Oleh TRI ENDAH SULISTIANI NIM

dokumen-dokumen yang mirip
UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

Oleh LU LU UNISA NIM

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SKRIPSI. Oleh: MIFTAHUL JANNAH

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENIGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V DI SDN PENANGGUNGAN KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

SKRIPSI. Oleh DWI ALIYATUNNISA

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

Oleh ENY MEGAWATI NIM

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

SKRIPSI. Oleh: NANIK YULIATI

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP RELIGIUS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AK 2 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MEMILIH KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS X-8 SMA 1 MEJOBO KUDUS

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERSERAGAM DALAM UPACARA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh MOH. ASROR NIM

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

MENGATASI KENAKALAN REMAJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL PADA KELAS XI PM SMK TAMANSISWA KUDUS

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI PEMASARAN 1 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN POTENSI DIRI DALAM PERSIAPAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWAKELAS X 2 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

UPAYA MENINGKATKAN AKHLAK MULIA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI TKR 01SMK MUHAMMADIYAH KUDUSTAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KETAATAN TATA TERTIB KELAS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A MTs. MATHOLIUL FALAH DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN PENGENDALIAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A Mts. MA AHID KUDUS TAHUN PELAJAAN 2011/2012

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN

UPAYA MENINGKATKAN POLA PIKIR POSITIF PADA MASALAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

Oleh SRI YATININGSIH NIM

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM DISKUSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA PERGAULAN SISWA DENGAN GURU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh NUR LAILI MAULIDA NIM

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

UPAYA PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 MEJOBO TAHUN AJARAN 2012/ 2013

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TP 4 SMK WISUDHA KARYA

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK KELAS X- PBS SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWAKELAS X-ASMA MUHAMMADIYAH KUDUS

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA KRAMA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN SOKOKULON 2 TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DIDEPAN KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh: WIDYANINGSIH

Oleh : NOOR KAYATI NIM

UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII MTS NU NURUSSALAM BESITO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh SYAIFUDIN NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM

UPAYA MENINGKATKAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII B SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

PEMANFAATAN INTERNET DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK KELAS XI IPS 6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

Oleh SETYAWAN WIDODO NIM

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

FEBRIANA ERI ULVA NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SEKOLAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING PADA SISWA SMK NU MA ARIF KUDUS

MENANGANI KEBIASAAN MEROKOK SISWA KELAS XI TKJ MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI SMK MUHAMMADIYAH KUDUS

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK RELAKSASI BERBASIS FILM EDUKASI. Oleh NUR QOMARIYAH NIM.

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KETERAMPILAN BAHASA JAWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA KELAS VIII C

RATIH RAHMAWATI K

OKI ERFANA SULISTYARINI A

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA MORAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWAKELAS VIII A MTs IHYAUL ULUM JEKULOKUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN PERAN SERTA SISWA DALAM PENCEGAHAN JUDI ONLINE MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK BEHAVIOUR CONTRACT DI SMK WISUDHA KARYA

PENERAPAN METODE VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC (VAK) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 TEGALGEDE TAHUN 2015/2016

UPAYA MENINGKATAN PROAKTIVITAS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

UPAYA MENGATASI KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN SEMESTER MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII D SMP 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh MAGHFIROTUL ATIQOH NIM

Transkripsi:

PENINGKATAN KREATIVITAS DALAM MENGATUR WAKTU BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 3 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh TRI ENDAH SULISTIANI NIM 200931161 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2013 i

ii

PENINGKATAN KREATIVITAS DALAM MENGATUR WAKTU BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 3 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh TRI ENDAH SULISTIANI NIM 200931161 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2013 iii

iv

v

MOTO DAN PERSEMBAHAN MOTO : Orang-orang yang tidak memanfaatkan waktu mereka dengan baik adalah orangorang yang mengeluhkan betapa singkatnya waktu yang mereka miliki (Jean De La Bruyere). PERSEMBAHAN : 1. Kedua orang tua yang tercinta. 2. Kakak tersayang. 3. Saudara-saudaraku dan semua sahabatku khususnya teman-teman progdi BK. 4. Almamater tercinta tempatku menuntut ilmu. vi

KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT. Pencipta alam semesta, pemberi kenikmatan dan kehidupan yang tiada terhingga. Sholawat serta salam kita panjatkan kepada junjungan besar kita Nabi Muhammad SAW. Beserta keluarganya yang mulia, sahabatnya yang setia, dan pengikut-pengikutnya hingga akhir masa. Skripsi ini tidak akan selesai tanpa dukungan dari teman-teman dan bimbingan dari para dosen yang dengan gigihnya membimbing penulis. Melalui manis pahitnya berbagai macam hal dan proses yang sangat panjang. Maka pada kesempatan ini dengan segala ketulusan dan kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Dr. Drs. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan izin penelitian. 2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons. Ka Progdi BK FKIP Universitas Muria Kudus dan sekaligus sebagai pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan tak henti-hentinya mengarahkan sejak awal penelitian hingga penyusunan skripsi ini selesai. 3. Drs. Sunardi, pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan tak henti-hentinya mengarahkan sejak awal penelitian hingga penyusunan skripsi ini. 4. Seluruh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan bekal pengetahuan dan penulisan skripsi. 5. Drs. Sudirman Kepala SMK Wisudha Karya Kudus yang telah memberikan ijin penelitian. vii

6. Bapak Rendy Varadila, S.Pd, kolaborator (guru BK) sekaligus pembimbing lapangan yang telah memberikan bantuan dan pengarahan selama pelaksanaan penelitian. 7. Bapak/Ibu guru dan adik-adikku di kelas X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini. 8. Kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penyusunan skripsi ini. Semoga amal baik yang telah diberikan mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Walaupun disadari dalam skripsi ini masih banyak kekurangan, namun diharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya dan mendapat ridlo dari Allah SWT. Amin. Kudus, Juli 2013 Penulis Tri Endah Sulistiani viii

ABSTRAK Tri Endah Sulistiani 200931161. Peningkatkan Kreativitas dalam Mengatur Waktu Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus, Dosen Pembimbing I Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, Dosen Pembimbing II Drs. Sunardi. Kata Kunci: Kreativitas Mengatur Waktu Belajar; Bimbingan Kelompok. Latar belakang penelitian ini adalah banyaknya siswa yang memiliki kreativitas yang rendah dalam mengatur waktu belajar. Hal ini ditunjukkan ketika siswa tidak dapat menentukan waktu belajarnya, tidak memiliki jadwal belajar, tidak inisiatif dalam membuat ringkasan, tidak tepat waktu dalam mengumpulkan tugas, tidak siap dalam belajar, dan kurang bersemangat. Apabila hal ini dibiarkan, maka akan berdampak pada hasil belajar siswa. Berdasarkan latar belakang tersebut dapat dirumuskan permasalahan: Apakah layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kreativitas dalam mengatur waktu belajar pada siswa kelas X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Tujuan penelitian ini untuk: 1. Mendiskripsikan kreativitas dalam mengatur waktu belajar sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. 2. Diperolehnya peningkatan kreativitas siswa dalam mengatur waktu belajar melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus. Landasan teorinya adalah kreativitas dalam mengatur waktu belajar dan layanan bimbingan kelompok. Hipotesis Penelitian ini adalah: Melalui layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kreativitas dalam mengatur waktu belajar pada siswa kelas X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus, sebanyak 8 siswa. Variabel penelitian: Layanan Bimbingan Kelompok (Variabel tindakan) dan Kreativitas dalam Mengatur Waktu Belajar (Variabel masalah). Metode pengumpulan data dengan metode observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan data kuantitatif kualitatif secara deskriptif. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus 3 pertemuan. Data diperoleh dari hasil wawancara dengan guru BK dan observasi dilakukan secara langsung bersama guru BK. Berdasarkan hasil observasi pra siklus diperoleh hasil kategori sangat kurang sebanyak 6 siswa (75%) dan kategori kurang sebanyak 2 siswa (25%) dengan rata-rata 10,38 kategori sangat rendah. Setelah diberi layanan bimbingan kelompok pada sikus I, kreativitas siswa dalam mengatur waktu belajar meningkat tetapi belum maksimal dengan hasil kategori cukup sebanyak 3 siswa (37,5%), dan tergolong kategori kurang sebanyak 5 siswa (62,5%). Maka rata-rata aspek penilaian menjadi 18,25 kategori masih kurang. Sedangkan pada siklus II diperoleh hasil kategori baik sebanyak 6 siswa (75%) dan tergolong kategori ix

