BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH 1 B1D1E1 Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris 2 B1D1E2 Melorek peta lokasi NNS 3 B1D1E3 Menyenaraikan pemimpin Kedah dan Johor yang menentang pertapakan kuasa luar di wilayah mereka (UP) 4 B2D1E1 Menjelaskan faktor pertapakan SHTI di Pulau Pinang dan Singapura 5 B2D1E2 Menjelaskan secara kronologi pertapakan SHTI di NNS 6 B2D1E3 Menjelaskan usaha pemimpin tempatan untuk mempertahankan kedaulatan Kedah (UP) 7 B3D1E1 Menerangkan cara SHTI bertapak di Pulau Pinang, Singapura dan Melaka 8 B3D1E2 Melakar dan melorek peta pembahagian kawasan pengaruh British dan Belanda di Kepulauan Melayu pada tahun 1824 9 B4D1E1 Membandingkan cara SHTI mengambil Pulau Pinang, Singapura dan Melaka 10 B5D1E1 Menilai keistimewaan NNS yang menarik campur tangan SHTI Sebutkan 3 wilayah sahaja Melorek ketiga-tiga Negeri-Negeri Selat Minimum 2 pemimpin dari manamana negeri Minimum 2 faktor + 2 huraian setiap faktor Mengikut urutan negeri Minimum 1 pemimpin disertai 2 huraian Minimum 3 negeri + 3 huraian setiap negeri Lakar dan lorek pembahagian kawasan Minimum 3 cara + 3 huraian + 2 kesan Minimum 3 keistimewaan + 1 huraian setiap keistimewaan + 2 kesan setiap keistimewaan (KBAT) 1 NORHAYATI BINTI MAT ZAIN 2013
BAB 2 KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 1 B1D1E4 Menamakan NNM yang mengalami ketidakstabilan politik 2 B1D1E5 Melorek peta lokasi NNM yang dikuasai British 3 B2D1E4 Menjelaskan faktor campur tangan British di Negeri-Negeri Melayu 4 B2D1E5 Menjelaskan keadaan di NNM yang membawa campur tangan British 5 B3D1E3 Menerangkan peranan Residen dan kesan pelaksanaan Sistem Residen di NNM 6 B3D1E4 Melakar dan melorek peta NNMU dan Johor 7 B4D1E2 Menganalisis campur tangan British di NNM daripada aspek sebab, tokoh dan kesan 8 B4D1E3 Menganalisis penubuhan NNMB atau Persekutuan 1896 9 B5D1E2 Menilai tindakan pemimpin NNM menghadapi peluasan kuasa British Sebutkan 4 buah negeri sahaja Melorek 4 buah negeri-negeri Melayu Minimum 2 faktor + 2 huraian setiap faktor Minimum 2 negeri + 2 huraian peristiwa Minimum 1 peranan + 3 kesan berserta huraian Lakar dan lorek dengan betul Minimum 3 negeri merangkumi aspek sebab, pemimpin dan kesan Minimum 3 faktor + 3 huraian setiap faktor + 2 kesan setiap faktor (kesan boleh diperolehi melalui buku teks) Minimum 1 tindakan + 1 huraian setiap tindakan + 1 kesan setiap tindakan (KBAT) 2 NORHAYATI BINTI MAT ZAIN 2013
BAB 3 NEGERI-NEGERI MELAYU DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1 B1D1E6 Menyenaraikan kuasa besar yang berusaha untuk bertapak di Asia Tenggara pada awal kurun ke-20 2 B1D1E7 Melorek peta NNMU dan Johor Minimum 2 kuasa besar Melorek semua negeri 3 B1D1E8 Menyenaraikan pemimpin NNMU dan Johor yang menentang campur tangan British (UP) 4 B2D1E6 Menjelaskan tindakan British untuk meguasai NNMU dan Johor secara kronologi 5 B3D1E5 Melakar dan melorek peta NNMU dan Johor Minimum 2 pemimpin mana-mana negeri Minimum 3 negeri + 2 huraian setiap negeri Lakar dan lorek dengan betul 6 B4D1E4 Menganalisis kewibawaan pemimpin di NNMU dan Johor dalam mempertahankan kedaulatan negeri daripada aspek tindakan dan kesan (UP) Minimum 1 pemimpin dari 3 negeri + 2 tindakan setiap pemimpin + 2 kesan setiap tindakan 3 NORHAYATI BINTI MAT ZAIN 2013
