FUNGSI DAN MACAM METODE PENELITIAN. Sugiyono, FT, PPS UNY hp

dokumen-dokumen yang mirip
Gambar 1.1 Macam Data Penelitian

Direktorat Jenderal Sumberdaya IPTEK dan Dikti Kementerian Ristek Dikti. Kiat Sukses Belajar Di Pascasarjana dan Aspek Kepegawaiannya

Lampiran SM UB. (1) Rumusan Capaian Pembelajaran minimal aspek keterampilan kerja

TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI (PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT)

KEBIJAKAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN BIDAN DI INDONESIA. Djoko Santoso Dirjen Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional

Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2012 TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Metode Penelitian Pendidikan. Dosen : Heris Hendriana

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2012 TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

WORK SHOP KURIKULUM MIH

Oleh: Pembantu Rektor II UB

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN. Sugiyono, FT UNY.

Klarifikasi Isu Terkini Kualifikasi Dosen Kedokteran dan Kedokteran Gigi

REKOGNISI KUALIFIKASI SDM INDONESIA MENINGKATKAN REKOGNISI dan PENYETARAAN KUALIFIKASI DI DALAM & LUAR NEGERI

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah metode penelitian mixed

LABORATORIUM PENDIDIKAN EKONOMI UNNES

UJIAN AKHIR SEMESTER. Mata Kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan. Dosen Pengampu : Prof. Dr. Siti Partini dan Dr. Muh Farozin, M. Pd.

PEDOMAN TESIS DAN DISERTASI

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TENGAH BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN

KOMPETENSI SARJANA BIOLOGI

Perubahan Yang Dilakukan: Beban Belajar

i

LEARNING OUTCOMES. Oleh Tim Departemen INTP

UNIVERSITAS AIRLANGGA SPESIFIKASI PROGRAM STUDI

Pendidikan Magister Menuju Doktor untuk Sarjana Unggul

Deskripsi Program Master (S3) Program Studi Pengelolaan Sumberdaya Pesisir dan Laut (PS-SPL) Mampu melakukan

Capaian pembelajaran program Diploma (D3), Sarjana (S1), Master (S2), dan Doktor (S3) di tingkat ITS dan Jurusan

LEARNING OUTCOME (CAPAIAN PEMBELAJARAN) PROGRAM STUDI S1, S2 DAN S3 ILMU LINGKUNGAN ASOSIASI PROGRAM STUDI ILMU-ILMU LINGKUNGAN INDONESIA (APSILI)

A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister

BAB IV GAMBARAN UMUM PENELITIAN

Tabel Rekapitulasi Kompetensi dan Learning Outcomes Dept. TMB

KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI SESUAI KKNI (KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA)

Panduan Pengajuan Pembukaan Program Studi S3

KOMPETENSI PENDIDIKAN BIDANG PSIKOLOGI. Disusun oleh Kolokium Psikologi Indonesia

STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

KEBIJAKAN DAN SISTEM PENDIDIKAN TINGGI. Kopertis VII Jawa Timur

UNDANG UNDANG UU NO 16 TAHUN 2001 UU NO 28 TAHUN 2004 UU NO 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL UU NO 14 TAHUN 2005

Pengembangan Sistem Pangkalan Data Program Studi (PDPS) Pascasarjana

MONITORING DAN EVALUASI (MONEV) PROGRAM DITJEN BELMAWA KEMENRISTEKDIKTI 2016

SELAMAT JUMPA SALAM KENAL

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KUALITATIF PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

SOSIALISASI BEASISWA UNGGULAN DOSEN INDONESIA (BUDI) DALAM NEGERI TAHUN 2016

Kompetensi Lulusan, Learning Outcomes dan Kurikulum Program Studi Doktor Ilmu Pangan Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

PEDOMAN BEBAN KERJA DOSEN DAN EVALUASI PELAKSANAAN TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI

I. PENDAHULUAN. agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk

KEPMENKOWASBANGPAN NO. 38/KEP/MK.WASPAN/8/1999 )

INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AL-KAMAL

MENJADI SEORANG GURU PROFESIONAL

LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI PENGELOLAAN SUMBERDAYA ALAM DAN LINGKUNGAN (S3 DOKTOR)

BEBERAPA CATATAN YANG PERLU DIPERHATIKAN ISI UNDANG-UNDANG PENDIDIKAN TINGGI SEBAGAI PIJAKAN PELAKSANAAN TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI

SOSIALISASI PENDIDIKAN JENJANG DOKTOR S-S3 BIOLOGI FMIPA Universitas Brawijaya

Program studi Teknologi Hasil Perairan (S3)

