PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi Oleh : MUHAMMAD SETIANTO A. 210 090 026 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
M O T T O Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu. (Q.S. Al-insiroh : 6-8) Hai orang orang yang beriman, jadikanlah sabar dan sholatmu sebagai penolongmu sesungguhnya Allah beserta orang orang yang sabar. (Q.S. Al Baqarah : 153) Tidak ada masalah yang tidak bisa di selesaikan selama ada komitmen bersama untuk menyelesaikannya. v
PERSEMBAHAN Karya ini dipersembahkan untuk: 1. Bapak Ibuku tercinta 2. Keluarga besarku 3. Teman-teman dan sahabat-sahabatku 4. Almamaterku vi
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat hidayah-nya serta memberikan kekuatan, ketabahan, kemudahan dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul: PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014.. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Ibu Prof. Dr. Harun Joko P., M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE., M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta vii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vi vii ix xiii xiv xv xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Pembatasan Masalah... 6 C. Rumusan Masalah... 7 D. Tujuan Penelitian... 8 E. Manfaat Penelitian... 8 F. Sistematika Penulisan Skripsi... 9 BAB II LANDASAN TEORI... 11 A. Prestasi Belajar Akuntansi... 11 ix
1. Definisi Prestasi... 11 2. Definisi belajar... 12 3. Definisi prestasi belajar akuntansi... 13 4. Ruang lingkup prestasi belajar akuntansi... 15 5. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar akuntansi... 15 6. Penilaian prestasi belajar akuntansi... 16 B. Lingkungan Belajar... 19 1. Pengertian lingkungan belajar... 19 2. Macam macam lingkungan belajar... 20 3. Indikator Lingkungan Belajar... 22 4. Peran Lingkungan sekolah terhadap pendidikan anak... 24 C. Bimbingan Belajar... 25 1. Pengertian Bimbingan Belajar... 25 2. Tujuan Bimbingan Belajar... 27 3. Fungsi Bimbingan Belajar... 29 4. Pelaksanaan Bimbingan Belajar... 30 5. Indikator Bimbingan Belajar... 32 6. Peran Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar... 33 D. Kerangka Berfikir... 34 E. Hipotesis... 36 BAB III METODE PENELITIAN... 37 A. Metode Penelitian... 37 x
B. Tempat dan Waktu Penelitian... 38 C. Populasi, Sampel, dan Sampling... 39 D. Metode Pengumpulan Data... 43 E. Teknik Pengumpulan Data... 44 F. Uji Instrumen... 48 1. Uji Validitas... 48 2. Uji Reliabilitas... 51 G. Uji Prasyarat Analisis... 53 1. Uji Normalitas... 53 2. Uji Linearitas... 54 H. Teknik Analisis Data... 57 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 63 A. Gambaran Umum SMA Negeri 2 Sukoharjo... 63 B. Penyajian Data... 79 1. Data Hasil Angket Lingkungan Belajar (X 1 )... 79 2. Data Hasil Angket Bimbingan belajar (X 2 )... 80 3. Data Prestasi belajar akuntansi siswa (Y)... 82 C. Analisis Data... 83 1. Analisis Regresi Linier Berganda... 83 2. Uji t... 84 3. Uji F... 85 4. Analisis Koefisien Determinasi (R 2 )... 86 5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE)... 86 xi
D. Pembahasan... 87 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 93 A. Kesimpulan... 93 B. Saran... 94 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii
DAFTAR TABEL Tabel No Halaman 3.1. Tabel Penentuan Jumlah Sampel... 40 3.2. Distribusi dan Jumlah Sampel... 42 3.3. Kisi-Kisi Angket Lingkungan Belajar... 47 3.4. Kisi-Kisi Angket Bimbingan Belajar... 47 3.5. Hasil Uji Validitas Angket Lingkungan belajar... 50 3.6. Hasil Uji Validitas Angket Bimbingan belajar... 51 3.7. Hasil Uji Reliabilitas Angket... 52 3.8. Hasil Uji Normalitas Data... 54 3.9. Hasil Uji Linieritas... 56 4.1. Sarana Fisik di SMA Negeri 2 Sukoharjo... 75 4.2. Sarana Olah Raga di SMA Negeri 2 Sukoharjo... 75 4.3. Sarana Komputer dan Printer di SMA Negeri 2 Sukoharjo... 75 4.4. Peralatan Musik di SMA Negeri 2 Sukoharjo... 76 4.5. Keadaan Guru dan Tenaga Kependidikan... 77 4.6. Jumlah Guru di SMA Negeri 2 Sukoharjo... 77 4.7. Jumlah / Siswa Tahun Pelajaran 2013/2014... 78 4.8. Pengkategorian Data Lingkungan Belajar... 80 4.9. Pengkategorian Data Bimbingan Belajar... 81 4.10. Pengkategorian Data Prestasi Belajar Akuntansi... 82 4.11. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda... 83 4.12. Rangkuman Hasil Uji t... 84 xiii
DAFTAR GAMBAR Gambar No Halaman 2.1. Kerangka Berpikir... 35 4.1. Struktur Organisasi Sekolah SMA Negeri 2 Sukoharjo... 68 xiv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Angket... 100 Lampiran 2 Daftar Nama Siswa Untuk Try Out... 107 Lampiran 3 Skor Hasil Uji Coba ( Try Out ) Angket... 108 Lampiran 4 Uji Validitas... 109 Lampiran 5 Uji Reliabilitas... 113 Lampiran 6 Daftar Nama Sampel Penelitian... 117 Lampiran 7 Hasil Angket Penelitian... 119 Lampiran 8 Data Induk Penelitian... 123 Lampiran 9 Deskripsi Data... 125 Lampiran 10 Uji Normalitas... 126 Lampiran 11 Uji Linearitas... 129 Lampiran 12 Uji Hipotesis... 131 Lampiran 13 Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif... 133 Lampiran 14 Tabel Signifikansi r, Lillifors, F dan T... 134 xv
ABSTRAK PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 Muhammad Setianto. A 210 090 026. Jurusan Pendidikan Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar akuntansi, pengaruh bimbingan belajar terhadap prestasi belajar akuntansi, pengaruh lingkungan belajar dan bimbingan belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan pengujian hipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2013/2014 yang mengikuti bimbingan belajar sebanyak 116 orang siswa. Jumlah sampel berdasarkan tabel Nomogram Harry King dengan taraf kesalahan 5% adalah 84 orang siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling (sampling acak). Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang telah diujicobakn terlebih dahulu dan diuji validitas serta uji reliabilitas. Uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan linearitas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda, uji t, uji F, uji koefisien determinasi, serta perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil penelitian memperoleh persamaan: Y = -42,580 + 0,699.X 1 + 0,918.X 2. Persamaan menunjukkan bahwa lingkungan belajar dan bimbingan belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar akuntansi. Kesimpulan yang diambil: 1) Lingkungan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014. Hasil analisis regresi memperoleh nilai t hitung sebesar 4,624 > t tabel (2,000) dengan p-value = 0,000 diterima pada taraf signifikansi 5%. Kontribusi lingkungan belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa adalah sebesar 10,2%; 2) Bimbingan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014. Hasil analisis regresi memperoleh nilai t hitung sebesar 6,108 > t tabel (2,000) dengan p-value = 0,000 diterima pada taraf signifikansi 5%. Kontribusi bimbingan belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa adalah sebesar 51%; 3) Lingkungan belajar dan bimbingan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014. Hal ini terbukti dari hasil analisis uji F yang memperoleh nilai F hitung sebesar 63,996 lebih besar dari nilai F tabel sebesar 3,15 pada taraf signifikansi 5%. Secara keseluruhan variabel pengaruh lingkungan belajar dan bimbingan belajar memberikan kontribusi sebesar 61,2% terhadap prestasi belajar akuntansi siswa. Kata Kunci: lingkungan belajar, bimbingan belajar, prestasi belajar akuntansi xvi