cukup sebanyak 2 siswa (25%). Maka rata-rata aspek penilaian menjadi 25,38 dengan kategori baik. Secara keseluruhan siklus II memperoleh hasil baik dengan melakukan 3 kali pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kreativitas dalam mengatur waktu belajar pada siswa kelas X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus tahun pelajaran 2012/2013. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah teruji kebenarannya. Melihat temuan dilapangan, peneliti memberikan saran kepada: 1. Kepala Sekolah hendaknya menambah sarana dan prasarana yang dapat menunjang dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam mengatur waktu belaja.r 2. Guru BK dalam upaya meningkatkan kreativitas siswa dalam mengatur waktu belajar, sebaiknya dengan melakukan pengawasan yang baik terhadap aktivitas belajar siswa serta melakukan beberapa metode misalnya bimbingan kelompok. 3. Siswa hendaknya mampu mempertahankan bahkan meningkatkan lagi kreativitas mereka dalam mengatur waktu belajar ketika berada di rumah. 4. Peneliti selanjutnya hendaknya lebih memahami kondisi keadaan siswa dalam menghadapi kesulitan-kesulitan yang muncul terkait dengan permasalahan yang dihadapi. x

ABSTRACT Tri Endah Sulistiani 200931161. Increasing Creativity in Organize the Study Time by Group Counseling Service in Class X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus Academic Year of 2012/2013. Skripsi. Guidance and Counselling Study Program, Faculty of Teacher Training and Education of Muria Kudus University, Supervisor I Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, Supervisor II Drs. Sunardi. Key words: Creativity Organize Time Study; Group Counseling. Such phenomena occurring lately, indicated that many students have low creativity in organizing study time. This is demonstrated when students have difficulty in dividing the daily time mainly determines the time to learn when at home. Many students who just learning to deal with repeat course, there who only had time to do chores or homework, there also who study irregular. If this allowed, then it will have an impact on student learning outcomes. Based on the background of the problem can be formulated: Is the group counseling services can increase creativity in managing study time in class X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus Academic Year of 2012/2013. The aimed of this study was to: 1. Described the creativity in organizing study time before and after the group counseling services to students of class X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus Academic Year of 2012/2013. 2. Obtaining increase students' creativity in organizing study time through group counseling services to students of class X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus. The foundation of his theory was the creativity in organizing study time and group counseling services. The research hypothesis was: "Through group counseling services can increase creativity in managing study time in class X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus Academic Year of 2012/2013". Subjects examined in this study were students of class X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus, as many as 8 students. Research variables: Consulting Group Services (Variable action) and Time Setting Creativity in Learning (variable problem). Data collection methods was by using observation and interviews basic methods. Data analysis used descriptive qualitative data. Research was carried out by 2 cycles (cycle I and cycle II) every cycle is 3 meeting. Data obtained from interviews with teachers and observations guidance and caunseling was made directly with the guidance and caunseling teacher. Based on observations obtained pre-cycle category results are very less as 6 students (75%) and much less category 2 students (25%) of the number of students as well as the overall average of 10.38 is very low category. Once given consulting services on cycle group I, the creativity of students in organizing study time increased, but not maximized with results quite as much as 3 categories of students (37.5%), and less classified as category 5 students (62.5%). The average being 18.25 of evaluation aspects considered were lacking. While the results obtained in the second cycle either category as 6 students (75%) and pretty much xi

