BAB. Penghantar Panas

dokumen-dokumen yang mirip
Benda dan Sifatnya. Peta Konsep. Benda. Berdasarkan sifat daya hantar panasnya. Penggunaan benda yang bersifat konduktor dan isolator

HUBUNGAN ANTARA SIFAT HANTARAN DAN KEGUNAAN BENDA

KALOR. Peta Konsep. secara. Kalor. Perubahan suhu. Perubahan wujud Konduksi Konveksi Radiasi. - Mendidih. - Mengembun. - Melebur.

KALOR. Peristiwa yang melibatkan kalor sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan Semester 2. Sumber: Kegiatan Semester 2 103

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Soal Suhu dan Kalor. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

ILMU PENGETAHUAN ALAM SD dan MI Kelas IV ATIKAH RAHMAH

Berbagai Bentuk Energi dan Penggunaannya

BAB 10 KALOR DAN PERPINDAHAN KALOR

BENDA DAN KEGUNAANNYA

BAGAIMANA HUBUNGAN ANTARA SIFAT BAHAN KIMIA SEHARI-HARI DENGAN STRUKTUR PARTIKEL PENYUSUNNYA? Kegiatan 2.1. Terdiri dari

SMP kelas 9 - FISIKA BAB 9. KALOR DAN PERPINDAHANNYALatihan Soal 9.3

- - KALOR - - Kode tujuh3kalor - Kalor 7109 Fisika. Les Privat dirumah bimbelaqila.com - Download Format Word di belajar.bimbelaqila.

Lampiran : 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I

MAKALAH TERMOS AIR. Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Termodinamika. disusun Oleh: 1. Deni Setiawan ( )

BAB 6 KALOR. Energi Kalor. Kompetensi Dasar: Standar Kompetensi:

Penggunaan Matematika

LEMBAR KERJA 1. Kalor berpindah karena perbedaan suhu

BAB XII KALOR DAN PERUBAHAN WUJUD

Perubahan Sifat Benda

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG

BAB XII KALOR DAN PERUBAHAN WUJUD

SIKLUS 1. Alokasi Waktu. Sumber/ Bahan/ Alat. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Penilaian

MARDIANA LADAYNA TAWALANI M.K.

KALOR. Peta Konsep KALOR. Pengaruh Kalor. Perubahan. Wujud Zat. Kalor yang Dibutuhkan untuk Perubahan Wujud

benda di sekitar pelajaran 5

SMP kelas 7 - FISIKA BAB 4. Kalor dan PerpindahannyaLatihan Soal 4.3

Lampiran 1. Surat Izin Uji Instrumen Soal di SDN Cebongan 03 Salatiga

BAB II PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR. perbuatan secara efisien dan efektif untuk mencapai suatu hasil tertentu,

BAB 7 PERUBAHAN SIFAT BENDA. Kamu dapat menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap.

Anda dapat menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat, menganalisis cara perpindahan kalor, dan menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah.

9/17/ KALOR 1

KALOR DAN KALOR REAKSI

pendahuluan Materi ppt modul LKS evaluasi

LEMBAR KERJA (LAPORAN ) PRAKTIKUM IPA SD PDGK 4107 MODUL 5. KALOR PERUBAHAN WUJUD ZAT dan PERPINDAHANNYA PADA SUATU ZAT

MODUL MATA PELAJARAN IPA

BAB I PENDAHULUAN. mempunyai hubungan alam yang sangat luas terkait dengan kehidupan manusia.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. : SD Negeri 4 Pelem. Kelas/ Semester : IV/ 2. : 6 x 35 menit

LAMPIRAN I. Tes Hasil Belajar Observasi Awal

LAMPIRAN 1. Surat ijin Observasi dan Penelitian

Lampiran 1 Nilai awal siswa No Nama Nilai Keterangan 1 Siswa 1 35 TIDAK TUNTAS 2 Siswa 2 44 TIDAK TUNTAS 3 Siswa 3 32 TIDAK TUNTAS 4 Siswa 4 36 TIDAK

BAB 5 PEMUAIAN. Pemuaian. Kompetensi Dasar: Standar Kompetensi: Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASLatihan soal 8.3. Bagian no (2) dan (5) pada petunjuk tersebut dapat dilengkapi dengan kalimat...

BAB III METODE PENELITIAN

LEMBAR TERJEMAH NO BAB HALAMAN PARAGRAF TERJEMAH 1. I 2 2 Hai orang-orang beriman apabila dikatakan

3. Pernyataan yang benar untuk jumlah kalor yang diserap menyebabkan perubahan suhu suatu benda adalah... a. b. c. d.

B. Kegiatan Belajar. 1. Kegiatan Belajar 1 Muatan Listrik. a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Skripsi

Selang. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia. Perubahan zat berdasarkan. terdiri dari Fisika Kimia Fisika Kimia.

Perubahan zat. Perubahan zat

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 13. SIFAT DAN PERUBAHAN BENDALatihan soal 13.1

LEMBAR KEGIATAN SISWA IPA TERPADU

Dokumen penerbit. Konsep Zat berdasarkan. mempengaruhi. Kohesi

T P = T C+10 = 8 10 T C +10 = 4 5 T C+10. Pembahasan Soal Suhu dan Kalor Fisika SMA Kelas X. Contoh soal kalibrasi termometer

LAMPIRAN 1 SURAT IZIN PENELITIAN

KALOR SEBAGAI ENERGI B A B B A B

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASLatihan Soal 8.4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRA SIKLUS

Arus konveksi dapat kamu temui di pantai, berupa angin laut dan angin darat. Siang hari. Malam hari

LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN

Bab LISTRIK STATIS. Bab 7 Listrik Statis 131. (Sumber: Dok. Penerbit)

59 Lampiran 1 : Surat

Lampiran 1. Siklus I. Indikator. Menyebutkan sumber-sumber energi panas. Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas. Tujuan Pembelajaran

1. Pengertian Perubahan Materi

SMP kelas 7 - KIMIA BAB 1. MATERI Latihan Soal Tokoh yang menemukan bahwa massa zat sebelum dan sesudah reaksi adalah sama adalah...

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas yang telah dilaksanakan oleh

Kalor dan Suhu. Sumber:Pembakaran dan Peleburan, Mandira Jaya Abadi Semarang

Kurikulum Circuit. Minggu 2

DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 3 LAWANG SOAL ULANGAN SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2008/2009

LAMPIRAN I (TBL. 01) Hasil Belajar Siswa pada Observasi Awal

KRIYA LOGAM. Oleh: B Muria Zuhdi JURUSAN PENDIKAN SENI RUPA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

LAS LISTRIK LAPORAN PRAKTIKUM. Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Praktikum Teknik Pelayanan dan Perawatan. Dosen Pembimbing :

Terdiri dari BAGAIMANA HUBUNGAN ANTARA SIFAT BAHAN KIMIA SEHARI-HARI DENGAN STRUKTUR PARTIKEL PENYUSUNNYA? Kegiatan 2.1. Bagian.

MATERI SUHU DAN KALOR

1. Gejala Listrik Statis

MATERI POKOK. 1. Kalor Jenis dan Kapasitas Kalor 2. Kalorimeter 3. Kalor Serap dan Kalor Lepas 4. Asas Black TUJUAN PEMBELAJARAN

Tugas akhir BAB III METODE PENELETIAN. alat destilasi tersebut banyak atau sedikit, maka diujilah dengan penyerap

KALOR. Keterangan Q : kalor yang diperlukan atau dilepaskan (J) m : massa benda (kg) c : kalor jenis benda (J/kg 0 C) t : kenaikan suhu

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab 5. Jual Beli. Peta Konsep. Kata Kunci. Jual Beli Penjual Pembeli. Jual Beli. Pasar. Meliputi. Memahami Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah

Sifat Benda Padat, Cair dan Gas

BAB. ENERGI PANAS DAN ENERGI BUNYI

SIFAT-SIFAT BENDA. A.Sifat-Sifat Benda Padat, Cair, dan Gas

LAMPIRAN. RPP dan perangkat pembelajaran siklus 1

LABORATORIUM TERMODINAMIKA DAN PINDAH PANAS PROGRAM STUDI KETEKNIKAN PERTANIAN FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2012

BUNGA KERING DARI KULIT JAGUNG Menyulap Limbah Menjadi Hiasan Bernilai

Evaluasi Semester 2. Kerjakanlah di buku latihanmu A. Pilihlah jawaban yang benar.

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASLatihan soal 8.2. Petunjuk menghilangkan rasa sakit karena tertusuk duri yang tepat adalah...

EKSPERIMEN 1 FISIKA SIFAT TERMAL ZAT OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2006 Waktu 1,5 jam

BAB I LAS BUSUR LISTRIK

BAB III METODE PENELITIAN (BAHAN DAN METODE) keperluan. Prinsip kerja kolektor pemanas udara yaitu : pelat absorber menyerap

SILABUS. - Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari lalu mengelompokkannya dalam besaran pokok dan turunan.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Lampiran I HASIL VALIDASI BUKU SISWA

KALOR (HEAT) Kalor. padat KALOR PERPINDAHAN KALOR

BAB III DATA DAN ANALISA PERANCANGAN MEJA KERJA PENJUAL KOPI, ES, TEH DAN ROKOK KELILING YANG MENGGUNAKAN SEPEDA

Dengan cara pemakaian yang benar, Anda akan mendapatkan manfaat yang maksimal selama bertahun-tahun.

Transkripsi:

BAB 5 Penghantar Panas Sepulang sekolah, Siti melihat ibunya sedang memasak ikan di dapur. Lalu, ia menghampiri ibunya dan membantunya. Tidak lama kemudian, ikan yang digoreng oleh ibunya telah matang dan Siti membawanya ke meja makan. "Apa yang menyebabkan ikan menjadi matang, Bu?" tanya Siti. "Ikan menjadi matang karena wajannya," jawab ibu. "Wajan merupakan benda yang dapat menghantarkan karena terbuat dari logam," jawab ibunya lagi. Apa saja benda yang terbuat dari logam? Apakah benda yang terbuat dari plastik dapat menghantarkan listrik? Untuk mengetahui jawabannya, pahamilah isi materi pada bab ini. Selamat belajar. 77

Peta Konsep Konduktor contoh Logam besi, aluminium, dan tembaga Benda berdasarkan sifat menghantarkan pemanfaatan Setrika listrik dan wajan Isolator contoh pemanfaatan Kayu, plastik, kain, dan kaca Termos dan pegangan sendok penggorengan Ayo, Mengingat Kembali Bahan yang dapat menghantarkan adalah bahan konduktor. Kemampuan Benda A Menghantarkan Panas Pernahkah kamu membantu ibumu memasak di dapur, seperti memasak telur, ikan, daging, tempe, atau tahu? Kalau kamu perhatikan dengan teliti, ibumu memasak menggunakan wajan dan sudip (sendok penggorengan). Wajan dan sudip terbuat dari bahan yang berbeda. Wajan terbuat dari logam (besi, stainless, atau aluminium), sedangkan sudip terbuat dari kayu. Untuk lebih jelasnya, perhatikan Gambar 5.1 berikut. a b Gambar 5.1 a) Wajan terbuat dari besi dan b) sudip terbuat dari kayu. Sumber: www.mercury-appliaces.co.uk; malaysian.pnm.my 78 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

Coba kamu perhatikan setrika (Gambar 5.2) yang ada di rumahmu. Pada bagian bawah setrika terdapat logam yang terbuat dari besi. Logam tersebut berfungsi untuk menghantarkan, sedangkan pada bagian atas setrika terdapat pegangan yang terbuat dari plastik. Jika setrika dinyalakan dan kamu pegang bagian atasnya, kamu tidak akan merasa karena plastik tidak menghantarkan. Benda yang dapat menghantarkan disebut koduktor. Cara perpindahan dari satu benda ke benda yang lain disebut konduksi. Bendabenda yang dapat menghantarkan terbuat dari logam, seperti besi, aluminium, tembaga. Benda yang termasuk konduktor, misalnya sendok, wajan, panci. Sekarang dapatkah kamu memberikan contoh benda lainnya yang termasuk konduktor? Bahan yang tidak dapat menghantarkan disebut bahan isolator. Benda yang termasuk bahan isolator terbuat dari kayu dan plastik. Misalnya, pensil, pulpen, penggaris plastik. Coba kamu sebutkan contoh benda lainnya yang termasuk isolator. a b Sumber: www.wikipedia.com; www.engineering-center Sumber: news.indosiar.com Gambar 5.2 Setrika Tahukah Kamu? Ketika kamu memegang logam maka akan terasa dingin. Hal ini disebabkan logam merupakan konduktor yang baik maka tubuh dari tanganmu akan berpindah ke logam. Jadi, bukan logam yang terasa dingin, tetapi tangan kamu yang kehilangan tubuh sehingga menjadi dingin. Gambar 5.3 a) Sendok bersifat konduktor dan b) pensil bersifat isolator. Agar kamu lebih memahami bagaimana suatu benda dapat menghantarkan, lakukanlah Kegiatan 5.1 berikut ini. Penghantar Panas 79

Ayo, Cari Tahu 5.1 Benda Konduktor Panas dan Isolator Panas Tujuan Kamu dapat membuktikan bahwa benda konduktor dapat menghantarkan dan benda isolator tidak dapat menghantarkan. Alat dan Bahan 1. Sendok logam 4. Pensil 2. Paku 5. Gelas kaca 3. Penggaris plastik 6. Air Langkah Kerja 1. Masukkan air (jangan yang mendidih) dari termos ke dalam gelas. Perhatikan Gambar a. a Hati-hati ketika menuangkan air jangan sampai tumpah. 2. Masukkan sendok, paku, penggaris plastik, dan pensil ke dalam gelas berisi air. Perhatikan Gambar b. 3. Diamkan ± 2 menit. 4. Sentuhlah setiap ujung benda bagian atas dengan tanganmu. Perhatikan Gambar c. 5. Isilah tabel pengamatan di bawah ini dengan tanda jika tanganmu terasa dan tidak. Tabel Pengamatan Benda Panas dan Tidak Panas b c Benda Panas Tidak Sendok Paku Penggaris Pensil Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaan pertanyaan berikut. 1. Apa yang kamu rasakan ketika menyentuh paku? Mengapa terasa demikian? 2. Apa yang kamu rasakan ketika menyentuh pensil? Mengapa terasa demikian? 3. Golongkan benda yang termasuk konduktor dan isolator. 80 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

Ayo, Berlatih 5.1 Kerjakanlah di buku latihanmu. 1. Apa yang dimaksud dengan konduktor dan isolator? 2. Tuliskan masing-masing 5 contoh benda yang termasuk konduktor dan isolator selain yang ada pada pembahasan ini. Ayo, Kerjakan 5.1 Carilah sebuah batang besi, tembaga, dan aluminium. Usahakan besar dan panjangnya sama. Lapisi dengan cairan lilin pada setiap salah satu ujung batangnya. Coba kamu dekatkan tiap ujung batang yang satunya lagi pada lilin yang menyala. Gunakanlah penjepit kayu pada saat memegang batang yang sedang dikan. Batang mana yang lilinnya cepat mencair? Apa yang dapat kamu simpulkan? Hasilnya, diskusikan dengan teman-temanmu di depan kelas. B Pemanfaatan Benda Penghantar Panas Sekarang kamu telah mengetahui bahan-bahan yang dapat menghantarkan atau yang tidak dapat menghantarkan. Dapatkah kamu menyebutkan benda-benda di tempat tinggalmu yang memanfaatkan kedua sifat tersebut. Setrika listrik merupakan salah satu benda yang memanfaatkan sifat logam besi. Karena logam besi dapat menghantarkan sehingga setrika listrik dapat dimanfaatkan untuk merapikan pakaian. Ayo, Mengingat Kembali Setrika digunakan untuk merapikan pakaian dan termos digunakan untuk menyimpan air supaya tetap. Sumber: Dokumentasi penulis Gambar 5.4 Pemanfaatan setrika listrik Penghantar Panas 81

a botol kaca ruang hampa lapisan pelindung b sumbat gabus Gambar 5.5 a) Termos dan b) struktur termos. Benda yang memanfaatkan sifat isolator adalah termos. Termos digunakan untuk menyimpan air agar tahan lama karena susunan badan termos bagian dalam terdiri atas 2 lapisan kaca dan antara dua lapisan tersebut terdapat ruang vakum sehingga dari air dipantulkan kembali. Pada bagian penutup termos biasanya terbuat dari gabus atau plastik yang bersifat tidak dapat menghantarkan. Perhatikanlah (Gambar 5.5). Ayo, Cari Tahu 5.2 Tempat Penyimpanan Air Panas Sederhana Tujuan Kamu dapat membuat tempat penyimpanan air sederhana. Alat dan Bahan 1. Guci 5. Air 2. Aluminium foil 6. Benang 3. Plastik 7. Gabus 4. Kain Langkah Kerja 1. Bungkuslah guci dengan aluminium foil c sebanyak 2 lapis. Jika tidak ada, kamu dapat mengumpulkan aluminium foil pada bungkus rokok, kemudian kamu sambungkan menggunakan selotip. Perhatikan Gambar a. d 2. Guci dibungkus lagi dengan plastik sebanyak 2 lapis menggunakan benang. Perhatikan Gambar b. 3. Tahap akhir guci dibungkus dengan kain yang e membentuk lapisan tebal. Perhatikan Gambar c. 4. Masukkan air ke dalam guci dan tutup dengan gabus. Perhatikan Gambar d dan e. 5. Diamkan air ± 1 jam. Kemudian amati perubahannya. Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaan pertanyaan berikut. 1. Bagaimana keadaan air setelah didiamkan ± 1 jam? Apakah air masih tetap? Mengapa demikian? 2. Apa yang terjadi jika guci sama sekali tidak dibungkus? a b 82 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

Selain setrika dan termos masih banyak benda lain yang memanfaatkan sifat konduktor dan isolator suatu bahan. Dapatkah kamu menyebutkan benda-benda tersebut? Ayo, Berlatih 5.2 1. Mengapa air di dalam termos yang tertutup tidak cepat dingin? 2. Sebutkan 3 contoh peralatan di sekitar kamu yang memanfaatkan sifat konduktor dan isolator. Ayo, Pahami Panas dapat merambat dari satu benda ke benda lain dengan cara konduksi. Konduktor adalah benda yang dapat menghantarkan dengan baik, contohnya besi, aluminium, dan tembaga. Isolator adalah benda yang tidak dapat menghantarkan, contohnya kayu dan plastik. Setrika adalah salah satu contoh benda yang memanfaatkan sifat konduktor. Termos adalah salah satu contoh benda yang memanfaatkan sifat isolator. Ayo, Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Penghantar Panas? Dalam mempelajari materi tersebut, apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada, diskusikan bersama guru dan temanmu. Penghantar Panas 83

Evaluasi Bab 5 Kerjakanlah di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang benar. 1. Pernyataan yang benar tentang ialah a. dapat berpindah b. energi yang akan hilang c. tidak dapat berpindah d. energi yang tidak dapat diterima oleh logam 2. Perpindahan dari satu benda ke benda lain disebut a. perambatan b. konduktor c. konduksi d. isolasi 3. Konduktor adalah benda-benda yang a. tidak dapat menghantarkan b. dapat menghantarkan c. tetap dingin jika terkena d. mengeluarkan cahaya jika terkena 4. Benda berikut ini yang bukan konduktor adalah a. wajan b. panci c. sendok aluminium d. gelas plastik 5. Pengertian dari isolator yang tepat adalah a. benda-benda yang dapat menghantarkan b. benda-benda yang tidak dapat menghantarkan c. benda-benda yang dapat melepaskan d. benda-benda yang tidak dapat menerima 6. Benda berikut ini yang termasuk isolator adalah a. pisau b. kunci c. penggaris plastik d. gunting aluminium 7. Termos memanfaaatkan sifat benda berupa a. isolator b. konduktor c. konduksi d. isolasi 8. Fungsi lapisan kaca pada termos ialah a. menyerap b. mengalirkan c. menghasilkan d. memantulkan 9. Alasan yang paling tepat mengapa besi digunakan sebagai bahan setrika adalah a. besi mengilap b. besi mudah dibentuk c. besi dapat menghantarkan d. besi bersifat keras 84 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

10. Pegangan setrika terbuat dari plastik agar a. terlihat indah b. mudah dipegang c. tangan kita tidak kean saat menyetrika d. bagian bawah setrika menjadi 11. Perhatikan gambar berikut. Kawat tembaga pada gambar di atas termasuk sifat benda a. konduktor b. isolator c. konduksi d. konveksi 12. Perhatikan gambar berikut. 2 4 1 Bagian yang berfungsi sebagai penghantar adalah nomor a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 3 13. Air dituangkan pada gelas kaca, gelas plastik, mug, dan cerek aluminium dengan jumlah yang sama. Benda yang akan membuat air paling lama dingin dalam waktu yang sama adalah a. gelas kaca b. gelas plastik c. mug d. cerek aluminium 14. Siti sedang membuat teh manis dengan air. Ia tidak dapat meminumnya langsung, tetapi harus didiamkan beberapa saat agar air tidak terlalu. Hal tersebut karena a. terjadi perpindahan dari udara ke air b. terjadi perpindahan dari air ke udara langsung dan dari air ke gelas c. terjadi perpindahan dari gula ke air d. air terserap oleh gula 15. 1. Penggaris besi 3. Pensil 2. Kain 4. Garpu Benda-benda di atas yang bersifat konduktor adalah a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 3 dan 4 d. 1 dan 4 Penghantar Panas 85

B. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. 1. Panci, wajan, dan penggaris besi merupakan bahan 2. Bahan yang dapat menghantarkan adalah bahan 3. Perpindahan dapat berlangsung dari benda... ke benda 4. Isolator adalah bahan yang tidak dapat.... 5. Bahan isolator terbuat dari... dan 6. Sumpit dan pensil termasuk.... 7. Pegangan setrika terbuat dari 8. Alat untuk menyimpan air agar tahan lama adalah 9. Setrika berguna untuk... pakaian. 10. Perpindahan dari satu benda ke benda lainnya disebut C. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 1. Mengapa atap rumah kamu memakai genting yang terbuat dari tanah liat? 2. Mengapa pakaian yang berwarna gelap ketika dijemur lebih cepat kering dibanding pakaian berwarna cerah? 3. Mengapa ketika kamu pergi ke pantai alangkah baiknya memakai baju yang tipis dan berwarna cerah? 4. Mengapa pegangan setrika terbuat dari plastik? 5. Manakah yang lebih cepat dingin, air yang disimpan dalam botol kaca atau dalam cerek aluminium? Jelaskan. 86 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI