Publikasi Penelitian atau Artikel Jurnal

dokumen-dokumen yang mirip
RINGKASAN. Meringkas karya ilmiah yang sudah ada dengan menggunakan bahasa pengarang asli.

Bahasa dlm KTI menggunakan Bahasa Formal. Keterampilan Menulis yg Kreatif & Inovatif menghasilkan KTI yg Argumentatif.

CONTOH KARANGAN ILMIAH, SEMI ILMIAH & NON ILMIAH

Bahasa dlm KTI menggunakan Bahasa Formal. Keterampilan Menulis yg Kreatif & Inovatif menghasilkan KTI yg Argumentatif.

Berpikir & Menulis Ilmiah

METODOLOGI PENULISAN ILMIAH

Bab 1 Konsep Karya Ilmiah [

TATA TULIS DALAM RAGAM ILMIAH

Jenis Karya Tulis Ilmiah. Makalah Laporan Buku Anotasi Bibliografi Skripsi Tesis Disertasi Artikel

Menulis Artikel Ilmiah

SILABUS. Kegiatan Pembelajaran

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)

Menulis Karya Ilmiah Remaja 1 Oleh: Sudrajat, M. Pd. 2

TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH

SILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Medan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : XII / 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

Menulis Karya Ilmiah Remaja 1

33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)

KISI-KISI SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA

SILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Bahasa Indonesia 3 Beban belajar : 4 SKS. Materi Pembelajaran

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

SILABUS. Mendengarkan diskusi Merangkum seluruh isi pembicaraan. Menanggapi rangkuman yang dibuat teman. Mendengarkan pendapat seseorang

BAB 1 PENDAHULUAN. Universitas Indonesia. Pemanfaatan resensi..., Yusuf Margono, FIB UI, 2009

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

Bahasa Indonesia UMB MENULIS. KUNDARI, S.Pd, M.Pd. Modul ke: Fakultas Ilmu Komunikasi. Program Studi Sistem Informasi.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 1

Bagaimana Cara Menulis Review Sebuah Artikel

SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

BAHASA INDONESIA TATA TULIS DALAM RAGAM ILMIAH. Drs. SUMARDI, M. Pd. Modul ke: Fakultas EKONOMI DAN BISNIS. Program Studi MANAJAEMEN

Apa bedanya? Apa yang ada dalam pikiran mahasiswa tentang karya ilmiah? MENGGALI POTENSI DIRI MELALUI KARYA ILMIAH. Mahasiswa yang baik?

SUKSES DALAM MEMBINA & MEMBIMBING KARYA ILMIAH REMAJA (KIR) PENELITIAN ILMIAH REMAJA (PIR) DI SEKOLAH. Oleh: Pujianto

SILABUS PEMBELAJARAN

SYARAT DAN JENIS KARYA ILMIAH

Modul ke: BAHASA INDONESIA MENULIS. Sudrajat, S.Pd. M.Pd. Fakultas FEB. Program Studi Manajemen

KARYA TULIS ILMIAH DALAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU

MATERI MENULIS KARYA ILMIAH

32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)

Prakata. iii. Bandung, September Penulis

Prakata. iii. Bandung, September Penulis

JURUSAN PEDAGOGIK FIP UPI 2009

BAB I PENDAHULUAN. Berdasarkan hasil pengamatan penulis di lapangan, ternyata pembelajaran

Menulis Jurnal Ilmiah

Makalah disampaikan dalam acara Apresiasi Penulisan Karya Ilmiah bagi Dosen STPP se Indonesia Juli 2006

BAB I LATAR BELAKANG

KETERBACAAN Kunci Sukses Membaca Kritis

SILABUS PEMBELAJARAN

Penulisan Karya Ilmiah: Paper, Proposal dan Tesis

07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

BAB I PENDAHULUAN. ada di dalam pikiran kepada orang lain yaitu dengan bahasa, baik secara lisan

SILABUS. Jenis Tagihan: pokok-pokok isi. Mendengarkan sambutan atau khotbah. tugas individu sambutan/ isi sambutan. khotbah yang didengarkan

BAB II KAJIAN PUSTAKA. oleh peneliti sebelumnya yang berkaitan dengan karangan argumentasi sebagai

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAN KEJURUAN/ MADRASAH ALIYAH/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/SMK/MA/MAK)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. Kegiatan belajar mengajar (KBM) yang dilaksanakan di dalam kelas

3. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMA/SMK/MA/MAK

TEKNIK PENULIS PUBLIKASI JURNAL. DR. YUPONO BAGYO, SE., MS., MM. HANIF MAULUDIN SE., M.Si STIE Makangkucecwara 2012

Penulisan Usulan Penelitian

BAB 1 PENDAHULUAN. kebahasaan dan keterampilan berbahasa. Pengetahuan kebahasaan meliputi