classified as category 2 students (25%) of the overall number of students. The average being 25.38 evaluation aspects are quite good. The results of interviews with guidance and caunseling teachers also showed better improvement in the delivery of service activities. Overall of the second cycle to obtain good results was by doing three sessions. Based on the study result concluded that the group counseling services can increase creativity in managing study time in class X TKR 3 SMK Wisudha Karya Kudus in 2012/2013. Thus hypothesis could be accepted because it has been verified. Looking at the findings of the field, researchers advise: 1. Principals should add facilities and infrastructure that can support in enhancing students' creativity within set time learning. 2. Guidance and caunseling teachers in an effort to enhance students creativity in organizing study time, preferably with a good monitoring of the students' learning activities as well as doing some methods such as group counseling. 3. Students should be able to maintain and even increase their creativity again in a set time when studied at home. 4. Further, researchers should be more conceive the state of students condition in deal with difficulties that emerge related to the problems encountered. xii

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR GAMBAR... xvii DAFTAR GRAFIK... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xix BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Kegunaan Penelitian... 5 1.4.1 Kegunaan Teoritis... 6 1.4.2 Kegunaan Praktis... 6 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 7 1.6 Definisi Operasional... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Kreativitas Mengatur Waktu Belajar... 9 2.1.1 Pengertian Kreativitas Mengatur Waktu Belajar... 9 2.1.2 Tujuan Pengembangan Kreativitas... 11 2.1.3 Manfaat Kreativitas... 12 2.1.4 Faktor yang Mempengaruhi Kreativitas... 14 2.1.5 Ciri-ciri Kepribadian Kreatif... 18 2.1.6 Cara Menjadi Remaja yang Kreatif... 20 2.1.7 Strategi Menumbuhkan Kreativitas... 22 2.1.8 Mengatur Waktu Kegiatan Sehari-hari... 23 2.1.9 Menentukan Waktu Belajar... 26 xiii

2.1.10 Membuat Jadwal Belajar yang Efektif... 27 2.1.11 Kreativitas dalam Mengatur Waktu Belajar... 30 2.2 Bimbingan Kelompok... 34 2.2.1 Pengertian Bimbingan Kelompok... 34 2.2.2 Tujuan Bimbingan Kelompok... 35 2.2.3 Manfaat Bimbingan Kelompok... 36 2.2.4 Komponen Bimbingan Kelompok... 37 2.2.5 Asas-asas dalam Bimbingan Kelompok... 43 2.2.6 Jenis-jenis Bimbingan Kelompok... 45 2.2.7 Tahap-tahap Penyelenggaraan dalam Bimbingan Kelompok... 46 2.2.8 Teknik-teknik dalam Bimbingan Kelompok... 47 2.3 Penelitian Sebelumnya yang Relevan... 49 2.4 Upaya Meningkatkan Kreativitas dalam mengatur Waktu Belajar Melalui Layanan BimbinganKelompok... 51 2.5 Kerangka Berfikir... 53 2.6 Hipotesis Tindakan... 53 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subyek Penelitian... 54 3.2 Variabel Penelitian... 56 3.3 Rancangan Penelitian... 57 3.4 Prosedur Penelitian... 62 3.5 Analisis Data... 75 BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Pelaksanaan Siklus I... 79 4.1.1 Perencanaan... 79 4.1.2 Pelaksanaan Tindakan... 81 4.1.3 Pengamatan... 83 4.1.4 Refleksi... 92 4.2 Pelaksanaan Penelitian Siklus II... 94 4.2.1 Perencanaan... 94 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan... 96 xiv

4.2.3 Observasi... 98 4.2.4 Refleksi... 107 4.3 Simpulan... 113 4.4 Uji Hipotesis Tindakan... 113 BAB V PEMBAHASAN 5.1 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan pada Siklus I... 115 5.2 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan pada Siklus II... 119 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan... 123 6.2 Saran... 124 DAFTAR PUSTAKA... 126 xv

