GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) Mata Kuliah : Psikologi Kode / SKS : PSI-202 / 3 SKS Deskripsi Singkat : Mata kuliah psikologi yang memperkenalkan mengenai teori-teori Psikologi yang memfokuskan pada proses belajar orang dewasa dan berbagai macam program pendidikan orang dewasa, serta penerapan sistem teknologi informasi dalam pembelajaran. Standar Kompetensi : Mahasiswa memahami proses belajar orang dewasa dan rancangan program pendidikan orang dewasa berbasis teknologi informasi sebagai pengantar materi kuliah pelatihan. Kompetensi Dasar: memahami arti psikologi pendidikan dan arti pentingnya terhadap perubahan & perkembangan perilaku individu Psikologi sebagai ilmu manfaat belajar Psikologi bagi proses pendidikan, pendidik dan peserta didik Pengertian Psikologi Sejarah Psikologi Ruang lingkup dan tujuan Psikologi Manfaat Psikologi bagi Teori dan Praktek (multimedia) Pertemuan 1 (150 menit) Santrock, J., Psychology, McGraw- Hill Humanities/Social Sciences/Languages, 4th Ed., 2008. Woolfolk, A.E., Psychology, Allyn & Bacon, 10 th Ed., 2006
memahami dan Humanism: Self actualization, teacher as facillitator, affect Pertemuan 2-3 Hergenhahn, B.R., Olson, M.H., An Cognitivism: Schema, Introduction to paradigma dan teori Psikologi memahami penelitian Psikologi memahami pemanfaatan sistem teknologi informasi dalam pembelajaran tiap paradigma/aliran dalam Psikologi menemukan perbedaan mendasar dari tiap paradigma Psikologi schemata, information processing, symbol manipulation, information mapping, mental model Constructivism: Learning as experience, activity and dialogical process; Problem Based Learning (PBL); Anchored instruction; Vygotsky s Zone of Proximal Development (ZPD); cognitive apprenticeship (scaffolding); inquiry and discovery learning. Pertemuan 4-5 Pertemuan 6-7 Theories of Learning. Prentice-Hall, Inc., 2008. Chance, P. Learning and Behavior: Active Learning Edition. Wadsworth Publishing, 2008. Schunk, D.H., Learning Theories: An Perspectives. Addison Wesley, 2011. Behaviorism: Classical Domjan, M. Principles Penunjang: conditioning (Pavlov), Operant conditioning Pertemuan 8-9 of Learning and Behavior: Actiove (Skinner), Stimulus- Learning Edition,
mengkomunikasi kan pikiran (communication skills), mengintegrasikan hasil-hasil pembelajaran sebelumnya (learning integration) dan mengembangkan tanggung jawab sosial (social responsibilities) dengan mempertimbangk an budaya (cultural sensitivity) menyebutkan dan peneltian Psikologi menggunakan peneltian Psikologi konsep e-learning response (S-R) 2009. Holton, SD. The Adult Design Based Research Learner: The Methods: DBR: design Definitive Classics in experiments, iterative, Pertemuan 10- Adult ducation and interventionist, theorybuilding, 11 Human Resources theory-driven Development. ButsrworthHsinsmann, 2005. Selwyn, N., Gorard, S., Furlong, J. Adult Peranan Teknologi Learning in Digital Informasi dalam Pertemuan 12- Age: Information Pembelajaran: 14 (450 menit) Technology and e-learning Learning Society. Routledge, 2005.
kelebihan dan kelemahan konsep e-learning di Indonesia