Sumber Bahan/ alat 1,2,3 LCD, Laptop. Indikator. Menjelaskan Latar belakang masuknya Hindu Budha di Nusantara. 1,2,3 LCD, Laptop. Menjelaskan muncul

dokumen-dokumen yang mirip
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Indikator Pencapaian Kompetensi. Kegiatan pembelajaran. Mencari artikel di perpustakaan dan internet mengenai lahir dan berkembangnya agama dan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tugas Akhir PENULIS : DOSEN PEMBIMBING : Rancang Bangun Aplikasi Museum Tour Guide berbasis QR Code dan Ontology Pada Mobile Phone

DOKUMEN PERKULIAHAN SEMESTER GANJIL 2013/2014. Mata Kuliah : Sejarah Indonesia 1. Nomor Dokumen : Garis-garis Besar Program Perkuliahan (GBPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SILABUS MATA KULIAH SEJARAH INDONESIA MADYA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DAN KUNCI JAWABAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Oleh Evy Astuti NIM

BAB III METODE PENELITIAN

Pembelajaran. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1. Memahami materi perkuliahan secara Umum 2. Mahasiswa mampu menjelaskan Pembawa Islam ke Indonesia

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN

SMA/MA IPS kelas 10 - SEJARAH IPS BAB 7. INDONESIA MASA ISLAMLATIHAN SOAL BAB 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA

Indikator. Teknik. peninggalan. sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia Mampu menceritakan. peninggalan

1. Skor hasil kuesioner ranah afektif siswa kelas XI IPS 2 di SMA Negeri I Kotagajah pada eksperimen pertama

49. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB-B)

KERAJAAN HINDU-BUDHA DAN ISLAM DI INDONESIA BESERTA PENINGGALANNYA

Tatanan Politik di Nusantara Masa Kedatangan Islam

LAMPIRAN. 1. Apakah Bapak/ Ibu mengalami kesulitan dalam mengajarkan materi kebudayaan Indonesia?

Website: ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/pelangi

DAFTAR BUKU SEKOLAH INDONESIA BANGKOK TAHUN PELAJARAN 2015/ IPS IPS Terpadu (KTSP ) ERLANGGA TIM BINA KARYA GU ERLANGGA ERLANGGA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat :

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN SMA ISLAM AL AZHAR BSD

APLIKASI TENTANG SEJARAH KERAJAAN-KERAJAAN DI INDONESIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK KELAS 5 SD BERBASIS ANDROID MOBILE SKRIPSI

Website: ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/pelangi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Ke 3. : 1.2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan nasional

PERBANDINGAN ANALISIS BUKU TEKS PEMBELAJARAN SEJARAH SMA KELAS XI SEMESTER 1 TERBITAN ERLANGGA DAN YUDISTIRA.

PANCASILA DALAM KAJIAN SEJARAH BANGSA INDONESIA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Alokasi waktu : 2 x 45 menit

KAJIAN SEJARAH PERBURUAN DI INDONESIA. Dosen Prof. Dr. Ir. Yanto Santosa, DEA

KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA MAN YOGYAKARTA 1 Jl. C. Simanjuntak No. 60 Telp , Fax Yogyakarta 55223

III. METODE PENELITIAN

Penerapan Pembelajaran Kooperatif

ABSTRAK. Kata kunci : Penerapan, Berbasis Masalah (problem based learning), Hasil Belajar, Sosiologi

SILABUS DAN PENILAIAN

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Ke 4. : 1.2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan nasional. Nilai budaya dan karakter bangsa yang diharapkan:

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Menurut Sukardi dalam

DINAS PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN KABUPATEN MIMIKA TAHUN PELAJARAN 2008/2009. BAB 5 = Kerajaan dan Peninggalan Hindu, Budha, dan Islam

Pengaruh Model Discovery learning Dengan Media Teka-Teki Silang Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Koloid

BUKU PANDUAN LOMBA CERDAS CERMAT SEJARAH HIMPUNAN MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH 2016

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Orang Tua dengan Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa

BAB III MASUKNYA ISLAM DI INDONESIA JALUR ISLAMISASI. 3.1 Proses Islamisasi dan Perkembangan Islam di Indonesia

S I L A B U S SATUAN PENDIDIKAN : MAN KOTO BARU SOLOK KELAS / SEMESTER : X / 1

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH PENYUSUN : 1. A. ARDY WIDYARSO, DRS. ID NO :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

Tugas Perkuliahan & bobot nilai. Model Perkuliahan. Sub Pokok Bahasan. Kompetensi Khusus. Pokok Bahasan. Pertemuan ke- No.

