UPAYA MENGATASI PENYALAHGUNAAN GADGET DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI KELAS X TKI -1 DENGAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PENGKONDISIAN AVERSI

dokumen-dokumen yang mirip
MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh MUHAMMAD FATASHINA FARUQ NIM

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM BERKENDARA RODA DUA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X TKI 2

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

Oleh MOH. ASROR NIM

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

UPAYA MENINGKATKAN POLA PIKIR POSITIF PADA MASALAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG ANAKMELALUILAYANAN INFORMASI DENGAN METODE MENDONGENG PADA SISWA PERTIWI KELAS 2A TK PERTIWI 02 MIJEN KUDUS

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK RELAKSASI PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GAJAH

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

Oleh MAGHFIROTUL ATIQOH NIM

Oleh BIRROTUL MUFARIDA NIM

METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

OLEH: ERNI HADI SEPTYORINI NIM

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

UPAYA MENINGKATKAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII B SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

MENUMBUHKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS KELOMPOK BELAJAR PADA SISWA KELAS XI MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS 2014/2015

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI DALAM PERGAULAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP RELIGIUS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AK 2 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-HELP SISWA KELAS XI AK SMK TAMANSISWA KUDUS

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIF TRAINING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA SISWA DI MA NU AL-HIDAYAH KUDUS

MENINGKATKAN ETIKA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGANTEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT PADA SISWASMA 1 MEJOBO

OVIN HANUM OCTIVINA NIM

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI

Oleh ENY MEGAWATI NIM

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TP 4 SMK WISUDHA KARYA

UPAYA MENGATASI KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN SEMESTER MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII D SMP 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

FEBRIANA ERI ULVA NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA MTs NEGERI 2 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENGATASI PERILAKU AGGRESSIVE MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A MTs MASLAKUL HUDA REMBANG

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

CHANDRA SETIAWAN NIM.

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI TAV SMK WISUDHA KARYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING

SKRIPSI UPAYA MENGURANGI KENAKALAN REMAJA SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

Oleh FITRIA SUSILO SUSANTI NIM

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM DISKUSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI PEMASARAN 1 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS IV SDN 5 JAMBU TIMUR JEPARA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh SYAIFUDIN NIM

Oleh UMI ROFI ATUN NIM

UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII MTS NU NURUSSALAM BESITO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA MELALUI LAYANNAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN 2014/2105

Oleh NUR IZZATUD DAROINI NIM

UPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

SKRIPSI OLEH VINA MAHARANI FATIMAH NIM

PENGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI PM SMK MURNI 2 SURAKARTA

UPAYA MENINGKATKAN POTENSI DIRI DALAM PERSIAPAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWAKELAS X 2 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Transkripsi:

UPAYA MENGATASI PENYALAHGUNAAN GADGET DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI KELAS X TKI -1 DENGAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PENGKONDISIAN AVERSI Oleh DHATU MAHARDIKA NIM 2010 31 185 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 i

ii

UPAYA MENGATASI PENYALAHGUNAAN GADGET DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI KELAS DENGAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PENGKONDISIAN AVERSI PADA SISWA KELAS X TKI -1 SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013-2014 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Srata satu Program Studi Bimbingan Dan Konseling Oleh DHATU MAHARDIKA NIM 2010 31 185 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Perkembangan dunia teknologi sangat berperan penting dalam kemajuan dunia namun tanpa peran orang tua dalam pengawasan terhadap anaknya akan berdampak pada perilaku positif atau negatif. (Mario Teguh) PERSEMBAHAN: 1. Kedua orang tuaku tercinta Ayah Rumadi dan Ibu karyati tercinta, yang selalu mendo akan dan membimbingku. 2. Serta doa dan dukungan dari seseorang yang telah memberikan semangat setiap hari, dan saudaraku yang senantiasa mendoakan aku akhirnya dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi berjalan lancar. Amiin. 3. Almamater tempatku menimba ilmu. iv

v

vi

PRAKATA Segala puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan petunjuk dan kekuatan, sehingga peneliti dapat melakukan penelitian dan menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul Upaya Mengatasi Penyalahgunaan Gadget Dalam Proses Belajar Mengajar Di Kelas Dengan Konseling Kelompok Teknik Pengkondisian Aversi Pada Siswa Kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberi bantuan yaitu: 1. Bapak Dr. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus, yang memberikan petunjuk ijin penelitian dan memberikan kelancaran dalam penyusunan skripsi ini. 2. Ibu Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons, Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus, yang telah menyetujui judul penelitian ini. 3. Bapak Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd pembimbing pertama dan Bapak Drs. Sunardi pembimbing kedua yang telah memberi bimbingan, arahan dan petunjuk sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberi bekal ilmu yang bermanfaat bagi peneliti. vii

