VII. INTERAKSI GEN. Enzim C

dokumen-dokumen yang mirip
matematika K-13 TEOREMA FAKTOR DAN OPERASI AKAR K e l a s

kimia HIDROLISIS K e l a s Kurikulum 2013 A. Definisi, Jenis, dan Mekanisme Hidrolisis

IAH IAAH I H HAAH xaah I A b x2ah x23h I A 3 x23b H 2

METODE ANALISIS. Tentukan arus pada masing-masing tahanan dengan menggunakan metode arus cabang untuk rangkaian seperti pada Gambar 1.

didefinisikan sebagai bilangan yang dapat ditulis dengan b

TEORI BAHASA DAN OTOMATA FINITE STATE AUTOMATA (FSA)

Materi IX A. Pendahuluan

LUAS DAERAH APLIKASI INTEGRAL TENTU. Indikator Pencapaian Hasil Belajar. Ringkasan Materi Perkuliahan

PROBLEM SOLVING TERKAIT DENGAN KELAS X SEMESTER 1 PADA STANDAR KOMPETENSI (SK) 1.

1) BENTUK UMUM DAN BAGIAN-BAGIAN PERSAMAAN KUADRAT Bentuk umum persamaan kuadrat adalah seperti di bawah ini:

PERSAMAAN KUADRAT, FUNGSI KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT

ALJABAR LINIER _1 Matrik. Ira Prasetyaningrum

selisih positif jarak titik (x, y) terhadap pasangan dua titik tertentu yang disebut titik

BAB III METODE METODE DEFUZZYFIKASI

Fungsi f dikatakan pada / onto / surjektif jika setiap elemen himpunan B merupakan

MATRIKS Definisi: Matriks Susunan persegi panjang dari bilangan-bilangan yang diatur dalam baris dan kolom. Matriks ditulis sebagai berikut (1)...

PERTEMUAN 4 TEORI BAHASA DAN OTOMATA [TBO]

ELIPS. A. Pengertian Elips

Erna Sri Hartatik. Aljabar Linear. Pertemuan 3 Aljabar Vektor (Perkalian vektor-lanjutan)

E-LEARNING MATEMATIKA

Suku banyak. Akar-akar rasional dari

Penyelesaian Persamaan Kuadrat 1. Rumus abc Rumus menentukan akar persamaan kuadrat ax 2 bx c 0; a, b, c R dan a 0

PERTEMUAN 4 Metode Simpleks Kasus Maksimum

kimia LARUTAN PENYANGGA K e l a s Kurikulum 2013 A. Pengenalan Larutan Penyangga dan Penggunaannya

BAB IV METODE ANALISIS RANGKAIAN

1. Identitas Trigonometri. 1. Identitas trigonometri dasar berikut ini merupakan hubungan kebalikan.

BAB 7. Hidrolisis Garam. Kata Kunci. Pengantar

BAB I PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN

Bab. Vektor. A. Vektor B. Perkalian Vektor. Hasil yang harus Anda capai: menerapkan konsep besaran Fisika dan pengukurannya.

INTEGRAL TAK TENTU. x x x

INTEGRAL. Integral Tak Tentu Dan Integral Tertentu Dari Fungsi Aljabar

SISTEM BILANGAN REAL. 1. Sifat Aljabar Bilangan Real

PRINSIP DASAR SURVEYING

PERSAMAAN KUADRAT, FUNGSI KUADRAT DAN GRAFIKNYA

Matematika EBTANAS Tahun 1992

theresiaveni.wordpress.com NAMA : KELAS :

BAB VI PEWARNAAN GRAF

CONTOH SOLUSI BEBERAPA SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Oleh: Wiworo, S.Si, M.M. 3. Untuk k 2 didefinisikan bahwa a

02. OPERASI BILANGAN

Percobaan RANGKAIAN RESISTOR, HUKUM OHM DAN PEMBAGI TEGANGAN. (Oleh : Sumarna, Lab-Elins, Jurdik Fisika FMIPA UNY)

Tiara Ariqoh Bawindaputri TIP / kelas L

adalah biaya marginal dari C terhadap Q x adalah biaya marginal dari C terhadap Q y Umumnya biaya marginal adalah positif C

TIN309 - Desain Eksperimen Materi #5 Genap 2015/2016 TIN309 DESAIN EKSPERIMEN

IV. NFA Dengan ε - Move. Pada NFA dengan ε move (transisi ε ) diperbolehkan merubah state

BAB 4 PERBANDINGAN, PROPORSI, DAN SKALA

BAB I PENDAHULUAN. l y. l x. Sumber : Teori dan Analisis Pelat (Szilard, 1989:14) Gambar 1.1.Rasio panjang dan lebar pelat. Universitas Sumatera Utara

INTEGRAL. Misalkan suatu fungsi f(x) diintegralkan terhadap x maka di tulis sebagai berikut:

BAB II ELEMEN-ELEMEN RANGKAIAN

UNTUK MENDAPATKAN SOAL PREDIKSI SBMPTN 2015

PENGAYAAN MATEMATIKA SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 1

VEKTOR. Dua vektor dikatakan sama jika besar dan arahnya sama. Artinya suatu vektor letaknya bisa di mana saja asalkan besar dan arahnya sama.