BAB 4 KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE 1 B1D1E9 Melorek peta kawasan Sarawak pada tahun 1841 Melorek kawasan Sarawak 1841 2 B1D1E10 Menyenaraikan hasil kekayaan Sarawak Minimum 2 hasil 3 B2D1E7 Menjelaskan tindakan James Brooke untuk menjadi pemerintah Sarawak Minimum 2 tindakan + 2 huraian setiap tindakan 4 B3D1E6 Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial semasa pentadbiran keluarga Brooke di Sarawak 5 B3D1E7 Melakar dan melorek peta wilayah Sarawak yang dikuasai oleh keluarga Brooke secara kronologi 6 B4D1E5 Menganalisis tindakan keluarga Brooke memantapkan pentadbiran untuk menguasai Sarawak 7 B5D1E3 Menilai perubahan pentadbiran, ekonomi dan sosial semasa pentadbiran Brooke terhadap penduduk tempatan di Sarawak (UP) Minimum 3 perubahan yang merangkumi ekonomi dan sosial + 3 isi setiap perubahan(2e+1s/1e+2s) Rujuk peta ms... tahun 1905 Minimum 4 tindakan + 2 huraian setiap tindakan + 1 kesan setiap tindakan Minimum 3 perubahan (1p, 1e, 1s) + 3 huraian setiap perubahan (1p, 1e, 1s) + 2 4 NORHAYATI BINTI MAT ZAIN 2013
BAB 5 KEKAYAAN EKONOMI SABAH MENARIK MINAT SYARIKAT BORNEO UTARA BRITISH 1 B1D1E11 Melorek peta kawasan Sabah pada tahun 1877 Melorek kawasan Sabah antara Kimanis dan Sibuku (ms 102) 2 B1D1E12 Menyenaraikan hasil kekayaan Sabah Minimum 2 hasil 3 B2D1E8 Menjelaskan usaha pelabur Barat bertapak di Sabah Minimum 2 syarikat/pelabur asing + 2 huraian 4 B3D1E8 Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial di Sabah semasa pentadbiran SBUB 5 B4D1E6 Menganalisis tindakan SBUB memantapkan pentadbiran untuk menguasai Sabah 6 B5D1E4 Menilai perubahan pentadbiran, ekonomi dan sosial SBUB terhadap penduduk tempatan di Sabah (UP) Minimum 3 perubahan yang merangkumi ekonomi dan sosial + 3 huraian setiap perubahan(2e+1s/1e+2s) Minimum 4 tindakan + 2 huraian setiap tindakan + 1 kesan setiap tindakan Minimum 3 perubahan (1p, 1e, 1s) + 3 huraian setiap perubahan (1p, 1e, 1s) + 2 kesan perubahan (KBAT) 5 NORHAYATI BINTI MAT ZAIN 2013
BAB 6 BRITISH MENGEKSPLOIT EKONOMI 1 B1D1E13 Memerihalkan pertanian dagangan 2 B1D1E14 Menyenaraikan kekayaan hasil bumi di Tanah Melayu (UP) Minimum 2 hasil/ maklumat tentang pertanian dagangan (tanaman baru/tradisional) Minimum 2 hasil 3 B1D1E15 Melorek peta kawasan tanaman getah dan perlombongan bijih timah di Tanah Melayu pada kurun ke-20. 4 B2D1E9 Menjelaskan ciri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan Minimum 1 kawasan penanaman getah dan 1 kawasan perlombongan bijih timah Minimum 2 ciri ekonomi tradisional + 2 ciri ekonomi dagangan 5 B2D1E10 Menjelaskan perkembangan perlombongan bijih timah di Tanah Melayu 6 B2D1E11 Menjelaskan unsur patriotisme terhadap kekayaan hasil bumi negara kita (UP) Minimum 3 perkembangan + 2 huraian setiap perkembangan Minimum 2 UP + 2 huraian setiap UP 7 B3D1E9 Menerangkan perubahan sosial di Tanah Melayu kesan daripada perkembangan ekonomi semasa pentadbiran British 8 B4D1E7 Membandingkan sistem pendidikan vernakular di Tanah Melayu 9 B5D1E5 Menilai perubahan ekonomi dan sosial terhadap penduduk tempatan semasa pentadbiran British di Tanah Melayu (UP) Minimum 3 perubahan sosial + 3 huraian setiap perubahan 3 jenis sekolah + 4 aspek + 1 huraian setiap aspek setiap sekolah Minimum 3 perubahan merangkumi ekonomi dan sosial + 3 huraian setiap perubahan + 2 kesan (KBAT) 6 NORHAYATI BINTI MAT ZAIN 2013