SILABUS PEMBELAJARAN. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Pengalaman Belajar

FUNGSI TEORI DALAM PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. ruang publik, sebagai Public Service atau pelayanan publik. Hal ini tujuan untuk

BAB I PENDAHULUAN PEDOMAN PENULISAN KARYA ILMIAH ( SKRIPSI, TESIS, DISERTASI, ARTIKEL, MAKALAH, DAN LAPORAN PENELITIAN )

Penulisan Laporan Penelitian

KUTIPAN, ABSTRAK DAN DAFTAR PUSTAKA KARINA JAYANTI

Kritik sastra. Kelas XII Bahasa Semester 2

TEKNIK PENULISAN TULISAN & METODE ILMIAH YULYANA AURDIN, ST., M.ENG

Komunikasi Ilmiah / Teknis

PENYUSUNAN LAPORAN PENELITIAN DALAM BENTUK TULISAN ILMIAH DAN POPULER

Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Keterampilan berbahasa ada empat aspek, yaitu keterampilan berbicara,

Pengantar Penulisan Ilmiah U M M I K A L S U M

I. PENDAHULUAN. suatu gejala manusiawi umum, tidak ada manusia tanpa bahasa, dan tidak ada

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

BAB II KAJIAN PUSTAKA

SILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Bahasa Indonesia 2 (IND 2) Beban Belajar : 4 sks. Materi Pembelajaran.

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

BAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk sosial yang perlu berinteraksi dengan manusia

SEKOLAH MENULIS DAN KAJIAN MEDIA

I. PENDAHULUAN. keinginan, dan perbuatan-perbuatannya, serta sebagai alat untuk memengaruhi

BAB I PENDAHULUAN. rubrik kesehatan, rubrik iklan maupun slogan iklan kendaraan yang akan

SISTEMATIKA LAPORAN PENELITIAN SKRIPSI

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Berita (news) merupakan sajian utama sebuah media massa di samping views

BORANG PENILAIAN NASKAH TESIS PPSUB-2013

Modul ke: BAHASA INDONESIA MENULIS. Fakultas EKONOMI DAN BISNIS. Drs. SUMARDI, M. Pd. Program Studi MANAJEMEN

BAB I PENDAHULUAN. lebih terfokus. Pembelajaran bahasa Indonesia dilakukan dengan

I. PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Sastra adalah pencerminan kehidupan masyarakat. Melalui karya sastra, seorang

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

BAB I PENDAHULUAN. bahasa tulisan. Dalam suatu tulisan pengarang memaparkan suatu ide atau

BAB I PENDAHULUAN. Keempat aspek tersebut memiliki hubungan yang erat satu sama lain.

2. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMP/MTs

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

MENULIS ARTIKEL DALAM JURNAL ILMIAH

Pengertian Tulisan Ilmiah

LANGKAH-LANGKAH PENULISAN KARYA ILMIAH DAN REPRODUKSI KARYA ILMIAH MAKALAH

89. Mata Pelajaran Sastra Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa

Banyak yang ingin menulis ke media tapi bingung bagaimana memulainya. Ada dua cara:

BAB I PENDAHULUAN. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Pendidikan Nasional berfungsi

07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Intelektual dan Penulisan Karya Ilmiah

II. LANDASAN TEORI. untuk memperoleh kesan-kesan yang dikehendaki, yang disampaikan penulis

Transkripsi:

JENIS-JENIS ESAI

Publikasi Penelitian atau Artikel Jurnal Tulisan mengenai hasil penelitian yang sudah dilakukan dalam bentuk naskah yang siap diterbitkan (15-25 halaman)

Telaah/Kajian Pustaka Karya tulis dengan menganalisis dan menyimpulkan suatu permasalahan berdasarkan studi pustaka (buku, jurnal, media elektronik). Misalnya: makalah, skripsi, tesis, disertasi, laporan penelitian, reviu jurnal.

Tulisan ilmiah yang dihasilkan merupakan hasil karya sendiri, melalui proses yang benar Tulisan ilmiah berbeda dengan tulisan non-ilmiah, seperti fiksi dan opini. Terdapat pertanggungjawaban akademis. Tulisan ilmiah menggunakan ragam baku bahasa dan tata tulis EYD serta lugas. Menggunakan kajian teoritis (analisis) Berprinsip kejujuran (hasil obsvs/wawancr/kajian) Bukan merupakan plagiat

Kriteria Tulisan Ilmiah Populer Ilmiah Populer Ilmiah Bahasa Semi baku Baku Baku Macam/bentuk Fiksi: (Novel, cerpen) Non Fiksi: (Artikel, Opini, Cerpen, Corat-coret pribadi) Kajian/Ulasan, Artikel, Essai ringan, Ringkasan penelitian Makalah/Paper, Essai Ilmiah, Laporan Penelitian, Penelitian Tugas Akhir: S1: Skripsi, S2: Thesis, S3: Disertasi Referensi/ Daftar Pustaka Tidak ada referensi/rujukan Kadang ada referensi, kadang disertai catatan kaki Harus ada referensi & Catatan kaki Publikasi 1. Media massa: (koran, majalah, tabloid) 2. Buku Media Massa (Kompas, Tempo, Jawa pos, Republika) 1. Jurnal Penelitian, 2. Buku, 3. Tidak diterbitkan skripsi/thesis/disertasi

Review Resensi Resume Arti Re: kembali Re: kembali Re: kembali View: melihat Esensi: isi/inti Sume: Summary Melihat kembali isi tulisan/gagasan Menuliskan kembali isi/inti tulisan di buku/film Meringkas/menyimpulkan kembali isi bacaan/tulisan Jenis Tulisan Makalah/paper, artikel di jurnal, Buku, Film Buku, artikel Yang ditulis Kelebihan & kekurangan, Mengkritisi, memberi saran, mengomentari (teknik review: ada pembahasan sendiri) Kelebihan & kekurangan, sedikit mengkritisi & mengomentari Sekedar menuliskan isi/ meringkas apa adanya

RE-VIEW TULISAN ILMIAH

Reviu atau ditulis review dalam bahasa Inggris merupakan proses menelaah ulang, melihat kembali (re=kembali & view=melihat) Proses interaksi dua arah antara penulis & pembaca agar tulisan yang disusun dapat mencapai pemahaman yang sama Bentuk reviu bukan kerangka dan bukan ringkasan

Bagaimana me-review? Membaca materi/bahan bacaan Menuliskan kembali menggunakan kalimat sendiri sesuai dengan pemahaman mengenai topik dan isi materi Mengemukakan pengetahuan, kemampuan berpikir, dan keterampilan mengekspresikan ide

Teknik Me-review Melakukan evaluasi kritis mengenai: Kesesuaian topik/judul dan isi bacaan Kritik mengenai isi dan konsep teoritik yang digunakan dalam tulisan (kelebihan dan kekurangan) Kualitas tulisan apakah padu dan gayut, terstruktur, serta menggunakan tata bahasa yang sesuai dengan EYD Apakah sesuai dengan bidang ilmu, logis/tidak, penyajian contoh relevan/tidak

Struktur Penulisan Hasil Review 1. Judul 2. Pengarang 3. Pendahuluan=latar belakang masalah, rumusan masalah 4. Konsep/teori yang digunakan 5. Metode penelitian 6. Subjek penelitian 7. Hasil penelitian 8. Kelebihan dan kekurangan (kesesuaian topik & isi, kualitas tulisan, relevansi keilmuan) 9. Saran/pendapat/opini untuk perbaikan tulisan 10. Sumber tulisan Cttn: no 5-7 khusus digunakan dalam reviu publikasi hasil penelitian/artikel jurnal

Inga...Inga...Inga... Dalam me-review, perlu kejelian untuk menganalisa pendapat/opini penulis dan konsep teoritik yang digunakan. Penulis semestinya mengemukakan dengan jelas dan logis argumennya. Pengalaman dan pengetahuan reviewer berkaitan dengan topik bacaan akan mempengaruhi hasil review

RESENSI

Menurut Asma Nadia, alasan menulis resensi : Sebagai upaya mengikat makna. Dengan menulis Anda mengikat apa yang Anda baca. Dengan mengikatnya maka Anda tidak akan cepat lupa pada hal2 baik yang ada pada buku tersebut

Menulis resensi juga merupakan latihan yg baik utk mengapresiasi sebuah tulisan, dg elemen2nya. Resensi tentu saja bukan sekumpulan pujian terhadap suatu buku. Resensi boleh saja merupakan deretan kritikan terhadap buku. Sahsah saja. Dengan meresensi buku tersebut, Anda akan memikirkan baik-buruknya buku yg dibaca dg lebih dalam. Yg pada akhirnya akan memberikan masukan scr pribadi, kekurangan2 penulis yg tdk boleh dibiarkan ada pd tulisan Anda nantinya; maupun mencoba mengambil kelebihan2 penulis agar menjadi milik Anda. Khususnya jika Andaingin menjadi penulis

Menulis resensi, buku harian, surat pembaca, blog merupakan latihan yg sangat baik utk menulis. Dg menulis resensi maka Anda belajar mengungkapkan gagasan dg lebih baik Membuat resensi jg bisa menjadi pembelajaran utk bernalar dlm mentranskripsikan teks yg sangat luas ke dlm teks yg lebih ringkas dg mengembangkan analisis prioritas thd teks yg akan diresensi. Dg demikian kecerdasan otak kanan jg akan lebih terasah Menulis resensi membantu Anda mengingat buku2 apa yg pernah Anda baca. Ini bisa jadi cara terbaik utk mengajak teman Anda yg lain membaca