INTEGRAL. y dx. x dy. F(x)dx F(x)dx

MATEMATIKA. Sesi INTEGRAL VOLUME A. BENDA-BENDA YANG MEMILIKI SUMBU PUTAR B. BENDA-BENDA YANG MEMILIKI SUMBU PUTAR TERHADAP SUMBU-X

Matriks yang mempunyai jumlah baris sama dengan jumlah kolomnya disebut matriks bujur sangkar (square matrix). contoh :

w Contoh: y x y x ,,..., f x z f f x

SISTEM BILANGAN REAL. Purnami E. Soewardi. Direktorat Pembinaan Tendik Dikdasmen Ditjen GTK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

INTEGRAL. Kelas XII IIS Semester Genap. Oleh : Markus Yuniarto, S.Si. SMA Santa Angela Tahun Pelajaran 2017/2018

OSN 2015 Matematika SMA/MA

TIN309 - Desain Eksperimen Materi #6 Genap 2016/2017 TIN309 DESAIN EKSPERIMEN

TEORI BAHASA DAN AUTOMATA

MUH1G3/ MATRIKS DAN RUANG VEKTOR

SUKU BANYAK ( POLINOM)

E-LEARNING MATEMATIKA

A. PENGERTIAN B. DETERMINAN MATRIKS

Vektor translasi dpt ditunjukkan oleh bil. berurutan yang ditulis dlm bentuk matriks kolom

BAB 3 GAMBARAN PROSES BISNIS BIDANG USAHA. menjadi 2 divisi yaitu, keuangan yang biasanya dipegang oleh yayasan pengelola

IRISAN KERUCUT: PERSAMAAN ELIPS. Tujuan Pembelajaran

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

MATERI I : VEKTOR. Pertemuan-01

r x = 0. Koefisien-koefisien persamaan yang dihasilkan adalah analitik pada x = 0. Jadi dapat kita gunakan metode deret pangkat.

Vektor di R2 ( Baca : Vektor di ruang dua ) adalah Vektor- di ruang dua )

PERTEMUAN - 1 JENIS DAN OPERASI MATRIKS

BAB 5 KECEPATAN, JARAK, DAN WKATU

BAB I. MATRIKS BAB II. DETERMINAN BAB III. INVERS MATRIKS BAB IV. PENYELESAIAN PERSAMAAN LINEAR SIMULTAN

RANGKUMAN MATERI ' maupun F(x) = Pengerjaan f(x) sehingga memperoleh F(x) + c disebut mengintegralkan f(x) ke x dengan notasi:

Tujuan Pembelajaran. ) pada hiperbola yang berpusat di (0, 0). 2. Dapat menentukan persamaan garis singgung di titik (x 1

7. APLIKASI INTEGRAL

GEOMETRI BIDANG DATAR

VECTOR DI BIDANG R 2 DAN RUANG R 3. Nurdinintya Athari (NDT)

M A T R I K S. Oleh: Dimas Rahadian AM, S.TP. M.Sc.

Integral Tak Wajar. Ayundyah Kesumawati. March 25, Prodi Statistika FMIPA-UII

3 PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA

Tujuan Pembelajaran. ) pada elips. 2. Dapat menentukan persamaan garis singgung yang melalui titik (x 1

- - RELASI DAN FUNGSI - - dlp2fungsi

GRAFIK ALIRAN SINYAL

Pengertian Matriks. B. Notasi Matriks. a 21 adalah elemen baris 2 kolom 1. Banyaknya baris : Banyaknya kolom : Ordo Matrik :

Bab 3 M M 3.1 PENDAHULUAN

1. Pengertian Matriks

MATEMATIKA INTEGRAL TENTU DAN LUAS DAERAH

A x = b apakah solusi x

VEKTOR. seperti AB, AB, a r, a, atau a.

