RENCANA PROGRAM SEMESTER MK. SURVEI TANAH DAN EVALUASI LAHAN SEMESTER GANJIL 2014-2015 DESKRIPSI MATA KULIAH Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa, yang mencakup: pengertian, ruang lingkup, kegunaan, dan pengembangan survei tanah dan evaluasi lahan dalam bidang pertanian mapun pengelolaan sumberdaya lahan dan lingkungan. Prinsip dan metodologi survei tanah meliputi deskripsi, klasifikasi dan pemetaan serta persiapan, pelaksanaan, pengolahan dan interpretasi data.: Berbagai pendekatan dalam Evaluasi Lahan; Klasifikasi kemampuan Lahan, Klasifikasi kesesuaian lahan untuk tipe penggunaan lahan tertentu (Pertanian, Kehutanan, Perikanan), Klasifikasi Kapabilitas Kesuburan Tanah (FCC), Pendekatan parametrik dalam evaluasi lahan dan diakhiri dengan perencanaan tataguna lahan di bidang pertanian Untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa, dilakukan tutorial di kelas dan praktikum di Laboratorium serta Praktek Lapangan yang mencakup: pengenalan peta dan legenda peta tanah berbagai skala, latihan deskripsi profil tanah melalui pengisian kartu mini-pit, kartu profil tanah dilanjutkan dengan praktek mengklasifikasi-ulang tanah dari beberapa monolit yang ada, penyiapan peta untuk pengamatan lapangan melalui interpretasi foto udara di laboratorium (analisis landform dan penggunaan lahan), menentukan satuan peta serta merencanakan lokasi titik-titik pengamatan, diteruskan dengan praktek lapangan (deskripsi minipit dan profil tanah, serta pemboran, pengambilan contoh tanah) pengolahan data dan interpretasi data (kelas kemampuan dan kesesuaian lahan, FCC), pembuatan peta tanah dan peta evaluasi lahan, dan diteruskan dengan penyusunan laporan STEL dan diakhiri dengan presentasi laporan oleh masing-masing kelompok. LEARNING OUTCOME Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip survei tanah dan evaluasi lahan dan implementasinya di lapangan untuk melakukan pemetaan sumberdaya lahan sebagai dasar dalam perencanaan dan pengembangan wilayah. Untuk PS Agribisnis, survei tanah yang dimaksud adalah deskripsi profil tanah dalam kaitannya sebagai media tumbuh tanaman, bukan untuk klasifikasi tanah
PUSTAKA 1. Buku Wajib (dibaca) a. Rayes, M.L. 2007. Metode Inventarisasi Sumberdaya Lahan. Penerbit Andi. Yogyakarta. 298 p. 2. Buku Penunjang a. Survei Tanah Hardjowigeno. S. 1993. Klasifikasi Tanah dan Pedogenesis. CV Akademika Presindo. Jakarta. 274. p Hidayat A., D. Djaenudin, H. Suhardjo, D. Subardja (Editor). 2004. Petunjuk Teknis Pengamatan Tanah. Balai Penelitian Tanah. Puslitbangtanak. Bogor. 117 p. Rayes, M.L. 2006. Deskripsi Profil Tanah di Lapangan. Unit Penerbitan Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. 133 p. b. Evaluasi Lahan Djaenudin, D; M. Herdriman, H. Subagyo, A. Mulyani dan N. Suharta. 2003. Kriteria Kesesuaian Lahan untuk Koimoditas Pertanian. Versi 4: Januari 2003. Balai Penelitian Tanah. Pusat Penelkitian Tanah dan Pengembangan Tanah dan Agroklimat. Bogor. Hardjowigeno, S. dan Widiatmaka. 2001. Kesesuaian Lahan dan Perencanaan Tataguna Tanah. Jurusan Tanah Fakultas Pertanian, IPB. Bogor. 381 p. Siswanto, B. 2008. Dasar-dasar Evaluasi Lahan dan Rencana tata Guna Lahan. Jurusan Tanah, Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Malang. Sitorus, S.R.P. 1985. Evaluasi Sumberdaya Lahan. Penerbit Tarsito. Bandung.186 p. 3. Geomorfologi a. Allison. R.J. 2002. Applied Geomorphology: Teory and Practices. John Wile & Sons. New York. b. Marsoedi DS, Widagdo, Junus Dai, Nata Suharta, Darul SWP, S. Hardjowigeno, J. Hof. 1994.Pedoman Klasifikasi Landform. Centre for Soil and Agreoiclimatic Research. Bogor. Laporan Teknis No 5, versi 2.0 Juni 1994. c. Munir. M. 2003. Geologi Lingkungan. Bayumedia Publishing. Malang. d. Wilson, J.P dan J.C. Gallant. 2000. Terrain Analysis: Principles and Application. John Wile & Sons, Inc. New York. 4. Penginderaan jauh a. Purbowaseso, B. 1996. Penginderaan Jauh terapan. Penerbit Univeresitas Indonesia. Terjemahan dari Applied Remote Sensing: C.P. Lo.