5. Bapak Drs. H. Ahmad Nadlib, selaku kepala SMK NU Ma arif Kudus yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian di SMK NU Ma arif Kudus. 6. Ibu Sri Sulasih, S.Pd, konselor di SMK NU Ma arif Kudus yang telah banyak membantu dalam pelaksanaan di SMK NU Ma arif Kudus. 7. Semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga proposal skripsi ini dapat terselesaikan. Peneliti hanya dapat mengucapkan terimakasih teriring doa semoga amal baik yang telah diberikan mendapatkan balasan yang sesuai dari Allah SWT. Sebagai manusia biasa, peneliti menyadari bahwa penyusunan proposal skripsi ini masih banyak kekurangan, untuk itu dengan segala kerendahan hati peneliti mengharap kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan proposal skripsi ini. Peneliti berharap semoga karya ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Kudus, 28 Oktober 2014 Peneliti Dhatu Mahardika viii

ABSTRACT Mahardika, Dhatu. 2014.Efforts to overcome the abuse of the Gadget in the process of teaching and learning in the classroom by grouping of counseling With Aversion Conditioning Techniques At Grade X TKI-1 SMK NU' Ma'arif Kudus in academic Year 20132014 Thesis. Guidance and counselling, Education Departemen Faculty Muria Kudus University. first Supervisor Professors Drs. Susilo Rahardjo, M. Pd, second Supervisor Drs. Sunardi. Keyword: overcomes the abuse of the Gadget, classroom by grouping of counseling With Aversion Conditioning Techniques Background of this research is phenomenon that happens in SMK NU Ma arif Kudus, namely, the effort to overcome the abuse of students gadget while teachimg and learning proccess in a class. Based on interview result and observation on 17 march,2014 in BK room, it was got most of them are 38 students who abused the gadget is 16 students and the last is 8 students that appropriate with Aversion Conditioning Techniques Grade X TKI-1 knowledge and understanding the negative effect of gadget is low. This condition is caused by the decrease of information and students understanding in using gadget with the appropriate fungtion and benefit. The statement of the problem : Efforts to overcome the abuse of the Gadget in the process of teaching and learning in the classroom by grouping of counseling With Aversion Conditioning Techniques At Grade X TKI-1 SMK NU' Ma'arif Kudus in academic Year 20132014?. the purpose of this research is to overcome the abuse of gadget by guidance and counceling group with Aversion Conditioning Techniques to students? One group counseling services in guidance and counseling services are carried out by activating the dynamics of the group, discussing personal problems experienced by each member kelopok. Aversion conditioning technique is a technique that aims to diagnose improper behavior and determine the expected procedures lead to better behavior against misuse of gadgets on students. Action hyphotesis: the service of counseling group by Aversion Conditioning Technique can overcome the abuse of students gadget At Grade X TKI-1 SMK NU' Ma'arif Kudus in academic Year 20132014. This research is PTBK research that include qualitative on March September 2014 start from observation until arrange the research. The subject of the research is 8 students, such as 5 males and 3 females. The variable of the research: the service of counseling group by Aversion Conditioning Technique ( input variable ) and the abuse of gadget in teaching and learning proccess in class ( output variable ). The method of collecting data : observation, interview, and documentation. This research will conduct in 2 cycles, every cycle there is 3 meeting. The result of the research from pre cycle with the subject MR,MA,MK,MM,SK,SY, and ES. After giving counseling group by Aversion ix