DETERMINAN. Matematika Industri I. TIP FTP UB Mas ud Effendi. Matematika Industri I

Bab. Pangkat Tak Sebenarnya. A. Bilangan Berpangkat Bulat B. Bentuk Akar dan Pangkat Pecahan

E. INTEGRASI BAGIAN ( PARSIAL )

BAB 3 SOLUSI NUMERIK SISTEM PERSAMAAN LINEAR

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 4 Januari Pekan Ke-4, 2007 Nomor Soal: 31-40

VEKTOR. 1. Pengertian Vektor adalah besaran yang memiliki besar (nilai) dan arah. Vektor merupakan sebuah ruas garis yang

BAB II LANDASAN TEORI

SOAL LATIHAN UJIAN NASIONAL 2015 SMA NEGERI 8 JAKARTA

BABAK PENYISIHAN AMSO JENJANG SMA PEMBAHASAN BABAK PENYISIHAN AMSO

Transkripsi:

VII. INTERKSI GEN 7.1. SIMULSI (Lporn per Kelompok). Ltr elkng Huungn ntr ciri-ciri pd sutu sift tidk sellu huungn dominn resesif. Terdpt ksus hw ciri yng muncul pd tnmn F1 ternyt ukn merupkn ciri dri slh stu tetuny, melinkn cmpurn dri kedu tetuny. Ksus seperti ini diseut huungn kodominn. Pd ksus ini tidk terdpt lel dominn dn resesif, kedu lel erinterksi dn kn erekspresi menghsilkn fenotipe ru yng ered dri kedu tetuny. Perndingn fenotipe F2 dlh sm dengn perndingn genotipeny yitu 1 : 2 : 1. Segi contoh, terdpt pd ung snpdrgon. Dlm kedn homozigot, terdpt du wrn yitu merh tu (RR) dn putih (rr). Hsil persilngnny (F1), kedu lel R dn r erinterksi menghsilkn wrn ung merh mud. Pd F2, diperoleh perndingn fenotipe merh tu (RR) : merh mud (Rr) : putih (rr) sm dengn 1 : 2 : 1. pil du gen tu leih yng ered lokus erinterksi dlm menghsilkn sutu penmpiln tu fenotipe. ksi gen dri stu lokus dpt menutupi ksi dri gengen pd lokus yng lin. Penmpiln sutu krkter tu fenotipe dlh hsil sutu proses metolisme yng pd setip thpnny melitkn kerj sutu gen. Oleh kren itu, diperlukn sederetn gen (Gmr 7.1). C D Produk Enzim Enzim Enzim C Gen Gen Gen C Gmr 7.1. Ilustrsi lintsn metolisme Interksi ntr lokus ini diseut epistsis. Terdpt 3 entuk interksi epistsis : 1. Komplementsi 2. Modifiksi 3. Dupliksi Contoh : pil terdpt gen, dn, sert gen, dn dn terdpt interksi dintrny, mk rtio perndingnnny dpt diliht pd Gmr 7.2. 59

Jenis Interksi (4) Nish Tnp interksi 9:3:3:1 Komplementsi 9:7 9:3:4 13:3 Modifiksi 7:6:3 12:3:1 Dupliksi 15:1 Gmr 7.2. Interksi ntr lokus dn perndingnny. Kegitn.1. Interksi ntr lel hn kegitn ini dpt diliht di simulsi offline. Tnmn ung pukul empt Mirilis jlp erwrn merh disilngkn dengn tnmn erwrn putih menghsilkn tnmn erwrn pink. Penyerukn sendiri tnmn F1 menghsilkn enih F2 yng kemudin ditnm menjdi tnmn F2. Senyk 200 tnmn F2 ditmpilkn pd gmr offline. 1. erp perndingn ntr tnmn erung merh, erung pink dn erung putih, 2. Ujilh perndingn terseut dengn uji khi kudrt! Penyelesin: Perndingn ntr tnmn erung merh, erung pink dn erung putih dlh 52 : 98 : 50 = 1 : 2 : 1. Hipotesis yng dijukn dlh H0 : dt sesui dengn nish 1:2:1 H1 : dt tidk sesui dengn nish 1:2:1 erdsrkn nish (1:2:1), disusun tel segi erikut : Kels O E (O-E) 2 /E Merh 52 50 0.08 Pink 98 100 0.04 Putih 50 50 0.00 Totl 200 200 2 = 0.12 Derjt es (d) = nykny kels 1 = 3-1 = 2 60

