KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : NIKEN DWI SAPUTRI K3110043 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Mei 2016
ii
KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh : NIKEN DWI SAPUTRI K3110043 Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Mei 2016 iii
iv
v
MOTTO Barangsiapa yang ingin rizqinya diperluas dan umurnya ditambah, maka hendaklah ia menyambung silaturahim (Anas bin Malik) Takutlah kamu akan berbuat dosa di saat kamu sendirian, disaat inilah saksimu adalah hakimmu (Ali bin Abi Thalib) When you lost your attitude, you lost everything (Anonim) vi
PERSEMBAHAN Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kupersembahkan karya ini kepada: 1. Bapak dan mama tercinta Terimakasih atas limpahan do a, kasih sayang tulus, dan kesabaran 2. Ryan, Nadia, Rifqi Terimakasih selalu memberikan dukungan dan semangat 3. Almamaterku, Universitas Sebelas Maret Terimakasih telah memberikan kesempatan untuk mengemban ilmu dan mengembangkan diri vii
ABSTRAK Niken Dwi Saputri. KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kondisi interaksi sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura, (2) tingkat kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura, (3) kontribusi kecerdasan emosional terhadap interaksi sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura. Metode yang digunakan adalah deskriptif korelasional. Populasinya adalah 266 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun pelajaran 2015/2016. Sampelnya adalah 159 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket interaksi sosial dan angket kecerdasan emosional. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan analisis statistik menggunakan SPSS for Windows 20. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) interaksi sosial siswa kelas VIII tergolong sedang, yaitu 57,9 %, (2) tingkat kecerdasan emosional siswa kelas VIII tergolong sedang, yaitu 62,9 %, (3) Kecerdasan emosional berkontribusi terhadap interaksi sosial siswa kelas VIII sebesar 49,1 %. Berdasarkan hasil tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa adanya kecerdasan emosional memiliki peranan penting dan berkontribusi terhadap interaksi sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura. Hal ini berguna bagi siswa untuk mengoptimalkan kemampuannya dalam menghadapi lika-liku kehidupan untuk mencapai kehidupan yang lebih baik. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Interaksi Sosial viii
ABSTRACT Niken Dwi Saputri. THE CONTRIBUTION OF EMOTIONAL INTELLIGENCE TOWARDS SOCIAL INTERACTION OF EIGHT GRADES OF SMP NEGERI 2 KARTASURA IN THE ACADEMIC YEAR OF 2015/2016. Under Graduate Thesis. Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta. May 2016. This study was aimed to know about: (1) the condition of social interaction of eight grades of SMP Negeri 2 Kartasura, (2) the level of emotional intelligence of eight grades of SMP Negeri 2 Kartasura, (3) the contribution of emotional intelligence towards social interaction of eight grades of SMP Negeri 2 Kartasura. The method which used in this study was a descriptive correlational study. The population was 266 of eight grades students of SMP Negeri 2 Kartasura in the academic year of 2015/2016. The sample was 159 taken by simple random sampling technique. The instruments in collecting data were questionnaires of social interaction and questionnaires of emotional intelligence. The technique which used to analyze data was simple linier regression and analysis statistic used SPSS for Windows version 20. The result of this study showed that: (1) the condition of social interaction of eight grades of SMP Negeri 2 Kartasura was average, that was 57,9 %, (2) the level of emotional intelligence of eight grades of SMP Negeri 2 Kartasura was average, that was 62,9 %, and (3) the contribution of emotional intelligence towards social interaction of eight grades of SMP Negeri 2 Kartasura was 49,1 %. Based on that result, it could be concluded that were an important role and contribution of emotional intelligence towards social interaction of eight grades of SMP Negeri 2 Kartasura. It was useful for students to optimize the ability of dealing with up and down of living towards the better life. Key words: Emotional Intelligence, Social Interaction ix
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, atas nikmat, rahmat, iman, dan ilmu yang telah diberikan. Sehingga, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Kontribusi Kecerdasan Emosional Terhadap Interaksi Sosial Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapat gelar Sarjana Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi. 2. Dr. Asrowi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan kemudahan dalam perizinan penulisan skripsi. 3. Prof. Dr. Soeharto, M.Pd., sebagai dosen pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan, dalam penyusunan skripsi ini. 4. Dra. Wardatul Djannah, M.Pd., sebagai dosen pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan, dalam penyusunan skripsi ini. 5. Segenap Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UNS yang telah memberikan bimbingan tentang penyusunan skripsi ini. 6. Kepala SMP Negeri 3 Kartasura yang telah memberikan izin uji coba di SMP Negeri 3 Kartasura. 7. Kepala SMP Negeri 2 Kartasura yang telah memberikan izin penelitian di SMP Negeri 2 Kartasura. x
8. Guru BK SMP Negeri 3 Kartasura dan Guru BK SMP Negeri 2 Kartasura yang telah memberikan bantuan dalam penelitian. 9. Siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura, yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 10. Keluarga Rumpies dan Himabiko yang selalu memberikan dukungan dan semangat. 11. Semua pihak yang turut membantu dalam segala hal yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis, meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca. Surakarta, Mei 2016 Penulis xi