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : V / 1. NIP/NIK : Sekolah : SDN Koripan 04

: Restu Gunawan, Sardiman AM, Amurwani Dwi L., Mestika Zed, Wahdini Purba, Wasino, dan Agus Mulyana.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. dari tahap analisa kebutuhan, tahap perancangan kemudian tahap pengujian

LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya. maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Pembelajaran dengan menerapkan Pendekatan Inkuiri Terbimbing

PEMETAAN STANDAR ISI

SMA/MA IPS kelas 10 - SEJARAH IPS BAB 6. AKULTURASI BUDAYA INDONESIA DENGAN HINDU BUDHA DAN ISLAMLATIHAN SOAL BAB 6. Ksatria. Waisya.

SEJARAH DAN PENINGGALANNYA

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Cakrawala Pengetahuan Sosial

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

SILABUS MATA PELAJARAN: MATEMATIKA (WAJIB)

Pada tahun 30 Hijri atau 651 Masehi, hanya berselang sekitar 20 tahun dari wafatnya Rasulullah SAW, Khalifah Utsman ibn Affan RA mengirim delegasi ke

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI IPS/ 1 Alokasi waktu : 2 x 45 menit

KISI-KISI UJI AN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH : SMAN 4 Kota Solok MATA PELAJARAN : Matematika : XI IPA (Sebelas IPA)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 48 TAHUN 2007 TENTANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB III METODE PENELITIAN. pengembangan. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed methods)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS KONSEP DASAR IPS

KATA PENGANTAR. Dalam kesempatan ini pula saya menyampaikan rasa bahagia dan ucapan rasa terima kasih kepada :

SAP PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA NURDINAH HANIFAH

Kata Kunci: Model Tari Bambu, Media Kartu, Hasil Belajar PKn.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Sebelum penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan, maka peneliti mengadakan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013

I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a,b,c atau d di depan jawaban yang paling benar!

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. fasilitas serta sarana dan prasarana yang menunjang kegiatan pembelajaran.

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN. A. Simpulan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. kesimpulan terkait penelitian ini, ketiga kesimpulan itu adalah:

ISLAM DI INDONESIA. UNIVERSITAS MERCU BUANA BEKASI Sholahudin Malik, S.Ag, M.Si. MATA KULIAH AGAMA ISLAM. Modul ke: 04Fakultas.

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA N 2 LIMBOTO, kelas. Pada variabel penelitian ini terbagi atas 3 yaitu :

KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LASI NOVEL BEKISAR MERAH KARYA AHMAD TOHARI DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum : Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TYPE JIGSAW

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Ke 2. : 1.1. Mengklasifikasi ketenagakerjaan

BAB I PENDAHULUAN. digunakan. Salah satu hal yang perlu dilakukan guru dalam melaksanakan

5. Materi sejarah berguna untuk menanamkan dan mengembangkan sikap bertanggung jawab dalam memelihara keseimbangan dan kelestarian lingkungan hidup.