Conditioning Techniques in 2 cycles namely: after giving first cycle first meeting, second meeting, third meeting there is decrease the abuse of students gadget. The score of first meeting (35) category is very low, second meeting (46) category is low, third meeting (57) category is enough. The average is less 46 and after doing the second cycle the first meeting, second meeting and third meeting is decrease become first meeting (65) category is enough, second meeting (75) is good, third meeting (83) is good, the average 74,3 is good. Based on the result explanation and data analysis, the writer can conclude as follows: the condition pre service the average score 48,87 category is very low, the result of first cycle the average score 35,75 category is low, and the result of second cycle the average score 21,87 category is good. The achievement of conducting counceling group service by Aversion Conditioning Techniques the average decrease 13,87. by this condition the hypothesis can be accepted because the students have achieved the success. Based on the conclution and suggestion, the writer gives the suggestion : 1. To the headmaster to give the support of conducting the result to the school. 2. For counselor better uses the service of counseling group by Aversion Conditioning Technique can overcome the abuse of students gadget. 3. For students make benefit of function of guidance counceling in class as like the service of counseling group by Aversion Conditioning Technique can overcome the abuse of students gadget. 4. For proxy of the class to attent to the students especially when they study in class maybe if they make mistake from their gadget, he can give full supervision to his students. 5. For the teachers, they have to be able to control and manage the class so that the class will not be crowded because of their gadget and the class will be run well. x

ABSTRAK Mahardika Dhatu. 2014. Upaya Mengatasi Penyalahgunaan Gadget dalam Proses Belajar Mengajar Di Kelas Dengan Konseling kelompokdengan Teknik Pengkondisian Aversi Pada Siswa Kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing I Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd., Dosen Pembimbing II Drs. Sunardi. Kata Kunci : Mengatasi Penyalahgunaan Gadget, Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi di SMK NU Ma arif Kudus, yaitu upaya mengatasi penyalahgunaan gadget siswa saat proses belajar mengajar berlangsung di kelas. Berdasarkan wawancara dan observasi pada tanggal 17 maret 2014 di ruang BK didapatkan dari total keseluruhan 38 siswa yang menyalahgunakan gadget 16 siswa diantaranya menjadi 8 siswa sesuai dengan layanan konseling kelompok dengan teknik pengkondisian aversi pada kelas X TKI - 1. Hal ini di sebabkan kurangnya informasi serta pemahaman siswa dalam menggunakan gadget sesuai fungsi dan manfaatnya. Rumusan masalah: bagaimana mengatasi penyalahgunaan gadget dalam proses belajar mengajar di kelas dengan layanan konseling kelompok dengan teknik pengkondisian aversi pada siswa kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatasi penyalahgunaan gadget melalui layanan konseling kelompok dengan teknik pengkondisian aversi pada siswa kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus tahun pelajaran 2013/2014?. Kegunaan penelitian ini: 1. Kegunaan teoritis: Sebagai salah satu kajian ilmiah berkenaan dengan topik layanan konseling kelompok dengan teknik pengkondisian aversi terhadap pemahaman bahaya atau dampak penyalahgunaan gagdet. 2. Kegunaan praktis: 1. Membantu meningkatkan pengetahuan serta perubahan perilaku dalam mengatasi penyalahgunaan gadget siswa. 2. Dapat digunakan sebagai acuan pedoman dalam memberikan alternatif bagi konselor dalam upaya mengatasi penyalahgunaan gadget siswa. 3. Sebagai acuan untuk menyediakan fasilitas layanan bimbingan dan konseling. Ruang lingkup penelitian ini adalah upaya mengatasi penyalahgunaan gadget dan layanan konseling kelompok dengan teknik pengkondisian aversi. Layanan konseling kelompok salah satu layanan dalam bimbingan dan konseling yang dilaksanakan dengan mengaktifkan dinamika kelompok, membahas masalah pribadi yang dialami oleh masing-masing anggota kelopok. Teknik pengkondisian aversi merupakan teknik yang bertujuan mendiagnosis tingkah laku yang tidak tepat dan menentukan prosedur yang diharapkan mengarahkan pada tingkah laku yang lebih baik terhadap penyalahgunaan gadget pada siswa. Hipotesis tindakan: Layanan konseling kelompok dengan teknik pengkondisian aversi dapat mengatasi penyalahgunaan gadget siswa kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014. xi

