Skema Bantu Wawancara

dokumen-dokumen yang mirip
Tes Karakteristik Pribadi

KATA PENGANTAR. Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha Bandung

Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN

T s e Ka K r a a r k a t k e t r e i r s i t s i t k i Pr P i r b i a b d a i d TK T P K CP C N P S

kegiatan yang dilakukan untuk mencapai suatu keadaan yang dapat diterima kedua belah pihak

Scale Variance if. Cronbach s Item Deleted. Item Deleted. Deleted X1.916 X X X X X6 117.

A. Standar Kompetensi 1. Memahami kebebasan berorganisasi.

PIAGAM UNIT AUDIT INTERNAL PT NUSANTARA PELABUHAN HANDAL TBK ( Perseroan )

BAB III METODE PENELITIAN

LAMPIRAN 1 SKALA EFIKASI DIRI

DAFTAR LAMPIRAN. A. Kuesioner / Skala Prokrastinasi Skripsi, Orientasi Pada Kesempurnaan, dan Efikasi diri. Kata Pengantar

KETERAMPILAN GURU MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK KECIL DI SD NEGERI GAROT ACEH BESAR. Zulfanidar, Alfiati Syafrina, M. Yamin,

Piagam Unit Audit Internal ( Internal Audit Charter ) PT Catur Sentosa Adiprana, Tbk

1 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN. Bapak Rafil sebagai direktur keuangan dan Bapak Bayu sebagai direktur operasional)

SOP-2 KETENTUAN ETIK PROFESI YANG BERLAKU

Capaian Pembelajaran. Menerapkan keterampilan dasar mengajar dalam kegiatan pembelajaran. Sudarmantep.com

LAMPIRAN: STRUKTUR ORGANISASI SUMBER BAHAGIA PRINTING. Pemilik

PT AKBAR INDO MAKMUR STIMEC TBK. PIAGAM AUDIT INTERNAL

IFA HANIFAH MISBACH, S.Psi, Psikolog UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

KUESIONER PENELITIAN

Kerangka Kompetensi Kepemimpinan Klinik

V. KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan temuan yang diperoleh dari hasil penelitian, didapat kesimpulan

BUDAYA MENJATUHKAN TEMAN DALAM KONGREGASI Rohani, Juli 2012, hal Paul Suparno, S.J.

Setelah mengikuti kegiatan belajar, diharapkan dapat : Menjelaskan pengertian KIP&K dlm pelayanan kes Menjelaskan perbedaan KIP&K dg jenis komunikasi

Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran

BAB V PENUTUP. a. Diketahui bahwa kebanyakan responden menjawab selalu dan sering. untuk melakukan upaya minimal agar tetap dapat bekerja.

BAB II MODEL PEMBELAJARAN NOVICK DAN HASIL BELAJAR

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

KATA PENGANTAR. kuesioner komitmen pengurus senat. Peneliti sangat berharap agar Saudara bersedia

TES SKALA KEMATANGAN. 5. Sikap saya terhadap perubahanperubahan, ide-ide baru dan cara-cara baru dalam melaksanakan suatu pekerjaan

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

BAB 5 PENUTUP. Pendidikan Kabupaten Brebes, maka efektivitas untuk 5 (lima) unsur SPIP pada

gugushandaka.wordpress.com RESEP PELAKSANAAN KEGIATAN KKG DAN MGMP Waktu : 3 jam

LAMPIRAN PENGUJIAN HIPOTESIS

LEMBAGA SANDI NEGARA PERATURAN KEPALA LEMBAGA SANDI NEGARA NOMOR 11 TAHUN 2010 UN TENTANG

LAMPIRAN 1 Skala Organizational Citizenship Behaviour (OCB) dan Iklim Organisasi Try Out

Kecakapan Antar Personal

KUESIONER PENELITIAN

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN

TEKNIK FUNDRAISING - Bagian 4 dari 6 IV. TEKNIK MENULIS PROPOSAL. Pendahuluan

dimengerti oleh penerima, dan secara nyata dapat dilaksanakan, sehingga tercipta interaksi dua arah.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB I PENDAHULUAN. Kota Bandung merupakan salah satu kota pariwisata di Indonesia. Kota ini

Beberapa Teknik Fasilitasi* *Mengacu pada bahan bacaan yang disusun Dani Wahyu Munggoro dan Budhita Kismadi atas budi baik Bp.

BAB I PENDAHULUAN. Dalam masa perkembangan negara Indonesia, pendidikan penting untuk

Sumber: Bagian SDM Rumah Sakit Islam Jakarta

DAFTAR ISI. Abstrak... i. Kata Pengantar... ii. Daftar Isi... iv. Daftar Lampiran... iv

SALING TIDAK PERCAYA DALAM HIDUP BERKOMUNITAS Rohani, Februari 2012, hal Paul Suparno, S.J.

STANDAR KOMPETENSI MANAJERIAL PEGAWAI NEGERI SIPIL

Strategi Penerapan SPMI : Dari Mental Turun Ke TI

BAB III SINTESIS MAKNA TEKSTURAL DAN STRUKTURAL. selanjutnya dalam studi fenomenologi adalah penggabungan secara intuitif

Alifia atau Alisa (2)

Modul ke: PENDIDIKAN ETIK. Komunikasi Efektif. Fakultas EKONOMI DAN BISNIS. Ikhwan Aulia Fatahillah, SH., MH. Program Studi Manajemen

Psikologi Konseling. Psikologi Konseling. Psikologi Psikologi

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

TEKNIK KOMUNIKASI KUNCI KESUKSESAN

I. PENDAHULUAN. kelak akan menjadi penerus pembangunan bangsa. Peranan pendidikan. membangun ditentukan oleh maju tidaknya pendidikan.

PENGEMBANGAN KEPEMIMPINAN BERBASIS KOMPETENSI

Lampiran 1. Panduan Pertanyaan

KATA PENGANTAR. data yang saya perlukan sehubungan dengan masalah yang diteliti.

GOSIP DALAM BIARA Rohani, Mei 2013, hal Paul Suparno, S.J.

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR KONTRUKSI TUKANG PASANG WATERPROOFING KOMUNIKASI TIMBAL BALIK DI TEMPAT KERJA

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

3 VIRUS POSITIF UNTUK MEMPERBAIKI BISNIS

I. PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Negara kita Indonesia sejak dua tahun belakangan ini banyak dihembusi oleh

Petunjuk pengisian :

PROFESIONALITAS UMUM DAN PROFESIONALITAS KERJA NAMA : HADI DENGGAN OKTO (M1A114001)

KELOMPOK 1 Teknik Mesin UB DIKSI DAN KATA BAKU. Makalah Bahasa Indonesia

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

4 Prinsip Dasar untuk Komunikasi Produktif

PEDOMAN WAWANCARA UNTUK SISWA

BAB II LANDASAN TEORI. suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh seseorang untuk

BAB III METODE PENELITIAN

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS GADJAH MADA NOMOR 81/PSK/HKTL/2004 TENTANG TATA CARA PEMILIHAN DAN PENENTUAN ANGGOTA SENAT FAKULTAS

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2011 TENTANG PERUBAHAN ATAS UNDANG-UNDANG NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL

2 RKS dan RKA hanya memuat dua dari tiga. 1 RKS dan RKA hanya memuat satu dari tiga. 0 RKS dan RKA tidak memuat ketiganya

Kuesioner. Saya Edwin Hargono dari mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan

C A R E E R H O G A N D E V E L O P TIPS- TIPS PENGEMBANGAN UNTUK MANAJEMEN KARIR. Laporan untuk: Sam Poole ID: HC Tanggal: 23 Februari 2017

Kuisioner Kompetensi Kepribadian. Skor Diskripsi Selalu Seringkali Kadang-kadang Jarang Tidak pernah

Jangan takut menjawab ya, jawaban anda sangat berarti

DAFTAR TABEL. 9. Tanggapan Responden Terhadap Mengenai Diperbolehkan. Memberikan Ide Baru Tanggapan Responden Tentang Manajer Mendukung

SIAPAKAH SAYA INI? INGIN JADI APAKAH SAYA INI?

LAMPIRAN I. Verbatim (Bahasa Indonesia) Subjek JP. S : Iya, tidak apa-apa kak, saya juga punya waktu luang dan tidak ada kesibukan

Dasar- dasar Jurnalistik TV

BAB IV PENUTUP. terhadap protokol Notaris, pemeriksaan terhadap akta-akta yang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. dan meningkatnya kemampuan siswa, kondisi lingkungan yang ada di. dan proaktif dalam melaksanakan tugas pembelajaran.

STANDAR KOMPETENSI MANAJERIAL PEGAWAI NEGERI SIPIL

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2011 TENTANG PERUBAHAN ATAS UNDANG-UNDANG NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL

Pedoman Audit Internal (Internal Audit Charter) Lampiran, Surat Keputusan, No:06/FMI-CS/III/2017 Tentang Penetapan Kepala Unit Audit Internal

LMCK 1621 ETIKA DAN PROFESIONAL. Semester I TUGASAN INDIVIDU

Transkripsi:

