PENINGKATAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEER GROUP SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS

dokumen-dokumen yang mirip
MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

Oleh MOH. ASROR NIM

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

Oleh NUR IZZATUD DAROINI NIM

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP ULET DALAM BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN ORIENTASI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS X PM SMK PGRI 1 KUDUS SKRIPSI

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP RELIGIUS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AK 2 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN POLA PIKIR POSITIF PADA MASALAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

Oleh MUHAMMAD FATASHINA FARUQ NIM

SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

SKRIPSI OLEH ZAENAL MUSLIMIN NIM.

MENINGKATKAN KEWAJIBAN DIRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK MIND MAP SISWA KELAS VII SMP 5 KUDUS TAHUN 2013/2014

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

MENINGKATKAN ETIKA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGANTEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT PADA SISWASMA 1 MEJOBO

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI DALAM PERGAULAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM DISKUSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

Oleh ENY MEGAWATI NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK RELAKSASI BERBASIS FILM EDUKASI. Oleh NUR QOMARIYAH NIM.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

Oleh UMI KHOLIPAH NIM

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

MENINGKATKAN KESADARAN MASYARAKAT DALAM MELESTARIKAN ALAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI DI KEC SUKOLILO TAHUN 2016

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA KELAS XII IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

Oleh ANIS HARTUTIK NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS VIII H MTS N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI TAV SMK WISUDHA KARYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING

FEBRIANA ERI ULVA NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

SKRIPSI OLEH VINA MAHARANI FATIMAH NIM

MENUMBUHKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS KELOMPOK BELAJAR PADA SISWA KELAS XI MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS 2014/2015

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-HELP SISWA KELAS XI AK SMK TAMANSISWA KUDUS

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA

: ARNIKA ANDRIANI K

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MEMILIH KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS X-8 SMA 1 MEJOBO KUDUS

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM

LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIF TRAINING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA SISWA DI MA NU AL-HIDAYAH KUDUS

PEMANFAATAN INTERNET DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK KELAS XI IPS 6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN POTENSI DIRI DALAM PERSIAPAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWAKELAS X 2 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS X-3 SMA 1 JEKULO KUDUS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

Oleh FITRIA SUSILO SUSANTI NIM

UPAYA MENINGKATKAN AKHLAK MULIA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI TKR 01SMK MUHAMMADIYAH KUDUSTAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI

MENGATASI KENAKALAN REMAJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL PADA KELAS XI PM SMK TAMANSISWA KUDUS

LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK RELAKSASI PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GAJAH

UPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

Oleh UMI ROFI ATUN NIM

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

UPAYA MENGURANGI PERILAKU BULLYING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA MANBA UL HUDA KALITEKUK DEMAK TAHUN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM BERKENDARA RODA DUA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X TKI 2

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

MENINGKATKAN KEBERANIAN BERPENDAPAT MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING SISWA KELAS VIII B SMP 1 BAE KUDUS 2013/2014

OLEH: LAILATUL MASRUROH NIM

Oleh BIRROTUL MUFARIDA NIM

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBINA HUBUNGAN BAIK DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMAN 1 JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN

Transkripsi:

PENINGKATAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEER GROUP SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS Oleh UMI LATIFAH NIM. 201031237 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS TAHUN 2014

ii

PENINGKATAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEER GROUP SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bimbingan dan Konseling Oleh UMI LATIFAH NIM. 201031237 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 iii

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto: Datang bersama-sama adalah permulaan, menjaga kebersamaan adalah kemajuan, bekerjasama adalah kesuksesan. (Henry Ford) Skripsi ini dipersembahkan kepada: 1. Ayah dan Ibunda tercinta 2. Almamater UMK 3. Rekan-rekan BK UMK kelas E angkatan 2010 iv

v

vi

PRAKATA Segala puji syukur kehadirat Allah SWT peneliti panjatkan, karena berkat karunia-nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) dengan judul Peningkatan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Peer Group Pada Siswa Kelas XI TKJ 1 SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun 2013/2014. Skripsi PTBK ini dilaksanakan guna untuk peningkatan kualitas pelayanan guru pembimbing dan hasil layanan bimbingan. Skripsi PTBK ini merupakan pengaplikasian layanan bimbingan kelompok dengan teknik peer group pada siswa kelas XI TKJ SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 sebagai upaya meningkatkan kerjasama dalam kelompok belajar siswa dalam rangka menunjang mutu pendidikan. Banyak pihak yang telah membantu penulisan Skripsi PTBK ini, sehingga pantas bagi penulis mengucapkan terima kasih, khususnya kepada: 1. Bapak Dr. Drs. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMK. 2. Ibu Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons. Ka. Progdi BK UMK. 3. Bapak Drs. Sucipto, M.Pd., Kons. dan Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd. Dosen Pembimbing I dan II. 4. Bapak Drs. Joko Waluyo. Kepala SMK PGRI 1 Mejobo Kudus yang berkenan memfasilitasi pelaksanaan PTBK ini. vii

5. Ibu Nanik Yuliati, S.Pd. Kolaborator yang banyak membantu dalam pelaksanaan PTBK. 6. Bapak/Ibu Guru dan Staf Tata Usaha SMK PGRI 1 Mejobo Kudus yang telah membantu melaksanakan PTBK ini. 7. Rekan-rekan BK UMK Kelas E Angkatan 2010. 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan guna perbaikan. Semoga Skripsi PTBK ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya, dan bagi pembaca pada umumnya untuk perkembangan ilmu pengetahuan di masa yang akan datang, khususnya di bidang Bimbingan dan Konseling. Kudus, Juli 2014 Penulis Umi Latifah viii

ABSTRAK Latifah, Umi. 2014. Peningkatan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Peer Group Pada Siswa Kelas XI TKJ 1 SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun 2013/2014. Skripsi. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (I) Drs. Sucipto, M.Pd., Kons., (II) Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd. Kata kunci: Kerjasama Dalam Kelompok Belajar, Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Peer Group Berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus pada hari selasa, 21 Januari 2014 pukul 09.30-10.30 WIB di ruang BK (dapat dilihat pada lampiran halaman 150 dan 152), dapat diketahui bahwa terdapat beberapa siswa yang kerjasamanya kurang dalam kelompok belajar di kelas XI TKJ 1. Hal ini dikarenakan siswa kurang terbuka dalam kelompok belajar, kurangnya komunikasi dengan teman sebayanya, siswa belum mengetahui cara bekerjasama yang baik dalam kelompok belajar, siswa belum mengetahui cara menumbuhkan kekompakan dalam kelompok belajar serta kurangnya kesadaran akan tanggung jawab siswa sebagai anggota kelompok belajar. Jika hal ini dibiarkan bisa mengakibatkan kualitas kerjasama mereka menjadi berkurang dalam kelompok belajar dan tidak tercapainya dinamika kelompok, sehingga dapat berpengaruh terhadap pencapaian hasil belajarnya. Berpijak dari latar belakang di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan: Apakah layanan bimbingan kelompok dengan teknik peer group dapat meningkatkan kerjasama dalam kelompok belajar pada siswa kelas XI TKJ 1 SMK PGRI 1 Mejobo Kudus tahun pelajaran 2013/2014?. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) ini adalah mendeskripsikan kerjasama dalam kelompok belajar pada siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik peer group serta memperoleh peningkatan kerjasama dalam kelompok belajar pada siswa kelas XI TKJ 1 SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014. Selanjutnya kegunaan dalam penelitian ini terdiri dari kegunaan teoritis dan kegunaan praktis. Kegunaan teoritis: dapat dijadikan sebagai landasan teori untuk kegiatan-kegiatan penelitian selanjutnya. Kegunaan praktis: 1) bagi siswa dapat meningkatkan kerjasama yang dimilikinya secara optimal dalam kelompok belajar, 2) bagi konselor sekolah digunakan sebagai bahan acuan untuk meningkatkan efektifitas bimbingan dan konseling, 3) bagi kepala sekolah digunakan sebagai dasar untuk menentukan kebijakan, dan 4) bagi peneliti selanjutnya digunakan sebagai acuan atau pedoman dalam memberikan layanan Bimbingan dan Konseling. Hipotesis tindakan: Bimbingan Kelompok dengan teknik Peer Group dapat meningkatkan kerjasama dalam kelompok belajar siswa kelas XI TKJ 1 SMK PGRI 1 Mejobo Kudus tahun 2013/2014. Subjek pada penelitian ini adalah 7 siswa kelas XI TKJ 1 SMK PGRI 1 Mejobo Kudus yang terdiri dari 4 siswa perempuan dan 3 siswa laki-laki. Variabel penelitian: layanan bimbingan kelompok dengan teknik peer group (variabel ix

bebas) dan kerjasama dalam kelompok belajar siswa (variabel terikat). Metode pengumpulan data berupa metode observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan data kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan, setiap siklus terdiri dari 4 tahapan. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, kemampuan kerjasama dalam kelompok belajar siswa mengalami peningkatan mulai dari siklus I ke siklus II. Hal ini terbukti dengan hasil yang diperoleh dari setiap observasi yang dilakukan sebelum tindakan, dan setelah siklus I dan siklus II bahwa kemampuan kerjasama dalam kelompok belajar siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata pada pra siklus mendapat skor 13 (26%) masuk dalam kategori sangat kurang (SK), pada siklus I mendapat nilai rata-rata 23 (46%) masuk dalam kategori kurang (K), dan pada siklus II mendapat nilai rata-rata 37 (74%) masuk kategori baik (B). Kesimpulannya bahwa kondisi ketujuh siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik peer group, siswa mempunyai kerjasama rendah dalam kelompok belajar. Namun setelah diberikan layanan, penelitian yang dilakukan dengan dua siklus tersebut menunjukkan adanya peningkatan sebesar 14 atau 28%. Jadi, melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik peer group dapat meningkatkan kemampuan kerjasama dalam kelompok belajar pada siswa kelas XI TKJ 1 SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun 2013/2014. Selanjutnya peneliti memberikan saran kepada kepala sekolah mengenai sarana dan prasarana yang mendukung bagi pelaksanaan penelitian. Kemudian kepada siswa yaitu agar dapat meningkatkan kerjasamanya dengan baik dalam kelompok belajar setelah mendapat layanan. Kepada guru bidang studi, agar senantiasa memperhatikan siswa dengan seksama. Sedangkan untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengadakan penelitian lebih lanjut yang lebih kreatif dan inovatif, yang berkaitan dengan kemampuan kerjasama dalam kelompok belajar siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik peer group. Kepada konselor sekolah khususnya, untuk memberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik peer group yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan siswa agar dapat mengembangkan potensinya sehingga siswa dapat mencapai hasil belajar yang optimal. x

ABSTRACT Latifah, Umi. 2014. Increasing of Cooperation in Study Groups through Group Guidance Service with Peer Group Technique of the XI TKJ 1 of SMK PGRI 1 Mejobo Kudus in Academic Year 2013/2014. Thesis. Guidance and Counseling, Teacher Training and Education Faculty. Muria Kudus University. Advisors: (I) Drs. Sucipto, M.Pd., Kons., (II) Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd. Key words: Cooperation in Study Groups, Group Guidance Services, Peer Group Technique Based on observations and interviews conducted by researchers at SMK PGRI 1 Holy Mejobo on Tuesday, January 21, 2014 at 9:30 to 10:30 pm in the BK (can be seen in appendix page 150 and 152) can be seen that there are some students whose cooperation is lacking in group learning in the classroom XI TKJ 1. It caused the students were no openness in study groups, under communication with their peer, the student didn t know the way of good cooperation in study groups, the student didn t know how to grow up their solidarity in study groups and also there was no awareness of their responsibility as a member of study groups. If this condition was stayed, it can be caused the quality of their cooperation in study group was less and there was no dynamics in group. So it can be influenced in the result of their achievement. Based on the background above, so the problem in this research can be formulated: Can group guidance services with peer group technique improve cooperation in study group of the XI TKJ 1 students of SMK PGRI 1 Mejobo Kudus in academic year 2013/2014?. Therefore, the purpose of this Guidance and Counseling Action Research is to describe cooperation in the student s study groups before and after the teacher gave group guidance with peer group technique as well as getting of improvement in cooperation in study groups of the XI TKJ 1 students of SMK PGRI 1 Mejobo Kudus in Academic Year 2013/2014. Furthermore, the usefulness of this research consists of theoretical and practical utility uses. Usefulness theoretical: can be used as a theoretical basis for further research activities. Practical purposes: 1) for students can increase its optimal cooperation in the study group, 2) for school counselors to use as reference material to increase the effectiveness of guidance and counseling, 3) for principals used as a basis to determine the policy, and 4) for researchers then used as a reference or guideline in providing guidance and counseling services. Hypothesis action: Guidance Group Peer Group technique can improve co-operation within the group of students studying in class XI TKJ SMK PGRI 1 1 Mejobo Holy year 2013/2014. The subject of the research was 7 students of 36 students in XI TKJ 1os SMK PGRI 1 Mejobo Kudus that belongs to 4 female students and 3 male students. Research variables: technical guidance services group with the peer group (independent variable) and cooperation in the study group (dependent variable). The methods of collecting data were observation and interview method. Data analysis was using qualitative descriptive. This research was conducting 2 xi

cycles (cycle 1 and cycle 2) each cycle comprise of 3 meeting,each cycle comprise of 4 stage. Based on the result of observation that has been done, the students ability of cooperation in study groups there was improvement start from cycle 1 to cycle 2. This thing proved by the result gotten from each observation that conducted before action, and after cycle 1 and cycle 2 it was showing that the students ability of cooperation in study groups improved with average score in pre cycle was 13 (26%) it can be categorized lowest, in cycle 1 the average score was 23 (46%) it can be categorized low, and in cycle 2 the average score was 37 (74%) it can be categorized good. In conclusion, it can be concluded that 7 student condition before found out of group guidance service with peer group technique, the students has low cooperation in study groups. However, after the students get some services, the research that has been done by two cycles, it showed there was improvement about 14 or 28%. So, trough group guidance services with peer group technique can improve the ability of cooperation in study groups of the XI TKJ 1 Students of SMK PGRI 1 Mejobo Kudus in Academic Year 2013/2014. Next, the researcher gave the suggestion to the school principal about advocating infrastructure forconducting research. Thus, to the students hopefully can improve their cooperation well in study groups after got services. To guidance and counseling the theacher so that always take care to the students well. To the next research, suggested to conduct the research continued that more creative and innovative related to the students ability of cooperation in study groups through group guidance services with peer group technique. Especially, to counselor of the school to give group guidance services with peer group technique appropriately with the students need, so it can improve the students potential so that the students can reach optimal achievement. xii

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO UNIVERSITAS... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi PRAKATA... vii ABSTRAK... ix ABSTRAC... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xviii DAFTAR GAMBAR... xx DAFTAR GRAFIK... xxi DAFTAR LAMPIRAN... xxiii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Kegunaan Penelitian... 5 1.4.1 Kegunaan Teoritis... 5 1.4.2 Kegunaan Praktis... 5 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 6 1.6 Definisi Operasional... 6 1.6.1 Kerjasama Dalam Kelompok Belajar... 7 1.6.2 Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Peer Group... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 9 2.1 Kerjasama Dalam Kelompok Belajar... 9 2.1.1 Kerjasama... 9 xiii

2.1.1.1 Proses Timbulnya Kerjasama... 10 2.1.1.2 Ciri-ciri Kerjasama... 11 2.1.1.3 Bentuk Kerjasama... 13 2.1.1.4 Manfaat Kerjasama... 14 2.1.2 Kelompok Belajar... 15 2.1.2.1 Tujuan Kelompok Belajar... 16 2.1.2.2 Teknik Pembentukan Kelompok... 16 2.1.2.3 Prosedur Pembentukan... 19 2.1.2.4 Pemeliharaan Kelompok Belajar... 20 2.1.2.5 Evaluasi Kerja Kelompok... 21 2.2 Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Peer Group... 21 2.2.1 Layanan Bimbingan Kelompok... 22 2.2.1.1 Tujuan Bimbingan Kelompok... 23 2.2.1.2 Manfaat Bimbingan Kelompok... 24 2.2.1.3 Jenis Bimbingan Kelompok... 25 2.2.1.4 Komponen Bimbingan Kelompok... 26 2.2.1.5 Asas Bimbingan Kelompok... 28 2.2.1.6 Tahapan Bimbingan Kelompok... 29 2.2.2 Kelompok Teman Sebaya (Peer Group)... 33 2.2.2.1 Latar Belakang Timbulnya Peer Group... 34 2.2.2.2 Hakikat Peer Group... 36 2.2.2.3 Fungsi Peer Group... 38 2.2.2.4 Ciri-Ciri Peer Group... 39 xiv

2.2.2.5 Pengaruh Perkembangan Peer Group... 40 2.3 Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Peer Group... 43 2.4 Penelitian Relevan... 44 2.5 Kerangka Berpikir... 47 2.6 Hipotesis Tindakan... 49 BAB III METODE PENELITIAN... 50 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... 50 3.1.1 Setting Penelitian... 50 3.1.2 Subjek Penelitian... 50 3.2 Variabel Penelitian... 51 3.2.1 Variabel Bebas... 51 3.2.2 Variabel Terikat... 51 3.3 Rancangan Penelitian... 52 3.3.1 Siklus I... 54 3.3.1.1 Perencanaan (Planning)... 54 3.3.1.2 Pelaksanaan Tindakan (Action)... 55 3.3.1.3 Pengamatan (Observation)... 55 3.3.1.4 Refleksi (Reflection)... 56 3.3.2 Siklus II... 56 3.3.2.1 Perencanaan (Planning)... 56 3.3.2.2 Pelaksanaan Tindakan (Action)... 57 3.3.2.3 Pengamatan (Observation)... 57 3.3.2.4 Refleksi (Reflection)... 57 xv

3.4 Pengumpulan Data... 58 3.4.1 Metode Observasi... 58 3.4.1.1 Pengertian Observasi... 58 3.4.1.2 Tujuan Observasi... 59 3.4.1.3 Bentuk Observasi... 58 3.4.1.4 Pedoman Observasi... 62 3.4.2 Metode Wawancara... 74 3.4.2.1 Pengertian Wawancara... 74 3.4.2.2 Tujuan Wawancara... 74 3.4.2.3 Macam-Macam Wawancara... 75 3.4.2.4 Pedoman Wawancara... 76 3.5 Analisis Data... 78 3.6 Indikator Keberhasilan... 80 BAB IV HASIL PENELITIAN... 82 4.1 Kondisi Awal... 82 4.2 Siklus I... 86 4.2.1 Perencanaan (Planning)... 87 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan (Action)... 88 4.2.3 Pengamatan (Observation)... 90 4.2.4 Refleksi (Reflection)... 98 4.3 Siklus II... 103 4.3.1 Perencanaan (Planning)... 103 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan (Action)... 105 xvi

4.3.3 Pengamatan (Observation)... 107 4.3.4 Refleksi (Reflection)... 116 4.3.4.1 Aktivitas Peneliti... 116 4.3.4.2 Aktivitas Siswa... 118 4.4 Simpulan... 123 4.5 Uji Hipotesis Tindakan... 126 BAB V PEMBAHASAN... 127 5.1 Hasil Pembahasan Siklus I... 128 5.2 Hasil Pembahasan Siklus II... 133 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN... 141 6.1 Simpulan... 141 6.2 Saran... 143 DAFTAR PUSTAKA... 145 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 148 PERNYATAAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP xvii

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Daftar Siswa Yang Menjadi Subjek Penelitian... 51 3.2 Jadwal Penelitian... 52 3.3 Kriteria Penskoran Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Peer Group... 60 3.4 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Peer Group... 61 3.5 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar... 62 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Pra Siklus... 83 4.2 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Konselor Sekolah Sebelum Diberikan Layanan Bimbingan kelompok Teknik Peer Group... 84 4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Peer Group Pada Siklus I... 91 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Peer Group Pada Siklus I... 93 4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus I... 96 4.6 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Siklus I... 99 4.7 Kelemahan Peneliti dan Siswa Pada Siklus I... 101 4.8 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Peer Group Pada Siklus II... 107 4.9 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Peer Group Pada Siklus II... 109 xviii

4.10 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus II... 111 4.11 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Siklus I... 114 4.12 Peningkatan Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus I dan Siklus II... 117 4.13 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Kegiatan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Peer Group Pada Siklus I dan II... 119 4.14 Perbandingan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus I dan Siklus II... 121 4.15 Hasil Akhir Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK)... 124 xix

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berpikir... 48 3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 54 xx

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus I... 92 4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus I... 94 4.3 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus I... 97 4.4 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus II... 108 4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus II... 110 4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus II... 112 4.7 Peningkatan Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus I dan Siklus II... 118 4.8 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus I dan II. 120 4.9 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus I dan II... 122 xxi

4.10 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II... 125 xxii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Tabel 3.1 Daftar Siswa Yang Menjadi Subjek Penelitian... 148 2. Tabel 3.2 Jadwal Penelitian... 149 3. Tabel 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Pra Siklus... 150 4. Tabel 4.2 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Konselor Sekolah Sebelum Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group 152 5. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan I... 154 6. Materi Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan I... 158 7. Daftar Hadir Anggota Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan I 161 8. Dokumentasi Siklus I Pertemuan 1... 162 9. Penilaian Hasil Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan I... 163 10. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan I... 170 11. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan I... 174 12. Tabel 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Pra Siklus... 177 13. Tabel 4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus I Pertemuan 1... 179 xxiii

14. Tabel 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus I Pertemuan 1... 181 15. Tabel 4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus I Pertemuan 1... 183 16. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 2... 185 17. Materi Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 2... 188 18. Daftar Hadir Anggota Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 2 190 19. Dokumentasi Siklus I Pertemuan 2... 191 20. Penilaian Hasil Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 2... 192 21. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 2... 199 22. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 2... 203 23. Tabel 4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus I Pertemuan 2... 205 24. Tabel 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus I Pertemuan 2... 207 xxiv

25. Tabel 4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus I Pertemuan 2... 209 26. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 3... 211 27. Materi Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 3... 115 28. Daftar Hadir Anggota Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 3 219 29. Dokumentasi Siklus I Pertemuan 3... 220 30. Penilaian Hasil Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 3... 221 31. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 3... 228 32. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus I Pertemuan 3... 232 33. Tabel 4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus I Pertemuan 3... 234 34. Tabel 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus I Pertemuan 3... 236 35. Tabel 4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus I Pertemuan 3... 238 36. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 1... 240 37. Materi Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 1... 243 xxv

38. Daftar Hadir Anggota Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 1... 246 39. Dokumentasi Siklus II Pertemuan 1... 247 40. Penilaian Hasil Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 1... 248 41. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 1... 254 42. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 1... 257 43. Tabel 4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus II Pertemuan 1... 259 44. Tabel 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus II Pertemuan 1... 261 45. Tabel 4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus II Pertemuan 1... 263 46. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 2... 265 47. Materi Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 2... 269 48. Daftar Hadir Anggota Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 2... 273 49. Dokumentasi Siklus II Pertemuan 2... 274 xxvi

50. Penilaian Hasil Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 2... 275 51. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 2... 281 52. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 2... 285 53. Tabel 4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus II Pertemuan 2... 287 54. Tabel 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus II Pertemuan 2... 289 55. Tabel 4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus II Pertemuan 2... 291 56. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 3... 293 57. Materi Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 3... 296 58. Daftar Hadir Anggota Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 3... 300 59. Dokumentasi Siklus II Pertemuan 3... 301 60. Penilaian Hasil Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 3... 302 61. Resume Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 3... 309 xxvii

62. Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II Pertemuan 3... 312 63. Tabel 4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Selama Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus II Pertemuan 3... 314 64. Tabel 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama Mengikuti Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group Pada Siklus II Pertemuan 3... 316 65. Tabel 4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Mengenai Kemampuan Kerjasama Dalam Kelompok Belajar Pada Siklus II Pertemuan 3... 318 66. Tabel 3.10 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Konselor Sekolah Setelah Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Peer Group.. 320 xxviii

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan