UNIVERSITAS GADJAH MAD A FAKULTAS ILMU BUDAYA JURUSAN SASTRA INDONESIA Jln. Humaniora 1, Bulaksumur, Yogyakarta 55281 Buku 1: RPKPS (Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester) KETERAMPILAN WICARA Semester Ganjil/3SKS/BDI 1209 oleh Drs. Heru Marwata, M.Hum. Didanai dana BOPTN P3-UGM Tahun Anggaran 2012 Desember 2012
RPKPS (RANCANGAN PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER) 1. Nama Mata Kuliah : Ketrampilan Wicara Kode/SKS : BDI 1209 / 3 SKS 3. Prasyarat : - 4. Status Matakuliah : Wajib 5. Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah Keterampilan Wicara merupakan mata kuliah pilihan baru di Jurusan Sastra Indonesia. Perkuliahan ini muncul didasarkan atas pertimbangan bahwa sebagian besar atau alumnus jurusan relatif kurang terampil dan kurang percaya diri dalam menyampaikan ide, pikiran, dan atau informasi tertata, informatif, dan efektif,. Dengan memperhatikan keperluan itu diharapkan mata kuliah ini melengkapi keterampilan di samping keterampilan-keterampilan lain yang telah diperoleh dalam perkuliahan-perkuliahan jurusan. Selanjutnya, dalam perkuliahan ini selain ditekankan penguasaan akan pemakaian bahasa Indonesia baik juga dimotivasi untuk aktif mengembangkan diri dalam penguasaan tata cara dan menyampaikan efektif. Mengingat dua penekanan itu, perkuliahan ini disinergikan perkuliahan Bahasa Indonesia yang bersifat wajib jurusan sehingga setelah menempuh perkuliahan wajib ini melengkapinya perkuliahan wajib Keterampilan Wicara agar dalam aktivitas-aktivitas pembelajaran dalam perkuliahan lain tampil lebih meyakinkan dan percaya diri. Untuk mencapai tujuan itu, perkuliahan ini menyediakan ruang dan atau kesempatan besar kepada untuk berpartisipasi/berkontribusi aktif dalam mengembangkan keterampilan berwicara sesuai kemampuan, minat, dan tujuan mereka masing-masing dalam bentuk tanya jawab, sumbang saran, diskusi, presentasi,
praktik, dan atau simulasi menggunakan metode dan pembelajaran yang sesuai dan relevan. Dengan cara itu diharapkan memiliki kemampuan pribadi yang mandiri dan khas dalam menunjukkan eksistensi dirinya yang pada umumnya tidak terlihat dalam pekuliahan-perkuliahan lain yang lebih banyak mengakomodasi kemampuan klasikal. Pada gilirannya nanti jika memiliki kemampuan wicara yang memadai, selain mutu pembelajaran dan efektivitas serta efisiensi pembelajaran ditingkatkan, kualitas juga meningkat signifikan. 6. Tujuan pembelajaran Perkuliahan ini diselenggarakan untuk membekali dalam a. menyampaikan baik dalam bentuk, b. menyajikan pidato tata cara dan yang sesuai, c. memperkaya diksi/pilihan kata yang digunakan untuk memersuasi partisipan, d. menguasai dan memanfaatkan aspek-aspek psikologis yang berperan dalam n pidato, e. mengidentifikasi partisipan/audiens dan menetapkan cara yang tepat untuk berinteraksi nya, f. meningkatkan jiwa kepemimpinan, dan g. mengembangkan jiwa enterpreneurship. 7. Outcome pembelajaran (Learning outcomes=lo) Setelah mengikuti perkuliahan Keterampilan Wicara ini diharapkan - Mahasiswa berani aktif dalam diskusi perkuliahan, organisasi kampus, maupun dalam kehidupan sehari-hari.
- Mahasiswa praktik penuh yakin, mantap, berani, dan percaya diri, baik dalam perkuliahan, forum organisasi kean, maupun kegiatan lainnya. - Mahasiswa mengaplikasikan kiat-kiat atau tips-tips sukses untuk tampil di, misalnya berbicara pelan-pelan, berbicara meyakinkan, dan berbicara bahasa audiens. - Mahasiswa mempersiapkan diri baik sebelum tampil di, terutama persiapan untuk antisipasi jenis audiens. - Mahasiswa diharapkan mempelajari, mendalami, dan mempraktikkan strategi-strategi untuk sukses, baik strategi sebelum tampil maupun ketika tampil di. - Mahasiswa mengaplikasikan keterampilan wicara, terutama wawancara, pidato, dialog, debat, presentasi, dan menjadi pembawa acara/mc. Pengetahuan (knowledge) - Pengertian dan manfaat keterampilan wicara - Kompetensi yang harus dimiliki seorang pembicara - Cara mengatasi kecemasan - Persiapan yang harus dilakukan sebelum tampil - Strategi sebelum dan saat tampil - Beberapa bentuk aplikasi keterampilan wicara Ketrampilan (skill) - Mampu mengaplikasikan keterampilan wicara dalam berbagai kesempatan, terutama bentuk wawancara, presentasi, dialog, debat, dan menjadi pembawa acara.
Kemampuan (ability) - Meningkatkan jiwa kepemimpinan - Menumbuhkembangkan kemampuan individu terkait keterampilan berwicara Sikap (attitude) - Memiliki sikap ramah, tenggang rasa, dan kerja sama 8. Materi Pembelajaran atau Pokok Bahasan atau Topik atau bahan kajian Mg ke- TIK Topik Substansi Metode Pembelajaran 1. Mahasiswa Pengertian, arti 1. Pengertian keterampilan wicara penting, dan Arti penting keteram-pilan pengertian, arti manfaat wicara penting, dan keterampilan 3. Manfaat keterampilan wicara manfaat wicara keterampilan wicara Tatap muka : 1. 2 3 dimin-ta menjadi contoh ber-bicara di Mahasiswa berdiskusi dan memberikan ko-mentar kelom-poknya, 3. Dosen memberikan pengayaan alat bantu alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD, 4. Mahasiswa mendisku-sikan dan menyusun draf materi untuk di-sampaikan 5. Tanya jawab Model Pembelajaran dan Pengaturan Waktu Praktik 60 Ceramah 20 Mahasiswa mengetahui dan mema-hami kompe-tensi yang harus dimiliki Kompetensi yang harus dimiliki seorang pembi-cara Kompetensi yang harus dimiliki pembicara: 1. Mental yang kuat Keberanian 3. Rasa percaya diri Tatap muka : 1. 2 3 diminta menjadi contoh ber-bicara di Mahasiswa berdiskusi dan Praktik 60 Ceramah 20
seorang pembicara 4. Wawasan luas 5. Suara/vokal jelas 6. Sikap ramah dan tenggang rasa memberikan ko-mentar kelom-poknya, 3. Dosen memberikan pengayaan alat bantu alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD, 4. Mahasiswa mendisku-sikan dan menyusun draf materi untuk di-sampaikan 5. Tanya jawab 3. Mahasiswa me-mahami dan mempraktik-kan cara mengatasi kecemasan saat tampil Cara meng-atasi kece-masan saat tampil berbi-cara di Cara mengatasi kecemasan: 1. Menarik napas dalam-dalam sebelum tampil Combat your hidden enemies 3. Menghilangkan pikiran negatif tentang diri sendiri 4. Membuat persiapan matang 5. Memfokuskan diri 6. Menggunakan alat bantu untuk menga-lihkan kecemasan Tatap muka : 1. 2 3 diminta menjadi contoh ber-bicara di kelas (direkam) Mahasiswa berdiskusi dan memberikan ko-mentar kelom-poknya, 3. Dosen memberikan pengayaan alat bantu alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD, 4. Mahasiswa mendisku-sikan dan menyusun draf materi untuk di-sampaikan 5. Tanya jawab Praktik 60 Ceramah 20 4. Mahasiswa dan mempraktikkan kiat sukses tampil Kiat sukses Kiat sukses depan umum a. Tips sukses tampil di depan umum b. Hal-hal yang harus dihindari saat Tatap muka : 1. Mahasiswa berdiskusi kelompoknya, Wakil kelompok ber-bicara di 3. Tanya jawab dan sa-ling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman). Praktik 60 Ceramah 20 5 Mahasiswa Persiapan yang Persiapan: Tatap muka : Praktik 60
