DRAFT KKNI PROFESI KEPERAWATAN

dokumen-dokumen yang mirip
A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS DIPONEGORO TENTANG NOMOR: 1835/SK/UN7/2013 TENTANG

DESKRIPSI KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN KEDOKTERAN

INDONESIA NATIONAL NURSES ASSOCIATIONS COMPETENCIES FRAMEWORK

Rasional. Visi, Misi, dan Tujuan

PENERAPAN PRAKTIK KEPERAWATAN PROFESIONAL: Dewi Irawaty, MA, PhD

GAMBARAN KURIKULUM MAGISTER KEPERAWATAN. AIPNI Hotel Century Maret 2012

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER AKUPRESUR

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER KEPERAWATAN GERONTIK

Lampiran SM UB. (1) Rumusan Capaian Pembelajaran minimal aspek keterampilan kerja

KEBIJAKAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN BIDAN DI INDONESIA. Djoko Santoso Dirjen Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional

WORK SHOP KURIKULUM MIH

MASTER OF SCIENCE in INFORMATION TECHNOLOGY for NATURAL RESOURCES MANAGEMENT (MIT)

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PRODI: PASCASARJANA BUDIDAYA PERAIRAN FPIK-UB

UNIVERSITAS AIRLANGGA SPESIFIKASI PROGRAM STUDI

Program Studi Teknologi Hasil Perairan (S2)

STANDAR AKADEMIK STIKES RS BAPTIS KEDIRI. Standar 3 Kompetensi Lulusan

KURIKULUM PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN JENJANG MAGISTER (S2) SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

TUJUAN Dalam rangka melaksanakan misi dan pencapaian visi PS MTM Universitas Lampung, maka ditetapkan tujuan Program Studi sebagai berikut:

TELAAH KOMPETENSI DIII KEPERAWATAN

KOMPETENSI PENDIDIKAN BIDANG PSIKOLOGI. Disusun oleh Kolokium Psikologi Indonesia

MAGISTER AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

STANDAR PRAKTIK KEPERAWATAN INDONESIA. Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI)

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA

PENGEMBANGAN KURIKULUM PRODI S1 AKUNTANSI

Learning Outcomes Program Master (S2) PS Entomologi, Departemen Proteksi Tanaman, Faperta, IPB

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

KOMPETENSI LULUSAN S2 MAYOR ARSITEKTUR LANSKAP (ARL)

ASOSIASI INSTITUSI PENDIDIKAN NERS INDONESIA PERSATUAN PERAWAT NASIONAL INDONESIA HPEQ-DIKTI BATAM, JULI 2010

PROGRAM STUDI MAGISTER (S2) TEKNIK MESIN PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

SISTEMATIKA KATALOG KURIKULUM PROGRAM STUDI

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA BIDANG PERTANIAN SUB BIDANG PERTANIAN

Kompetensi Lulusan, Learning Outcomes dan Kurikulum Program Studi Magister Teknologi Pangan Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

PROGRAM DIPLOMA SATU, DIPLOMA DUA, DAN DIPLOMA TIGA DIPLOMA SATU DIPLOMA DUA DIPLOMA TIGA

Pandangan KKG tentang rencana revisi standar pendidikan dan standar kompetensi dokter gigi serta langkah-langkahnya

PROGRAM PROFESI GURU BIOLOGI

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATA KULIAH: KEPERAWATAN INFORMATIKS

KEBIJAKAN ORGANISASI PROFESI DALAM MENGKAWAL KOMPETENSI PERAWAT MELALUI SDKI

LEARNING OUTCOME S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

DIAGRAM ALUR PENYUSUNAN KURIKULUM PT

PENGEMBANGAN WAHANA PENDIDIKAN KLINIK UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DAN PELAYANAN KEPERAWATAN

UNIVERSITAS INTERNASIONAL BATAM

Pemetaan Kompetensi antara D3 dan Ners berbasis KKNI Grand Sahid Jakarta, 7-8 maret 2012

tip.ub.ac.id Rumusan Hasil Workshop Peningkatan Daya Saing Global Lulusan PS Industri Pertanian Departemen Teknologi Industri Pertanian Fakultas Tekno

PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA

BAB I PENDAHULUAN. perguruan tinggi harus membekali peserta didiknya dengan attitude, knowledge, memiliki daya saing tinggi (Nursalam & Ferry, 2008).

