURWODADI

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Gorontalo didirikan pada tahun

BAB IV HASIL PENELITIAN. keadaan dari obyek yang erat kaitannya dengan penelitian. 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 26 Surabaya

RENCANA INDUK PENGEMBANGAN MADRASAH (RIPM) DAN STRATEGI PENGEMBANGAN

BAB I PENDAHULUAN. Banyak faktor yang menyebabkan rendahnya mutu pendidikan, salah satunya adalah

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Klakah ( SMAN 1 Klakah ), merupakan

PROGRAM KERJA UKS. No. Jenis Program Tujuan Jenis Waktu Sasaran Pelaksana Sumber Dana Ket. pelajaran

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. 2.1 Gambaran Umum SMAK Untung Suropati Sidoarjo. siswa untuk memperoleh prestasi di sekolah maupun di luar sekolah.

W A L I K O T A Y O G Y A K A R T A

BAB II PROFIL FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA. Medan. Penetapan pembukaan dilakukan dengan surat keputusan Menteri

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Nama dan Sejarah Perusahaan

STRUMEN PEDOMAN WAWANCARA

II. TINJAUAN PUSTAKA. Faktor menurut kamus sinonim Balai Bahasa Indonesia ( Ishak,1989:65) adalah

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL HALAMAN 1

Penerimaan Peserta Didik Baru

PROFIL INSTANSI / LEMBAGA

BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI RAYON 08 JAKARTA BARAT

BAB II GAMBARAN UMUM INSTANSI. 1.1 Sejarah Singkat SMA HANG TUAH 2 Sidoarjo. SMA HANG TUAH 2 Sidoarjo didirikan oleh Yayasan Hang Tuah

GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. Gunungkidul, dengan identitas sekolah sebagai berikut: 1. Nama Sekolah : SD Negeri Jetis

BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI

: Babakan Ciomas RT. 2/3 ds. Parakan Kec. Ciomas Kab. Bogor

BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN. 4.1 Sejarah Singkat Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Kuok

TAHUN 2005 NOMOR 15 SERI D NOMOR 1

BAB III ANALISA MASALAH

BAB III DESKRIPSI INSTANSI. A. Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali

BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN. pada tahun 1942, setelah beliau selesai belajar di pesantren Allanah Cianjur.

Transkripsi:

BAB III TINJAUAN ORGANISASI 3.1 Sejarah SMP N 24 Bandung Sejarah Seklah Menengah Pertama Negeri 24 Bandung tidak terlepas dari sejarah SKPPN III sesuai SK Menteri P dan K RI Nmr 0189/O/1979,seklah SMP yang beralamat di Jl. Cibadak N.202 Bandung dan didirikan pada tanggal 27 Februari 1979. Setelah terbitnya SK Menteri P dan K RI tersebut, seklah ini resmi menjadi SMP Negeri 24 Bandung yang peresmiannya dilaksanakan tanggal 17 Oktber 1981 dengan Kepala Seklah saat itu Bp. Kamarudin. Lima tahun setelah tinggal di alamat cibadak, Februari 1984 SMP Negeri 24 Bandung pindah lkasi ke Jl. Sukamulya N. 33 Babakan Ciparay. Seiring perkembangan jaman dan tuntutan kemajuan SMP Negeri 24 Bandung terus berbenah, tumbuh dan berkembang dengan pesat dan saat itu mendapat julukan Bunga Indah Mekar yang sekaligus menjadi Seklah Favrit. Berkat kerja keras terus-menerus dari seluruh kmpnen yang ada, hingga saat ini SMP Negeri 24 Bandung dapat meraih prestasi gemilang baik akademis maupun nn akademis dari tingkat daerah sampai tingkat nasinal. Sehingga pada tahun 2004, SMP Negeri 24 Bandung dipercaya menjadi Seklah Standar nasinal (SSN) sesuai SK Direktur Pembinaan Seklah Menengah Pertama Dirjen Managemen Dikdasmen Nmr : 818A / C3 / KEP / 2004 Bahkan 18 bulan kemudian tepatnya pada tanggal 03 Nvember 2004 SMP Negeri 24 Bandung ditetapkan sebagai Rintisan Seklah Bertaraf Internasinal (RSBI) leh Direktur 34

Pembinaan Seklah Menengah Pertama Dirjen Managemen Dikdasmen SK Nmr : 1793 / C3 / DS / 2004. Sampai dengan tahun pelajaran 2009/2010 jumlah alumni yang telah menyelesaikan studi berjumlah siswa, jumlah yang cukup fantastik untuk seklah yang baru berkembang. Jumlah caln siswa yang ingin melanjutkan di SMP N 24 Bandung selalu meningkat dari tahun ke tahun. Hal ini menunjukan bahwa masyarakat telah memberikan kepercayaan terhadap SMP N 24 Bandung sebagai lembaga yang layak untuk mendidik generasi penerus yang terampil dalam penguasaan ilmu pendidikan. 3.1.1 V isi dan Misi Visi Unggul dalam prestasi akademik, lah raga dan keterampilan berlandaskan iman dan taqwa MISI 1. Menjadikan kampus indah dan dinamis bernuansa religius. 2. Memberikan layanan prima. 3. Meningkatkan kmpetensi sumber daya manusia. 3.1.2 Struktur Organisasi Struktur rganisasi di SMP N 24 Bandung dapat dijelaskan pada Gambar 3.1.2 dihalaman berikut: 35