persiapan yang harus dilakukan sebelum tampil harus dilakukan sebelum tampil 1. Memastikan sifat acara Memastikan audiens 3. Memperluas wawasan 4. Menetapkan media yang akan digunakan 5. Membuat rancangan materi 6. Menentukan n informasi 7. Memperhatikan pengaturan waktu 8. Melakukan latihan semaksimal mungkin 1. Mahasiswa berdiskusi kelompoknya, Wakil kelompok ber-bicara di 3. Tanya jawab dan sa-ling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman). Ceramah 20 6. Mahasiswa strategi yang harus dilakukan sebelum tampil Strategi yang harus dilakukan sebelum tampil Strategi sebelum tampil: a. Busana b. Datang awal c. Kondisi ruangan d. Alat pelantang Tatap muka : 1. Mahasiswa berdiskusi kelompoknya, Wakil kelompok ber-bicara di 3. Tanya jawab dan sa-ling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman). Praktik 60 Ceramah 20 7. Mahasiswa strategi yang harus dilakukan ketika tampil Strategi yang harus dilakukan ketika tampil Strategi saat tampil: a. Percaya diri b. Jadi diri sendiri c. Bicara jelas d. Kontak mata e. Bergerak dan bahasa tubuh f. Gaya bercerita g. Jangan membaca teks terus-menerus h. Menggunakan media i. Minta maaf j. Berinteraksi audiens k. Sumber kutipan l. Ice breaking dll. Tatap muka : 1. Mahasiswa berdiskusi kelompoknya, Wakil kelompok ber-bicara di 3. Tanya jawab dan sa-ling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman). Praktik 60 Ceramah 20
8. Ujian tengah semester Ujian : individual 9. Mahasiswa mampu pengertian wawancara dan mampu mempraktikkannya Aplikasi keterampilan wicara: wawancara Wawancara: 1. Pengertian Persiapan sebelum wawancara 3. Kiat sukses melaku-kan wawancara Tatap muka dan praktik: a. Mahasiswa berdiskusi kelompoknya b. Mahasiswa melakukan simulasi wawancara teman kelompok lain c. Tanya jawab dan latihan d. Tugas: wawancara narasumber Praktik 60 Ceramah 20 10. a. Mahasiswa mampu pengertian dan jenis-jenis pidato. b. Mahasiswa dan mempraktikkan kiat sukses berpidato 11. Mahasiswa mampu dan mempraktikkan n pidato Aplikasi keterampilan wicara: pidato Teknik n pidato Pidato: 1. Jenis-jenis pidato Persiapan pidato 3. Kiat sukses melaku-kan pidato Teknik n pidato: a. impromptu b. ekstemporer c. membaca teks d. menghafal teks e. menggunakan catatan Waktu: 1x pertemuan @100 menit Tatap muka : a. Mahasiswa berdiskusi kelompoknya b. Mahasiswa praktik pidato, masing-masing kelompok diwakili satu orang bergantian c. Dosen memberi pengarahan dan evaluasi d. Tugas: mengamati pidato ternama kemudian dievaluasi (menayangkan rekaman) Tatap muka : a. Mahasiswa berdiskusi kelompoknya b. Mahasiswa praktik pidato, masing-masing kelompok diwakili satu orang bergantian c. Dosen memberi pengarahan dan evaluasi d. Tugas: mengamati pidato ternama kemudian dievaluasi (menayangkan rekaman) Praktik 60 Ceramah 20 Praktik 60 Ceramah 20
1 Mahasiswa pengertian dialog dan debat serta mempraktikkannya Aplikasi keterampilan wicara : dialog dan debat Dialog dan debat: 1. Pengertian dialog dan debat Persiapan sebelum dialog dan debat 3. Kiat sukses melaku-kan dialog dan debat Tatap muka : a. Mahasiswa dalam satu kelas dibagi dua kelompok besar dan berdiskusi kelompoknya b. Mahasiswa melakukan simulasi dialog dan debat c. Tanya jawab dan latihan Praktik 60 Ceramah 20 13. a. Mahasiswa pengertian presentasi b. Mahasiswa dan mempraktikkan persiapan dan kiat sukses presentasi Aplikasi keterampilan wicara: presentasi : 1. Pengertian Persiapan sebelum presentasi 3. Kiat sukses presentasi Tatap muka : 1. Wakil kelompok ber-bicara di kelas bekal yang dimilikinya (direkam) Mahasiswa mendisku-sikan berbicara temantemannya, 3. Dosen memberikan pengayaan dan catatan alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD, 4. Tanya jawab dan saling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman) Praktik 60 Ceramah 20 14. Mahasiswa dan mempraktikkan tips-tips membuat powerpoint untuk presentasi Tips-tips membuat powerpoint untuk presentasi Tips-tips membuat powerpoint untuk presentasi: a. Pergunakan desain dan latar belakang yang konsisten b. Batasi jumlah baris dalam setiap slide c. Pergunakan warna teks dan latar Belakang yang kontras d. Hindari penggunaan animasi dan efek suara yang glamour e. Pilihlah satu gambar yang memberikan banyak informasi Tatap muka : 1. Wakil kelompok ber-bicara di kelas bekal yang dimilikinya (direkam) Mahasiswa mendisku-sikan berbicara temantemannya, 3. Dosen memberikan pengayaan dan catatan alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD, 4. Tanya jawab dan saling mengomentari sambil menyaksikan tayangan Praktik 60 Ceramah 20
f. Pilihlah ilustrasi yang relevan materi presentasi g. Gunakan jenis huruf (font) tertentu konsisten h. Pergunakan ukuran huruf yang cukup besar konsisten i. Pakailah kalimat sederhana j. Perhatikan koherensi antarslide k. Jangan terlalu banyak slide (rekaman) 15. Mahasiswa pengertian pembawa acara/mc dan mempraktikkannya Aplikasi keterampilan wicara: pembawa acara/mc Pembawa acara/mc: a. Pengertian b. Persiapan sebelum membawakan acara c. Kiat sukses membawakan acara Tatap muka : 1. Mahasiswa melaku-kan simulasi sebuah acara, ada yang menjadi pembawa acara, pembicara, dan moderator (direkam) Mahasiswa mendisku-sikan berbicara temantemannya, 3. Dosen memberikan pengayaan dan catatan alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD, 4. Tanya jawab dan saling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman) Praktik 60 Ceramah 20 16. Ujian akhir dan evaluasi Ujian : individual. 9. Evaluasi yang direncanakan Pembelajaran perkuliahan ini dikatakan berhasil apabila
No Butir kemampuan Indikator keberhasilan Butir penilaian Poin maks. 1 Menyampaikan penyajian menarik penyajian sistematis penyajian jelas dan meyakinkan 100 2 Menyajikan pidato tata cara dan yang sesuai penguasaan penguasaan struktur penguasaan prosedur 150 3 Memerkaya diksi yang di-gunakan untuk memersuasi partisipan penguasaan diksi pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar penguasaan situasi 150 4 Menguasai dan meman-faatkan aspek-aspek psi-kologis yang berperan dalam n pidato penampilan percaya diri kemampuan bersimpati penampilan berwawasan 150 5 Mengidentifikasi partisipan dan menetapkan cara yang tepat untuk berinteraksi kemampuan adaptasi penguasaan penguasaan diksi 150 6 Meningkatkan jiwa kepemimpinan kemampuan meyakinkan audiens kemampuan bersumbang saran kemampuan memotivasi/mengapresiasi 150
kemampuan untuk menghibur 7 Mengembangkan jiwa entrepreneurship kemampuan memberi informasi kemampuan berpromosi 150 Jumlah 1000 Dari tabel di atas diketahui bahwa ter 7 butir kemampuan yang diukur dalam pembelajaran masing-masing 3 butir penilaian yang signifikan dipakai untuk mengukur kemampuan. Dari distribusi kemampuan di atas dirumuskan konversi nilai sebagai berikut. 750 1.000 : A 700 749 : A- 650 699 : A/B 600 649 : B+ 550 599 : B 500 549 : B- 0 500 : TL Dengan kata lain, apabila sebagian besar total hingga akhir semester mengumpulkan sekurang-kurangnya 750 poin, maka dinyatakan bahwa proses pembelajaran perkuliahan ini berhasil. Jika dinyatakan dalam bentuk kualitatif, perkuliahan ini dinyatakan berhasil jika peserta mampu: 1. membuat teks pidato yang informatif, sistematis, dan efektif, berpidato/berbicara yang tepat sesuai keperluan, 3. mengelola penyelenggaraan suatu acara, baik yang bersifat formal/kedinasan maupun yang informal/nonkedinasan,
Penilaian dilakukan mempertimbangkan 3 komponen: 1. Ujian Tengah Semester : 30% Ujian Akhir Semester : 40% 3. Partisipasi, Tugas, dan Presensi : 30% 10. Bahan, sumber informasi, dan referensi Hayaza, Faiz. 2011. 101 Tips Kilat Public Speaking yang Memukau. Yogyakarta: Media Pressindo. Tulung, Sonny Valentino. 2007. Anda Juga Bisa Jadi Presenter TV Sukses! Kiat-Kiat Jitu Menaklukkan Dunia Televisi. Jakarta: Elex Media Komputindo. Rianantang, Cylas. 2011.Teknik Dasar Public Speaking. Yogyakarta: Media Pressindo. Yanuarita, Andri. 201 Langkah Cerdas Mempersiapkan Pidato & MC. Yogyakarta: Teranova Books. 11. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan Mg g ke Capaian Pembelajar an (Learning Outcome) Pokok Bahasan Media Ajar Metode Pembelajaran Yang dilakukan mahsiswa Yang dilakukan dosen Penilaian (evaluasi substantif) Metode penilaian Kriteria penilaian Bobot penilaian Pustak a 1. Mahasiswa Pengertian, arti 1. 2 Dosen mem-berikan 1. Penyam- 100 Pustaka
pengertian, arti penting, dan manfaat keterampilan wicara penting, dan manfaat keterampilan wicara 3 dimin-ta menjadi contoh ber-bicara di M ahasiswa berdiskusi dan memberikan komentar kelom-poknya, 3. M ahasiswa mendisku-sikan dan menyusun draf materi untuk disampaikan di kelas 4. T anya jawab penga-yaan alat bantu alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD paian Mahasiswa mengetahui dan kompetensi yang harus dimiliki seorang pembicara Kompetensi yang harus dimiliki pembicara 1. 2 3 dimin-ta menjadi contoh ber-bicara di Mahasiswa berdiskusi dan memberikan komentar kelom-poknya, 3. Mahasiswa mendisku-sikan dan menyusun draf materi untuk disampaikan di kelas Dosen mem-berikan penga-yaan alat bantu alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD 100 Pustaka
4. Tanya jawab 3 Mahasiswa dan mempraktikkan cara mengatasi kecemasan saat tampil berbicara di Cara mengatasi kecemasan saat tampil 1. 2 3 dimin-ta menjadi contoh ber-bicara di Mahasiswa berdiskusi dan memberikan komentar kelom-poknya, 3. Mahasiswa mendisku-sikan dan menyusun draf materi untuk disampaikan di kelas 4. Tanya jawab Dosen mem-berikan penga-yaan alat bantu alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD 100 Pustaka 4 Mahasiswa dan mempraktikkan kiat sukses tampil berbicara di Kiat sukses tampil depan umum Tatap muka di kelas: 1. Mahasiswa berdiskusi kelompoknya, Wakil kelompok ber-bicara di 3. Tanya jawab dan sa-ling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman). Dosen memandu dan mengawasi jalannya diskusi lalu memberi masukan dan saran di akhir perkuliahan. 100 Pustaka
5 Mahasiswa persiapan yang harus dilakukan sebelum tampil Persiapan yang harus dilakukan sebelum tampil depan umum Tatap muka di kelas: 1. M ahasiswa berdiskusi kelompoknya, Wakil kelompok ber-bicara di 3. Tanya jawab dan sa-ling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman). Dosen memandu dan mengawasi jalannya diskusi lalu memberi masukan dan saran di akhir perkuliahan. 150 Pustaka 6 Mahasiswa strategi yang harus dilakukan sebelum tampil Strategi yang harus dilakukan sebelum tampil Tatap muka di kelas: 1. M ahasiswa berdiskusi kelompoknya, Wakil kelompok ber-bicara di 3. Tanya jawab dan sa-ling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman). Dosen memberikan pengarahan dan bimbingan bantuan sarana yang sesuai 100 Pustaka 7 Mahasiswa Strategi yang harus dilakukan ketika tampil Tatap muka di kelas: 1. Mahasiswa Dosen memberikan pengarahan dan bimbingan bantu- 100 Pustaka
strategi yang harus dilakukan ketika tampil berdiskusi kelompoknya Wakil kelompok ber-bicara di 3. Tanya jawab dan sa-ling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman). an sarana yang sesuai 8 Mahasiswa mampu pengertian wawancara dan mampu mempraktikkannya Pengertian dan kiat sukses wawancara Tatap muka dan praktik: a. Mahasiswa berdiskusi kelompoknya b. Mahasiswa melakukan simulasi wawancara teman kelompok lain c. Tanya jawab dan latihan d. Tugas: wawancara narasumber Dosen memberikan pengayaan alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD, 100 Pustaka 9 a. Mahasiswa mampu pengertian dan jenisjenis pidato. Pengertian, jenisjenis, persiapan, dan kiat sukses pidato Tatap muka dan praktik: a. Mahasiswa berdiskusi kelompoknya b. Mahasiswa Dosen memberi pengarahan dan evaluasi 150 Pustaka
b. Mahasiswa dan mempraktikkan kiat sukses berpidato melakukan simulasi pidato c. Tanya jawab dan latihan 10 Mahasiswa mampu memaha-mi dan memprak-tikkan n pidato Teknik n pidato Tatap muka di kelas: a. Mahasiswa berdiskusi kelompoknya b. Mahasiswa praktik pidato, masing-masing kelompok diwakili satu orang bergantian c. Tugas: mengamati pidato orang ternama kemudian dievaluasi (menayangkan rekaman) Dosen memberi pengarahan dan evaluasi 150 Pustaka 11 Mahasiswa pengertian dialog dan debat serta mempraktik- Pengertian, persiapan, dan kiat sukses dialog dan debat Tatap muka di kelas: a. Mahasiswa dalam satu kelas dibagi dua kelompok besar dan berdiskusi Dosen memberi pengarahan dan evaluasi 100 Pustaka
kannya kelompoknya b. Mahasiswa melakukan simulasi dialog dan debat c. Tanya jawab dan latihan 12 a. Mahasiswa mema-hami penger-tian presen-tasi b. Mahasiswa mema-hami dan mempraktikkan persiapan dan kiat sukses presentasi Pengertian, persiapan, dan kiat sukses presentasi Tatap muka di kelas: 1. W akil kelompok ber-bicara di kelas bekal yang dimilikinya (direkam) Mahasiswa mendisku-sikan berbicara temantemannya, 3. Tanya jawab dan saling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman) Dosen memberikan pe-ngayaan dan catatan alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD, 100 Pustaka 13 Mahasiswa dan mempraktikkan tips-tips membuat powerpoint Tips-tips membuat powerpoint untuk presentasi Tatap muka di kelas: 1. Wakil kelompok ber-bicara di kelas bekal yang dimilikinya (direkam) Dosen memberikan pe-ngayaan dan catatan alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD, 100 Pustaka
untuk presentasi Mahasiswa mendisku-sikan berbicara temantemannya, 3. Tanya jawab dan saling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman) 14 Mahasiswa pengertian pembawa acara dan mempraktikkannya Pembawa acara: a. Pengertian b. Persiapan sebelum membawakan acara c. Kiat sukses membawakan acara Tatap muka di kelas: 1. M ahasiswa melaku-kan simulasi sebuah acara, ada yang menjadi pembawa acara, pembicara, dan moderator (direkam) Mahasiswa mendisku-sikan berbicara temantemannya, 3. Tanya jawab dan saling mengomentari sambil menyaksikan tayangan (rekaman) Dosen memberikan pe-ngayaan dan catatan alat bantu papan tulis, laptop, dan LCD, 100 Pustaka