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER Home Care

Visi Misi. Published on Program Pascasarjana ( published by admin on Wed, :46 VISI

LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI PENGELOLAAN SUMBERDAYA ALAM DAN LINGKUNGAN (S3 DOKTOR)

MODUL PEMBELAJARAN MATA KULIAH: RISET KEPERAWATAN

DOKUMENTASI KEPERAWATN

PEDOMAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) PERAWAT INDONESIA

BETI, DALLY, DEDEH, DEVI, FITRIA, GINANJAR, JUNAEDI, LIDYA, RANI

KESEHATAN MASYARAKAT. Profil Lulusan / Kualifikasi

METODOLOGI KEPERAWATAN

PADA TAHUN 2020 MENHHASILKAN PERAWAT PROFESIONAL, PENUH CINTA KASIH DAN MAMPU BERSAING SECARA NASIONAL.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Perawat merupakan suatu profesi dimana seorang petugas

BAB 1 PENDAHULUAN. belum menyadari bahwa suatu keberhasilan kerja berakar pada nilai-nilai

PEDOMAN AKADEMIK PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

Panduan Pengajuan Pembukaan Program Studi S2

KOMPETENSI PERAWAT R. NETY RUSTIKAYANTI

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN KEDOKTERAN

Tabel Rekapitulasi Kompetensi dan Learning Outcomes Dept. TMB

KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI SESUAI KKNI (KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

DRAFT 2014 PANDUAN PENYUSUNAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM PENDIDIKAN TINGGI

Standardisasi Pendidikan Kedokteran Menuju Pelayanan Kesehatan yang Bermutu. Fasli Jalal. Wakil Menteri Pendidikan Nasional

SURAT KEPUTUSAN REKTOR INSTITUT TEKNOLOGI DEL No. 024/ITDel/Rek/SK/III/18. Tentang PEDOMAN KESESUAIAN BIDANG KEILMUAN DOSEN INSTITUT TEKNOLOGI DEL

PROFIL LULUSAN DOKTER GIGI DI INDONESIA

KOMPETENSI NERS BERBASIS. KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA Indonesian Qualification Framework

STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

Softskill, Kurikulum, Dosen, dan Mahasiswa. Bertalya Universitas Gunadarma

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATA KULIAH: MANAJEMEN KEPERAWATAN

KOMPETENSI LULUSAN, LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI MAGISTER BUDIDAYA PERAIRAN BERDASARKAN KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA

KURIKULUM SHINTA DORIZA & AENG MUHIDIN

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER KEPERAWATAN TRANSKULTURAL

BUKU RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PGSD

PROGRAM KERJA (PROGKER) PERIODE PROGRAM DOKTOR TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN STRATEJIK. EKM 205 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah

LEARNING OUTCOME (CAPAIAN PEMBELAJARAN) PROGRAM STUDI S1, S2 DAN S3 ILMU LINGKUNGAN ASOSIASI PROGRAM STUDI ILMU-ILMU LINGKUNGAN INDONESIA (APSILI)

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER NURSING IN ISLAMIC

Capaian Pembelajaran Profesi Gizi terhadap Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

Deskripsi Kompetensi / LO profesi perawat. Revisi 22 Juli 2011

1 DESEMBER Tim P

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

FORMULIR PENILAIAN PRAKTIK KERJA UJIAN PROFESI AKUNTAN PUBLIK PROFESSIONAL RECOGNITION PROGRAM FOR CERTIFIED PROFESSIONAL AUDITOR OF INDONESIA

Term Of Reference (TOR)

FORMULIR PENILAIAN PRAKTIK KERJA UJIAN PROFESIONAL AUDITOR PROFESSIONAL RECOGNITION PROGRAM CERTIFIED PROFESSIONAL AUDITOR OF INDONESIA

KOMPETENSI SARJANA BIOLOGI

Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar

PETUNJUK PELAKSANAAN JENJANG KARIR PERAWAT DI RUMAH SAKIT

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER KOMPUTER APLIKASI

STANDAR PENYELENGGARAAN PELATIHAN KEPERAWATAN INDONESIA

BORANG UJI-DIRI PROGRAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN PERDOKLA PERHIMPUNAN DOKTER SPESIALIS KELAUTAN (PERDOKLA)

RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN TIM PENGAJAR: PM-UMM-02003/L1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah: ERGONOMI & IPTEK KEOLAHRAGAAN (POK701) Di Susun oleh: Dr. Ahadin, M. Ed Dr. Iskandar, M.

TAHAPAN PENYUSUNAN KURIKULUM

Panduan Pengajuan Pembukaan Program Studi S3

Capaian pembelajaran program Diploma (D3), Sarjana (S1), Master (S2), dan Doktor (S3) di tingkat ITS dan Jurusan

Transkripsi:

Kualifikasi Lulusan Program Magister Keperawatan UNDIP (KKNI, LEVEL 8) : 1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam bidang keilmuannyaatau praktek profesionalnya melalui riset hingga menghasilkan karya yang inovatif dan teruji. 2. Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi dan atau seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter atau multidisipliner. 3. Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasional maupun internasional. DRAFT KKNI PROFESI KEPERAWATAN : 1. Mengakses, mengelola, menilai secara kritis kesahihan dan kemamputerapan informasi untuk menjelaskan dan menyelesaikan masalah kesehatan dengan menggunakan teknologi informasi mutakhir. 2. Mengkaji, mengidentifikasi masalah dan merancang penyelesaian masalah keperawatan secara ilmiah menurut ilmu keperawatan mutakhir untuk mendapatkan hasil yang optimal dengan menggunakan evidence based nursing. 3. Mampu memecahkan permasalahan sains dan teknologi di bidang keperawatan melalui pendekatan inter profesional atau multidisipliner. 4. Akademisi yang mampu memanfaatkan informasi dan teknologi baru dalam keperawatan dan pemahaman dampak pengembangan organisasi kedepan. 5. Akademisi yang mampu berkolaborasi antar disiplin dibidang kesehatan dengan kepekaan sosial dan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan yang dimilikinya. 6. Pengelola riset keperawatan dan hasilnya berpotensi untuk diaplikasikan dan layak dipublikasikan di tingkat nasional atau internasional. 7. Mengembangkan ilmu keperawatan melalui perancangan methode pengkajian dan menilai efektivitasnya dalam rangka menapis masalah keperawatan. 8. Mengembangkan model asuhan keperawatan melalui riset sehingga menghasilkan karya inovatif dan teruji. 9. Menganalisa klien yang memiliki masalah kesehatan yang kompleks berdasarkan proses keperawatan. 10. Mengembangkan model teaching and learning pada kegiatan pendidikan dan pelayanan keperawatan. 11. Menuangkan gagasan pengembangan iptek keperawatan melalui riset berkelanjutan dalam bentuk lisan maupun tulisan.

Profil Lulusan : 1. Community Leader (Pemimpin di komunitas) 2. Educator (Pendidik) 3. Manager (Pengelola) 4. Researcher (Peneliti) Kompetensi Utama : 1. Mengembangkan komunikasi secara efektif 2. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktek keperawatan profesional 3. Mampu mengembangkan kepemimpinan dan manajemen keperawatan dalam tatanan klinik & komunitas 4. Mampu mengembangkan hubungan interdisiplin dan atau multidisiplin 5. Mampu melakukan penelitian 6. Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus menerus atau belajar sepanjang hayat. Koordinator Mata Kuliah : Agus Santoso, S.Kp, M.Kep No. HP : 081325202683 E-MAIL FB : cakgus2005@yahoo.com : santoso muda

RANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH KEPEMIMPINAN DALAM KEPERAWATAN No. KOMPETENSI AKHIR YANG DIHARAPKAN BAHAN KAJIAN BENTUK PEMBELAJARAN KRITERIA PENILAIAN BOBOT NILAI (%) WAKTU PENGAMPU Minggu ke- Kebutuhan Pembelajaran Kepemimpinan Dalam Keperawatan, Diskusi Rancangan Pembelajaran & Penugasan Mandiri Koordinator M.K 2 jam 1 Mampu Menerapkan Peran Pengembangan Professional Diri dan Tim Hubungan Professional dan Terapetik Bersama Anggota Tim Kesehatan Lain 1. Mentorship dan Perceptorship 2. Power & Empowerment 3. Partnerships 4. Networking Strategies Small Group Project Base Tugas dikumpulkan tepat waktu, bila terlambat TIDAK memperoleh nilai. Penelusuran literatur tiap penugasan minimal 5 sumber buku berbeda dan 3 jurnal kesehatan/ keperawatan dituangkan dalam bentuk CD dengan format laporan adobe rider dan penyajian powerpoint Skor uji tulis minimal 75 Skor diskusi ilmiah minimal 80 Skor paper minimal 80 Laporan project minimal 80 15 jam Agus Santoso, S.Kp, M.Kep Edy Wuryanto, S.Kp, M.Kep

Desain : 1. Rencana Strategis 2 Manajemen Strategis bagi Pelayanan Keperawatan dan Kesehatan 2. Visi & Misi 3. Setting Goal 4. Analisis SWOT 5. Kajian Analisis perbandingan renstra beberapa Institusi Small Group Prof. DR. Dr. Susilo Wibowo, Ms. Med., Sp. And 3 Manajemen Situasi Kerja dalam Keperawatan dan Kesehatan 1. Managing work setting 2. Managing conflict 3. negotiations Small Group Drg. Rachmat Basuki Soetarjo, MMR

Komite Keperawatan PPNI 4 Mampu Menerapkan Peran Pengembangan Praktik Keperawatan Profesional Analisis Kebutuhan Konsil Keperawatan Kolegium Keperawatan Asosiasi Dalam Keperawatan Small Group Rita Sekarsari, S.Kp., MHSN, CVRN ICN 1. Decision making skills 5 Manajemen Sumber Daya 2. Critical thinking skills 3. Financial management 4. Outcomes management 5. Productivity and costing out nursing Small Group Dra. Setyowati, S.Kp, M.AppSc., PhD