Pd = 0.05; d = 2 mk 2 tel = 5.99 Kren 2 hitung < 2 tel mk terim H0. Jdi dt F2 terseut sesui dengn perndingn 1:2:1 Tugs: 1. Msing-msing kelompok mendptkn gmr simulsi offline. 2. Tnmn ung pukul empt Mirilis jlp erwrn merh disilngkn dengn tnmn erwrn putih menghsilkn tnmn erwrn pink. Penyerukn sendiri tnmn F1 menghsilkn enih F2 yng kemudin ditnm menjdi tnmn F2. Senyk 200 tnmn F2 ditmpilkn pd gmr offline. 1. erp perndingn ntr tnmn erung merh, erung pink dn erung putih, 2. Ujilh perndingn terseut dengn uji khi kudrt, 3. Tuliskn konstitusi genetik msing-msing tetu dn F1!.2. Interksi ntr lokus hn kegitn ini dpt diliht di simulsi offline. Sutu tnmn enthpnmny mempunyi krkter wrn ung merh, ungu dn putih dn krkter wrn uh merh dn kuning. Tnmn erung wrn merh dn eruh wrn kuning disilngkn dengn tnmn erung wrn putih dn eruh wrn merh menghsilkn tnmn F1 erung wrn ungu dn eruh wrn kuning. Tnmn F1 kemudin dilkukn penyerukn sendiri menghsilkn enih F2 yng kemudin ditnm menjdi tnmn F2. Pd F2 dihsilkn tnmn ung ungu dn uh kuning, ung ungu dn uh merh, ung putih dn uh kuning, ung putih 61

dn uh merh, ung merh dn uh kuning, ung merh dn uh merh. Penmpiln tnmn P1, P2, F1 dn F2 (senyk 194 tnmn F2) seperti pd Gmr offline. 1. Tentukn erp gen dn msing-msing lel sert model genetik tnmn Enthpnmny untuk sift wrn ung. Tuliskn semu genotipe dri tip genersi. 2. Tentukn erp gen dn msing-msing lel sert model genetik tnmn Enthpnmny untuk sift wrn uh. Tuliskn semu genotipe dri tip genersi. Penyelesin: ung merh x ung putih F1: ungu F2: 109 ungu 36 merh 49 putih Perndingn pd F2 dlh 109 ungu : 36 merh : 49 putih = 9 : 3 : 4 Interksi yng terjdi dlh epistsis resesif. Rekn genotipeny dlh : ung merh (MMpp) x ung putih (mmpp) F1: ungu (MmPp) F2: 109 ungu (9 M-P-) 36 merh (3 M-pp) 49 putih (3 mmp- dn 1 mmpp) Jdi, gen yng mengendlikn: 2 gen 2 lel 2. uh kuning x uh merh F1: kuning F2: 158 kuning 36 merh Perndingn pd F2 dlh 158 kuning : 36 merh = 13 : 3 Interksi yng terjdi dlh dominn dn resesif. Rekn genotipeny dlh : uh kuning (KKmm) x uh merh (kkmm) F1: kuning (KkMm) 62

F2: 158 kuning (9 K-M-, 3 K-mm, 1 kkmm ) 36 merh (3 kkm-) Jdi, gen yng mengendlikn: 2 gen 2 lel C. Tugs: 1. Msing-msing kelompok mendptkn gmr simulsi offline. 2. Sutu tnmn enthpnmny mempunyi krkter wrn ung merh, ungu dn putih dn krkter wrn uh merh dn kuning. Tnmn erung wrn merh dn eruh wrn kuning disilngkn dengn tnmn erung wrn putih dn eruh wrn merh menghsilkn tnmn F1 erung wrn ungu dn eruh wrn kuning. Tnmn F1 kemudin dilkukn penyerukn sendiri menghsilkn enih F2 yng kemudin ditnm menjdi tnmn F2. Pd F2 dihsilkn tnmn ung ungu dn uh kuning, ung ungu dn uh merh, ung putih dn uh kuning, ung putih dn uh merh, ung merh dn uh kuning, ung merh dn uh merh. Penmpiln tnmn P1, P2, F1 dn F2 (senyk 194 tnmn F2) seperti pd Gmr offline. 7.2. LTIHN SOL (Lporn per Individu): 1. iji ot erwrn merh il d lel dominn R dn tidk merh il d homozigot resesif rr. iji yng tidk merh is erwrn kuning tu putih. Sift-sift ini msing-msing ditentukn oleh stu lel dominn Y dn homozigot resesif yy. Sutu persilngn ntr tnmn heterozigot untuk kedu psngn gen itu menghsilkn keturunn 95 merh, 23 kuning dn 8 putih.. gimn nish yng dinytkn oleh dt itu? p tipe interksi genny?. gimn genotipe-genotipe yng terdpt dintr keturunn merh? c. gimn genotipe-genotipe yng terdpt dintr keturunn kuning? d. erp proporsi individu merh yng kn menghsilkn hny keturunn merh il dilkukn penyerukn sendiri? e. erp proporsi individu kuning yng kn menghsilkn keturunn kuning sj il diirkn terjdi penyerukn sendiri? Penyelesin:. Nishny: 95 merh : 23 kuning : 8 putih = 12 : 3 : 1. Tipe interksiny dlh epistsi dominn. Genotipe-genotipeny : R-Y- : merh 9 R-yy : merh 3 rry- : kuning 3 rryy : putih 1. Genotipe-genotipe merh dlh RRYY, RRYy, RRyy, RrYY, RrYy, Rryy. c. Genotipe-genotipe kuning : rryy, rryy d. Hny homozigot RR kn menghsilkn seluruh keturunn merh terjdi penyerukn sendiri, yitu RRYY, RRYy, RRyy. Individu ini d 4 dri 63

