Pembahasan OSN SMP Tingkat Nasional Tahun 2012 Bidang Matematika

dokumen-dokumen yang mirip
Pembahasan OSN SMP Tingkat Nasional Tahun 2012

Pembahasan OSN SMP Tingkat Nasional Tahun 2012 Bidang Matematika

Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2012 Jenjang SMP Bidang Matematika

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun 2012

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun Oleh Tutur Widodo. (n 1)(n 3)(n 5)(n 2013) = n(n + 2)(n + 4)(n )

Pembahasan Matematika IPA SIMAK UI 2012 Kode 521. Oleh Tutur Widodo. 1. Misalkan x dan y bilangan bulat yang memenuhi sistem persamaan berikut :

Pembahasan OSK Tahun 2011 Tingkat SMP Bidang Matematika

Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2011 Jenjang SMA Bidang Matematika

Pembahasan Soal Final Kompetisi Matematika Pasiad ( KMP ) VIII Tahun 2012 Tingkat SMP

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun 2014

Pembahasan OSN Matematika SMA Tahun 2013 Seleksi Tingkat Nasional Tutur Widodo

Solusi Olimpiade Sains Tingkat Kabupaten/Kota 2015 Bidang Matematika

Solusi Olimpiade Sains Tingkat Kabupaten/Kota 2016 Bidang Matematika

Pembahasan OSN Matematika SMA Tahun 2013 Seleksi Tingkat Provinsi. Tutur Widodo. Bagian Pertama : Soal Isian Singkat

SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SMP PART 2. Departemen Matematika - Wardaya College MMXVIII-XII

abcde dengan a, c, e adalah bilangan genap dan b, d adalah bilangan ganjil? A B C D E. 3000

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2006 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

SOAL DAN SOLUSI PEREMPATFINAL KOMPETISI MATEMATIKA UNIVERSITAS TARUMANAGARA 2011

Pembahasan Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN)

Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Kode 483

MATEMATIKA (Paket 1) Waktu : 120 Menit

SOAL BRILLIANT COMPETITION 2013

Pembahasan SNMPTN 2011 Matematika IPA Kode 576

SOAL UJIAN SELEKSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2014 TINGKAT PROVINSI

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMP Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018

Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Kode 132

1. Diketahui fungsi : f mempunyai sifat f x 1 1 f x untuk setiap x. Jika f 2. 2, maka nilai fungsi f B. 2 C. 3 D E.

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

MATEMATIKA SMP/MTs 1 C Hasil dari adalah... adalah... C. 31 D. 31 A. 21 B Hasil dari. b adalah D. 5

Soal Babak Penyisihan 7 th OMITS SOAL PILIHAN GANDA

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA BAGIAN PERTAMA

HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III BULAKSUMUR P.O.

1 C12. b c adalah... dengan skala 1 : 200, maka luas taman pada gambar adalah... A. C. 14 pekerja B. 13 pekerja

Soal Babak Penyisihan MIC LOGIKA 2011

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2014 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA Waktu : 210 Menit

Pembahasan Matematika SMP IX

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-25

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2002 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2003

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-25

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT PROPINSI 2012 OLEH :SAIFUL ARIF, S.Pd (SMP NEGERI 2 MALANG)

KUMPULAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP PEMBINAAN GURU OLIMPIADE DISUSUN: DODDY FERYANTO

Pelatihan-osn.com Konsultan Olimpiade Sains Nasional contact person : ALJABAR

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP 2012 TINGKAT KABUPATEN (PILIHAN GANDA)

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMP Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut

HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III BULAKSUMUR P.O.

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-27

Pembahasan Soal OSN Matematika SMP Tingkat Kabupaten/Kota 2014 Mohammad Tohir: Guru SMP Islam Sabilillah Malang

PEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT KABUPATEN TAHUN 2018 PROVINSI SULAWESI SELATAN

OSK Matematika SMP (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMP)

Hak Cipta pada Pusat Berbagi Ilmu Pendidikan PUSBILDIK

UAN MATEMATIKA SMP 2007/2008 C3 P13

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

Pembahasan OSN SMP Tingkat Nasional Tahun 2013 Bidang Matematika Oleh Tutur Widodo

Pembahasan Matematika IPA SIMAK UI 2009

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

1. Diketahui suatu polynomial 15. A B 3C D. Berapakah koefisien dari. A B C D Jawab :

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-27

Shortlist Soal OSN Matematika 2014

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2009 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2010

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Bagian Pertama

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2008 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2009

SOLUSI PREDIKSI SOAL MATEMATIKA UN 2015 TUGAS KELOMPOK 1 SATUAN PENDIDIKAN

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011

Jikax (2 x) = 57, maka jumlah semua bilangan bulat x yang memenuhi adalah A. -5 B. -1 C. 0 D. 1 E. 5

SELEKSI TINGKAT PROPINSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2008 MATEMATIKA SMA BAGIAN PERTAMA

Teorema Faktor. Misalkan P (x) suatu polynomial, (x k) merupakan faktor dari P (x) jika dan hanya jika P (k) = 0

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2013 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2014

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002

OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP SELEKSI TINGKAT KABUPATEN / KOTA TAHUN 2011 BIDANG STUDI MATEMATIKA WAKTU : 150 MENIT

Kontes Terbuka Olimpiade Matematika

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Siswa dapat menyebutkan dan mengidentifikasi bagian-bagian lingkaran

Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2007 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

Shortlist Soal OSN Matematika 2015

PENGERJAAN HITUNG BILANGAN BULAT

BIDANG STUDI : MATEMATIKA

SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT KABUPATEN 2012

pagar kebun, ternyata masih kurang dan Pak Sulis membeli kawat lagi sebanyak 3 m.

SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA SMA/MA IPA UNIVERSITAS GUNADARMA TAHUN 2015 PAKET SOAL B

UN MATEMATIKA IPA PAKET

UN SMA IPA 2003 Matematika

pagar kebun, ternyata masih kurang dan Pak Sulis membeli kawat lagi sebanyak 3 m.

OLIMPIADE SAINS TERAPAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROPINSI JAWA TENGAH 2010 BIDANG MATEMATIKA TEKNOLOGI

SOAL UJIAN SELEKSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2016 TINGKAT PROVINSI

KUMPULAN MATERI PEMBINAAN DAN PENGAYAAN MATEMATIKA

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

BOCORAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 UTAMA SMA/MA PROGRAM STUDI IPA. MATEMATIKA Selasa, 5 April 2016 ( )

Ujian Nasional. Tahun Pelajaran 2010/2011 IPA MATEMATIKA (D10) UTAMA. SMA / MA Program Studi

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

SANGGAR 14 SMA JAKARTA TIMUR

SOAL MATEMATIKA - SMP

OSN MATEMATIKA SMA Hari 1 Soal 1. Buktikan bahwa untuk sebarang bilangan asli a dan b, bilangan. n = F P B(a, b) + KP K(a, b) a b

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1993

Transkripsi:

Pembahasan OSN SMP Tingkat Nasional Tahun 2012 Bidang Matematika Hari Pertama Pontianak, 30 Juni 2012 1. Jika diketahui himpunan H = {(x, y) (x y) 2 + x 2 15x + 50 = 0, dengan x dan y bilangan asli}, tentukan banyak himpunan bagian dari H. Misalkan P (x, y) = (x y) 2 + x 2 15x + 50, sehingga (x, y) H jika dan hanya jika (x, y) adalah solusi dari P (x, y) = 0. Karena (x y) 2 0 maka agar P (x, y) = 0 haruslah x 2 15x + 50 0. Padahal himpunan penyelesaian dari x 2 15x + 50 = (x 5)(x 10) 0 terletak pada interval 5 x 10. Dengan mengingat x adalah bilangan asli, maka nilai yang mungkin untuk x adalah 5, 6, 7, 8, 9, 10. Selanjutnya tinggal dicek satu persatu sebagai berikut : i. Jika x = 5 atau x = 10, jelas x 2 15x + 50 = 0. Oleh karena itu agar P (x, y) = 0 maka (x y) 2 = 0 x = y. Jadi, diperoleh dua solusi yaitu (5, 5) dan (10, 10) ii. Jika x = 6 maka diperoleh P (6, y) = (6 y) 2 + 6 2 15 6 + 50 = (6 y) 2 4. Oleh karena itu, agar P (6, y) = 0 maka haruslah (6 y) 2 = 4 6 y = 2 atau 6 y = 2 y = 4 atau y = 8 Jadi, diperoleh dua solusi yaitu (6, 4) dan (6, 8) iii. Jika x = 7 maka diperoleh P (7, y) = (7 y) 2 + 7 2 15 7 + 50 = (6 y) 2 6. Karena y bilangan asli maka tidak ada nilai y yang memenuhi sehingga diperoleh P (7, y) = 0. Jadi, untuk kasus ini tidak ada solusi yang memenuhi. iv. Jika x = 8 maka diperoleh P (8, y) = (8 y) 2 + 8 2 15 8 + 50 = (6 y) 2 6. Karena y bilangan asli maka tidak ada nilai y yang memenuhi sehingga diperoleh 1

P (8, y) = 0. Jadi, untuk kasus ini tidak ada solusi yang memenuhi. v. Jika x = 9 maka diperoleh P (9, y) = (9 y) 2 + 9 2 15 9 + 50 = (9 y) 2 4. Oleh karena itu, agar P (9, y) = 0 maka haruslah (9 y) 2 = 4 9 y = 2 atau 9 y = 2 y = 7 atau y = 11 Jadi, diperoleh dua solusi yaitu (9, 7) dan (7, 11) Oleh karena itu himpunan H memiliki 6 anggota yaitu H = {(5, 5), (6, 4), (6, 8), (9, 7), (9, 11), (10, 10)}. Sehingga banyak himpunan bagian dari H adalah 2 6 = 64. 2. Seorang pesulap menyatakan dirinya ahli menebak pikiran dengan pertunjukkan berikut. Salah seorang penonton awalnya diminta secara tersembunyi menuliskan sebuah bilangan lima angka, lalu menguranginya dengan jumlah angka - angka penyusun bilangan tersebut, kemudian menyebutkan empat dari lima angka penyusun bilangan hasil (dengan urutan sebarang). Selanjutnya pesulap tersebut dapat menebak angka yang masih disembunyikan. Sebagai contoh, jika penonton menyebutkan empat bilangan hasil : 0, 1, 2, 3, maka pesulap akan tahu bahwa angka yang disembunyikan adalah 3. a. Berilah suatu contoh Anda sendiri dari proses di atas. b. Jelaskan secara matematis bentuk umum dari proses tersebut. Misalkan bilangan awal sebelum proses kita misalkan N dan bilangan hasil dari proses seperti pada soal dimisalkan H. a. Contoh lain untuk proses di atas, misalkan penonton menyebut angka - angka 3, 4, 6, 7 maka bilangan yang disembunyikan adalah 7. b. Untuk penjelasan secara matematisnya adalah sebagai berikut : Misalkan N = abcde = 10000a + 1000b + 100c + 10d + e maka setelah melalui proses seperti yang diminta pesulap diperoleh bilangan hasil H = 10000a+1000b+100c+10d+e (a+b+c+d+e) = 9999a+999b+99c+9d Jadi diperoleh H adalah bilangan kelipatan 9. Oleh karena itu, jumlah digit - digit penyusun H juga harus habis dibagi 9. Sehingga jika penonton menyebut 0, 1, 2, 3 sebagai contoh, karena jumlah 0 + 1 + 2 + 3 = 6 maka bilangan yang disembunyikan adalah 9 6 = 3. 2

3. Pada suatu keranjang buah terdapat 20 apel, 18 jeruk, 16 mangga, 10 nanas dan 6 pepaya. Jika seseorang ingin mengambil 10 buah dari keranjang tersebut, ada berapa banyak komposisi buah terambil yang mungkin? Misalkan, x 1 = apel, x 2 = jeruk, x 3 = mangga, x 4 = nanas dan x 5 = pepaya. Selanjutnya banyaknya komposisi buah yang terambil equivalen dengan banyaknya penyelesaian (x 1, x 2, x 3, x 4, x 5 ) dari persamaan x 1 + x 2 + x 3 + x 4 + x 5 = 10 dengan 0 x i 10. Padahal kita tahu banyaknya penyelesaian dari x 1 + x 2 + x 3 + x 4 + x 5 = 10 adalah C 14 10 = 1001. Akan tetapi karena x 5 6 maka nilai 1001 harus dikurangi dengan banyaknya penyelesaian jika x 5 = 7, 8, 9, 10. Selanjutnya kita hitung banyak kemungkinan tersebut : i. Jika x 5 = 7 maka diperoleh x 1 + x 2 + x 3 + x 4 = 3. Oleh karena itu banyaknya penyelesaian ada C 6 3 = 20. ii. Jika x 5 = 8 maka diperoleh x 1 + x 2 + x 3 + x 4 = 2. Oleh karena itu banyaknya penyelesaian ada C 5 2 = 10. iii. Jika x 5 = 9 maka diperoleh x 1 + x 2 + x 3 + x 4 = 1. Oleh karena itu banyaknya penyelesaian ada C 4 1 = 1. iv. Jika x 5 = 10 maka diperoleh x 1 + x 2 + x 3 + x 4 = 0. Oleh karena itu banyaknya penyelesaian ada 1. Oleh karena itu banyaknya komposisi buah terambil yang mungkin adalah 1001 (20 + 10 + 4 + 1) = 966. 3

4. Di dalam Taman Khatulistiwa akan dibuat bangunan berbentuk limas dengan alas segitiga sama sisi berbahan tembus pandang dengan panjang sisi alas 8 3 m dan tinggi 8 m. Sebuah bola dunia akan ditempatkan di dalam limas tersebut. Dengan mengabaikan ketebalan bahan pembuat limas, tentukan panjang terbesar jari - jari bola dunia yang mungkin dapat dibuat. Perhatikan sketsa di bawah ini! Jari - jari bola dunia akan maksimum jika bola menyinggung keempat bidang sisi limas. P C E D B A P T F A D E Titik D adalah proyeksi P terhadap bidang ABC sehingga P D tegak lurus dengan ABC dengan kata lain P D adalah tinggi limas P.ABC sehingga P D = 8. Karena AD = BD = CD maka D adalah pusat lingkaran luar segitiga ABC. Karena ABC 8 3 segitiga sama sisi maka AD = 2 sin 60 = 8 3 2 3 = 8. Selanjutnya misalkan jari 2 - jari bola dunia adalah r maka r = T D = T F. Untuk mencari panjang AE bisa menggunakan dalil pitagoras pada ABE yaitu AE 2 = AB 2 BE 2 = (8 3) 2 (4 3) 2 = 144 AE = 12 4

oleh karena itu, DE = EF = 4 dan P E = 4 5. Lebih jauh P F = 4 5 4 dan P T = 8 r. Terakhir dengan dalil pitagoras pada P T F diperoleh, P T 2 = P F 2 + T F 2 (8 r) 2 = (4 5 4) 2 + r 2 64 16r + r 2 = 16( 5 1) 2 + r 2 16r = 64 16( 5 1) 2 r = 4 ( 5 1) 2 r = 2 5 2 Jadi, panjang jari - jari bola dunia maksimum adalah 2 5 2 m. 5. Berapakah sisa dari 2012 2012 + 2014 2012 dibagi oleh 2013 2? Untuk menyederhanakan penulisan, misalkan 2013 = n maka kita perlu mencari sisa dari (n 1) 2012 + (n + 1) 2012 jika dibagi oleh n 2. Berdasarkan Binom Newton diperoleh, 2012 (n 1) 2012 = Ci 2012 n 2012 i ( 1) i = C 2012 i n 2012 i ( 1) i ) C 2012 2011n + 1 ) = n 2 Ci 2012 n 2010 i ( 1) i 2012n + 1 = pn 2 2012n + 1 dengan p = 2010 C2012 i n 2010 i ( 1) i. Selain itu didapat pula, 2012 (n + 1) 2012 = Ci 2012 n 2012 i = dengan q = 2010 C2012 i n 2010 i. C 2012 i n 2012 i ) + C 2012 2011n + 1 ) = n 2 Ci 2012 n 2010 i + 2012n + 1 = qn 2 + 2012n + 1 5

Oleh karena itu diperoleh, (n 1) 2012 + (n + 1) 2012 = (pn 2 2012n + 1) + (qn 2 + 2012n + 1) = n 2 (p + q) + 2 karena p + q adalah bilangan bulat maka sisa pembagian (n 1) 2012 + (n + 1) 2012 dari n 2 adalah 2. Disusun oleh : Tutur Widodo Apabila ada saran, kritik maupun masukan silakan kirim via email ke tutur.w87@gmail.com Terima kasih. My blog : http://mathematic-room.blogspot.com 6