BAB IV ANALISIS STATISTIK KETIDAKPASTIAN ACAK. Manfaat: Memberikan metode yang benar saat melakukan proses analisis hasil pengukuran.

dokumen-dokumen yang mirip
BAB V DISTRIBUSI NORMAL. Deskripsi: Pada bab ini akan dibahas mengenai konsep distribusi normal dalam pengukuran.

BAB I. PENGUKURAN. Kompetensi : Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) Pengalaman Belajar :

Metode Perencanaan Berdasarkan Kondisi Keamanan*

Pendahuluan. Angka penting dan Pengolahan data

BAB VIII LEAST-SQUARES FITTING

Karakteristik Gerak Harmonik Sederhana

KARAKTERISTIK GERAK HARMONIK SEDERHANA

BAB 2 LANDASAN TEORI

Standar Kompetensi Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Kompetensi Dasar A. Mengukur Besaran Fisika B. Melakukan Penjumlahan Vektor

BAB III PERAMBATAN KETIDAKPASTIAN. Pada bab ini akan dibahas mengenai konsep perambatan ketidakpastian.

statistika untuk penelitian

BAB I PENDAHULUAN. tarik yang tinggi namun kuat tekan yang rendah.kedua jenis bahan ini dapat. bekerja sama dengan baik sebagai bahan komposit.

PEMILIHAN DATA (SAMPEL) PENELITIAN PERTEMUAN KE 5

ANALISIS PENGUKURAN. Gambar 1 Pengukuran dan ralat: g = (9.801 ± 0.002) m/s 2

PENGUKURAN. Aksioma dalam Pengukuran

Fisika Umum (MA-301) Topik hari ini: Getaran dan Gelombang Bunyi

Bab V MetodeFunctional Statistics Algorithm (FSA) dalam Sintesis Populasi

METODE NUMERIK 3SKS-TEKNIK INFORMATIKA-S1. Mohamad Sidiq PERTEMUAN-2

1. PENGERTIAN. Manfaat Sampling :

HIPOTESIS NOL DAN HIPOTESIS ALTERNATIF

BAB 5 PENENTUAN POPULASI DAN SAMPEL PENELITIAN. Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau

STUDI TENTANG UNIT EKSPERIMEN MOMEN INERSIA PADA BIDANG MIRING DAN UNIT EKSPERIMEN AYUNAN BANDUL DALAM MENENTUKAN PERCEPATAN GRAVITASI BUMI

KONSEP DASAR PENGUKRAN. Primary sensing element Variable conversion element Data presentation element

Muhammad Arif Rahman

PENGAMBILAN KEPUTUSAN MANAJEMEN

DISTRIBUSI SAMPLING besar

BESARAN DAN PENGUKURAN

M-BRIO Training Proprietary - dilarang menggandakan dalam bentuk apapun tanpa ijin tertulis dari PT. Embrio Biotekindo. Tujuan Pembelajaran

Fisika Umum (MA-301) Getaran dan Gelombang Bunyi

BAB III UJI STATISTIK DAN SIMULASI. Menggunakan karakteristik dari distribusi tersebut dan transformasi / = ( ) (3.1.1) / = ( ) (3.1.

Besaran dan Pengukuran Rudi Susanto,M.Si

BAB I PENDAHULUAN. dapat dianggap mendekati normal dengan mean μ = μ dan variansi

Silabus. 1 Sistem Bilangan Real. 2 Fungsi Real. 3 Limit dan Kekontinuan. Kalkulus 1. Arrival Rince Putri. Sistem Bilangan Real.

Pertemuan ke-5 Sensor : Bagian 1. Afif Rakhman, S.Si., M.T. Drs. Suparwoto, M.Si. Geofisika - UGM

BAB I PENDAHULUAN. pihak yang akan menginvestasikan dananya (investor). Prinsip-prinsip

BAB II DASAR TEORI. Misalkan sembarang persamaan fisik melibatkan k variabel seperti berikut. u 1 = f ( u 2, u 3,..., u k )

Gambar 3.1: Dua batu yang dijatuhkan dari ketinggian yang sama dan dalam waktu yang sama.

SUMBER DAN METODE PENGUMPULAN DATA PENELITIAN

BAB 7. INSTRUMENTASI UNTUK PENGUKURAN KEBISINGAN

SOAL SOAL SEMESTER GASAL KELAS X TITIL MATA DIKLAT : MENGGUNAKAN HASIL PENGUKURAN (011/DK/02) JUMLAH SOAL : 25 SOAL PILIHAN GANDA

PEMILIHAN DATA (SAMPEL) PENELITIAN. Endang Sri Utami, S.E., M.Si., Ak., CA

MODUL 2 DATA BESARAN LISTRIK & KETIDAKPASTIAN

BAB III METODELOGI PENELITIAN

KISI DIFRAKSI (2016) Kisi Difraksi

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

STATISTIKA II Distribusi Sampling. (Nuryanto, ST., MT)

BAB I BESARAN DAN SATUAN

sehingga siswa perlu mengembangkan kemampuan penalarannya.

TEORI PENDUGAAN STATISTIK. Oleh : Riandy Syarif

PANDUAN PELAKSANAAN REVIEW JURNAL

TERMINOLOGI PADA SENSOR

Hukum gravitasi yang ada di jagad raya ini dijelaskan oleh Newton dengan persamaan sebagai berikut :

SISTEM PENGOLAHAN ISYARAT. Kuliah 2 Sinyal Acak

III. METODOLOGI PENELITIAN. dihadapi. Menurut Arikunto (1998 : 3) penelitian eksperimen adalah suatu

BAB II DASAR TEORI. Gambar 2.1 : Perbedaan Antara Proses Stationer dan Proses Non-Stationer

LEMBAR KERJA SISWA PERCOBAAN VIRTUAL BANDUL FISIS

BAB I PENDAHULUAN. sewajarnya untuk mempelajari cara bagaimana variabel-variabel itu dapat

Ayundyah Kesumawati. April 20, 2015

KINEMATIKA. A. Teori Dasar. Besaran besaran dalam kinematika

Peubah Acak dan Distribusi

Teori kesalahan melalui grafik

BAB III. Proses Fisis Penyebab Fluktuasi Temperatur CMB

1. (25 poin) Sebuah bola kecil bermassa m ditembakkan dari atas sebuah tembok dengan ketinggian H (jari-jari bola R jauh lebih kecil dibandingkan

Margin of Error. 3. Convidence interval (selang kepercayaan)

BAB IV ANALISIS PERCOBAAN

MODUL 5 BANDUL MATEMATIS DAN FISIS

SEBARAN PENARIKAN CONTOH

SELEKSI OLIMPIADE NASIONAL MIPA PERGURUAN TINGGI (ONMIPA-PT) 2014 TINGKAT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA BIDANG FISIKA

Fisika Umum (MA-301) Topik hari ini Getaran, Gelombang dan Bunyi

BAB II MODEL REGRESI. Tujuan Pengajaran: Setelah mempelajari bab ini, anda diharapkan dapat:

ANALISA DAN EVALUASI NILAI KETIDAKPASTIAN ALAT UKUR KETEGAKLURUSAN

BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM. Ada beberapa masalah dalam pengenalan tulisan tangan matematika yang dapat

METODE NUMERIK 2- PENDEKATAN DAN KESALAHAN. Buku : Metode Numerik untuk Teknik Penulis : Steven C Chapra & Raymond P.Canale

BAB I PENDAHULUAN. Dalam upaya meningkatkan mutu anak timbangan yang ada dipasaran. dan mengembangkan laboratorium massa Direktorat Metrologi menjadi

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB III LANDASAN TEORI. 3.1 Sistem Kerja Pompa Torak Menggunakan Tenaga Angin. sebagai penggerak mekanik melalui unit transmisi mekanik.

BAB I PENDAHULUAN. keuntungan di masa datang. Harapan keuntungan (return) di masa datang tersebut

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Banyak orang yang memandang matematika sebagai bidang studi yang

Keterampilan Dasar Menulis

NANDI WARNANDI. A l a m a t. Kantor : Jurusan Pendidikan Luar Biasa FIP UPI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

STATISTIK PERTEMUAN IV

Referensi : Hirose, A Introduction to Wave Phenomena. John Wiley and Sons

STATISTIKA. Statistika pengkuantifikasian (pengkuantitatifan) hasil-hasil pengamatan terhadap kejadian, keberadaan, sifat/karakterisitik, tempat, dll.

VALUASI EKONOMI: METODE KONTINJEN. Disiapkan oleh Arianto A. Patunru Untuk Program Pelatihan Analisis Biaya-Manfaat LPEM-FEUI, 2004.

Bab 3 Risiko dan Hasil pada Aset

BAB 1: BESARAN DAN SATUAN

Pengujian Hipotesis. 1. Pendahuluan. Topik Bahasan:

BAB 2 TINJAUAN TEORITIS

BAB 2 TINJAUAN TEORITIS. Menurut Open Darnius (2009, hal : 53) simulasi dapat diartikan sebagai suatu

METODE MELDE. II. TUJUAN KHUSUS 1. Menentukan laju rambat gelombang pada tali 2. Menentukan laju rambat bunyi dari tegangan dan rapat massa tali

BAB 2 LANDASAN TEORI

BAB IV HASIL DAN ANALISIS

III. METODE PENELITIAN. yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan untuk dipelajari dan ditarik

PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT BERDASARKAN MISKONSEPSI SISWA

I. PENDAHULUAN. pembelajaran agar siswa aktif mengembangkan potensi diri dan keterampilan. makhluk beragama dan makhluk sosial dengan baik.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. yang diperoleh dalam setiap tahapan penelitian yang telah dilakukan. Penelitian

HASIL DAN ANALISIS. Tabel 4-1 Hasil kalibrasi kamera Canon PowerShot S90

Peralatan Elektronika

2015 DESAIN DIDAKTIS SIFAT-SIFAT SEGIEMPAT UNTUK MENCAPAI LEVEL BERPIKIR GEOMETRI PENGELOMPOKKAN PADA SISWA SMP

Transkripsi:

BAB IV ANALISIS STATISTIK KETIDAKPASTIAN ACAK Deskripsi: Pada bab ini akan dibahas mengenai konsep analisis statistic ketidakpastian acak dalam suatu pengukuran. Manfaat: Memberikan metode yang benar saat melakukan proses analisis hasil pengukuran. Relevansi: Analisis kesalahan adalah studi dan evaluasi ketidakpastian dalam pengukuran. Pengalaman menunjukkan bahwa tidak ada pengukuran dapat benar-benar bebas dari ketidakpastian. Learning Outcome: Mahasiswa memahami dan mampu mengimplementasikan analisis statistic ketidakpastian data acak pada hasil pengukuran dengan benar. MATERI: Kita telah melihat bahwa salah satu cara terbaik untuk menilai keandalan pengukuran adalah untuk mengulanginya beberapa kali dan memeriksa nilai-nilai yang berbeda diperoleh. Dalam bab ini dan Bab 5, dijelaskan metode statistik untuk menganalisis pengukuran dengan cara ini. Seperti disebutkan sebelumnya, tidak semua jenis ketidakpastian eksperimental dapat dinilai dengan analisis statistik berdasarkan pengukuran ulang. Untuk alasan ini, ketidakpastian diklasifikasikan menjadi dua kelompok: ketidakpastian acak, yang dapat diobati secara statistik, dan ketidakpastian sistematis, yang tidak bisa. Perbedaan ini dijelaskan dalam Bagian 4.1. Sebagian besar sisa bab ini dikhususkan untuk acak pasti-ikatan. Bagian 4.2 memperkenalkan, tanpa pembenaran formal, dua definisi penting yang terkait dengan serangkaian diukur nilai x 1,, x N, semua beberapa kuantitas x single. Pertama, saya mendefinisikan rata-rata atau rerata x dari x 1,, x N. Di bawah kondisi yang sesuai, x adalah estimasi terbaik x berdasarkan nilai yang terukur x 1,, x N. Saya kemudian menentukan standar deviasi dari x 1,, x N, yang dilambangkan σ x dan ciri ketidakpastian rata-rata terpisah diukur nilai x 1,, x N. Bagian 4.3 memberikan contoh penggunaan standar deviasi. Bagian 4.4 memperkenalkan gagasan penting dari standar deviasi dari rerata. Parameter ini dilambangkan σ x dan ketidakpastian di x rata-rata sebagai estimasi terbaik untuk x. Bagian 16

4.5 memberikan contoh standar deviasi dari rerata. Akhirnya, dalam Bagian 4.6, saya kembali ke masalah menjengkelkan kesalahan sistematis. Tidak ditemukan dalam bab ini saya mencoba pembenaran lengkap dari metode yang dijelaskan. Tujuan utama adalah untuk memperkenalkan rumus dasar dan menjelaskan bagaimana mereka digunakan. Dalam Bab 5, diberikan justifikasi yang tepat, didasarkan pada gagasan penting dari kurva distribusi normal. Hubungan materi bab ini (analisis statistik) dengan materi dari Bab 3 (perambatan error) layak disebutkan. Dari sudut pandang praktis, kedua topik dapat dilihat secara terpisah, meskipun berhubungan, cabang kesalahan analisi-sis (agak seperti aljabatang dan geometri yang terpisah, meskipun berhubungan, cabang matematika). Kedua topik perlu dikuasai, karena sebagian besar percobaan memerlukan penggunaan keduanya. Dalam beberapa jenis eksperimen, peran perambatan kesalahan dan analisis statistik saling melengkapi. Artinya, percobaan dapat dianalisis baik menggunakan perambatan error atau metode statistik. Pertimbangkan sebuah contoh: Misalkan Anda memutuskan untuk mengukur percepatan gravitasi, g, dengan mengukur periode, T, dan panjang, 1, dari bandul sederhana. Karena T = 2π l/g, Anda dapat menemukan g, g = 4π 2 l/t 2. Anda mungkin memutuskan untuk mengulang percobaan ini menggunakan beberapa nilai yang berbeda dan 1 ukur periode T sesuai untuk setiap. Dengan cara ini, Anda akan tiba di beberapa nilai untuk g. Untuk menemukan ketidakpastian dalam nilai-nilai dari g, Anda bisa melanjutkan di salah satu dari dua cara. Jika Anda dapat memperkirakan secara realistis ketidakpastian pengukuran dari 1 dan T, Anda bisa menyebarkan ketidakpastian ini untuk menemukan ketidakpastian nilai-nilai g Anda. Atau, mengingat beberapa nilai g Anda, Anda benar-benar harus melakukannya kedua cara untuk memeriksa bahwa mereka memberikan, setidaknya sekitar, jawaban yang sama. 4.1 Kesalahan Acak dan Sistematis Ketidakpastian eksperimental yang dapat terungkap dengan mengulangi pengukuran disebut kesalahan acak, mereka yang tidak dapat diungkapkan dengan cara ini disebut sistematis. Sama seperti dalam dua contoh, hampir semua pengukuran tunduk pada kedua ketidakpastian acak dan sistematik. Anda seharusnya tidak memiliki kesulitan menemukan lebih banyak contoh. Secara khusus, perhatikan bahwa sumber umum dari ketidakpastian acak kesalahan kecil penilaian oleh pengamat (seperti ketika interpolasi), gangguan kecil peralatan (seperti getaran mekanik), masalah definisi, dan beberapa lainnya. Mungkin penyebab paling jelas 17

dari kesalahan sistematik adalah miscalibration instrumen, seperti jam tangan yang berjalan lambat, mistar yang telah membentang, atau meteran yang tidak benar memusatkan perhatian. Gambar 4.1 Kesalahan acak dan sistematis dalam praktek sasaran. (a) Karena semua tembakan tiba dekat satu sama lain, kita bisa mengatakan kesalahan acak kecil. Karena distribusi tembakan berpusat di tengah target, kesalahan sistematis juga kecil. (b) kesalahan acak yang masih kecil, tapi yang sistematis jauh lebih besar tembakan yang "sistematis" off-pusat ke arah kanan. (c) Di sini, kesalahan acak yang besar, tapi yang sistematis kecil tembakan tersebatang secara luas tetapi tidak sistematis dari pusat. (d) Di sini, baik kesalahan acak dan sistematis besar. Untuk mendapatkan nuansa yang lebih baik untuk perbedaan antara kesalahan acak dan sistematis, mempertimbangkan analogi ditunjukkan pada Gambar 4.1. Di sini "percobaan" adalah serangkaian tembakan pada target, akurat "pengukuran" adalah gambar yang tiba dekat dengan pusat. Kesalahan acak yang disebabkan oleh sesuatu yang membuat tembakan tiba di titik acak yang berbeda. Sebagai contoh, penembak jitu mungkin memiliki tangan goyah, atau kondisi atmosfer berfluktuasi antara penembak jitu dan target tersebut dapat 18

mendistorsi pandangan dari target dengan cara acak. Kesalahan sistematis muncul jika sesuatu membuat tembakan tiba off-center di salah satu "sistematis" arah, misalnya, jika pemandangan senjata itu tidak sejajar. Catatan dari Gambar 4.1 bagaimana hasil berubah sesuai dengan berbagai kombinasi kesalahan acak atau sistematis kecil atau besar. Meskipun Gambar 4.1 merupakan ilustrasi yang sangat baik dari efek kesalahan acak dan sistematis, itu, tetap, menyesatkan dalam satu hal penting. Karena masing-masing empat gambar menunjukkan posisi target, kita dapat memberitahu sekilas apakah tembakan tertentu adalah akurat atau tidak. Secara khusus, perbedaan antara bagian atas dua gambar segera jelas. Tembakan di cluster gambar kiri sekitar pusat target, sedangkan dalam cluster gambar kanan sekitar titik baik off-center; jelas, oleh karena itu, penembak jitu bertanggung jawab atas gambar kiri memiliki sedikit kesalahan sistematik, tapi yang bertanggung jawab untuk hak gambar memiliki lebih banyak. Mengetahui posisi target pada Gambar 4.1 berkorespondensi, di laboratorium pengukuran, untuk mengetahui nilai sebenarnya dari kuantitas yang diukur. Gambar 4.2 Percobaan yang sama seperti pada Gambar 4.1 digambar ulang tanpa menunjukkan posisi target. 19

Untuk meningkatkan analogi Gambar 4.1 dengan eksperimen yang paling nyata, kita perlu menggambar ulang tanpa cincin yang menunjukkan posisi target, seperti pada Gambar 4.2. Dalam gambar tersebut, mengidentifikasi kesalahan acak masih mudah. 4.2 Kesalahan Sistematis Dalam beberapa bagian terakhir, telah diambil begitu saja bahwa semua kesalahan sistematis dikurangi ke tingkat diabaikan sebelum pengukuran serius dimulai. Tidak ada teori sederhana memberitahu kita apa yang harus dilakukan tentang kesalahan sistematis. Bahkan, satusatunya teori kesalahan sistematis adalah bahwa mereka harus diidentifikasi dan dikurangi sampai mereka jauh lebih sedikit dibandingkan presisi yang diperlukan. Di laboratorium pengajaran, bagaimanapun, tujuan ini sering tidak dicapai. Siswa sering tidak dapat memeriksa meter melawan yang lebih baik untuk memperbaikinya, apalagi membeli meteran baru untuk menggantikan yang memadai. Untuk alasan ini, beberapa laboratorium pengajaran membentuk aturan itu, dengan tidak adanya informasi yang lebih spesifik, meter harus dipertimbangkan untuk memiliki beberapa ketidakpastian sistematis yang pasti. 20