: 5. Lingkungan 5. Seni Rupa ( Mengapresiasi karya seni rupa) 6. Seni Musik ( Mengapresiasi karya seni musik) Mengidentifikasi unsur seni rupa pada benda di alam 6.1. Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan Unsur rupa pada Ukuran unsur rupa. Unsur musik pada bunyi Mengamati gambar dan menyebutkan bentuk dan rupa Mengamati gambar pigura, almari, vas bunga, tempat tisu, dan rak sandal/sepatu. Menyebutkan bentuk dan corak bendabenda tersebut. Mengamati gambar dinding, kemudian menyebutkan unsur rupa yang ditemukan pada gambar tersebut. Memahami ukuran unsur rupa (besarkecil, panjangpendek, tinggi dan seterusnya) dengan membandingkan dua Mengamati beberapa gambar, kemudian menyebutkan nama bidang, ukuran, bentuk, dan warna yang terdapat pada gambar tersebut. Menyanyi bersama lagu Tik-tik Bunyi Hujan. Mengamati gambar hujan. Menyebutkan bunyi yang timbul saat hujan. Menyebutkan bunyi hujan, petir, dan gunung meletus. unsur musik:nada, irama, dinamika, dan warna suara. Menyebutkan/menirukan irama burung berkicau, kokok ayam. Menuliskan suara-suara binatang. 5.1.1. Mampu menyebutkan bentuk dan corak benda yang ada di 5.1.2. Mampu menyebutkan unsur rupa yang ditemukan pada sebuah benda/ 5.1.3. Mampu memahami ukuran unsur rupa (besar, lebih besar, paling besar, panjangpendek, tinggi dan seterusnya). 5.1.4. Mampu menyebutkan nama bidang, ukuran, bentuk, dan warna yang terdapat pada 6.1.1. Mampu menyebutkan bunyi yang timbul saat hujan. 6.1.2. Mampu menyebutkan bunyii hujan, petir, gunung meletus. 6.1.3. Mampu menyebutkan empat unsur musik. 6.1.4. Mampu menirukan atau menyebutkan irama: burung berkicau, kokok ayam. 6.1.5. Mampu menuliskan suarasuara binatang. Tes tertulis 4 JPL 1. Buku SBK Halaman 1-8 2. Benda di sekitar 2 JPL 1. Buku SBK Halaman 15-18 2. Hewan di sekitar kerja keras, peduli lingkungan kerja keras, ras ingin tahu. 6.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan Pengelompokan bunyi Menyanyi bersama lagu Tik-tik Bunyi Hujan. Tanya jawab tentang bunyi hujan. Memperhatikan penjelasan guru tentang bunyi alam, ada yang kuat, ada yang lemah, ada yang tinggi, dan ada yang rendah. 6.2.1. Mampu menyebutkan bunyi alam kuat dan bunyi alam lemah. 6.2.2. Mampu mengelompokkan bunyi alam berdasarkan kuat lemahnya. 6.2.3. Mampu menyebutkan bunyi alam tinggi dan bunyi alam rendah. Tes tertulis 2 JPL Buku SBK kelas 1, Halaman 19-22 Halaman 1 dari 9
Menyebutkan bunyi alam kuat, bunyi alam lemah Mengelompokkan bunyi alam kuat dan bunyi alam lemah. Menyebutkan suara alam tinggi dan suara alam rendah. Mengelompokkan bunyi alam berdasarkan tinggi rendah. 6.2.4. Mampu mengelompokkan bunyi alam berdasarkan tinggi rendahnya. SILABUS : 6. Peristiwa alam 5. Mengapresiasi karya seni rupa 6. Mengapresiasi karya seni musik) 5.2. Menyatakansikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam 6.3. Mengidentifikasi rama dan melodi Rupa dan ukuran Menceritakan benda-benda yang dijual di toko. Mengapresiasi baju baru. Mengamati kotak kado. Menyebutkan bentuk, corak, dan keindahannya. Menentukan benda yang lebih indah dan menarik. membandingkan keindahan, corak, dan ukuran Irama dan melodi. Menyanyi bersama lagu Teka-Teki (ada sebuah benda, selalu menunjuk saja...dst) irama dan unsur-unsurnya. Bertepuk tangan mengikuti irama lagu. melodi dan nada-nada yang terdapat dalam melodi (nada tinggi, nada rendah, nada panjang, nada pendek) Membaca tangga nada naik dan turun. Membaca nada panjang dan nada pendek. Menyanyikan melodi yang dituliskan guru. Menemukan pola 5.2.1. Mampu menyebutkan: bentuk, corak, dan keindahan baju lebaran. 5.2.2. Mampu menyebutkan bentuk, corak, dan keindahan kotak kado yang diamati. 5.2.3. Mampu menentukan benda yang lebih menarik. 5.2.4. Mampu membandingkan keindahan, corak, dan ukuran 6.3.1. Mampu menyebutkan unsurunsur 6.3.2. Mampu menyanyi sambil bertepuk tangan mengikuti 6.3.3. Mampu menyebutkan nadanada yang terdapat dalam melodi. 6.3.4. Mampu membaca melodi dengan nada panjang dan pendek. 6.3.5. Mampu membaca tangga nada naik, tangga nada turun. 6.3.6. Mampu menyanyikan melodi dengan benar. 3 JPL Buku SBK 9-12 3 JPL Buku SBK 21-23 Halaman 2 dari 9
: 7. Profesi 7. Mengapresiasi diri melalui karya seni rupa) 7.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresi. Gambar ekspresi Mengamati lukisan suasana desa. Menyebutkan gambar atau bendabenda yang ada pada gambar tersebut. Menyebutkan isi/tema gambar tersebut, serta perasaan yang diungkapkan. Menggambar suasana lingkungan 7.1.1. Mampu menyebutkan tema gambar yang diamati. 7.1.2. Mampu menyebutkan perasaan yang diungkapkan pada 7.1.3. Mampu menggambar ekspresi tentang suasana lingkungan tempat tinggal. Produk 3 JPL Buku SBK 37-40 8. Mengekspresika n diri melalui karya seni musik 8.1. Menampilkan permainan pola irama dan melodi 8.2. Memperagakan dinamik Menyanyi bersama lagu Bintang Irama dan melodi. Kecil Memperhatikan penjelasan guru tentang irama dan pola Pola irama dua misalnya: tok tek tok tek tok tek tok = bunyi kuat tek = bunyi lemah Memperhatikan penjelasan guru tentang melodi yang disertai contohcontohnya. Menyanyikan melodi sederhana dengan irama memukul meja dengan jari, misalnya: Dinamik. Menyanyi bersama lagu Cicak. Bercerita tentang suara bel sekolah. Bercerita tentang suara langkah kaki. Memperagakan bunyi keras dan bunyi lemah (dinamik) dengan vokal. Mengamati tanda dinamik (keras lemah pada lagu). Menyanyikan melodi dengan tanda dinamik. Contohnya : tanda lembut/lemah tanda keras. 8.1.1. Mampu memahami 8.1.2. Mampu menyebutkan jenis pola 8.1.3. Mampu membaca melodi dengan pola irama dua. 8.1.4. Mampu menyanyikan melodi sederhana diiringi irama memukul meja dengan jari telunjuk. 8.2.1. Mampu menyebutkan arti dinamik. 8.2.2. Mampu memahami tanda dinamik pada lagu/melodi. 8.2.3. Mampu menyanyikan melodi dinamik 3 JP 3 JP Buku SBK Halaman 47-48 Buku SBK 50 Halaman 3 dari 9
: 8. Hiburan 7. Mengekspresika n diri melalui karya seni rupa 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 7.2. Mengekspresikandi ri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel. 8.3. Mengekspresikandi ri melalui vokal, alat musik, atau sumber bunyi 8.4. Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib. Kolase Kolase dari bahan alam Kolase dari bahan buatan Musik vokal dan permainan alat musik. Alat musik Teknik vokal. Lagu anak-anak dan lagu wajib. Bercerita tentang lukisan yang ada di rumah maupun di ruang kelas. Mengamati kolase yang dipajangkan guru di depan kelas dan menyebutkan bahan-bahannya. Menyiapkan bahan yang telah dibawa dari rumah: batang pisang kering, daun pisang kering, bunga kering, gunting dan lem, karton Membuat bentuk bebas dari daun dan batang pisang kering, lalu digunting. Menempelkan guntingan bahan tersebut pada karton menjadi kolase, membentuk rumah, pagar, pohon dll hingga indah. Menyiapkan bahan-bahan buatan: karton, lem, kertas warna, kertas warna. Membuat guntingan berbagai pola Mengatur dan menempelkan guntingan tersebut pada karton menjadi kolase indah. Tanya jawab tentang kentongan beserta bunyi dan manfaatnya. Menyanyikan nada-nada yang disajikan guru. Menyanyikan nada-nada dengan vokal dan konsonan tertentu: contohnya ma ma ma ma Berkelompok 4 anak; 2 anak membawa gelas, 2 anak masingmasing membawa 1 sendok dan garpu. Memainkan musik Menyanyi bersama lagu Hujan (tik tik bunyi hujan... dsta) Tanya jawab tentang lagu yang sudah dikuasai anak. 7.2.1. Menyebutkan cara membuat kolase 7.2.2. Membuat kolase dengan bahan 7.2.3. Membuat kolase dari bahan buatan. 8.3.1. Mampu menyanyikan nadanada 8.3.2. Mampu menyanyikan nadanada dengan ucapan vokal dan konsonan tertentu. 8.3.3. Mampu memainkan alat musik sederhana dengan pola irama tertentu. 8.4.1. Menyebutkan contoh lagu anakanak 8.4.2. Mampu menyanyikan lagu anak-anak pelangi dengan baik Produk 2 JP Buku SBK 40-46 2 JP 1. Buku SBK Kelas 1 Halaman 51-53 2. gelas, sendok, garpu 2 JP 1. Buku SBK Kelas 1 Religius, tanggung kerja Disiplin. kreatif, jawab, keras. Halaman 4 dari 9
Menyebutkan contoh lagu nasional. Menyanyi lagu Pelangi diiringi musik Menyanyi lagu Merah Putih secara bersamasama (klasikal). Menyanyi lagu Merah Putih secara kelompok diiringi musik Menyanyi lagu Merah Putih secara individu. dan benar. 8.4.3. Menyebutkan contoh lagu nasional 8.4.4. Mampu menyanyikan lagu Merah Putih dengan benar. Halaman 54-55 2. Alat musik sederhana Kepala Sekolah Karanganyar, 22 Juni 2011 Guru Agus Setyanto, S.T Pariyanti, S.Pd Halaman 5 dari 9