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Berdasarkan Permendikbud no. 49/2014

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 12 TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI

REGULASI DAN IMPLEMENTASI BEBAN KERJA DOSEN DALAM TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

REGULASI DAN IMPLEMENTASI ASESMEN BEBAN KERJA DOSEN DALAM TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI

KATALOG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BISNIS DAN MANAJEMEN

PROGRAM PASCASARJANA DOKTOR (S3) PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PERIKANAN LAUT

PROGRAM DIPLOMA SATU, DIPLOMA DUA, DAN DIPLOMA TIGA DIPLOMA SATU DIPLOMA DUA DIPLOMA TIGA

disampaikan dalam seminar nasional kompetensi lulusan fakultas hukum dalam menghadapi MEA 2015 Yang diselenggarakan oleh Fakultas Hukum Universitas

MENJADI SEORANG GURU PROFESIONAL

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbud no 49/2014) Hotel Harris, Bandung, 18 Agustus 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

Smart, Innovative, Professional

MENGEMBANGKAN KARYA TULIS ILMIAH MELALUI CALSSROOM ACTION RESEARCH

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

REGULASI DAN IMPLEMENTASI ASESMEN BEBAN KERJA DOSEN DALAM TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI

PERUBAHAN LANDASAN KONSEP

Visi Misi. Published on Program Pascasarjana ( published by admin on Wed, :46 VISI

Aplikasi Penelitian Mixed Method (Metode Campuran) dalam Ilmu Perpustakaan dan Informasi

Pedoman Beasiswa PasTi

BAB II PEMBAHASAN A. Pengertian Penelitian Kombinasi ( Mixed Methods Research

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PRODI: PASCASARJANA BUDIDAYA PERAIRAN FPIK-UB

BAB I PENDAHULUAN. Saat ini sering dijumpai siswa sekolah dasar yang mempunyai kecerdasan

SURAT KEPUTUSAN REKTOR INSTITUT TEKNOLOGI DEL No. 024/ITDel/Rek/SK/III/18. Tentang PEDOMAN KESESUAIAN BIDANG KEILMUAN DOSEN INSTITUT TEKNOLOGI DEL

KATA SAMBUTAN. Direktur Jenderal,, Kelembagaan Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Tinggi, ttd. Patdono Suwignjo NIP

Proses berfikir ilmiah

BAB III METODE PENELITIAN

KEBIJAKAN TENTANG PEMBINAAN KARIR DOSEN Prof.dr. Ali Ghufron Mukti, Ph.D DIREKTUR JENDERAL SUMBER DAYA ILMU PENGETAHUAN TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode mixed methods.

PERATURAN NOMOR : /IT2/HK PP/2013. Tentang PEDOMAN PENYUSUNAN KURIKULUM INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER TAHUN

PANDUAN PKPI PMDSU DIREKTORAT KUALIFIKASI SDM DITJEN SUMBER DAYA IPTEK DAN DIKTI

VISI FIK UNY Menjadi Lembaga Yang Menghasilkan Insan Olahraga Yang Kreatif, Sportif dan Adaptif

Prof. Dr. Ir. Suprapto, DEA Koordinator Kopertis Wilayah VII

Akreditasi Program Studi di PTN-bh

1. Visi, Misi, Strategi dan Tujuan Universitas Dhyana Pura Visi Visi Universitas Dhyana Pura adalah Perguruan Tinggi Teladan dan Unggulan.

BAB III METODE PENELITIAN

Pedagogik Kepribadian Profesional Sosial

GUBERNUR BALI PERATURAN GUBERNUR BALI NOMOR 29 TAHUN 2017 TENTANG

INPASSING PANGKAT DOSEN BUKAN PEGAWAI NEGERI SIPIL BIRO SUMBER DAYA MANUSIA KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

STANDAR ISI PENELITIAN SEKOLAH TINGGI ILMU KOMUNIKASI INTERSTUDI OLEH: TIM PENYUSUN

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 15 TAHUN 2017 TENTANG PENAMAAN PROGRAM STUDI PADA PERGURUAN TINGGI

PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS SEBELAS MARET NOMOR: 682/UN27/HK/2013 TENTANG

MEMUTUSKAN PERATURAN REKTOR TENTANG SISTEM PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS SYIAH KUALA

Direktorat Tenaga Pendidik dan Kependidikan, Ditjen DIKTI

Direktorat Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat, Direktorat Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan

TUJUAN Dalam rangka melaksanakan misi dan pencapaian visi PS MTM Universitas Lampung, maka ditetapkan tujuan Program Studi sebagai berikut:

RESEARCH & DEVELOPMENT

Transkripsi:

FUNGSI DAN MACAM METODE PENELITIAN Sugiyono, FT, PPS UNY hp 0811269374 sugiyono_1953@yahoo.com

Sugiyono 4

BUKU YG DITULIS BIDANG PENELITIAN Sugiyono, FT UNY

BUKU SEDANG DITULIS

AKAN DITULIS

MEMAHAMI BIDANG YANG DITELITI MEMAHAMI METODE PENELITIAN SUKSES MENULIS TESIS & DIS ERTASI MEMAHAMI BUKU PANDUAN PENELITIAN HUBUNGAN DG PEMBIMBING

PROGRAM S1 DAN S2 Program sarjana merupakan pendidikan akademik yang diperuntukkan bagi lulusan pendidikan menengah atau sederajat sehingga mampu mengamalkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui penalaran ilmiah. Program magister merupakan pendidikan akademik yang diperuntukkan bagi lulusan program sarjana atau sederajat sehingga mampu mengamalkan dan mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi melalui penalaran dan penelitian ilmiah

PROGRAM DOKTOR Program doktor merupakan pendidikan akademik yang diperuntukkan bagi lulusan program magister atau sederajat sehingga mampu menemukan, menciptakan, dan/atau memberikan kontribusi kepada pengembangan, serta pengamalan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui penalaran dan penelitian ilmiah.

S3 S2 Program Doktor : menemukan dan menciptakan Iptek melalui penalaran dan penelitian ilmiah Program Magister : mengamalkan dan mengembangkan Iptek melalui penalaran dan penelitian ilmiah S1 Program Sarjana : mengamalkan Iptek melalui penalaran ilmiah

KKNI, S1 DAN S2 1. Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan strategis dengan akuntabilitas dan tanggung jawab penuh atas semua aspek yang berada di bawah tanggung jawab bidang keahliannya (S1) 2. Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasional maupun internasional (S2)

KKNI : PROGRAM DOKTOR 1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni baru di dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji. 2. Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan kemaslahatan umat manusia, serta mampu mendapat pengakuan nasional maupun internasional

Program Doktor : menemukan dan menciptakan Iptek dan karya kreatif, original dan teruji, mendapat pengakuan nasional dan internasional S3 S2 Program Magister : mengamalkan dan mengembangkan Iptek melalui penalaran dan penelitian ilmiah shg mendapat pengakuan nasional dan internasional S1 Program S1: Mengamalkan Iptek melalui penalaran ilmiah dan penelitian MENURUT UU NO 12 TAHUN 2012 TTG DIKTI DAN KKNI

FUNGSI PENELTIAN Need To Know Need To Do Need To Chose KUANTITAIF : Survei; Eksperimen KUALITATIF : Etnografi, Grounded, Studi Kasus. Fenomenologi KOMBINASI : Sequential; Concurrent (8 model) 1. Action Research 2. R & D 3. Operation Research KUANTITATIF, KUALITATIF, KOMBINASI 1. Evaluation Research 2. Formative Evaluation 3. Summatif Evaluation KUANTITATIF, KUALITATIF, KOMBINASI

METODE KUANTITATIF-KUALITATIF (Borg and Gall) METODE KUANTITATIF : tradisional, positivistik, scientific, confirmatory, kuantitatif. METODE KUALITATIF : metode baru, postpositivistic, discovery, interpretive, konstruktif dan kualitatif Sugiyono, FT UNY

METODE KULITATIF METODE KUANTITATIF KELUASAN KEDALAMAN

METODE PENELITIAN KUANTITTAIF EKSPERIMEN SURVEI Ethnography Grounded theory KUALITATIF Cased studies Phenomenological Narrative research MIXED METHODS SEQUENTIAL CONCURRENT EXPLANATORY EXPLORATORY TRINGULALATION EMBEDDED

PARADIGM EMPHASIS DECISSION DOMINAT STATUS EQUAL VARIAN METODE TIME ORDER CONCURRENT SEQUENTIAL I QUAL + QUAN QUAL QUAN II QUAN QUAL IV III QUAL quan QUAL + quan Qual QUAN QUAN + QuaL QUAN Quan qual QUAL

1 MET KUANTITATIF : SURVEI & EKSPERIMAN 2 MET KUALITATIF Metode yg populer 3 4 MET KOMBINASI RESEARCH & DEVELOPMENT 5 ACTION RESEARCH 6 EVALUATION RESEARCH