HUBUNGAN ANTARA HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MOTIVASI SISWA MEMILIH JURUSAN IPS PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMAN 1 KOTA JAMBI

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Transkripsi:

Sekolah : SMA Kolombo Sleman Kelas/ Semester : XI IPA/ 1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara negara tradisional Kompetensi Dasar 1.3 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu - Budha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia Materi Latar belakang masuknya dan berkembannya Agama Hindu Budha di Muncul dan berdirinya kerajaankerajaan Hindu - Budha di berbagai daerah di Kutai Kegiatan Menyimak atau mencermati penjelasan guru, tanya jawab,, portofolio Menyimak atau mencermati penjelasan guru, tanya jawab,, portofolio Waktu (Menit) Sumber Bahan/ alat Indikator Menjelaskan Latar Hindu Budha di Menjelaskan muncul dan berdirinya kerajaan-kerajaan Hindu - Budha di berbagai daerah di Kutai Penilaian Jenis Bentuk instrumen Rumusan Tes tertulis Jelaskan proses dan latar Hindu Budha di Tes tertulis Jelaskan muncul dan berdirinya kerajaankerajaan Hindu - Budha di berbagai daerah di contoh Kutai

Tarumanegara Tarumanegara contoh Tarumanegara Sriwijaya Sriwijaya contoh Sriwijaya Mataram Kediri Mataram Kediri contoh Mataram contoh Kediri

Singasari Singasari contoh Singasari Majapahit Majapahit contoh Majapahit Sumber Bahan : 1. Tim Nasional Penulis Sejarah Indonesia, (2009). Sejarah Nasional Indonesia Jilid 3. Balai Pustaka: Jakarta. 2. Mudjahid Abdul Manaf, (2006). Sejarah Agama-Agama. UNS Press: Surakarta 3. Soekomono, (1973). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 3. Kanisius: Yogyakarta. 4. Prof. Dr. M. Habib Mustapo dkk, (2007). Sejarah Kelas XI Program IPA 2. Jakarta : Yudhistira

Ilham Fajar Mulya Putra (13406244023)/ Pendidikan Sejarah UNY/ SILABUS 2006 Sekolah : SMA Kolombo Sleman Kelas/ Semester : XI/ 1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional Kompetensi Dasar 1.3. Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia Materi Latar belakang masuknya dan berkembannya Agama Islam di Muncul dan berdirinya kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah di Perlak Kegiatan Menyimak, tanya jawab Menyimak, tanya jawab, diskusi Menyimak, presentasi Waktu (Menit) 12x 45 2x45 2x45 Sumber Bahan/ alat,4/ 2,3/ 2/ Indikator Menjelaskan Latar Islam di Menjelaskan muncul dan berdirinya kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah di Perlak Penilaian Jenis Bentuk instrumen Rumusan Tes tertulis Jelaskan proses dan latar Islam di nusantara Tes tertulis Jelaskan muncul dan berdirinya kerajaankerajaan Islam di berbagai daerah di contoh Perlak

Samudera Pasai Aceh Darussalam / / Samudera Pasai Aceh contoh Samudera Pasai contoh Aceh Demak Banten / / Demak Banten contoh peninggalan Demak contoh Banten Mataram Islam Ternate- Tidore / / Mataram Islam contoh Mataram Islam contoh

Akulturasi Islam di Berbagai Bidang di Menyimak atau mencermati penjelasan guru, tanya jawab,, portofolio 2x45 2,4,5,6/ Ternate- Tidore Menjelaskan dan akulturasi Islam di berbagai bidang di Ternate-Tidore Tes tertulis Menjelaskan dan contoh akulturasi Islam di berbagai bidang di Sumber bacaan : 1. I Wayan Bardika, 2006. Sejarah untuk SMA IPS Kelas XI Jilid 2. Jakarta : ERLANGGA. 2. Siti Waridah Q.-Sunarto & Suradi J. Sukardi, 2004. Sejarah Nasional (kelas 2 SMA IPS). Jakarta : Bumi Aksara. 3. Ratna Hapsari & Abdul Syukur, 2008. Eksplorasi Sejarah Indonesia dan Dunia (SMA Kelas XI Program IPS). Jakarta : ERLANGA. 4. Siti Waridah Q-Sunarto & Suradi J. Sukardi, 2004. Sejarah Nasional (Kelas 2 SMA IPS). Jakarta : Bumi Aksara. 5. Edi Sedyawati dkk, 2009. Sejarah Kebudayaan Indonesia. Jakarta : Rajawali Pers. 6. Sejarah (SMA/MA Kelas XI Sem 1). Surakarta : PT. Widya Duta Grafika