Skema Bantu Wawancara

Beberapa Hal Kecil Yang Perlu Dipahami 1. Bertanya adalah mencari informasi. Dengan demikian interviewer harus paham betul dengan jenis dan macam informasi yang harus diperoleh 2. Posisi interviewer dan nara sumber harus sejajar agar dapat diperoleh data yang akurat dan tepat sasaran 3. Persiapkan data pendukung yang dibutuhkan. Data pendukung dapat membantu interviewer untuk mengklarifikasi jawaban interviewee

Beberapa Cara Bertanya Yang Bisa Digunakan 1. Ajukan pertanyaan yang relevan dengan masalah pokok. Jangan bertanya yang terlalu jauh dari pokok bahasan (alias nggak nyambung). 2. Gunakan data pendukung yang diperlukan dan persiapkan data-data tersebut 3. Ajukan pertanyaan yang menekankan satu pokok saja. 4. Ajukan pertanyaan yang singkat, padat, dan langsung pada titik permasalahan. Pertanyaan harus dapat dipahami oleh interviewee. 5. Sebuah pertanyaan yang baik adalah pernyataan yang membuat interviewee memberi jawaban yang pasti. 6. Ajukan pertanyaan yang meminta interviewee berfikir untuk menjawab pertanyaan. 7. Ajukan pertanyaan konseptual yang berkaitan dengan gagasan sentral dan langsung mengarah pada inti persoalan. Misalnya; untuk dokter, tanyakan masalah kesehatan. Sementara untuk anggota dewan, tanyakan tentang kebijakan-kebijakan pemerintan. 8. Ajukan pertanyaan yang berorientasi kepada masa depan. Misalnya tentang harapan interviewee yang berkaitan dengan topik yang sedang ditanyakan.

1. Integritas 1. Dalam menjalani aktivitas (pekerjaan atau kesibukan 1. Saya kan lihat situasinya, kadang-kadang kita perlu untuk sedikit melanggar aturan untuk berhasil 1-3 lainnya), standar apa yang 2. Sesuai instruksi atasan atau senior saya aja 4-6 dipergunakan? 3. Saya tidak mau keluar dari SOP dan peraturan yang berlaku 7-9 2. Saat mengalami conflict of interest, misalnya ada rekan yang melakukan kecurangan, apa yang akan dilakukan? 3. Resiko merupakan suatu hal yang selalu ada dalam hidup, termasuk dalam pekerjaan kita. Apa pendapat saudara? 1. Saya akan diam saja, tidak enak dengan teman, siapa tahu nanti saya pun bisa melakukan hal yang sama 2. Menegur dan mengingatkan untuk tidak melakukannya lagi 4-6 3. Melaporkan pada dewan etik dengan dilengkapi bukti-bukti yang relevan 1. saya akan serahkan kembali pada atasan saya sebagai penanggung jawabnya 2. Saya kan ambil sesaui dengan kapasitas dan kewenangan 4-6 saya 3. Kalau memang harus ditanggung, saya siap 7-9 1-3 7-9 1-3

2. Loyalitas/organizational commitment 1. Sasaran/karir akhir seperti apa yang dibayangkan selama bekerja di LIPI? 2. Apa yang dicari dalam sebuah aktivitas/pekerjaan? 3. Penelitian yang anda lakukan beserta unit kerja anda menunjukkan hasil yang tidak sesuai dengan keinginan sponsor utama anda, apa yang akan anda lakukan? 1. Belum tahu tergantung tawaran yang datang saja 1-3 2. Selagi masih muda, saya akan mencari tawaran yang lebih 4-6 menarik dan menantang 3. Kalau tidak ada masalah besar, saya ingin pensiun di LIPI 7-9 1. Mencari kesempatan dan nafkah untuk keluarga 1-3 2. Selagi saya memperoleh penghargaan yang cukup, saya 4-6 akan bertahan 3. Saya betul-betul ingin menggunakan ilmu saya untuk bisa 7-9 membantu mengembangkan keilmuan di negara ini misalnya 1. Ikuti saja karena mereka yang bayar dan butuh datanya 1-3 2. Kalau memang dibutuhkan dilakukan kompromi 4-6 seperlunya saja 3. Tetap jalan sesuai dengan tujuan dan metode awal 7-9

3. Stabilitas Emosi 1. Di saat sedang menghadapi persoalan yang menjengkelkan, apa yang dilakukan? 2. Saat harus bekerja bersama orang yang tidak anda sukai, anda biasanya 3. Apakah anda pernah menghadapi atasan atau dosen yang anda anggap kurang mampu baik dari segi intelektualitas maupun pengambilan keputusan? Apa yang anda lakukan waktu itu? 1. Mencari kambing hitam 1-3 2. Merefleksi diri 4-6 3. Tinggalkan saja, tidak perlu dipusingkan 7-9 1. Sulit bagi saya untuk memisahkan aspek emosi pribadi 1-3 2. Mencoba tetap bekerja sama dengan membatasi 4-6 interaksi antar pribadi 3. Berusaha untuk tetap profesional dengan memisahkan urusan pekerjaan dan pribadi 7-9 1. Menggosipkan dan mentertawakan dibelakang 1-3 2. Mencoba untuk mengkritik atau meluruskan secara 4-6 langsug 3. Mencoba untuk berikir positif terhadap kelebihannya 7-9 saja

4. Penyesuaian Diri 1. 2. 3. Apakah anda lebih menyukai 1. Saya tidak menyukai situasi yang tidak memiliki 1-3 lingkungan dan suasana baru kepastian dibandingkan dengan yang 2. Kalau memang harus berubah saya akan mencoba 4-6 cenderung tetap dan sudah menyesuaikan diri kalau bisa nyaman? 3. Fleksibel saja, bukan masalah besar 7-9 Apa harapan Anda terhadap 1. Saya punya kelemahan, jadi orang lain harus bisa 1-3 pemahaman orang lain tentang memahaminya berbagai kelemahan yang Anda 2. Terserah saja, saya akan bersyukur kalau bisa dipahami 4-6 miliki? namun kalau pun tidak juga tidak masalah 3. Saya membutuhkan kritik untuk bisa memperbaiki diri 7-9 saya Bagaimana anda menghadapi 1. Saya akan berusaha untuk menghindari konflik 1-3 konflik dengan rekan kerja? 2. Saya akan mengekskalasi ke atasan saya 4-6 3. Saya akan berusaha untuk menghadapi dan 7-9 mengatasinya

5. Komunikasi (hasil observasi) Pertanyaan/pengamatan selama wawancara J a w a b a n S k o r 1. Lancar dalam pengertian tidak membutuhkan waktu yang lama dalam menjawab dan clean (tidak ada bunyi2an seperti eh, ehm, dsb.) 2. Penggunaan bahasanya baik dan benar baik dari segi tata bahasa maupun kosa katanya. Penjelasannya gamblang dan runtut 3. Bahasa tubuh : gerakan tangan, tatapan mata, posisi badan dan sebagainya 1. Kurang 1-3 2. Cukup 4-6 3. Baik 7-9 1. Kurang 1-3 2. Cukup 4-6 3. Baik 7-9 1. Kurang 1-3 2. Cukup 4-6 3. Baik 7-9 Catatan: Khusus untuk komunikasi data diperoleh dari hasil obervasi bukan dari pertanyaan

6. Teamwork 1. Dalam melaksanakan tugas, biasanya anda lebih menyukai untuk bekerja sendiri atau bekerja bersama orang lain? 2. Seberapa besar peranan diri Anda dalam setiap aktivitas yang anda lakukan? 3. Apakah anda memiliki pengalaman berorganisasi? (OSIS, Senat, Pengajian, Gereja, Karang Taruna, Parpol/Ormas). Apa peran Anda? 1. Secara umum lebih suka sendiri saja 1-3 2. Tergantung pekerjaannya, ada pekerjaan yang 4-6 harus diselesaikan bersama ada yang tidak 3. Kerja tim tentu akan lebih baik hasilnya 7-9 1. Saya tipe orang mendengarkan dan yang ikut 1-3 suara terbanyak saja 2. Ada kalanya saya harus aktif melibatkan diri 4-6 dengan memberikan masukan atau ide pada tim 3. Saya akan berusaha untuk terlibat karena itu 7-9 bagian dari tanggung jawab saya 1. Tidak pernah 1-3 2. Pernah namun hanya sebagai anggota saja 4-6 3. Pernah dan memiliki peran yang besar seperti 7-9 menjadi ketua misalnya

7. Achievement 1. Dalam menyelesaikan penugasan, pada umumnya sasaran apa yang ingin Anda kejar/capai? 2. Bagaimana anda biasanya menetapkan target kerja anda? 3. Apabila target yang ditentukan tidak bisa tercapai, apa yang akan anda lakukan? 1. Yang penting tugas saya selesai 1-3 2. Saya punya tanggung jawab jadi harus bisa selesai 4-6 sesuai target 3. Apa pun yang saya kerjakan saya akan berusaha bekerja dengan sebaik-baiknya 7-9 1. Tidak menentukan target yang jelas 1-3 2. Target kerja ditentukan oleh pimpinan atau senior 4-6 3. Mentapkan target kerja sendiri yang lebih menantang 7-9 dan melakukan evaluasi dimana perlu 1. Hal itu biasa terjadi 1-3 2. Mencoba mengajak orang lain atau teman kerja untuk 4-6 kerja lembur 3. Mencoba membuat dan mengusukan bisnis proses 7-9 yang lebih efisien