12 (hny merh). Jdi proporsiny dlh 4/12 tu 1/3 dri seluruh individu merh. e. Hny homozigot YY yng kn menghsilkn kuning jik terjdi penyerukn sendiri, yitu rryy. Proporsiny dlh 1/3 dri individu kuning 2. Sutu tnmn Selvi merh x putih menghsilkn tnmn F1 ungu. Pd F2 dihsilkn tnmn 314 ungu, 117 merh dn 148 putih. Tentukn erp gen dn msing-msing lel model genetik tnmn Selvi untuk sift wrn terseut. Tuliskn semu genotipe dri tip genersi. Penyelesin: ung merh x ung putih F1: ungu F2: 314 ungu 117 merh 148 putih Perndingn pd F2 dlh 314 ungu : 117 merh : 148 putih = 9 : 3 : 4 Interksi yng terjdi dlh epistsis resesif. Rekn genotipeny dlh : ung merh (MMpp) x ung putih (mmpp) F1: ungu (MmPp) F2: 314 ungu (M-P-) 117 merh (M-pp) 148 putih (mmp- dn mmpp) Jdi, gen yng mengendlikn: 2 gen 2 lel Tugs : 1. Sutu tnmn Enthpnmny, wrn ungny dikontrol oleh 2 gen yng msing-msing mempunyi 2 lel dn tidk pd kromosom yng sm (tidk terput). Tnmn erung kuning glur murni disilngkn dengn glur murni yng erung iru. iji F1 hsil silngn ini il ditnm kn menghsilkn tnmn erung iru dn il tnmn F1 ini diirkn menyeruk sendiri mk dri iji yng dihsilkn kn diperoleh tnmn F2 yng erung dengn perndingn 9 iru : 6 ungu : 1 kuning. Jik tnmn F1 disilngkn dengn tnmn erung kuning dn menghsilkn iji, tnmn erung p sj yng kn dihsilkn. nlisislh person ini, tentukn semu genotipeny. 2. Dlm percon persilngn jgung,. Jgung homozigot coklt dengn jgung homozigot kuning, dihsilkn F1 100% kuning dn F2 dengn perndingn wrn iji kuning : coklt = 9 :7. Jelskn fenomen genetik yng erhuungn dengn wrn iji jgung terseut. 64

. Dlm koleksi terdpt du glur (glur-1 dn glur-2) yng kedu-duny erwrn coklt. Persilngn kedu glur erwrn coklt terseut menghsilkn F1 erwrn kuning dn F2 dengn perndingn wrn iji 9 : 7 untuk kuning : coklt. Jelskn genotipe glur-1 dnglur-2 c. d 5 iji yitu : iji-1 kuning, iji-2 kuning, iji-3 kuning, iji-4 tidk dictt, dn iji-5 coklt. 1. Polen tnmn iji-1 dipki menyeruki glur-1 dn glur-2 dn diperoleh hsil: iji-1 x glur-1 100% kuning iji-1 x glur-2 50% kuning, 50% coklt gimn genotipe iji-1 untuk sift wrn iji? 2. Polen tnmn iji-2 jug digunkn untuk menyeruki glur-1 dn glur-2 dn diperoleh hsil: iji-2 x glur-1 50% kuning, 50% coklt iji-2 x glur-2 100% kuning gimn genotipe wrn iji-2? 3. Uji yng sm dilkukn pd polen sl tnmn iji-5 dn diperoleh hsil: iji-5 x glur-1 100% coklt iji-5 x glur-2 100% coklt gimn genotipe wrn iji-5? 65