Penelitian ini adalah penelitian PTBK yang bersifat kualitatif. Pelaksanaan penelitian ini dimulai dari akhir bulan maret sampai dengan september 2014 dimulai dari observasi sampai penyusunan laporan. Subjek penelitian berjumlah 8 siswa, terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan. Variabel penelitian: Layanan konseling kelompok dengan teknik pengkondisian aversi (variabel bebas) dan Penyalahgunaan Gadget Dalam Proses Belajar Mengajar Di Kelas (variabel terikat). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus 3 kali pertemuan. Hasil penelitian pada pra tindakan dengan sabjek MR, MA, MK, MM, SK, SY, dan ES. Setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik pengkondisian aversi dalam dua siklus yaitu, setelah pelaksanaan siklus I pertemuan skor pertemuan pertama (35) kategori sangat kurang, pertemuan kedua (46) kurang, pertemuan ketiga (57) cukup, rata-rata kurang 46 dan setelah pelaksanaan siklus II skor pertemuan pertama (65) kategori cukup, pertemuan kedua (75) baik, pertemuan ketiga (83) baik, rata-rata 74,3 baik. Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis data, peneliti dapat menyimpulkan sebagai berikut: Kondisi pra tindakan layanan rata-rata skor 48,87 kategori sangat kurang, hasil siklus I rata-rata skor 35,75 kategori kurang dan hasil siklus II peningkatan serta penurunan terhadap penyalahgunaan gadget rata-rata skor 21,87 kategori baik. Keberhasilan pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik pengkondisian aversi penurunan rata-rata 13,88. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena siswa telah memenuhi indikator keberhasilan. Berdasarkan kesimpulan dan saran peneliti memberikan saran: 1. Kepada kepala sekolah untuk dapat memberikan kebijakan yang mendukung pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah. 2. Bagi konselor menggunakan layanan konseling kelompok dengan teknik pengkondisian aversi dalam mengatasi penyalahgunaan gadget siswa. 3. Bagi siswa memanfaatkan fungsi bimbingan konseling di sekolah seperti layanan konseling kelompok dengan teknik pengkondisian aversi dalam mengatasi penyalagunaan gadget siswa. xii

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi PRAKATA... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR GAMBAR... xviii DAFTAR GRAFIK... xix DAFTAR LAMPIRAN... xx BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Kegunaan Penelitian... 5 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 7 1.6 Definisi Operasional... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Gadget... 12 2.1.1 Pengertian Gadget... 12 2.1.2 Fungsi Gadget... 13 2.1.3 Ciri-ciri tanda-tanda kecanduan gadget... 14 2.1.4 Manfaat Gadget... 15 2.1.5 Dampak Gadget... 17 xiii

2.1.6 Cara mengatasi penyalahgunaan Gadget... 25 2.2 Layanan Konseling kelompok... 27 2.2.1 Pengertian konseling kelompok... 27 2.2.2 Tujuan layanan konseling kelompok... 28 2.2.3 Fungsi layanan konseling kelompok... 30 2.2.4 Asas-asas layanan konseling kelompok... 31 2.2.5 Komponen layanan konseling kelompok... 33 2.2.6 Tahap-tahap layanan konseling kelompok... 35 2.2.7 Mengatasi penyalahgunaan gadget melalui layanan konseling kelompok saat proses belajar mengajar di kelas... 38 2.2 Behavioristik dengan teknik pengkondisian aversi... 39 2.2.1 Penggunaan pendekatan behavioristik dengan terapi aversi... 40 2.2.2 Pendekatan behavioristik dengan jenis konseling aversi... 41 2.3 Penelitian sebelumnya yang relevan... 42 2.6 Kerangka berfikir... 44 2.7 Hipotesis... 46 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... 47 3.2 Variabel Penelitian... 50 3.3 Rancangan Penelitian... 51 3.4 Prosedur Penelitian... 62 3.4.1 Metode Pengumpulan Data... 62 3.4.2 Observasi... 62 xiv

3.4.3 Wawancara... 70 3.4.4 Dokumentasi... 73 3.5 Analisis Data... 74 3.6 Indikator keberhasilan... 76 BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Diskripsi Kondisi Pra Tindakan... 79 4.2 Diskripsi Hasil Siklus I 4.2.1 Perencanaan... 82 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan... 84 4.2.3 Observasi... 90 4.2.4 Refleksi... 96 4.3 Diskripsi Hasil Siklus II 4.3.1 Perencanaan... 101 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan... 102 4.3.3 Observasi... 108 4.2.4 Refleksi... 114 4.4 Uji Hipotesis Tindakan... 124 BAB V PEMBAHASAN 5.1 Pembahasan Hasil Penelitian Siklus I... 127 5.2 Pembahasan Hasil Penelitian Siklus II... 130 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Kesimpulan... 137 6.2 Saran... 138 xv