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Kegiatan sehari-hari siswa selama ± 24 jam... 31 2.2 Kegiatan belajar siswa selama ± 2 jam... 32 3.1 Rincian Waktu Penelitian... 54 3.2 Identitas Siswa... 55 3.3 Materi Layanan Bimbingan Kelompok... 58 3.4 Pedoman Observasi Kondisi Siswa Pra Tindakan... 64 3.5 Pedoman Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti... 66 3.5 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa... 68 3.6 Pedoman Wawancara... 72 4.1 Hasil Observasi Kondisi Awal Siswa... 75 4.2 Hasil Observasi Frekuensi Indikator Pra Siklus... 76 4.3 Materi Bimbingan Kelompok Siklus I... 80 4.4 Rincian Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus I... 81 4.5 Hasil Observasi Indikator Siklus I... 82 4.6 Hasil Observasi Frekuensi Indikator Siklus I... 83 4.7 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus I... 86 4.8 Hasil Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Anggota Siklus I... 88 4.9 Hasil Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok Siklus I... 90 4.10 Diagnosis Kelemahan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I... 93 4.11 Rencana Perbaikan Ketidaktepatan Pada Siklus I... 95 4.12 Materi Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II... 96 4.13 Pelaksanaan Materi Bahasan Bimbingan Kelompok Siklus II... 97 4.14 Hasil Observasi Indikator Setelah Bimbingan Kelompok Siklus II... 98 4.15 Hasil Observasi Frekuensi Indikator Siklus II... 99 4.16 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus II... 102 4.17 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus II... 104 4.18 Hasil Observasi Kondisi Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II... 105 4.19 Perbandingan Observasi Aktivitas Peneliti Siklus I dan Siklus II... 108 4.20 Perbandingan Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II... 119 4.21 Perbandingan Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok Siklus I dan Siklus II... 110 4.22 Perbandingan Hasil Observasi Indikator Kreativitas Mengatur Waktu Belajar Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II... 111 4.23 Hasil Akhir PTK BK... 115 xvi

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berfikir... 53 3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 57 xvii

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Hasil Observasi Pra Siklus... 78 4.2 Hasil Observasi Aspek Penilaian Aktivitas Siswa Siklus I... 85 4.3 Hasil Observasi Aspek Penilaian Aktivitas Siswa Siklus II... 101 4.4 Hasil Observasi Indikator Kreativitas dalam Mengatur Waktu Belajar pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II... 112 xviii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Jadwal Pelaksanaan PTK BK... 130 2. Hasil Wawancara Pra PTK BK... 131 3. Daftar Kehadiran Anggota Bimbingan Kelompok... 133 4. Hasil Observasi Siswa Pra Siklus... 134 5. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan I Siklus I... 143 6. Materi Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan I Siklus I... 146 7. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan I Siklus I... 150 8. Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Pertemuan I Siklus I... 153 9. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan II Siklus I... 155 10. Materi Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan II Siklus I... 158 11. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan II Siklus I... 161 12. Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Pertemuan II Siklus I... 163 13. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan III Siklus I... 165 14. Materi Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan III Siklus I... 168 15. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan III Siklus I... 171 16. Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Pertemuan III Siklus I... 173 17. Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus I... 175 18. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus I... 181 19. Hasil Observasi Siklus I... 187 20. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan I Siklus II... 196 21. Materi Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan I Siklus II... 199 22. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan I Siklus II... 201 23. Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Pertemuan I Siklus II... 203 24. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan II Siklus II... 205 25. Materi Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan II Siklus II... 208 26. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan II Siklus II... 211 27. Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Pertemuan II Siklus II... 213 28. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan III Siklus II... 215 29. Materi Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan III Siklus II... 218 30. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pertemuan III Siklus II... 221 31. Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Pertemuan III Siklus II... 223 32. Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus II... 225 33. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus II... 231 34. Hasil Observasi Siklus II... 237 35. Surat Pernyataan... 246 36. Surat Keterangan Selesai Bimbingan... 247 37. Surat Keterangan Izin Penelitian FKIP UMK... 248 38. Surat Keterangan Penelitian Dari SMK Wisudha Karya Kudus... 249 39. Riwayat Hidup... 250 xix

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan