RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi - Kode dan Nama MK KA Survei Tanah dan Evaluasi Lahan SKS dan Semester SKS 2 Semester V (PTA) Prasyarat Dasar-dasar Ilmu Tanah, Agroklimatologi, Pengantar TIK, Dasar Pengolahan Citra, Sistem Informasi Geografis untuk Pertanian Status Mata Kuliah [ -] Wajib [V ] Pilihan Dosen Pengampu Paranita Asnur, SHut., M.Si. 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa. Sikap 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Capaian 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, Pembelajaran Mata Kuliah kejuangan, dan kewirausahaan. Ketrampilan Umum menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi

2 Deskripsi Umum (Silabus) Pengetahuan Ketrampilan Khusus dan data. 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya. 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. 9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. 1. Menguasai dan memahami berbagai metode survei dan kesesuaian lahan untuk pengembangan pertanian. 2. Memahami dan mampu mengevaluasi berbagai kondisi 3. Menguasai dan memahami dengan baik klasifikasi dan daya dukung 4. Mengetahui berbagai teknik dan tahapan pembuatan peta kesesuaian 5. Mengetahui dan memahami dengan baik program/software komputer yang digunakan dalam menganalisa dan mengolah data survei /kesesuaian menguasai dan mengaplikasikan berbagai teknologi sampling data survei dan kesesuaia menguasai dan mengaplikasikan berbagai alat dan software yang digunakan dalam survei dan kesesuaian membaca, menginterpretasi dan mebedakan berbagai jenis laporan survei dan kesesuian 4. Mampu membuat peta kesesuaian 5. Mampu mengaplikasikan sistem penginderaan jauh dan geomorfologi untuk perencaaan pengembangan pertanian. Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa, yang mencakup: pengertian, ruang lingkup, kegunaan, dan pengembangan survei dan evaluasi lahan dalam bidang pertanian mapun pengelolaan sumberdaya lahan dan lingkungan. Prinsip dan metodologi survei meliputi deskripsi, klasifikasi dan pemetaan serta persiapan, pelaksanaan, pengolahan dan interpretasi data.: Berbagai pendekatan dalam Evaluasi Lahan; Klasifikasi kemampuan Lahan, Klasifikasi kesesuaian lahan untuk tipe penggunaan lahan tertentu (Pertanian, Kehutanan, Perikanan), Klasifikasi Kapabilitas Kesuburan Tanah (FCC), Pendekatan parametrik dalam evaluasi lahan dan diakhiri dengan pengenalan program ALES (evaluasi lahan dengan bantuan komputer) Untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa,

3 Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar/Tugas Referensi dilakukan praktikum di Laboratorium dan Praktek Lapangan yang mencakup: pengenalan peta dan legenda peta berbagai skala, latihan deskripsi profil melalui pengisian kartu mini-pit, kartu profil dilanjutkan dengan praktek mengklasifikasi-ulang dari beberapa monolit yang ada, penyiapan peta untuk pengamatan lapangan melalui interpretasi foto udara di laboratorium (analisis landform dan penggunaan lahan), menentukan satuan peta serta merencanakan lokasi titik-titik pengamatan, diteruskan dengan praktek lapangan (deskripsi minipit dan profil, serta pemboran, pengambilan contoh ) pengolahan data dan interpretasi data (kelas kemampuan dan kesesuaian lahan, FCC), pembuatan peta dan peta evaluasi lahan, dan diteruskan dengan penyusunan laporan STEL dan diakhiri dengan presentasi laporan oleh masing-masing kelompok. 1. Ceramah/Kuliah Pakar V 4. Praktik Laboratorium V 2. Problem Based V 5. Self-Learning (V-Class) V Learning/FGD 3. Project Based Learning - 6. Lainnya:... - a. Tayangan Presentasi V c. Online exercise/kuiz (V-class) V b. Review textbook/jurnal - d. Laporan V (1) Hardjowigeno. S Klasifikasi Tanah dan Pedogenesis. CV Akademika Presindo. Jakarta p (2) Hidayat A., D. Djaenudin, H. Suhardjo, D. Subardja (Editor) Petunjuk Teknis Pengamatan Tanah. Balai Penelitian Tanah. Puslitbangtanak. Bogor. 117 p. (3) Rayes, M.L Deskripsi Profil Tanah di Lapangan. Unit Penerbitan Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. 133 p. (4) Djaenudin, D; M. Herdriman, H. Subagyo, A. Mulyani dan N. Suharta Kriteria Kesesuaian Lahan untuk Komoditas (5) Hardjowigeno, S. dan Widiatmaka Kesesuaian Lahan dan Perencanaan Tataguna Tanah. Jurusan Tanah Fakultas Pertanian, IPB. Bogor. 381 p. (6) Siswanto, B Dasar-dasar Evaluasi Lahan dan Rencana tata Guna Lahan. Jurusan Tanah, Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Malang. (7) Sitorus, S.R.P Evaluasi Sumberdaya Lahan. Penerbit Tarsito. Bandung.186 p. (8) Allison. R.J Applied Geomorphology: Teory and Practices. John Wile & Sons. New York. (9) Marsoedi DS, Widagdo, Junus Dai, Nata Suharta, Darul SWP, S. Hardjowigeno, J. Hof Pedoman Klasifikasi Landform. Centre for Soil and Agreoiclimatic Research. Bogor. Laporan Teknis No 5, versi 2.0 Juni (10) Purbowaseso, B Penginderaan Jauh terapan. Penerbit Univeresitas Indonesia. Terjemahan dari Applied Remote Sensing: C.P.Lo. (11) Prabowo, D; A. T. Nugoho; J. Palapa dan H. Ardiansyah. 20xx. Modul Pengenalan GIS, GPS dan Remote Sensing. Dept. GIS. Forest Watch Indonesia. 133 p. (12) Prahasta, E Sistem Informasi Geografi: Tools dan Plug-Ins. Informatika. Bandung. (13) Puntodewo, A., S. Dewi dan J. Tarigan Sistem Informasi Geografi: untuk pengelolaan sumberdaya alam. ICRAF. Bogor.

