NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM TRADISI PERNIKAHAN MELAYU DI KECAMATAN BENGKALIS KABUPATEN BENGKALIS DAN IMPLIKASINYA DALAM KEHIDUPAN MODERN TESIS Diajukan untuk melengkapi salah satu syarat guna memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I) pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Konsentrasi Pendidikan Agama Islam Oleh: INDRA NIM: 21294105389 PROGRAM PASCASARJANA (PPs) UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SULTAN SYARIF KASIM RIAU 1437 H. / 2016 M.
ABSTRAK INDRA, Nilai-nilai Pendidikan dalam Tradisi Pernikahan Melayu di Kecamatan Kabupaten dan Implikasinya dalam Kehidupan Modern. Kecamatan secara formal masih melaksanakan tradisi pernikahan Melayu yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan penutup. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat analisis kualitatif dengan teknik pengumpulan data di peroleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam tradisi pernikahan Melayu di Kecamatan Kabupaten? 2). Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi nilai-nilai pendidikan dalam tradisi pernikahan Melayu di Kecamatan Kabupaten? Bentuk-bentuk implikasi dari pernikahan Melayu di Kecamatan Kabupaten? Hasil penelitian ini antara lain adalah: pertama nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam tradisi pernikahan Melayu di Kecamatan Kabupaten adalah nilai keimanan, nilai kejujuran, nilai tanggung jawab, nilai akhlak dan nilai sosial. Kedua faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi nilai-nilai pendidikan dalam tradisi pernikahan Melayu di Kecamatan Kabupaten adalah faktor adat istiadat, faktor lingkungan dan faktor ekonomi. Sedangkan ketiga bentukbentuk implikasi dari pernikahan Melayu di Kecamatan Kabupaten antara lain adalah aspek budaya, berkembangnya ilmu dan teknologi serta aspek moral dan etika. ix
ملخص البحث إندرا القيم التربوية في زفاف ملايوي تقليدي في مديرية وآثاره في الحياة الحديثة. ما زال سكان مديرية بمنطقة يقومون بزفاف ملايوي تقليدي رسمي وهو يتكون على ثلاث مراحل: التخطيط والتنفيذ والخاتمة. هذا بحث ميداني كمي وجمع بياناته بطريقة الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وأما طريقة تحليل البيانات بالتحليل الكمي الذي يتكون من تصيير البيانات وعرضها والاستنتاج. ولهذا البحث ثلاثة أهداف تالية: الا ول لمعرفة القيم التربوية في زفاف ملايوي تقليدي في مديرية تقليدي في مديرية بمنطقة. الثاني العوامل المو ثرة في تطبيق القيم التربوية في زفاف ملايوي بمنطقة. الثالث آثار زفاف ملايوي تقليدي في مديرية. بمنطقة وأما نتاي ج البحث فهي: الا ولى يتضمن زفاف ملايوي تقليدي في مديرية بمنطقة القيم التربوية المتعددية منها: الا يمانية والصدقية والمسو لية والخلقية والاجتماعية. والثاني العوامل المو ثرة في تطبيق القيم التربوية في زفاف ملايوي تقليدي في مديرية هي العادات والبيي ة والاقتصاد. والثالثة يو ثر زفاف ملايوي تقليدي في مديرية بمنطقة في الثقافة وتطور العلوم والتكنولوجيا والا خلاق. بمنطقة x
ABSTRACT INDRA, Educational Values in Malay Wedding Traditions in District, and The Implications in Modern Life. Subdistrict formally still carry out traditional Malay wedding which consists of three phases: preparation, execution and closing stages. This research is a field researchwhich is the analysis of qualitative data collection techniques obtained through observation, interviews and documentation. The data analysis technique used is qualitative analysis includes data reduction, data presentation and conclusions. The objective of the study is to determine: 1). Educational values embodied in the Malay wedding traditions in District,. 2) Factors that affect the implementation of the value of education in the Malay wedding traditions in District,. 3) The Forms of implication of Malay wedding in District,. The findings of this study are: Firstly, educational values embodied in the Malay wedding traditions in District, has the value of faith, honesty, responsibility values, moral values and social values. Socondly, the factors that affect the implementation of the value of education in the Malay wedding traditions in District, are customs, environmental factors and economic factors. At last, the forms of the implications of Malay wedding in District, include cultural aspects, the development of science and technology as well as moral and ethical aspects. xi
xii
