PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI PERMAINAN BERBASIS BIMBINGAN KELOMPOK PADA ANAK TK B SATU ATAP SDN 03 LEBUAWU TAHUN PELAJARAN

dokumen-dokumen yang mirip
UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh: SUGIYANTO NIM

PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS III SDN 01 LAU DAWE TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER PADA SISWA KELAS X.9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

SKRIPSI. Oleh JERMIA RAHMA SAPUTRI NIM

PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA SERING TIDAK MASUK SEKOLAH KELAS X SMK NU LASEM REMBANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI. Oleh DIAN FEBRIANIKA YUNIARTI NIM

UPAYA MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD 7 HADIPOLO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

Oleh AFIF FACHRONI NIM

Oleh SRI WAHYUNI NIM

UPAYA MENINGKATKAN SUASANA BELAJAR PAKEM MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS V SD 04 PRAMBATAN KIDUL KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

EFEKTIFITAS BIMBINGAN PRIBADI UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN EMOSI PADA SISWA KELAS VIII B SMP N I MAYONG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD SEMBATURAGUNG 01 KEC JAKENAN KAB PATI TAHUN PELAJARAN

UPAYA PEMANFAATAN WAKTU LUANG DI SEKOLAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH LASEM TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh MUHAMMAD SHOLEH NIM

UPAYA MENINGKATKAN PENGENDALIAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A Mts. MA AHID KUDUS TAHUN PELAJAAN 2011/2012

Oleh Riwi Septyan Hanani NIM

Oleh BAGUS ENDRO LUMAKSONO NIM

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS 4 SD 4 JATI WETAN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING TRAIT AND FACTOR UNTUK MEMBANTU PEMILIHAN JURUSAN PESERTA DIDIK KELAS X MAN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

OLEH YULIA ISTIANA NIM.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA SDN 1 LAU DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MENINGKATKAN KETERAMPILAN HIDUP (LIFE SKILLS) SISWA KBAT BIRRUL WALIDAIN KUDUS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SENTRA

Oleh Novita Kurnia Dewi NIM

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA KURANG KONSENTRASI BELAJAR PADA KELAS X TO.1 SMK NU MA'ARIF KUDUS TAHUN AJARAN

UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENIGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V DI SDN PENANGGUNGAN KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO : Komunikasi adalah cara atau fasilitas penting yang wajib kita lakukan kapanpun,

UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA YANG RENDAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISIWA KELAS VIII B SMP 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL ANTAR SISWA KELAS XI IS 1 SMA N I KARANGRAYUNG MELALUI LAYANAN INFORMASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI UPAYA MENGURANGI KENAKALAN REMAJA SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI. Oleh IKA RAHMAWATI

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh SITI JAMILATUS SAIDAH NIM

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII A SMP N 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh AHMAD YUSUF NIM

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING RATIONAL EMOTIVE THERAPY UNTUK MENGATASI KESULITAN MENYESUAIKAN DIRI PADA SISWA KELAS VIII SMP 3 BAE KUDUS TAHUN

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA MELALUI PERMAINAN PUZZLE KATA-KATA BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA KELAS A TK I ANATUS SIBYAN WELAHAN JEPARA TA.

DIDI KASIANDI NIM

UPAYA MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR MELALUI BERMAIN PAPAN TITIAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PIRI NITIKAN YOGYAKARTA SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN DAYA PIKIR ANAK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS V SD PRINGTULIS 2 JEPARA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh FARIQ YAFI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII B SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

SKRIPSI. Oleh DWI ALIYATUNNISA

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERSERAGAM DALAM UPACARA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MEMPERBAIKI ETIKA BERPERILAKU SISWA KELAS VIII MTS DARUL ANWAR CRANGGANG DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh PURWANTI NIM

SKRIPSI. Oleh DWIJO MARTANTO NIM

Oleh SITI ZUMAROH NIM

UPAYA MENINGKATAN PROAKTIVITAS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI PEMASARAN 1 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING REALITAS UNTUK MENGATASI RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SMP 3 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI. Oleh: NANIK YULIATI

PENGUBAHAN KEBIASAAN BERBICARA KASAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELOMPOK B-2TK MUSLIM TERPADU DINADO KUDUSTAHUN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TP 4 SMK WISUDHA KARYA

UPAYA PENGEMBANGAN MORAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII SMP 2 MEJOBO KUDUS. Oleh HENI RIFA I NIM

Oleh AL UTAMI NIM

EFEKTIFITAS METODE BERMAIN TERHADAP PERKEMBANGAN DAYA PIKIR KREATIF ANAK USIA DINI DI TK AL IRSYADIYAH SUKORUKUN JAKEN PATI TAHUN 2012/2013

HERI PUSPITOWARDANI NIM:

ISTIQOMAH NIM:

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBI NGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII SMP KANISIUS PATI TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MENYONTEK SAAT ULANGAN DI SMK MAMBAUL FALAH PIJI DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN

CHANDRA SETIAWAN NIM.

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

UPAYA PENINGKATAN PENGENDALIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X TKJ 1 SMK N 2KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V MIN KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENGARUH LAYANAN INFORMASI BIDANG BIMBINGAN PRIBADI TERHADAP PEMAHAMAN DIRI SISWA KELAS VIII H SMP 1 JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII

STUDI KASUS MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR RENDAH DENGAN PENDEKATAN KONSELING BEHAVIOR PADA SISWA KELAS X1 IPA 3 SMA I MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

PERANAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VII MTS NU MIFTAHUL HUDA 02 PIJI BAKARAN TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI. Oleh: MIFTAHUL JANNAH

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KONSEP DIRI SISWA KELAS VII B MTs ROUDLATUL THOLIBIN JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENGATASI AGRESIVITAS SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 3 JEKULO KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

PENERAPAN MODEL KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS XI IPS 3 SMA N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DALAM MENGERJAKAN PEKERJAAN RUMAH KELAS VIII

Oleh DWI NINIK SETYARINI NIM

SKRIPSI. Oleh Titik Purwanti NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA MELALUI KEGIATAN OUTBOUND PADA KELOMPOK B TK 03 JATIWARNO KECAMATAN JATIPURO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS III SDN AJUNG 01 KALISAT JEMBER TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI.

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA KELAS II SD N RAU KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

PENERAPAN KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI SISWA YANG MENGALAMI DEPRESI DI SDN MAITAN 03 TAMBAKROMO- PATI TAHUN PELAJARAN 2013/2014

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI RENDAH DIRI DALAM PERGAULAN SISWA KELAS XI IPS SMA 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh SILVIANA NOOR INDAH SARI NIM

PENINGKATAN PENYESUAIAN DIRI DAN SIKAP SOSIAL MELALUI PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VII A

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan Oleh Genda Widayati A54B111032

UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU COOPERATIVE LEARNINGMELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII C SMP 2BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK TK ABA KUNCEN 1 YOGYAKARTA SKRIPSI

STUDI KASUS PENDEKATAN BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS DI KELAS X TP1 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK PERTIWI 1 MUSUK SAMBIREJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI

PENGARUH PENGEMBANGAN KARIR DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI RSUD RAA SOEWONDO PATI

Oleh VISTA NILA HIDAYAT

Transkripsi:

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI PERMAINAN BERBASIS BIMBINGAN KELOMPOK PADA ANAK TK B SATU ATAP SDN 03 LEBUAWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Oleh ISTIANATUROCHMAH NIM. 2009-31 - 136 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012

ii

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI PERMAINAN BERBASIS BIMBINGAN KELOMPOK PADA ANAK TK B SATU ATAP SDN 03 LEBUAWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh ISTIANATUROCHMAH NIM. 2009-31 - 136 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012 iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Orang tua adalah guru yang pertama dan utama bagi anaknya (PADU 2004). PERSEMBAHAN Skripsi ini Kupersembahkan kepada : Suami dan Anakku tercinta Bapak dan Ibuku yang menyayangiku Saudaraku yang selalu membantuku Teman-temanku yang mendukungku Almamater vi

KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmatdan hidayahnya kepada penulis, sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan penelitian dengan judul Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak melalui Permainan Berbasis Bimbingan Kelompok pada Anak TK B Satu Atap SDN 03 Lebuawu Tahun Pelajaran 2011/2012. Semoga bermanfaat bagi keberhasilan kegiatan belajar dan mengajar di TK Satu Atap SDN 03 Lebuawu. Skripsi ini untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelaar sarjana pendidikan program studi Bimbingan dan Konseling di Universitas Muria Kudus. Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Maka dengan selesainya skripsi ini peneliti sampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat : 1. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. 2. Dr. Sukiman, M.Pd., Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. 3. Dr. Murtono, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingannya dengan baik. 4. Drs. Sabar Rutoto, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingannya dari awal hingga akhir. 5. Pamudji Sanyoto, S.Pd., Kepala Sekolah TK Satu Atap SDN 3 Lebuawu. vii

6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu, yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga Allah SWT menerima amal kita semua. Amin. Kudus, September 2012 Penulis viii

ABSTRAK Istianaturochmah, 20093136. Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak melalui Permainan Berbasis Bimbingan Kelompok pada Anak TK B Satu Atap SDN 03 Lebuawu Tahun Pelajaran 2011/2012. Pembimbing I Dr. Murtono, M.Pd dan pembimbing II Drs. Sabar Rutoto, M.Pd. Kata Kunci : Keterampilan berbicara, permainan berbasis bimbingan kelompok. Taman Kanak-kanak (TK) Satu Atap SDN 03 Lebuawu dalam keterampilan berbicara anak masih rendah, maka peneliti menerapkan permainan berbasis bimbingan kelompok untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak TK Satu Atap SDN 03 Lebuawu Tahun Pelajaran 2011/2012, agar lebih baik lagi. Permasalahan penelitian ini dirumuskan sebagai berikut : Apakah dan bagaimanakah permainan berbasis bimbingan kelompok dapat meningkatkan keterampilan berbicara anak TK B Satu Atap SDN 03 Lebuawu Tahun Pelajaran 2011/2012. Tujuan penelitian diharapkan dapat mendiskripsikan dan mengetahui adanya peningkatan keterampilan berbicara anak melalui permainan berbasis bimbingan kelompok pada anak TK B Satu Atap SDN 03 Lebuawu Tahun Pelajaran 2011/2012. Hasil penelitian ini nantinya dapat mempunyai manfaat : (1) Manfaat Teoritis (Untuk memberikan manfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan khususnya berkaitan dengan bimbingan dan konseling pada anak TK melalui permainan berbasis bimbingan kelompok untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak). (2) Manfaat Praktis (Untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak dengan bermain menyenangkan, sehingga kegiatan belajar dan bersosialisasi dapat berkembang secara optimal). Bermanfaat untuk mempersiapkan anak memasuki jenjang pendidikan berikutnya. Memberikan alternatif dalam menyempurnakan kegiatan pembelajaran melalui permainan berbasis bimbingan kelompok dalam meningkatkan keterampilan berbicara anak. Sebagai masukan bagi kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa sebagai sarana pembelajaran untuk meningkatkan kerja sama dan kredibilitas guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi, maka pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hipotesis penelitian dirumuskan : Ada peningkatan keterampilan berbicara anak melalui permainan berbasis bimbingan kelompok pada anak TK B Satu Atap SDN 03 Lebuawu Tahun Pelajaran 2011/2012. Ada dua variabel dalam penelitian ini, variable pertama adalah keterampilan berbicara : kemampuan seseorang dalam mengungkapkan pendapat, pikiran, gagasan dan perasaan secara lisan, sebagai data penelitian berupa aspek-aspek keterampilan berbicara di pendidikan TK : (1) Berkomunikasi secara lisan dengan bahasanya sendiri. (2) Menceritakan kejadian atau pengalaman pribadi. (3) Menjawab pertanyaan sederhana. (4) Menirukan kembali 4-5 urutan kata. (5) Berbicara lancar menggunakan kalimat yang kompleks terdiri atas 5-6 kata. (6) Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia, mereka. (7) Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan. (8) Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang dewasa. (9) Menyebutkan gerakan-gerakan. (10) Memberikan keterangan yang ix

berhubungan dengan posisi atau keterangan tempat, sedangkan variabel kedua adalah permainan berbasis kelompok : alat atau kegiatan bagi guru dan anak untuk memudahkan dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar berdasarkan bimbingan kelompok, sebagai tindakan yang dilaksanakan dalam penelitian. Penetapan subyek penelitian ini menggunakan studi dokumentasi, observasi dan wawancara tentang keterampilan berbicara yang harus ditingkatkan sebanyak 7 anak TK B Satu Atap SDN 03 Lebuawu Pecangaan Jepara Tahun Pelajaran 2011/2012. Keterampilan berbicaranya masih rendah : (1) Ragu-ragu dalam mengemukakan pendapat. (2) Dalam menyebutkan gerakan sering salah. (3) Berbicara dalam bahasa Indonesia belum lancar. (4) Jarang berkomunikasi saat istirahat. (5) Sulit membedakan kata-kata yang memiliki suku kata awal dan akhir yang sama. (6) Sering salah jika menirukan 4-5 urutan kata. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa berdasarkan observasi dan penugasan melalui tindakan siklus I dan siklus II sebanyak 6 kali pertemuan, bahwa hipotesis yang menyatakan adanya peningkatan keterampilan berbicara anak melalui permainan berbasis bimbingan kelompok pada anak TK B Satu Atap SDN 03 Lebuawu Pecangaan Jepara Tahun Pelajaran 2011/2012 benar adanya, keterampilan berbicara anak dalam keadaan : (1) Berani mengemukakan pendapat. (2) Dapat menyebutkan gerakan yang dilakukan. (3) Berbicara lancar dalam berbahasa Indonesia. (4) Berkomunikasi dengan baik saat istirahat. (5) Dapat membedakan kata-kata yang memiliki suku kata awal dan akhir yang sama. (6) Dapat menirukan 4-5 urutan kata. Berdasarkan hasil kesimpulan di atas, penulis memberikan saran kepada (1) Guru, hendaknya dapat menerapkan metode yang dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Pada pendidikan TK sudah semestinya dalam kegiatan belajar mengajar harus disesuaikan pada usia anak yaitu bermain, maka sangat tepat jika permainan berbasis bimbingan kelompok diterapkan pada kegiatan belajar anak TK, terutama pada kegiatan meningkatkan keterampilan berbicara anak. (2) Siswa, hendaknya dapat terus meningkatkan keterampilan berbicaranya walaupun kegiatan pembelajaran melalui permainan berbasis bimbingan kelompok sudah berakhir. (3) Kepala sekolah, hendaknya mendukung penyelenggaraan pembelajaran yang lebih berinovasi dalam penyampaian kegiatan belajar kelompok. (4) Orang tua, hendaknya dapat bekerja sama dengan guru lebih baik lagi, agar perkembangan prestasi anak didik dapat lebih optimal. x

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Perumusan Masalah dan Pemecahan Masalah... 6 1.3 Tujuan Penelitian... 7 1.4 Manfaat Penelitian... 7 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 8 1.6 Definisi Operasional... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 11 2.1 Kemampuan Berbahasa... 11 2.2 Permainan Berbasis Bimbingan Kelompok... 22 2.3 Kerangka Pikir... 25 2.4 Hipotesis Tindakan... 27 xi

BAB III METODE PENELITIAN... 28 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian... 28 3.2 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian... 29 3.3 Variabel Penelitian... 30 3.4 Prosedur Penelitian... 31 3.5 Teknik Pengumpulan Data... 36 3.6 Analisis Data... 38 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN UJI HIPOTESIS TINDAKAN... 41 4.1 Hasil Penelitian... 41 4.2 Uji Hipotesis Tindakan... 56 BAB V PEMBAHASAN... 57 5.1 Pembahasan... 57 5.1.1 Pembahasan Siklus I... 57 5.1.2 Pembahasan Siklus II... 62 BAB VI PENUTUP... 65 6.1 Kesimpulan... 65 6.2 Saran... 66 DAFTAR PUSTAKA... 67 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 69 RIWAYAT HIDUP... 115 xii

DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Siswa yang Diobservasi... 69 Lampiran 2 Observasi Sebelum Tindakan... 70 Lampiran 3 Wawancara Orang Tua Sebelum Tindakan... 72 Lampiran 4 RKH Siklus I... 75 Lampiran 5 Observasi Guru Pertemuan I... 81 Lampiran 6 Observasi Guru Pertemuan II... 82 Lampiran 7 Observasi Guru Pertemuan III... 83 Lampiran 8 Hasil Observasi Guru Setelah Siklus I... 84 Lampiran 9 Observasi Siswa Pertemuan I... 85 Lampiran 10 Observasi Siswa Pertemuan II... 87 Lampiran 11 Observasi Siswa Pertemuan III... 89 Lampiran 12 Hasil Observasi Siswa Setelah Siklus I... 91 Lampiran 13 Wawancara... 93 Lampiran 14 RKH Siklus II... 94 Lampiran 15 Observasi Guru Pertemuan I... 100 Lampiran 16 Observasi Guru Pertemuan II... 101 Lampiran 17 Observasi Guru Pertemuan III... 102 Lampiran 18 Hasil Observasi Guru Setelah Siklus II... 103 Lampiran 19 Observasi Siswa Pertemuan I... 104 Lampiran 20 Observasi Siswa Pertemuan II... 106 xiii

Lampiran 21 Observasi Siswa Pertemuan III... 108 Lampiran 22 Hasil Observasi Siswa Setelah Siklus II... 110 Lampiran 23 Surat Keterangan... 112 Lampiran 24 Pernyataan... 113 Lampiran 25 Keterangan Selesai bimbingan... 114 Lampiran 26 Riwayat Hidup... 115 xiv

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan