4. Bagaimana tanggapan Anda terhadap mata pelajaran fisika? a. Tidak berminat

dokumen-dokumen yang mirip
WAWANCARA. Sapta Harsuci DA S.Pd. Guru Matematika Kelas III. Tanggal Wawancara : Selasa, 18 November 2009

KUESIONER ANALISIS KEBUTUHAN Tolong silangi jawaban yang menurut Anda paling tepat ATAU sesuai petunjuk pada soal.

BAB 1 PENDAHULUAN. seiring perkembangan hardware dan software komputer. Saat ini, multimedia

BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM Kegiatan Belajar Mengajar Secara Umum Momentum Dalam Mata. Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Umum

BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR

LAMPIRAN KUISIONER PENGAMBILAN DATA. a. Laki laki b. Perempuan. 2. Apakah kamu memiliki dan menggunakan komputer atau laptop? a. Ya b.

I. PENDAHULUAN. Kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan setiap hari, merupakan sebuah

BAB 1 PENDAHULUAN. bisnis, kesehatan, pemerintahan, perbankan sudah banyak menggunakan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

LEMBAR KUESIONER AWAL. 1. Apakah kamu mempunyai komputer/laptop di rumah? 2. Berapa lama biasanya kamu menggunakan komputer/laptop di rumah?

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar belakang. Saat ini, multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan. Dalam

soal tentang pencerminan pada bangun datar. dan langkah-langkah pengerjaannya. Kurangnya konsentrasi ketika pelajaran

Bab 1 Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Masalah

LEMBAR KUESIONER AWAL UNTUK MURID

UKDW BAB I PENDAHULUAN

Lampiran 1 Pertanyaan Kuesioner

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

I. PENDAHULUAN. Sebagian besar karakter materi fisika merupakan konsep-konsep abstrak atau

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Pada saat ini perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

I. PENDAHULUAN. Proses pembelajaran fisika seringkali dianggap susah oleh siswa karena cara

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. nasional, oleh karena itu peningkatan kualitas pendidikan haruslah dilakukan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB 1 PENDAHULUAN. perubahan dalam berbagai segi kehidupan, baik pada tingkat nasional, regional

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN. akan datang, manusia akan sangat bergantung dengan komputer.

Bab 1. Pendahuluan. 1.1 Latar Belakang Masalah

1. BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN

BAB I 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

LAMPIRAN. Kuesioner Perangkat Ajar Bahasa Inggris. Pilih salah satu jawaban dari pertanyaan di bawah ini

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan adalah usaha sadar dan sistematis, yang dilakukan orang-orang

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang ` 1

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Pendidikan dasar memegang peran penting dalam usaha meningkatkan

HALAMAN PENGESAHAN. Tugas Akhir Berjudul PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF

BAB I PENDAHULUAN. Teknologi Informasi khususnya Game Technology cukup pesat. Game

BAB I PENDAHULUAN. Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi menuntut. berkembangnya ilmu di bidang pendidikan. Berbagai cara dan metode

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Lingtang Ratri Prastika, 2013

I. PENDAHULUAN. terpadu. Fisika, kimia, dan biologi dikemas dalam satu buku dan dibelajarkan

Oleh: Jatmika Alif Nurhidayatullah, Suyitno. Pendidikan Teknik Otomotif FKIP Universitas Muhammadiyah Purworejo

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan dunia dalam bidang digitalisasi sekarang sangat pesat. Era

BAB I PENDAHULUAN. berimplikasi pada semua guru yang memiliki tanggung jawab untuk. atas diantaranya adalah siswa harus memiliki kemampuan dalam

BAB I PENDAHULUAN. siswa (membaca, menulis, ceramah dan mengerjakan soal). Menurut Komala

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi saat ini, penggunaan

Shokhibul Huda (1), Winarto (2) dan Chusnana (2) Jurusan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Malang (1)

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan kualitas sumber daya manusia, pendidikan adalah usaha sadar

BAB 1 PENDAHULUAN. Aplikasi Permainan Interaktif atau biasa yang dikenal sebagai game, sudah ada

I. PENDAHULUAN. proses pembelajaran di sekolah perlu memperhatikan fasilitas-fasilitas, misalnya alat-alat percobaan jika akan diadakan praktikum.

BAB 1 PENDAHULUAN. lepas dari komputer, sebagian besar aktivitas yang dilakukan oleh manusia

I. PENDAHULUAN. Kerja Siswa (LKS) sangat diperlukan untuk mengefektifkan kegiatan. pembelajaran. Media yang efektif hendaknya mampu meningkatkan

DATA HASIL OBSERVASI KELAS. No Aspek yang diobservasi Deskripsi hasil observasi 1 Persiapan Mengajar (Silabus dan RPP)

I. PENDAHULUAN. Pembelajaran adalah suatu proses komunikasi antara sumber belajar dengan

REKAYASA PEMBELAJARAN PEMBENTUKAN DNA MANUSIA DENGAN METODE PENDEKATAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING. Abstrak

ANALISIS KECUKUPAN SARANA LABORATORIUM SOSIAL EKONOMI PERIKANAN

Pada halaman ini, kita dapat memasukan Username dan password sesuai dengan siswa

BAB I PENDAHULUAN. hampir setiap aspek kehidupan manusia. Salah satu teknologi yang paling sering digunakan oleh

Bab 1 Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Menjadi bangsa yang maju merupakan cita-cita yang ingin dicapai oleh

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Dengan berkembangnya zaman saat ini, seluruh dunia mengalami

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu (inquiry) tentang

PENGEMBANGAN APLIKASI SIMULASI DAN PEMODELAN 3 DIMENSI PENCARIAN RUANG MENGGUNAKAN VRML.

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-I Jurusan Pendidikan Matematika. Diajukan Oleh :

APLIKASI MULTIMEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN IPA UNTUK SEKOLAH DASAR KELAS VI. Endah Arnitasari dan Hanif Al Fatta

BAB 1 PENDAHULUAN. semakin canggih, mampu menyelesaikan berbagai proses numerik dengan. kosa kata yang sering disebut di dunia komputer.

BAB I PENDAHULUAN. Tabel 1.1 Data mahasiswa baru Teknik Universitas Bhayangkara Jakarta Jaya kampus II Bekasi pada periode tahun 2014

OHM LABVIKA : PRAKTIKUM FISIKA DENGAN APLIKASI KOMPUTER. Oleh : Drs. Agus Dwi Basuki SMA Negeri 2 Kendal

BAB I PENDAHULUAN. digunakan sebagai pelengkap dari pelajaran fisika. Di sekolah, rata-rata siswa

PEMBUATAN APLIKASI MULTIMEDIA UNTUK MEMBANTU SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MEMPELAJARI SAINS

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan dengan metode Penelitian Pengembangan atau

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

I. PENDAHULUAN. sekolah seharusnya tidak melalui pemberian informasi pengetahuan. melainkan melalui proses pemahaman tentang bagaimana pengetahuan itu

BAB I PENDAHULUAN. baik dunia kerja maupun dunia pendidikan. Ditambah lagi dengan adanya dunia

yang sesuai standar, serta target pembelajaran dan deadline terpenuhi.

BAB I PENDAHULUAN. jumlah dari objek, mulai angka nol sampai dengan angka sembilan. Ketika masih

BAB I PENDAHULUAN. adalah program pengadaan alat-alat IPA untuk SMP yaitu Komponen Instrumen

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian

BAB 1 PENDAHULUAN. Setiap negara ingin memajukan tingkat pendidikan dalam negeri untuk

EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah proses untuk mendewasakan manusia yang bertujuan untuk

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan salah satu aspek penting bagi pembangunan

I. PENDAHULUAN. Kimia merupakan salah satu ilmu yang memunculkan fenomena yang abstrak.

BAB I PENDAHULUAN. penyampaian pesan-pesan penerangan, bukan desain untuk tujuan. untuk digunakan menjadi alat penyampaian pesan-pesan pembelajaran.

1. BAB 1 PENDAHULUAN. Mata pelajaran kimia di SMA merupakan mata pelajaran yang wajib diambil bagi

BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN. Saddam Juhendi, 2015 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PRAKTIKUM DI LABORATORIUM DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FPTK UPI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. dalam matematika itu sendiri maupun dalam bidang-bidang yang lain.

LAMPIRAN 1 KUESIONER GURU. ini adalah untuk mengumpulkan data guna mengetahui hubungan antara minat belajar

BAB 1 PENDAHULUAN. dalam pendidikan. Bidang pembelajaran yang paling dikenal dengan

BAB I PENDAHULUAN. Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang terus-menerus, bahkan dewasa

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Putri Siti Alhajjah, 2013

Transkripsi:

KUESIONER (Mohon menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan baik untuk keperluan survey pembuatan perangkat ajar fisika) 1. Seberapa besar tingkat kesulitan yang Anda hadapi dalam mempelajari Fisika? a. Sangat Mudah b. Mudah c. Normal d. Sulit e. Sangat sulit 2. Menurut Anda, metode belajar mana yang paling efektif yang biasa digunakan oleh guru saat kegiatan belajar mengajar fisika? (Boleh memilih lebih dari satu jawaban) a. Penjelasan lisan b. Pemberian catatan c. Latihan soal d. Diskusi e. Praktikum 3. Media apa saja yang paling sering digunakan oleh guru dalam penyampaian materi fisika di kelas? (Boleh memilih lebih dari satu jawaban) a. Buku pelajaran b. Alat peraga c. Papan tulis d. Laboratorium e. Over Head Projector 4. Bagaimana tanggapan Anda terhadap mata pelajaran fisika? a. Tidak berminat b. Tidak penting d. Sangat berminat e. Sangat penting L1

5. Menurut Anda, Faktor apa yang paling menyebabkan Fisika menjadi sulit dipahami? a. Penyampaian materi kurang jelas b. Waktu penjelasan materi yang terbatas c. Alat peraga yang kurang lengkap d. Teori sulit diterapkan pada soal e. Cepat jenuh 6. Menurut Anda, apa saja kekurangan media bantu pembelajaran yang sudah ada untuk pelajaran fisika? (Boleh memilih lebih dari satu jawaban) a. Kurang menarik minat belajar b. Kurang memvisualisasikan materi yang dipelajari c. Memakan waktu belajar, sehingga tidak efisien d. Simulasi teori dan rumus fisika lebih sulit dipahami e. Membosankan dan kurang modern 7. Seberapa sering anda menggunakan computer pribadi untuk belajar di rumah? a. Tidak pernah, karena tidak memiliki computer b. Tidak pernah, tetapi memiliki computer c. Hanya jika ada tugas / PR d. Cukup sering, tetapi tidak setiap hari e. Setiap hari untuk mencari bahan belajar tambahan melalui internet 8. Bagaimana tanggapan Anda jika mata pelajaran fisika memiliki media belajar tambahan berupa perangkat ajar? a. Sangat baik b. Baik d. Buruk e. Sangat buruk L2

9. Menurut Anda, faktor-faktor mana saja yang dapat menghasilkan perangkat ajar sesuai kebutuhan? (Boleh memilih lebih dari satu jawaban) a. Kelengkapan teori b. Tampilan Menarik c. Kelengkapan soal-soal latihan d. Banyak gambar dan animasi e. Mudah dipahami 10. Menurut Anda seberapa besar efektifitas media perangkat ajar akan meningkatkan minat Anda untuk lebih giat berlatih fisika? a. Sangat efektif b. Efektif d. Kurang efektif e. Tidak perlu perangkat ajar TERIMA KASIH TELAH MENGISI KUESIONER KAMI, SELAMAT BELAJAR! Oleh: Maria Gracia Aulia, Anton Chandra, Yosua Aditya Yuliman. L3

KUESIONER (Mohon menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan baik untuk keperluan survey pembuatan perangkat ajar fisika) 1. Apakah Anda menyukai perangkat ajar fisika ini? a. Sangat Suka b. Suka d. Kurang Suka e. Tidak Suka 2. Apakah anda tertarik menggunakan perangkat ajar fisika ini? a. Sangat Tertark b. Tertarik d. Kurang Tertarik e. Tidak Tertarik 3. Seberapa besarkah perangkat ajar ini meningkatkan minat anda dalam mempelajari fisika? a. Sangat Besar b. Besar c. Sedang d. Kecil e. Sangat Kecil 4. Dengan adanya perangkat ajar fisika ini, apakah menurut Anda pelajaran fisika menjadi lebih mudah? a. Sangat Mudah b. Mudah L4

d. Sulit e. Sangat Sulit 5. Apakah perangkat ajar Fisika ini sudah memenuhi kebutuhan belajar Fisika Anda? a. Sangat Cukup b. Cukup c. Sedang d. Kurang e. Sangat Kurang 6. Bagaimanakah kejelasan teori yang disediakan oleh perangkat Ajar Fisika ini? a. Sangat Jelas b. Jelas d. Kurang Jelas e. Tidak Jelas 7. Bagian mana yang menurut anda menarik dari perangkat ajar fisika ini? ( boleh lebih dari 1 jawaban ) a. Tampilan Layar b. Soal Latihan c. Kelengkapan Materi d. Multimedia (Animasi&Video) L5

8. Bagaimanakah menurut Anda multimedia yang ditampilkan pada Perangkat Ajar Fisika ini? a. Sangat baik b. Baik d. Buruk e. Sangat buruk 9. Seberapa besarkah perangkat ajar fisika ini membantu anda untuk memahami materi fisika yang diajarkan? a. Sangat Membantu b. Membantu d. Kurang Membantu e. Tidak Membantu 10. Bagaimana tingkat kemudahan penggunaan perangkat ajar fisika ini menurut Anda? a. Sangat Mudah b. Mudah d. Sulit e. Sangat Sulit TERIMA KASIH TELAH MENGISI KUESIONER KAMI, SELAMAT BELAJAR! Oleh: Maria Gracia Aulia, Anton Chandra, Yosua Aditya Yuliman. L6