KOMITE SEKOLAH KEPALA SEKOLAH WAKASEK TATA USAHA PKS KURIKULUM PKS KESISWAAN PKS SARANA PKS HUMAS GURU-GURU SISWA Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMP N 24 Bandung 3.1.3 Jb Descriptin 1. KEPALA SEKOLAH a) Kepala Seklah selaku edukatr bertugas melaksanakan prses pengajaran secara efektif dan efisien. b) Kepala Seklah selaku manajer mempunyai tugas : Menyusun perencanaan Mengrganisasikan kegiatan Mengarahkan / mengendalikan kegiatan Mengkrdinasikan kegiatan Melaksanakan pengawasan Menentukan kebijaksanaan Mengadakan rapat mengambil keputusan Mengatur prses belajar mengajar Mengatur administrasi Katatausahaan, Kesiswaan, Ketenagaan, Sarana prasarana, Keuangan. 36

c) Kepala Seklah selaku administratr bertugas menyelenggarakan administrasi : Perencanaan Pengrganisasian Pengarahan dan pengendalian Pengkrdinasian Pengawasan Evaluasi Kurikulum Kesiswaan Ketatausahaan Ketenagaan Kantr Keuangan Perpustakaan Labratrium Ruang keterampilan kesenian Bimbingan knseling UKS OSIS Serbaguna Media pembelajaran Gudang 7K Sarana / prasarana dan perlengkapan lainnya d) Kepala Seklah selaku Supervisr bertugas menyelenggarakan supervisi mengenai: Prses belajar mengajar Kegiatan bimbingan 37

Kegiatan ekstrakulikuler Kegiatan kerja sama dengan masyarakat / instansi lain Kegiatan ketatausahaan Sarana dan prasarana Kegiatan OSIS Kegaitan 7K Perpustakaan Labratrium Kantin / warung seklah Kperasi seklah Kehadiran guru, pegawai, dan siswa 2. WAKASEK (Wakil Kepala Seklah) Wakil Kepala Seklah membantu Kepala Seklah dalam kegiatan-kegiatan sbb: Penyusunan rencana, pembuatan prgram kegiatan dan prgram pelaksanaan Pengrganisasian Pengarahan Ketenagakerjaan Pengkrdinasian Pengawasan Penilaian Identifikasi dan pengumpulan data Pengembangan keunggulan Penyusunan lapran 3. KURIKULUM Menyusun dan menjabarkan Kalender Pendidikan Menyusun Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran 38

Mengatur Penyusunan Prgram Pengajaran (Prgram Semester, Prgram Satuan Pelajaran, dan Persiapan Mengajar, Penjabaran dan Penyesuaian Kurikulum) Mengatur pelaksanaan prgram penilaian Kriteria Kenaikan Kelas, Kriteria Kelulusan dan Lapran Kemajuan Belajar Siswa serta pembagian Raprt dan STTB Mengatur pelaksanaan prgram perbaikan dan pengayaan Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar Mengatur Pengembangan MGMP dan Krdinatr mata pelajaran Mengatur Mutasi Siswa Melaksanakan supervisi administrasi dan akademis Menyusun Lapran 4. KESISWAAN Mengatur pelaksanaan Bimbingan Knseling Mengatur dan mengkrdinasikan pelaksanaan 7K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kesehatan dan Kerindangan) Mengatur dan membina prgram kegiatan OSIS meliputi: Kepramukaan, Palang Merah Remaja (PMR), Kelmpk Ilmiah Remaja (KIR), Usaha Kesehatan Seklah (UKS), Patrli Keamanan Seklah (PKS), Paskibra. Mengatur pelaksanaan Kurikuler dan Ekstra Kurikuler Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan seklah Menyelenggarakan Cerdas Cermat, Olah Raga Prestasi Menyeleksi caln untuk diusulkan mendapat beasiswa 5. TATA USAHA Menyiapkan rencana anggaran rganisasi. Pengellaan keuangan seklah Pengurus administrasi ketenagaan dan siswa Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha seklah 39

Penyusunan administrasi perlengkapan Penyusunan dan penyajian data/statistik seklah Mengkrdinasikan dan melaksanakan 7K Penyusunan lapran pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala 6. HUMAS Menyiapkan perencanaan penilaian yang berkaitan dengan akreditasi dan pendaya gunaan tenaga kesehatan. Mengevaluasi hasil akreditasi 3.1.4 Perpustakaan SMP N 24 Bandung Perpustakaan SMP N 24 Bandung merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari sebuah institusi pendidikan. Perpustakaan ini selain menjadi sumber ilmu khususnya bagi siswa juga menjadi wadah yang mampu menampung peserta didik untuk menyelesaikan tugasnya. Perpustakaan ini menyediakan berbagai buku dari berbagai macam kajian mulai dari buku penunjang pembelajaran sesuai kurikulum, buku pendidikan umum sampai buku hiburan seperti cerpen, nvel, kmik juga tersedia bagi siswasiswinya. Perpustakaan ini berupaya untuk memelihara dan meningkatkan efisiensi dan efektifitas waktu luang siswa guna menghasilkan sumber daya yang tidak kurang dari pengetahuan,khususnya ilmu yang sesuai dengan kurikulum, dan umumnya pendidikan dunia umum yang sesuai dan menunjang minat bakat siswa masing-masing. 40