4 No. Kemampuan Akhir yang Diharapkan 1. Mahasiswa mampu memahami secara keseluruhan manfaat mempelajari survei dan kesesuaian lahan untuk perencanaan pengembangan pertanian 2. Mahasiswa mampu: 1. mendefinisikan arti dan fungsi survei ; 2. produk survei dan peran survei dalam pengelolaan sumberdaya lahan 3. Mahasiswa mampu: 1. definisi, perbedaan di lapangan akibat perbedaan Kriteria dan Indikator 1. Tercapai kesepakatan kontrak perkuliahan. pentingnya survei dan evaluasi lahan serta manfaatnya untuk perncanaan pengembangan pertanian. definisi dan fungsi survei. produk dan peranan survei dalam pengelolaan sumberdaya 3. definisi, perbedaan dan faktor-faktor pembentuk Bahan Kajian 1. Penjelasan kontrak perkuliahan. 2. Tataguna lahan yang ada pada suatu tempat pada saat ini, 3. Peramalan ke masa yang akan datang, dan 4. rekomendasi I. PENDAHULUAN 1. Pengertian survei 2. Perkembangan survei 3. survei dan peta 4. Peran survei dalam pengelolaan 5. Sumber daya lahan II. TANAH SEBAGAI OBYEK SURVEI 1. Definisi dan Macam-Macam Peta Tanah Metode Pembelajaran Alokasi Waktu (Jam) Teknik Penilaian 1 2 x 50 menit Kuiz (post test), I) 1, 4 2 x 50 menit Kuiz (post test), II) 1, 2 2 x 50 menit Kuiz (post test), III) Sumber Belajar 6, 7 4, 5, 8 1, 2, 3

5 faktor pembentuk 2. perbedaan peta pada berbagai skala dan teknik pemetaannya; pengertian skala peta 3. legenda peta pada berbagai skala peta; 4. klasifikasi dan tehnik survei. 4. Mahasiswa mampu: 1. memahami dan pengertian dan membedakan satuan peta dan satuan taksonomi. 2. memberi nama satuan peta pada berbagai kategori dan berbagai skala peta. 3. caracara membuat peta di lapangan.. perbedaan peta pada berbagai skala dan tehnik pemetaan. legenda pada peta. 4. Mampu klasifikasi dan tehnik survei. dan membedakan satuan peta dan satua taksonomi. metode pemberian nama satuan peta pada berbagai kategori dan skala peta. 1. Menurut cara penyajian 2. Berdasarkan intensitas pengamatan 3. Berdasarkan teknik pelaksanaannya 2. Legenda Peta Tanah 3. Klasifikasi & teknik survei III. PRINSIP-PRINSIP SURVEI TANAH 1. Satuan peta dan satuan taksonomi 2. Satuan Peta Tanah dalam survei 3. Penamaan Satuan Peta 4. Penentuan batas 5. Peran korelator dalam survei 1, 2, 5 2 x 50 menit Kuiz (post test), IV) 4, 5, 8, 11