BAB 7 PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA 1 B1D2E1 Menyenaraikan pemimpin setempat yang berjuang untuk kedaulatan bangsa 2 B1D2E2 Melabelkan peta lokasi kebangkitan 3 B1D2E3 Menyenaraikan ciri patriotik pemimpin setempat yang menentang British (UP) 4 B2D2E1 Menjelaskan sebab kebangkitan 5 B2D2E2 Menjelaskan peristiwa perjuangan 6 B2D2E3 Menjelaskan iktibar daripada perjuangan (UP) 7 B3D2E1 Menerangkan kesan perjuangan 8 B3D2E2 Membuat garis masa perjuangan 9 B4D2E1 Mengelaskan perjuangan pemimpin setempat menentang British mengikut tokoh, lokasi, sebab dan cara berjuang 10 B5D1E6 Menilai keberkesanan perjuangan pemimpin tempatan dalam mempertahankan negeri daripada ancaman kuasa luar Minimum 2 pemimpin(mana-mana negeri) Minimum 4 lokasi/negeri Minimum 2 ciri patriotik Minimum 4 tokoh + 1 faktor/sebab + 1 huraian Minimum 4 tokoh + 1 peristiwa + 1 huraian Minimum 2 iktibar + 1 huraian setiap iktibar Minimum 5 tokoh + 2 kesan setiap perjuangan tokoh (taklimat: minimum 4 tokoh + 3 huraian setiap tokoh) Minimum 1 tokoh 4 susunan peristiwa secara kronologi Minimum 4 tokoh + 1 lokasi + 1 sebab + 1 cara berjuang Minimum 4 tokoh + 2 tindakan setiap tokoh + 2 kesan setiap tindakan 7 NORHAYATI BINTI MAT ZAIN 2013
BAB 8 KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENANGKAT MARTABAT BANGSA 1 B1D2E4 Menyatakan maksud semangat kebangsaan 2 B1D2E5 Melabelkan peta gerakan kebangsaan di negara luar yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan di negara kita 3 B1D2E6 Menyenaraikan tokoh nasionalis di negara kita sebelum Perang Dunia Ke-2 (UP) 4 B2D2E4 Menjelaskan faktor yang menyemarakkan kesedaran kebangsaan di negara kita 5 B3D2E3 Menerangkan peranan golongan intelektual dalam gerakan kesedaran kebangsaan di negara kita 6 B3D2E4 Mengamalkan ciri warganegara yang patriotik (UP) 7 B4D2E2 Mengelaskan perjuangan badan dan persatuan dalam gerakan kesedaran kebangsaan berdasarkan nama badan atau pertubuhan, pemimpin, matlamat, bentuk dan kesan perjuangan 8 B4D2E3 Selalu mengamalkan ciri-ciri warganegara yang patriotik (UP) 9 B5D1E7 Menilai keberkesanan cara perjuangan kesedaran kebangsaan di negara kita pada awal kurun ke-20 10 B5D1E8 Mengambil iktibar daripada kegigihan perjuangan nasionalis mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara 11 B5D1E9 Sentiasa mengamalkan ciri-ciri warganegara yang patriotik (UP) Minimum 1 isi(mana-mana unsur patriotisme) Minimum 2 gerakan/lokasi dilabelkan Minimum 2 tokoh nasionalis Minimum 4 faktor + 1 huraian setiap faktor 3 golongan + 3 peranan setiap golongan(kaum Muda,Melayu dan Berpendidikan Inggeris) senarai semak UP Minimum 3 pertubuhan + 1 pemimpin + 1 matlamat setiap + 1 bentuk badan + 1 kesan senarai semak UP Minimum 4 cara perjuangan + 2 huraian (setiap cara) + 2 kesan (setiap cara) (taklimat: minimum 3 cara + 2 huraian + 2 kesan setiap tokoh) Pelbagai bentuk instrumen( kajian kes/gambar dsb) senarai semak UP 8 NORHAYATI BINTI MAT ZAIN 2013
BAND 6 MENJANA IDEA SECARA RASIONAL DAN MENJADI WARGANEGARA YANG CINTA AKAN NEGARA SERTA BERBANGGA SEBAGAI WARGANEGARA MALAYSIA DAN WARGA DUNIA 1 B6 D1 E1 Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dua (KPS, UP) 2 B6 D1 E2 Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme (UP): Berbangga sebagai rakyat Malaysia Bersemangat setia negara Bersemangat kekitaan Berdisiplin Berusaha dan produktif Tugasan/ jana idea/ produk/ folio/ Persembahan Senarai semak UP (mana-mana unsur patriotisme) 9 NORHAYATI BINTI MAT ZAIN 2013