5. Pemetaan a. Prabowo, D; A. T. Nugoho; J. Palapa dan H. Ardiansyah. 20xx. Modul Pengenalan GIS, GPS dan Remote Sensing. Dept. GIS. Forest Watch Indonesia. 133 p. b. Prahasta, E. 2004. Sistem Informasi Geografi: Tools dan Plug-Ins. Informatika. Bandung. c. Puntodewo, A., S. Dewi dan J. Tarigan. 2003. Sistem Informasi Geografi: untuk pengelolaan sumberdaya alam. ICRAF. Bogor. ALOKASI WAKTU (18-24 jam per minggu) Sks = 4 Kuliah (5-6 jam per minggu) Tatap muka: = 2 sks = 2x50 menit/minggu Terstruktur = 2 sks = 2x50 menit/minggu Mandiri = 2 sks = 2x60 menit/minggu Tutorial (3 jam per minggu) Tatap muka: = 1 sks = 100 menit/minggu Mandiri = 60 menit per minggu Praktikum: (3 10 jam perminggu) Studio = 100 menit praktikum + 60 menit tugas mandiri) Lapangan = 160 menit per minggu EVALUASI 1. UTS 25 % 2. UAS 25 % 3. (kelas)/ Kuis (awal/akhir kuliah) 5 % 4. Tugas (kelompok & Individu) 10 % 5. Tutorial 5 % 6. Praktikum (Laboratorium/lapangan) 30 %
JADWAL KULIAH Kelas Jumlah Mhs Dosen Hari Jam Ruang Kelas A 40 SDT, MMR, BSI SELASA 09.15-10.55 TNH-A2 Kelas B 40 SDT, MMR, BSI SELASA 07.30-09.10 TNH-A1 Kelas C 40 SDT, MMR, STR SELASA 11.00-12.40 TNH-B Kelas D 40 SDT, MLR, STR SELASA 13.20-15.00 TNH-A1 Kelas E 40 SDT, MLR, SMN RABU 11.00-12.40 TNH-A1 Kelas F 40 SDT, BSI SELASA 15.05-16.45 TNH-A2 Kelas G 40 SDT, SRU, STR RABU 13.20-15.00 TNH-A2 Kelas H 40 SDT, SRU RABU 09.15-10.55 TNH-B Kelas I 40 SDT, BSI RABU 07.30-09.10 TNH-A1 Kelas J 40 SDT, MLR, SMN JUMAT 13.20-15.00 TNH-A1 Kelas K 40 SIN, MLR, STR RABU 15.05-16.45 TNH-A2 Kelas L 40 SDT, MLR, SMN JUMAT 09.15-10.55 TNH-A2 Kelas M 40 SDT, SRU JUMAT 15.05-16.45 TNH-A2 Kelas N 40 SDT, SRU, SMN, STR RABU 15.05-16.45 GB-1.1
TEAM TEACHING JADWAL KULIAH KELAS A KELAS B KELAS C KELAS D KELAS E KELAS F KELAS G MINGGU TANGGAL Selasa Selasa Selasa Selasa Rabu Selasa Rabu 09.15-10.55 07.30-09.10 11.00-12.40 13.20-15.00 11.00-12.40 15.00-16.40 13.20-15.00 TNH-A2 TNH-A1 TNH-B TNH-A1 TNH-A1 TNH-A2 TNH-A2 M1 08/09-12/09 SDT SDT SDT SDT SDT SDT SDT M2 15/09-19/09 MMR MMR MMR MLR MLR SDT SRU M3 22/09-26/09 MMR MMR MMR MLR MLR SDT SRU M4 29/09-03/10 MMR MMR MMR MLR MLR SDT SRU M5 06/10-10/10 MMR MMR MMR MLR MLR SDT SRU M6 13/10-17/10 MMR MMR MMR MLR MLR SDT SRU M7 20/10-24/10 MMR MMR MMR MLR MLR SDT SRU M8 27/10-31/10 UTS M9 03/11-07/11 UTS M10 10/11-14/11 BSI BSI STR STR SMN BSI SDT M11 17/11-21/11 BSI BSI STR STR SMN BSI SDT M12 24/11-28/11 BSI BSI STR STR SMN BSI SDT M13 01/12-05/12 BSI BSI STR STR SMN BSI SDT M14 08/12-12/11 BSI BSI STR STR SMN BSI SDT M15 15/12-19/12 BSI BSI STR STR SMN BSI SDT M16 22/12-25/12 SDT SDT SDT SDT SDT SDT SDT M17 29/12-02/01 Minggu Tenang M18-19 16/06-20/06 UAS
MINGGU TANGGAL JADWAL KULIAH KELAS H KELAS I KELAS J KELAS K KELAS L KELAS M KELAS N Rabu Jumat Selasa Jumat Jumat Senin Rabu 09.15-10.55 07.30-09.10 11.00-12.40 15.05-16.45 09.15-10.55 TNH-B 13.20-15.00 11.00-12.40 TNH-B TNH-A1 TNH-A2 TNH-B Multimedia TNH-A1 M1 08/09-12/09 SDT SDT SDT SDT SDT STR SDT M2 15/09-19/09 SRU SDT MLR MLR MLR SRU SRU M3 22/09-26/09 SRU SDT MLR MLR MLR SRU SRU M4 29/09-03/10 SRU SDT MLR MLR MLR SRU SRU M5 06/10-10/10 SRU SDT MLR MLR MLR SRU SRU M6 13/10-17/10 SRU SDT MLR MLR MLR