DAFTAR PUSTAKA... 140 LAMPIRAN... 141 xvi

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Jadwal Penelitian... 48 3.2 Subjek Penelitian... 49 3.3 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi... 64 3.4 Pedoman Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Dalam Pemberian Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi... 67 3.6 Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Guru BK Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi... 71 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Pra Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi... 80 4.2 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada Siklus I... 90 4.3 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi siklus I... 93 4.7 Diagnosis Kelemahan Tindakan Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik pengkondisian aversi Siklus I... 97 4.8 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Siklus II... 109 4.9 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi. siklus II... 112 5.4 Peningkatan Aktivitas Peneliti Pada Siklus I Dan Siklus II... 115 xvii

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berfikir... 45 3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 54 xviii

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Grafik Hasil Analisis Peningkatan Aktivitas Peneliti Siklus I Dan Siklus II... 119 4.2 Grafik Hasil Analisis Indikator upaya mengatasi penyalahgunaan gadget Siswa... 120 xix

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Jadwal penelitian tindakan Bimbingan dan konseling... 141 2. Subjek Penelitian SMK NU Ma arif Kudus... 142 3. Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Guru BK Tindakan Layanan Konseling Kelompok... 143 4. Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi... 144 5. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru BK Pra Tindakan Layanan Konseling Kelompok... 146 6. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Pra Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi Pada Siswa Kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus... 148 7. Daftar Hadir Konseling Kelompok Siklus I Pertemuan 1, 2, 3... 150 8. Satuan layanan Konseling kelompok Siklus I pertemuan 1... 151 Laporan Pelaksanaan Satuan layanan Konseling kelompok Siklus I pertemuan 1... 155 Resume Konseling Kelompok Siklus I pertemuan 1... 158 9. Satuan layanan Konseling kelompok Siklus I pertemuan 2... 161 Laporan Pelaksanaan Satuan layanan Konseling kelompok Siklus I pertemuan 2... 165 xx

Resume Konseling Kelompok Siklus I pertemuan 2... 168 10. Satuan layanan Konseling kelompok Siklus I pertemuan 3... 172 Laporan Pelaksanaan Satuan layanan Konseling kelompok Siklus I pertemuan 3... 176 Resume Konseling Kelompok Siklus I pertemuan 3... 179 11. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru BK Tindakan Layanan Konseling Kelompok Siklus I... 182 12. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi Pada Siswa Kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus siklus I pertemuan 1. 184 13. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi Pada Siswa Kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus siklus I pertemuan 2. 186 14. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi Pada Siswa Kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus siklus I pertemuan 3. 188 15. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi Pada Siswa Kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus Siklus I... 190 16. Daftar Hadir Konseling Kelompok Siklus II Pertemuan 1, 2, 3... 192 17. Satuan layanan Konseling kelompok Siklus II pertemuan 1... 193 xxi

Laporan Pelaksanaan Satuan layanan Konseling kelompok Siklus II pertemuan 1... 196 Resume Konseling Kelompok Siklus II pertemuan 1... 199 18. Satuan layanan Konseling kelompok Siklus II pertemuan 2... 202 Laporan Pelaksanaan Satuan layanan Konseling kelompok Siklus II pertemuan 2... 205 Resume Konseling Kelompok Siklus II pertemuan 2... 208 19. Satuan layanan Konseling kelompok Siklus II pertemuan 3... 211 Laporan Pelaksanaan Satuan layanan Konseling kelompok Siklus II pertemuan 3... 214 Resume Konseling Kelompok Siklus II pertemuan 3... 217 20. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru BK Tindakan Layanan Konseling Kelompok Siklus II... 220 21. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi Pada Siswa Kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus siklus II pertemuan1 222 22. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi Pada Siswa Kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus siklus II pertemuan2 224 23. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi Pada Siswa Kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus siklus II pertemuan3 226 xxii

24. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Pengkondisian Aversi Pada Siswa Kelas X TKI -1 SMK NU Ma arif Kudus Siklus II... 228 25. Dokumentasi... 230 26. Surat Permohonan Ijin Penelitian... 234 27. Surat Balasan keterangan seleasi Pelaksanaan Penelitian... 235 28. Pernyataan... 236 29. Keterangan Selesai Bimbingan... 237 30. Permohonan Ujian Skripsi... 238 31. Berita Acara Bimbingan... 239 32. Riwayat Hidup... 224 xxiii

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan