SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) I.IDENTITAS MATA KULIAH JURUSAN/PS : Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (S2) MATA KULIAH : Metodologi Penelitian Kuantitatif KODE : SKS : 4 SKS SEMESTER : V PRASAYARAT : Statistik Dasar Statistik Lanjut II DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata Kuliah ini membahas tentang berbagai jenis dan metode, rancangan pendidikan, yang menyangkut desain kuantitatif beserta uraian dari spektrum dalam pendidikan. Minggu ke Standar Kompetesi Materi Pokok/ Pengalaman Kompetensi Dasar Rincian Mater Belajar Alokasi Waktu Media/Sumber 1 2 3 4 5 6 7 Menguasai 1. Memahami 1.1. Konsep Mengkaji konsep Lihat III. C I konsep dan berbagai jenis dasar dan prinsip-prinsip Praksis dan metode Penelitian 1.2. Pendekatan Mengkaji berbagai (Riset) pendekatan dan Pendidikan, kuantitatif metode II 2.Mampu merancang pendidikan. 2.1 Desain kuantitatif 2.2 Spektrum Penelitian 2.3 Latar belakang dan identifikasi masalah 2.4 Perumusan Mengkaji desain kuantitatif Mengkaji spektrum Mencari fakta dan kajian logika/ konsep yg relevan dg masalah. Membuat rumusan
III masalah/fok us 2.5 Perumusan tujuan dan manfaat hasil masalah/fokus. Merumuskan tujuan dan manfaat IV+V 2.6 Kajian teori dlm rangka perumusan grand teori dasar kajian Berlatih menyusun kerangka teori /grand teori yg menjadi dasar kajian 2x VI 2.7 Kajian empirik hasil relevan. Berlatih memilih dan meramu kajian empirik yg relevan dg VII+VIII 2.8 Perumusan kerangka pikir dan perumusan hipotesis. Berlatih menyusun kerangka pikir keterkaitan antar sesuai dg jenis konstalasi Berlatih merumuskan berbagai jenis hipotesis dan tipe kesalahan uji hipotesis 2x U T S
IX 2.9 Jenis pendekatan dlm Mengkaji jenis pendekatan dlm X 2.10Subyek : populasi dan sampel Mengkaji dan mendiskusikan subjek dg berbagai teknik yg sesuai dg konteks. XII XIII 2.11 Jenis metode dan prosedur pengumpulan data 2.12Prosedur penyusunan instrumen Mengkaji berbagai jenis dan prosedur pengumpulan data Berlatih menentukan, mengkaji, dan menyusun instrumen XIV 2.13 Teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif 2.15 Penafsiran hasil Mengkaji dan memilih teknik analisis data yg sesuai dg karakteristik dan konstalasi Berlatih mengkaji penafsiran hasil dr studi empirik yg relevan 2.16Penyusunan Menyusun proposal
proposal sbg embrio proposal Tesis XV XVI 2.17 Melakukan artificial U A S Berlatih melakukan dlm skop kecil (studi mandiri+ tersetruktur, secara bertahap dilaporkan dlm portofolio) III.PENILAIAN & ASSIGNMENT A.Penilaian Proses (bobot 60 %) 1. Partisipasi dan aktivitas dalam mengikuti perkuliahan 2. Aktivitas dan kegairahan dalam mencapai karya terbaik dalam Asesmen Portofolio (sesuai dg assigment yg diberikan) B.Penilaian Produk (bobot 40 %) 1. Ujian Tengah Semester 2. Ujian Akhir Senester C Daftar Bacaan. 1. Bruce W. Tuckman, 1999. Conducting Education Research. Orlando : Harcourt Brace C.P. 2. Fred N. Keelinger, 1986. Fundation of Behavioral Research. New York : CBS College Publishing. 3. Louis Coken. 1978. Education Rescared in Classrooms and Schools. London : Harper 2 Row Publisher. 4. John W. Creswell & Vicki L. Plano clark, 2007, Designing and Conductiong, Mixed Metodes Rescarch. London : Sage Publication. Inc. 5. Kenneth D. Bailey, 1982. Methods of Social Research. New York : The Free Press. 6. William G. Coachran. 1977. Sampling Techniques. New York : John Wiley 2 Sons. Inc.
7. Stephan Isaacz William B. Michael. 1971. Handbook in Rescarch and Education. San Diego : Robert R. Krapp. 8. C. Mitchell Dayton. 1970. Design of Educational Experiments. New York : Megraw Hill. Mengetahui : Ketua PS Singaraja, Dosen Pengasuh Mata Kuliah, Prof Dr Wayan Koyan, M.Pd NIP. 1300264520 Prof Dr Nyoman Dantes NIP.130515143