6 5. Mahasiswa mampu: 1. memahami dan metode survei. 2. mampu menentukan metode survei mana yang diterapkan pada skala dan kasus-kasus tertentu. 3. menerapkan Active field survey dalam kegiatan survei. 6. Mahasiswa mampu: 1. tahapantahapan dalam survei 2. melakukan pembuatan peta rencana pengamatan 3. melakukan deskripsi pada minipit, pemboran dan profil sekaligus mengklasifikasikan cara penentuan batas-batas untuk pembuata peta dan peran korelator dalam survei. metode survei. dan memilih metode survei yang tepat untuk skala dan kasus-kasus tertentu. menerapkan AFS dalam kegiatan survei. dan menerapkan tahapantahapan dalam survei. dan membuat deskripsi objek survei. IV. METODE SURVEI TANAH 1. Beberapa metode survei Sistem fisiografi Sistem Grid Sistem grid bebas Survei Non-sistematik 2. Active field survey V. PELAKSANAAN SURVEI TANAH 1. Tahap-tahap dalam Survei Tanah a. Tahap Persiapan b. Pengamatan lapangan Pra-survei Survei utama Macam 5 2 x 50 menit Kuiz, Makalah, presentasi, konsep/model optimasi produksi komoditas terpilih, tugas V) 1, 3 2 x 50 menit Kuiz (post test), VI) 7, 10, 12, 13 5, 8, 9

7 menggunakan Keys to soil Taxonomy. 4. melakukan survei pada berbagai skala peta. 5. melakukan pengambilan contoh secara benar. 6. membuat kisaran sifat dari pengamatan yang telah dilakukan. 7. menentukan lokasi pedon tipikal maupun pedon satelit 8. membuat peta tentatif beserta legenda peta. 7. Mahasiswa mampu: 1. merekap hasil pengamatan, 2. menggambarkan bagan penampang minipit 3. membuat kisaran sifat pada kategori famili 4. menentukan macam analisis sesuai dengan klasifikasi tentatif 5. menentukan rezim lengas menggunakan program Newhall membuat kisaran sifat. 4. Mampu menentukan lokasi pedon satelit dan membuat peta tentatif beserta legenda peta. metode penanganan data hasil survei. melakukan analisis laboratorium terhadap sample. mentransformas i data survei menjadi penampakan peta. pengamatan : pemboran, minipit, dan profil 2. Identifikasi pengamatan dalam berbagai intensitas : Detail, Semi detail, Tinjau 3. Pelaksanaan survei pada skala Tinjau, semi detil dan detil 4. Pengambilan contoh VI. PENANGANAN DATA SURVEI TANAH 1. Penanganan data hasil survei lapangan a. Penamaan Tanah/ Klasifikasi b. Pembuatan kisaran sifat 2. Macam analisis laboratorium contoh 3. Pembuatan peta 4, 5 2 x 50 menit Kuiz, Makalah, presentasi, tugas VII) 4, 7, 8, 9

8 Simulation Model 6. membuat peta dan legenda peta final. 8. Mahasiswa mampu: 1. memahami dan membedakan berbagai pendekatan dalam interpretasi survei 2. memutuskan pendekatan mana yang akan dipilih sesuai dengan tujuan kajian 9. Mahasiswa mampu: 1. memahami dan melakukan klasifikasi kemampuan 2. memahami dan arti simbol-simbol dalam kelas kemampuan 3. membuat peta kemampuan lahan suatu daerah berbagai berbagai metode interpretasi data/hasil survei. melakukan pendekatan evaluasi lahan sesuai dengan kebutuhan. melakukan evaluasi lahan untuk kepentingan non pertanian. dan membuat klasifikasi arti simbol dalam kelas kemampuan membuat kriteria VI. INTERPRETASI DATA SURVEI TANAH 1. Interpretasi Data Survei Tanah (Evaluasi Lahan) 2.Beberapa pendekatan dalam evaluasi lahan: Klasifikasi Kemampuan Lahan (USDA) Klasifikasi Kesesuaian lahan (FAO) Pendekatan parametrik FCC 3. Aplikasi evaluasi lahan untuk non-pertanian VIII. KLASIFIKASI KEMAMPUAN LAHAN 1. Struktur klasifikasi kemampuan lahan USDA 2. Uraian kelas kemampuan lahan 3. Sub-kelas kemampuan lahan 4. Satuan kemampuan lahan 5. Kriteria klasifikasi VIII) VIII) 1, 2, 3, 6 1, 4, 7, 12

9 10. Mahasiswa mampu: 1. memahami tujuan, prinsip, metoda dan pendekatan Evaluasi lahan FAO (1976) 2. memahami pengertian dan mampu mengubah informasi dari hasil survei menjadi karakteristik, dan kualitas 3. kategori dalam kerangka kerja FAO (1976) 4. memahami prosedur evaluasi lahan 5. membuat peta kesesuaian lahan suatu daerah klasifikasi 4. Mampu membuat peta kemampuan lahan suatu daerah. menerapkan prinsip-prinsip pendekatan evaluasi memahami dan mengaplikasika n kerangka kerja dan prosedur evaluasi membuat peta kesesuaian lahan suatu daerah. IX. KLASIFIKASI KESESUAIAN LAHAN 1. Tujuan, Prinsip dan metoda evaluasi lahan 2. Pendekatan Evaluasi Lahan FAO (pendekatan 2 tahap dan paralel) 3. Konsep dasar Karakteristik lahan, kualitas lahan Persyaratan Penggunaan lahan 4. Struktur Klasifikasi kesesuaian lahan 5. Prosedur evaluasi lahan 6. Contoh aplikasi 11. UJIAN TENGAH SEMESTER 12. Mahasiswa mampu: 1. memahami konsep dan definisi FCC konsep dan 2. memahami pengertian dan mampu mengubah informasi dari hasil survei ke dalam 3 kategori FCC definisi FCC. menjelaska metode pengubahan X. KLASIFIKASI KAPABILITAS KESUBURAN TANAH 1. Konsep dan definisi FCC 2. Kategori tipe, sub-tipe dan modifier 3. Klasifikasi pada tingkat IX) X) 6,7, 8, 13 5, 7, 10, 11

10 3. melakukan klasifikasi FCC hingga tingkat unit dan memahami dan mampu interpretasinya 4. membuat peta FCC suatu daerah 13. Mahasiswa mampu: 1. memahami konsepkonsep dan definisi dalam pendekatan parametrik 2. memahami pengertian dan mampu mengubah informasi menjadi nilai dalam indeks Storie 14. Mahasiswa mampu 1. memahami program ALES 2. memahami proses evaluasi lahan menggunakan ALES 3. memahami struktur program ALES informasi hasil survei kedalam model FCC. metode klasifikasi dan interpretasi data FCC. 4. Mampu membuat contoh aplikasi dan peta FCC. konsep dalam pendekatan parametrik. dan melakukan pengubahan informasi dalam pendekata parametrik. dan mengaplikasika n program ALES. dan melakukan proses evaluasi unit 4. Interpretasi pada berbagai kategori 5. Contoh aplikasi XI. PENDEKATAN PARAMETRIK UNTUK EVALUASI LAHAN 1. Pendahuluan 2. Pendekatan parametrik 3. Contoh aplikasi XII. APLIKASI-APLIKASI UNTUK MEMBANTU EVALUASI LAHAN 1. Beberapa program Evalusasi Lahan dengan Komputer (LECS, ALES) 2. Bagan Proses Evaluasi Lahan Menggunakan ALES XI) XII) 10, 11, 12, 13 10, 11, 12, 13

11 4. memahami istilahistilah dalam aspek ekonomi (B/C ratio, NVP, IRR, gross margin) dan mampu melakukan penghitungan 5. membuat pohon keputusan dalam ALES 15. Mahasiswa mampu: 1. membedakan berbagai jenis laporan STEL berdasarkan skala. 2. menyajikan peta-peta hasil survei sesuai dengan kaidahkaidah. lahan dengan ALES. struktur dan aspek analisis dalam ALES. 4. Mampu membuat keputusan berdasarkan analisis ALES. dan membedaka berbagai jenis laporan survei dan evaluasi menyajikan peta hasil survei untuk berbagai kepentingan dengan mengikuti kaidah-kaidah yang sudah baku. 3. Struktur Program ALES Evaluasi lahan fisik Evaluasi lahan secara ekonomi 4. Pembuatan Pohon Keputusan dalam ALES 5. Contoh Kasus XIII. LAPORAN SURVEI TANAH 1. Penyajian naskah laporan 2. Jenis laporan 3. Peta-peta dalam Laporan survei 4. Peta landform 5. Peta vegetasi dan penggunaan lahan 6. Peta Pengamatan Peta kemampuan lahan Peta kesesuaian lahan 7. Materi Laporan pada berbagai skala 16. UJIAN AKHIR SEMESTER 5 2 x 50 menit Kuiz, Makalah, presentasi, model/konsep inovasi atau pengembangan project survei dan evaluasi 5, 6, 8, 9