EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LECTORA INSPIRE BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS. 6 PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI FLUIDA DINAMIK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 SURAKARTA Skripsi Oleh : Indah Nuruul Szohimah K2312033 PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama NIM Program Studi : Indah Nuruul Szohimah : K2312033 : Pendidikan Fisika Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LECTORA INSPIRE BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS 6 PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI FLUIDA DINAMIK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 SURAKARTA ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini adalah hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, 1 Juni 2016 Yang membuat pernyataan Indah Nuruul Szohimah ii
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LECTORA INSPIRE BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS. 6 PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI FLUIDA DINAMIK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 SURAKARTA Oleh : Indah Nuruul Szohimah K2312033 Skripsi Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016 iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING Nama : Indah Nuruul Szohimah NIM : K2312033 Judul Skripsi : Efektivitas Penggunaan Media Lectora Inspire Berbasis Adobe Flash Profesional CS 6 Pada Pembelajaran Fisika Materi Fluida Dinamik Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Surakarta Makalah Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, 26 Mei 2016 Pembimbing I Persetujuan Pembimbing Pembimbing II Dra Rini Budiharti, M.Pd NIP. 19580728 198403 2 003 Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd NIP. 19790205 200312 1 001 iv
PENGESAHAN PENGUJI Nama : Indah Nuruul Szohimah NIM : K2312033 Judul Skripsi : Efektivitas Penggunaan Media Lectora Inspire Berbasis Adobe Flash Profesional CS 6 Pada Pembelajaran Fisika Materi Fluida Dinamik Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Surakarta Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jumat, 10 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji : Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Dwi Teguh Rahardjo,S.Si, M.Si 14 Juni 2016 Sekretaris : Drs. Y. Radiyono, M.Pd 15 Juni 2016 Anggota I : Dra. Rini Budiharti, M.Pd 13 Juni 2016 Anggota II : Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd 13 Juni 2016 Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Fisika pada Hari : Kamis Tanggal : 16 Juni 2016 Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Kepala Program Studi Pendidikan Fisika, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd NIP. 19610124 198702 1 001 Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si NIP. 19680403 199802 1 001 v
ABSTRAK Indah Nuruul Szohimah. K2312033. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LECTORA INSPIRE BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS 6 PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI FLUIDA DINAMIK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2016 Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektif atau tidaknya penggunaan media Lectora Inspire berbasis Adobe Flash Profesional CS 6 dengan model learning cycle 5E pada Pembelajaran Fisika materi Fluida Dinamik siswa kelas XI SMA Negeri 5 Surakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian Eksperimen dengan satu kelas perlakuan. Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari Maret 2016. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Sampel yang terpilih adalah kelas XI MIPA 5 sebanyak 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 4 sebayak 30 siswa sebagai kelas pembanding. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Data diperoleh melalui tes tertulis pada materi Fluida Dinamik dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik uji-t satu ekor dengan taraf signifikasi 0,05%. Hasil dari analisis statistika uji-t satu ekor adalah t obs = 2,196 > t tabel = 1,69726, sehingga t obs memenuhi daerah kritis. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Profesional CS. 6 dengan model learning cycle 5E pada pembelajaran Fisika efektif digunakan untuk pembelajaran Materi Fluida Dinamik Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Surakarta.. Kata kunci: Media Animasi Lectora Inspire, Adobe Flash Profesional CS 6, Learning cycle 5E, Pembelajaran Fisika, Fluida Dinamik vi
ABSTRACT Indah Nuruul Szohimah. K2312033. THE EFFECTIVENESS OF USING MEDIA LECTORA INSPIRE BASED ON ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS 6 IN PHYSICS SUBJECT ABOUT DYNAMIC FLUID MATERIAL FOR 11 TH GRADERS OF SMA N 5 SURAKARTA. Thesis, Surakarta : Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University, Mei 2016. The aimed of the research was to determine the effectiveness of using Lectora Inspire media based on Adobe Flash Professional CS 6 with learning cycle 5E in Physics Subject about Dynamic Fluid for 11 th graders of SMA N 5 Surakarta. This research used one treatment class and was done in February-March 2016. The population in this research were all students of 11 th graders of Mathematics and Science of SMA Negeri 5 Surakarta in the academic year of 2015/2016. The selected sample were 11 th graders of XI MIPA 5 with 31 students as experimental class and 11 th graders of XI MIPA 4 with 30 students as comparison class. The sample was choosen by cluster random sampling technique. The data were colected through test and documents review. Those data was analysed with a way t-test with 0.05% significance level. The results from a way t-test analysis was t obs = 2.196 > t table = 1.69726 so t obs reached the critical areas. Therefore, it was concluded that Lectora Inspire media based on Adobe Flash Professional CS 6 with learning cycle 5E was effective to be used in the field of Physics Subject about Dynamic Fluid material for 11 th graders of SMA N 5 Surakarta. Keywords: Media Animation Lectora Inspire, Adobe Flash Professional CS 6, Learning Cycle 5E, Learning Physics, Fluid Dynamic vii
MOTTO Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Q.S. Al-Insyiroh : 5-6) Jangan Berhenti, Kejar Mimpi (SMA Negeri 3 Surakarta) Berjuang, Berjuang, dan Berjuang, Semangat Lillah Menggapai Ridhlo Ilahi (Penulis) viii
PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan kepada : 1. Ibu Siti Umi Komsum dan Bapak Pujono yang selalu melindungi dan mendoakan kesuksesan saya. 2. Junaidi Abdillah suami tercinta yang selalu mendukung dan memberi semangat 3. Teman- teman Phycations 2012 terutama Gurita yang membantu dalam pembuatan Skripsi ini. ix
KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-nya sehingga penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian. 2. Bapak Dwi Teguh Rahardjo, S.Si., M.Si., Selaku Kepala Program Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd., Selaku Koordinator Skripsi Pendidikan Fisika sekaligus Pembimbing I yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun Skripsi, memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan. 4. Bapak Ahmad Fauzi, S.Pd., M.Pd., Selaku Pembimbing II atas kesabaran dalam memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan. 5. Bu Ninik Maliyah, M.Pd., Selaku Guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 5 Surkarta yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian 6. Teman-teman Pendidikan Fisika khususnya Kelas A atas kebersamaan, bantuan dan dukungan dalam penyusunan Skripsi ini. 7. Keluarga saya atas doa, kasih sayang, dan semangat sampai hari ini. 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyusunan Skripsi ini. x
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Skripsi yang telah dikerjakan ini masih jauh dari kesempurnaan maka penulis menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penulisan di masa yang akan datang. Penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan serta semoga Allah SWT berkenan menerima amal bakti yang diabdikan oleh kita semua. Aamiin. Surakarta, 10 Mei 2016 Penulis xi
DAFTAR ISI Hal HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii HALAMAN PENGAJUAN JUDUL... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN ABSTRACT... vii HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Rumusan Masalah... 6 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Hasil Penelitian... 7 BAB II LANDASAN TEORI... 8 A. Tinjauan Pustaka... 8 1. Pembelajaran Fisika... 8 a. Hakikat Pembelajaran... 8 b. Hakikat Fisika... 9 c. Pembelajaran Fisika di SMA... 10 d. Efektivitas Pembelajaran... 11 2. Model Pembelajaran... 12 a. Hakikat Model Pembelajaran... 12 b. Model Learning Cycle 5E... 14 3. Media Pembelajaran... 18 xii
a. Definisi Media Pembelajaran... 18 b. Jenis-jenis Media Pembelajaran... 18 c. Manfaat Media Pembelajaran... 19 d. Media Animasi... 20 4. Lectora Inspire... 25 5. Adobe Flash Profesional CS 6... 26 6. Kemampuan Kognitif Fisika Siswa... 27 7. Materi Ajar Fluida Dinamik... 29 B. Kerangka Berpikir... 43 C. Hipotesis Penelitian... 45 BAB III METODE PENELITIAN... 46 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 46 B. Metode Penelitian... 46 C. Populasi dan Sampel... 47 D. Teknik Pengambilan Sampel... 47 E. Variabel Penelitian... 48 F. Data dan Sumber Data...... 49 G. Teknik Pengumpulan Data... 49 H. Validasi Instrumen Penelitian... 50 I. Teknik Analisis Data... 54 BAB IV HASIL PENELITIAN... 59 A. Deskripsi Data... 59 B. Pengujian Prasyarat Analisis... 64 C. Pengujian Hipotesis... 66 D. Pembahasan Hasil Analisa Data... 67 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI dan SARAN... 71 A. Kesimpulan... 71 B. Implikasi... 71 C. Saran... 71 DAFTAR PUSTAKA... 72 LAMPIRAN xiii
Tabel 2.1. Tabel 3.1 Tabel 3.2 Tabel 3.3 Tabel 3.4 Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.4 Tabel 4.5 Tabel 4.6 DAFTAR TABEL Perbandingan Media Animasi dan Media Cetak... Rancangan Penelitian... Ringkasan Hasil Tryout Instrumen Penelitian untuk Uji Coba Soal pada Taraf Kesukaran Soal... Ringkasan Hasil Tryout Instrumen Penelitian untuk Uji Coba Soal pada Daya Beda Soal... Ringkasan Hasil Tryout Instrumen Penelitian untuk Uji Coba Soal pada Aspek Reliabilitas Soal... Distribusi Frekuensi Nilai Keadaan Awal Kognitif Kelas Eksperimen... Distribusi Frekuensi Nilai Keadaan Awal Kognitif Kelas Kontrol... Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan Kognitif Kelas Eksperimen... Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan Kognitif Kelas Kontrol... Deskripsi Data Kemampuan Kognitif Fisika Siswa... Rangkuman Analisis Statistik Uji-t Satu Ekor... Hal 23 47 51 52 53 60 60 62 62 62 66 xiv
DAFTAR GAMBAR 2.1 Fase dalam Model Learning Cycle 5E... 15 2.2 Aliran Turbulan... 31 2.3 Aliran Laminer... 32 2.4 Aliran Fluida dalam Pipa Berbeda Penampang... 32 2.5 Aliran Fluida Pada Ketinggian Berbeda... 34 2.6 Gaya Angkat Pesawat Terbang... 36 2.7 Teorema Torricelli... 36 2.8 Venturimeter Tanpa Manometer... 38 2.9 Venturimeter dengan Manometer... 40 2.10 Tabung Pitot... 42 2.11 Paradigma Penelitian... 44 4.1 Diagram Pie Nilai Keadaan Awal Kognitif Fisika Siswa Kelas Eksperimen... 60 4.2 Diagram Pie Nilai Keadaan Awal Kognitif Fisika Siswa Kelas Kontrol... 61 xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 Lampiran 14 Lampiran 15 Lampiran 16 Lampiran 17 Lampiran 18 Lampiran 19 Lampiran 20 Lampiran 21 Lampiran 22 Lampiran 23 Surat Permohonan Ijin Penelitian... Surat Keputusan Dekan dan Rektor UNS... Surat Keputusan Badan Kesbangpol, BAPPEDA dan DIPPORA... Surat Bukti Penelitian... Jadwal Penelitian dan Penyusunan Skripsi... Daftar Siswa Subyek Penelitian... Nilai UAS (Kemampuan Awal Siswa)... Uji Kesamaan Kemampuan Awal Siswa... Silabus Mata Pelajaran Fisika Materi Fluida Dinamik... Perkembangan Model pada Media Animasi... Media Animasi Lectora Inspire... RPP Pembelajaran Fisika Materi Fluida Dinamik... LKS Pembelajaran Fisika Materi Fluida Dinamik... Kisi-kisi Uji Coba Soal Tes Fluida Dinamik... Instrumen Uji Coba Soal Tes Fluida Dinamik... Kunci Jawaban Uji Coba Soal Tes Fluida Dinamik... Lembar Jawaban Uji Coba Soal Tes Fluida Dinamik... Daftar Siswa Uji Coba Soal Tes Fluida Dinamik... Hasil Analisis Uji Reabilitas Uji Coba Soal Tes Fluida Dinamik... Hasil Analisis Efektifitas Distraktor Uji Coba Soal Tes Fluida Dinamik... Hasil Analisis Uji Daya Beda Uji Coba Soal Tes Fluida Dinamik... Hasil Analisis Uji Taraf Kesukaran Uji Coba Soal Tes Fluida Dinamik... Hasil Validasi Uji Coba Soal Tes Fluida Dinamik... xvi Hal 75 83 88 89 92 97 96 97 105 108 111 139 172 193 197 206 226 227 230 232 242 247 251
Lampiran 24 Lampiran 25 Lampiran 26 Lampiran 27 Lampiran 28 Lampiran 29 Lampiran 30 Lampiran 31 Lampiran 32 Lampiran 33 Lampiran 34 Lampiran 35 Lampiran 36 Kisi-kisi Soal Tes Fluida Dinamik... Instrumen Soal Tes Fluida Dinamik... Kunci Jawaban Soal Tes Fluida Dinamik... Lembar Jawaban Soal Tes Fluida Dinamik... Hasil Kognitif Tes Fluida Dinamik... Uji Homogenitas Data Kognitif Siswa... Uji Normalitas Data Kognitif Siswa... Uji-T Satu Ekor Data Kognitif Siswa... Dokumentasi Penelitian... Tabel Distribusi Uji T... Tabel F... Tabel X 2... Tabel L... 252 255 265 281 283 286 289 291 294 296 298 299 300 xvii