SRU SRU M7 20/10-24/10 SRU SDT MLR MLR MLR SRU SRU M8 27/10-31/10 UTS M9 03/11-07/11 UTS M10 10/11-14/11 SDT BSI SMN STR SMN SDT/BSI SMN M11 17/11-21/11 SDT BSI SMN STR SMN SDT/BSI SMN M12 24/11-28/11 SDT BSI SMN STR SMN SDT/BSI SMN M13 01/12-05/12 SDT BSI SMN STR SMN SDT/BSI SMN M14 08/12-12/11 SDT BSI SMN STR SMN SDT/BSI SMN M15 15/12-19/12 SDT BSI SMN STR SMN SDT/BSI SMN M16 22/12-25/12 SDT SDT SDT SDT SDT STR SDT M17 29/12-02/01 Minggu Tenang M18-19 16/06-20/06 UAS Keterangan: SDT = Sudarto MMR = M. Munir, STR = Sativandi Riza SRU = Sri Rahayu Utami, BSI = Bambang Siswanto, CAG = Christanti Agustina MLR = M. Luthfi Rayes, SMN = Soemarno ANP = Aditya Nugraha Putra
PROGRAM PEMBELAJARAN Mg Ke 1 2 3 Kemampuan Yang Diharapkan 1. Memahami garis-garis besar kuliah Survei Tanah dan Evaluasi Lahan (STELA) a. Perkuliahan b. Tutorial c. Praktikum di laboratorium dan di lapangan d. Memahami unsur evaluasi dan cara evaluasinya 2. Memahami strategi pembelajaran STELA 3. Memahami tata tertib PBM mata kuliah STELA 1. Memahami, mengapa tanah perlu disurvei 2. Menjelaskan pengertian, tujuan dan manfaat survei tanah 3. menjelaskan produk survei tanah dan evaluasi lahan serta implementasinya dalam pengelolaan sumberdaya lahan 1. menjelaskan pemahaman tentang peta secara umum dan peta tanah 2. Menjelaskan prinsip-prinsip survei tanah 3. menjelaskan metode survei tanah Materi Pembelajaran RENCANA KERJA 1. Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) a. Materi kuliah: ceramah & SCL b. Materi Tutorial: ceramah & SCL c. Materi Praktikum: pendampingan dan mandiri d. Unsur evaluasi dan cara evaluasi 2. Strategi pembelajaran mata kuliah STELA 3. Tata tertib PBM mata kuliah STELA I. PENDAHULUAN 1. Mengapa tanah perlu disurvei? 2. Pengertian survei tanah dan evaluasi lahan 3. Tujuan survei tanah dan evaluasi lahan 4. Manfaat survei tanah dan evaluasi lahan 5. Implementasi survei tanah dan evaluasi lahan dalam pengelolaan sumberdaya lahan II. PRINSIP-PRINSIP DAN METODE SURVEI TANAH 1. Peta dan peta tanah a. Pengertian peta b. Skala peta dan kedetilan informasi c. Peta tanah 2. Prinsip-prinsip survei tanah a. Satuan peta dan satuan taksonomi b. Satuan Peta Tanah dalam survei tanah 3. Metode survei tanah a. Sistem fisiografi b. Sistem Grid c. Sistem grid bebas Bentuk Pembelajaran Dosen: SDT 1. 2. 3. SDT/MLR/MMR/SRU Mengapa diperlukan survei tanah? SDT/MLR/MMR/SRU Pemahaman tentang peta skala, proyeksi peta, unsur peta. Beda peta tanah dengan peta yang lain
Mg Ke Kemampuan Yang Diharapkan Materi Pembelajaran d. Survei Non-sistematik Bentuk Pembelajaran 4 5 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu: 1. memahami dan menjelaskan apa saja yang harus dipersiapkan dalam kegiatan survei tanah 2. Memahami dan menjelaskan apa saja yang harus dilakukan dalam kegiatan pra survei tanah di lapangan Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu: 1. menjelaskan tahapan-2 dalam survei tanah 2. melakukan pembuatan peta rencana pengamatan 3. melakukan deskripsi pada minipit, pemboran dan profil tanah sekaligus mengklasifikasikan tanah menggunakan Keys to soil Taxonomy. 4. melakukan survei tanah pdaa berbagai skala peta 5. melakukan pengambilan contoh tanah secara benar 6. membuat kisaran sifat tanah dari pengamatan yang telah dilakukan 7. menentukan lokasi pedon tipikal maupun pedon satelit 8. membuat peta tanah tentatif & legenda peta. III. PELAKSANAAN SURVEI TANAH (1) Pra survei 1. Persiapan a. Pengumpulan data, foto udara / citra satelit dan peta b. Interpretasi foto udara c. Pembuatan peta bentuk lahan d. Pembuatan peta rencana kerja 2. Pra survei a. Pengurusan ijin survei b. Menyiapkan logistik c. Pengecekan batas-batas bentuklahan dan penggunaan lahan d. Identivikasi tanah awal IV. PELAKSANAAN SURVEI TANAH (2) Pelaksanaan Survei Tanah 1. Tahap-tahap dalam Survei Tanah a. Tahap Persiapan b. Pengamatan lapangan c. Pra-survei d. Survei utama 2. Macam pengamatan : pemboran, minipit, dan profil tanah 3. Identifikasi pengamatan dalam berbagai intensitas : Detail, Semi detail, Tinjau 4. Pelaksanaan survei pada skala Tinjau, semi detil dan detil 5. Pengambilan contoh tanah SDT/MLR/MMR/SRU - Bagaimana memasukkan satuan-satuan tanah ke dalam peta? Peta dasar apa yang diopakai dalam plotting data tanah? SRU/MMR Dimana letak perbedaan persiapan dan pelaksanaan dalam tingkat pemetaan yang berbeda? (perbedaan skala)
Mg Ke 6 7 8-9 10 Kemampuan Yang Diharapkan 1. Menjelaskan bagaimana cara menangani data hasil survei tanah (merekap hasil pengamatan) 2. Mengetahui analisa tanah apa saja yang harus dilakukan di laboratorium 3. Memahami bagaimana membuat peta tanah yang baik 1. Menjelaskan bagaimana pola penyebaran tanah dalam suatu lansekap 2. Memberi nama satuan peta tanah (SPT) sesuai dengan pola penyebarannya 3. Menjelaskan kesesuaian anatara hasil survei tanah dengan skala peta yang dihasilkan Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan ke-1 s.d. ke-7 mampu mengerjakan tes tengah semester 1. memahami dan membedakan berbagai pendekatan dalam interpretasi survei tanah 2. memutuskan pendekatan mana yang akan dipilih sesuai dengan tujuan kajian Materi Pembelajaran V. PELAKSANAAN SURVEI TANAH (3) Pasca Survei Tanah 1. Penanganan data hasi survei lapangan (analisis data) a. Kompilasi data b. Penamaan Tanah/ Klasifikasi tanah c. Pembuatan kisaran sifat tanah 2. Macam analisis laboratorium contoh tanah 3. Pembuatan peta tanah VII. KESIMPULAN HASIL SURVEI TANAH 1. Pola penyebaran tanah di daerah survei 2. Penamaan Satuan Peta Tanah (SPT) a. Asosiasi b. Kompleks c. Konsosisasi, inklusi 3. Kesesuaian antara hasil survei dengan skala peta Semua materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-1 s.d. ke-7 VI. INTERPRETASI DATA SURVEI TANAH 1. Interpretasi Data Survei Tanah (Evaluasi Lahan) 2. Beberapa pendekatan dalam evaluasi lahan a. Klasifikasi Kemampuan Lahan (USDA) b. Klasifikasi Kesesuaian lahan (FAO) c. Pendekatan parametrik d. FCC 3. Aplikasi evaluasi lahan untuk non-pertanian Bentuk Pembelajaran SDT/MLR/MMR/SRU - Pemilihan metode survei, mana yang cocok untuk lahan dengan topografi bergunung, bebukit, dan datar SRU/MMR Bagaimana mengelompokkan data hasil survei tanah? Memberi tes tengah semester SIN/BSI/SMN/SDT Ada beberapa macam pendekatan dalam evaluasi lahan, apakah semuanya harus dikerjakan ataukah disesuaikan dengan tujuan tertentu?
Mg Ke 11 12-13 14 Kemampuan Yang Diharapkan 1. memahami dan melakukan klasifikasi kemampuan lahan. 2. memahami dan menjelaskan arti simbol-simbol dalam kelas kemampuan lahan. 3. membuat peta kemampuan lahan suatu daerah 1. memahami tujuan, prinsip, metoda dan pendekatan Evaluasi lahan FAO (1976) 2. memahami pengertian dan mampu mengubah informasi dari hasil survei tanah menjadi karakteristik, dan kualitas lahan. 3. menjelaskan kategori dalam kerangkakerja FAO (1976) 4. memahami prosedur evaluasi lahan 5. peta kesesuaian lahan suatu daerah 1. memahami konsep & definisi FCC 2. memahami pengertian dan mampu mengubah informasi dari hasil survei tanah ke dalam 3 kategori FCC 3. melakukan klasifikasi FCC hingga tingkat unit dan memahami dan mampu menjelaskan interpretasinya 4. membuat peta FCC suatu daerah Materi Pembelajaran VIII. KLASIFIKASI KEMAMPUAN LAHAN 1. Struktur klasifikasi kemampuan lahan USDA 2. Uraian kelas kemampuan lahan 3. Sub-kelas kemampuan lahan 4. Satuan kemampuan lahan 5. Kriteria klasifikasi IX. KLASIFIKASI KESESUAIAN LAHAN 1. Tujuan, Prinsip dan metoda evaluasi lahan 2. Pendekatan Evaluasi Lahan FAO (pendekatan 2 tahap dan paralel) 3. Konsep dasar a. Karakteristik lahan, kualitas lahan b. Persyaratan Penggunaan lahan 4. Struktur Klasifikasi kesesuaian lahan 5. Prosedur evaluasi lahan 6. Contoh aplikasi X. KLASIFIKASI KAPABILITAS KESUBURAN TANAH 1. Konsep dan definisi FCC 2. Kategori tipe, sub-tipe dan modifier 3. Klasifikasi pada tingkat unit 4. Interpretasi pada berbagai kategori 5. Contoh aplikasi Bentuk Pembelajaran SIN/BSI/SMN/SDT Ada berapa macam metodeuntuk klasifikasi kemampuan lahan? Dimana letak perbedaannya SIN/BSI Pemahaman tentang kualitas lahan, karakteristik lahan, dan persyaratan tumbuh tanaman SIN/BSI Apakah manfaat dari klasifikasi kapabilitas kesuburan tanah?
Mg Ke 15 16 17 Kemampuan Yang Diharapkan Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami manfaat evaluasi lahan bagi perencanaan tata ruang pertanian Mahasiswa dapat mampu: 1. Menjelaskan hasil evaluasi kesesuaian lahan 2. Menentukan arahan penggunaan lahan 3. Mengetahui kendala dalam pengembangan pertanian dan menjelaskan bagaimana cara mengatasinya 4. Menaksir potensi lahan dalam rangka pengembangan pertanian Materi Pembelajaran XI. PERENCANAAN TATA RUANG PERTANIAN Tool untuk penggunaan lahan (linier goal programming) XII. KESIMPULAN HASIL EVALUASI LAHAN 1. Hasil evaluasi kesesuaian lahan 2. Arahan penggunaan lahan 3. Kendala pengembangan pertanian dan cara mengatasinya 4. Menaksir potensi untuk pengembangan pertanian EVALUASI PERKULIAHAN Minggu Tenang Bentuk Pembelajaran SIN/BSI Dengan menggunakan data yang tersedia, buat Perencanaan penggunaan lahan SIN/BSI Lanjutan tugas minggu sebelumnya Mahasiswa belajar mandiri 18-19 Setelah mengikuti perkuliahan pertama s/d akhir, mahasiswa mampu mengerjakan tes Ujian Akhir Semester Seluruh pokok bahasan yang telah disampaikan pada setiap pertemuan Materi sebelum UTS 20 % Materi setelah UAS 80 % Bentuk soal: pilihan ganda (dimungkin 1 atau 2 essay) Memberi tes akhir semester