KATA PENGANTAR Segala puja dan puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang tak henti-hentinya melimpahkan rahmat dan karunia-nya, sehingga penulis dapat juga melakukan proses penyelesaian tugas akhir kuliah (Tesis) dan dengan rahmat-nya akhirnya penelitian tesis yang berjudul Nilai-nilai Pendidikan dalam Tradisi Pernikahan Melayu di Kecamatan Kabupaten dan Implikasinya dalam Kehidupan Modern dapat penulis selesaikan. Shalawat beriring salam, penulis haturkan kepada yang mulia Nabi Muhammad SAW, dengan ketulusan dan keluhuran akhlaknya, beliau telah membimbing dan mendidik umatnya untuk sampai kepada jalan kebenaran. Meskipun demikian, tulisan ini dapat terwujud karena adanya dorongan, motivasi, dan saran dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan kerendahan hati, penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada: 1. Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Pekanbaru Riau, Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, MA, beserta staf di lingkungan Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Pekanbaru Riau. 2. Direktur Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Riau, Bapak Prof. Dr. H. Ilyas Husti, M.Ag, beserta dosen dan staf yang telah melayani keperluan mahasiswa selama mengikuti proses perkuliahan dan bimbingan di Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Pekanbaru Riau. i
3. Bapak Prof. Dr. Amril Mansur, MA sebagai pembimbing I dan Bapak Dr. Agustiar M.Ag sebagai pembimbing II, yang telah banyak memberi bimbingan kepada penulis. 4. Seluruh dosen dan guru besar di lingkungan Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Riau. 5. Seluruh staf dan karyawan di lingkungan Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Riau. 6. Seluruh Civitas Akademika di lingkungan UIN Suska Riau, khususnya teman-teman seperjuangan, yang banyak memberi semangat kepada penulis untuk menyelesaikan tesis ini. 7. Khusus yang tercinta Ayahanda A. Bakar dan Ibunda Fatimah, yang telah mendidik dan banyak memberikan andil dalam kesuksesan penulis dalam pendidikan dari mulai Sekolah Dasar hingga Perguruan Tinggi saat ini. 8. Kepada seluruh keluarga, istri tercinta ( Ruzi, S.Pd.I) yang senantiasa mendukung dan memotivasi penulis untuk terus berkarya, kakak dan abang serta adik-adik yang senantiasa memberikan semangat. Akhirnya, hanya kepada Allah SWT penulis menghaturkan do a, agar seluruh rahmat dan kasih sayangnya mengalir kepada mereka sebagaimana ketulusan dan keikhlasan mereka dalam membantu proses penyelesaian penulisan ini. Penulis menyadari akan kelemahan dan kekurangan tesis ini, masukan yang berupa saran penulis terima demi kebaikan namun penulis berharap, semoga tesis ini berguna serta bermanfaat bagi penulis dan berbagai pihak, ii
terutama sekali bagi kita semua yang ingin lebih maju dalam melakukan proses pembelajaran. Terima kasih. Pekanbaru, 25 April 2015 Penulis Indra NIM. 21294105389 iii
iv
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... PEDOMAN TRANSLITERASI... ABSTRAK B. INDONESIA... ABSTRAK B. INGGRIS... ABSTRAK B. ARAB... i iv vi vii ix x xi BAB I BAB II PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Definisi Istilah... 12 C. Permasalahan 1. Identifikasi Masalah... 13 2. Pembatasan Masalah... 13 3. Rumusan Masalah... 14 D. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian 1. Tujuan Penelitian... 14 2. Manfaat Penelitian... 15 LANDASAN TEORITIS A. Kerangka Teori 1. Konsep Pendidikan a. Pengertian Pendidikan... 16 b. Tujuan Pendidikan... 19 2. Nilai-Nilai Pendidikan a. Pengertian Nilai Pendidikan... 22 b. Macam-Macam Nilai Pendidikan... 26 c. Tahapan-Tahapan Nilai Pendidikan... 36 3. Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam a. Pengertian Pendidikan Agama Islam... 38 b. Tujuan Pendidikan Agama Islam... 39 c. Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam... 41 B. Tinjauan Penelitian yang Relevan... 46 C. Konsep Operasional... 50 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian... 54 B. Tempat dan Waktu Penelitian... 55 iv
C. Subjek dan Objek Penelitian... 55 D. Populasi dan Sampel Penelitian... 56 E. Teknik Pengumpulan Data... 57 F. Teknik Analisa Data... 60 G. Triangulasi Data... 61 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Temuan Umum Penelitian 1. Sejarah Singkat Kecamatan... 65 2. Visi dan Misi Kecamatan Bantan... 68 3. Ekonomi... 68 4. Perhubungan... 69 5. Pernikahan dalam Melayu a. Asal Usul Budaya Melayu... 69 b. Ciri-ciri Kepribadian Orang Melayu... 71 c. Pernikahan Orang Melayu... 73 B. Temuan Khusus Penelitian 1. Bagaimana Nilai-nilai Pendidikan dalam Tradisi Pernikahan Melayu di Kecamatan Kabupaten... 108 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi Nilai-nilai Pendidikan dalam Tradisi Pernikahan Melayu di Kecamatan Kabupaten... 120 3. Bentuk Implikasi dari Pernikahan Melayu di dalam Kehidupan Modern pada Masyarakat Melayu di Kecamatan Kabupaten... 128 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 132 B. Saran... 132 Daftar Pustaka v
vi
vii