ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors. Membuat Visi. 3 N/A Membuat Misi 2

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 1 N/A Perencanaan Visi, Misi, Nilai 2 1.d.2 Daftar pemegang kepentingan, deskripsi organisasi induk, situasi industri tenaga kerja, dokumen hasil evaluasi visi Membuat Visi Visi 3 N/A Membuat Misi 2 4 1.d.1; 1.d.1.1 Daftar pemegang kepentingan, deskripsi organisasi induk, situasi industri tenaga kerja, visi, dokumen hasil evaluasi misi 5 9.2 Visi, dokumen analisis pasar internasional beserta peluang dan hambatan kompetisi 6 1.d.1.3 Deskripsi organisasi induk, dokumen hasil evaluasi misi Membuat misi sesuai dengan identitas diri, peranannya dalam masyarakat, aktifitas serta target pasarnya Mengidentifikasi aspek internasional dalam misi Menyesuaikan misi dengan misi dan sumber daya organisasi induk 7 N/A Membuat Nilai 2,3 8 1.d.3.2 Norma etis dan sosial, Dokumen hasil evaluasi nilai, visi, misi Membuat nilai sekolah yang mencantumkan komitmen tanggung jawab etis Nilai dan sosial dalam manajemen profesi 9 N/A Perencanaan 5 tahun 1 10 1.a.1 Sistem pendidikan nasional, kondisi industri pendidikan, Dokumen evaluasi analisis lingkungan, Teknologi yang tersedia, teknologi yang digunakan saat ini, prediksi perkembangan teknologi, Hukum, kondisi sosial ekonomi nasional, kondisi sosial ekonomi glob Menganalisis lingkungan Misi Misi Misi Dokumen hasil analisis lingkungan, Dokumen analisis teknologi 11 1.a.1.1 Sistem pendidikan nasional Menganalisis sistem pendidikan nasional Dokumen analisis sistem pendidikan nasional 12 1.a.1.2 Sistem pendidikan nasional Menganalisis fitur program yang sudah ditentukan sistem pendidikan nasional Dokumen fitur program yang sudah ditentukan sistem 13 1.a.1.3 Sistem pendidikan nasional Menganalisis persyaratan seleksi siswa yang sudah ditentukan sistem pendidikan nasional pendidikan nasional Dokumen persyaratan seleksi siswa yang sudah ditentukan sistem pendidikan nasional 14 1.a.1.4 Sistem pendidikan nasional Menganalisis kerangka hukum pendidikan nasional Dokumen kerangka hukum nasional 15 1.a.1.5 Sistem pendidikan nasional Menganalisis prosedur sertifikasi sekolah Dokumen prosedur akreditasi sekolah

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 16 1.a.3; 1.a.3.1; 1.a.3.2; 1.a.3.3 Daftar pemegang kepentingan, sumber pendanaan, data pesaing, kondisi industri pendidikan, situasi industri tenaga kerja, kondisi industri pendidikan, norma kualitas sistem pendidikan nasional, kondisi industri pendidikan Menganalisis pasar nasional beserta peluang dan hambatan kompetisi Dokumen analisis pasar nasional beserta peluang dan hambatan kompetisi 17 1.a.4 Kondisi industri pendidikan internasional, daftar pemegang kepentingan, sumber pendanaan, situasi industri tenaga kerja, norma kualitas sistem pendidikan internasional, data pesaing 18 1.a.5 Kondisi sosial ekonomi nasional, kondisi sosial ekonomi global Menganalisis pasar internasional beserta peluang dan hambatan kompetisi Dokumen analisis pasar internasional beserta peluang dan hambatan kompetisi Menganalisis kondisi lingkungan sosial sekolah 19 N/A Menganalisis keterbatasan 20 1.a.1.6; 1.a.1.6.1; 1.a.1.6.2; 1.a.1.6.3; 1.a.1.6.4; 1.a.1.6.5 Hukum, norma masyarakat, demografi, kondisi sosial ekonomi nasional, kondisi sosial ekonomi global Menganalisis keterbatasan sekolah (inovasi, akses ke sumberdaya, akses ke siswa, penetapan harga program dan internasionalisasi) Dokumen analisis lingkungan sosial sekolah Dokumen analisis keterbatasan sekolah (dalam hal inovasi, akses ke sumber daya, akses ke siswa, penetapan harga program, internasionalisasi) 21 6.f.2.1 Profil sumber daya saat ini Menganalisis keterbatasan sekolah karena sumber daya Dokumen analisis keterbatasan sekolah 22 1.b.1.3 UU pendidikan, dokumen kerangka Membuat status hukum sekolah Status hukum sekolah hukum nasional, Dokumen 23 1.b.1.6, 1.b.1.7 Status hukum sekolah, UU Pendidikan Menganalisis hambatan yang dihadapi sekolah karena status hukum Dokumen analisis hambatan yang dihadapi sekolah karena status hukum 24 1.b.2 Status hukum sekolah, UU Pendidikan, dokumen prosedur akreditasi sekolah, sistem pencapaian akreditasi EQUIS Mengidentifikasi faktor-faktor utama yang mendukung pengakuan dan legitimasi sekolah Dokumen faktor-faktor utama yang mendukung pengakuan dan legitimasi sekolah 25 N/A Melakukan analisis target pasar & profil 10 26 N/A Kondisi industri pendidikan nasional, kondisi sosial ekonomi global, kondisi sosial ekonomi nasional, kondisi industri pendidikan internasional Melakukan riset pasar Riset pasar 27 6.c.2.3.2 Riset pasar, Dokumen evaluasi target pasar dan profil 28 6.c.2.1; 6.c.2.2; Riset pasar, Dokumen evaluasi target 6.c.2.3 pasar dan profil Mengidentifikasi kebutuhan pasar untuk syarat penerimaan siswa Dokumen kebutuhan pasar 26 (pendidikan eksekutif) Menentukan komposisi konsumen utama (program eksekutif) Dokumen komposisi konsumen 27

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 29 2.a.3.4; 3.a.1 Riset pasar, Dokumen komposisi konsumen, Dokumen evaluasi target pasar dan profil Mendefinisikan target pasar & profil mahasiswa yang diterima Dokumen target pasar, Dokumen profil intake mahasiswa 28 30 3.a.2 Visi, misi, nilai, situasi pasar tenaga kerja, Dokumen kebutuhan pasar, Dokumen evaluasi target pasar dan 31 1.e.1.4.1 Kondisi industri pendidikan nasional, Kondisi industri pendidikan nasional internasional, 32 1.e.1.4.3 Misi, Dokumen profil intake mahasiswa, Dokumen profil target lulusan 33 1.e.1; 1.e.1.1; 6.c.1.1 Kondisi industri pendidikan nasional, Kondisi industri pendidikan nasional internasional, Dokumen analisis pasar nasional beserta peluang dan hambatan kompetisi, Dokumen analisis pasar internasional beserta peluang dan hambatan kompetisi, Dokumen target p Mendeskripsikan profil lulusan sekolah dalam hal pengetahuan, nilai, kemampuan manajerial, kompetensi profesional, dan level masuk dalam pekerjaan Mendefinisikan posisi strategis sekolah dan diferensasinya Dokumen profil target lulusan 28 Penentuan posisi strategis sekolah Mengidentifikasi alat pengukuran untuk menentukan posisi kompetitif dalam Sistem kontrol dalam pasar dan kesuksesan dalam mencapai misi pencapaian posisi kompetitif dan misi Mendefinisikan grup strategis dan kompetitor Penentuan posisi strategis 32,19 sekolah 25 34 1.e.2 Situasi industri tenaga kerja,laporan kinerja sekolah, penentuan posisi strategis sekolah, Daftar sumber daya saat ini, portofolio program, kemampuan untuk menghasilkan siswa intelektual, target pasar dan pop Mendefinisikan kekuatan dan kelemahan positioning Dokumen analisis kekuatan dan kelemahan dalam mempertahankan posisi strategis 33 35 6.c.1 Dokumen analisis pasar nasional beserta peluang dan hambatan kompetisi, dokumen analisis pasar internasional beserta peluang dan hambatan kompetisi 36 1.f.1 Visi, misi, nilai, Dokumen evaluasi tujuan jangka panjang Menganalisis positioning portofolio program di pasar nasional ataupun internasional (pendidikan eksekutif) Penentuan posisi strategis sekolah Membuat tujuan jangka panjang sesuai dengan visi, misi dan nilai Tujuan jangka panjang 31 37 N/A Membuat rencana strategis 36 32,19

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 38 1.g.1; 1.g.2 Visi, misi, nilai, tujuan jangka panjang, Dokumen analisis dampak dari kontrol pemegang kepentingan eksternal sekolah, seperti perusahaan, badan pendidikan nasional, dan badan pemerintahan, Dokumen analisis hambatan yang dihadapi sekolah karena status huk Membuat strategi berdasarkan visi, misi, nilai dan tujuan jangka panjang Dokumen rencana strategis 39 1.g.3 Visi, misi, nilai, tujuan jangka panjang, Dokumen analisis dampak dari kontrol pemegang kepentingan eksternal sekolah, seperti perusahaan, badan pendidikan nasional, dan badan pemerintahan, Dokumen analisis hambatan yang dihadapi sekolah karena status huk Menyusun strategi dikaitkan dengan peluang yang muncul Dokumen rencana strategis 40 1.i; 1.j; 9.2 Visi, misi, nilai, Dokumen analisis pengaruh pemegang kepentingan dalam hal perencanaan strategis, otonomi, dan pendanaan, dokumen analisis efektivitas struktur organisasi dan proses pengambilan keputusan dikaitkan dengan strategi, dokumen evaluasi rencan Menyusun kontrol, budaya, dan strategi sekolah yang mencantumkan dimensi internasional dan hubungan perusahaan Budaya Sekolah, dokumen rencana strategis, sistem kontrol untuk hubungan dengan dimensi internasional dan perusahaan 41 1.i.2; 9.1 Kebijakan untuk pengembangan internasional, Dokumen analisis hambatan yang dihadapi sekolah karena status hukum, dokumen evaluasi rencana strategis, dokumen analisis kekuatan dan kelemahan dalam mempertahankan posisi strategis, dokumen analisis lingkungan Menyusun strategi untuk pengembangan internasional Dokumen rencana strategis

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 42 1.j.2; 10.1; 10.1.1 Kebijakan untuk antar muka dengan dunia bisnis, Dokumen analisis dampak dari kontrol pemegang kepentingan eksternal sekolah, seperti perusahaan, badan pendidikan nasional, dan badan pemerintahan, Dokumen analisis hambatan yang dihadapi sekolah karena stat 43 1.f.3 Tujuan jangka panjang, Daftar sumber daya saat ini 44 1.g.2.2.1; 1.g.2.2.2; 1.g.2.2.3; 1.g.2.2.4; 1.g.2.2.5; 1.g.2.2.6 Dokumen rencana strategis, Tujuan jangka panjang, dokumen analisis resiko, Dokumen evaluasi rencana strategis Menyusun strategi sekolah untuk antar muka dengan dunia bisnis Dokumen rencana strategis Mengidentifikasi hambatan terkait ketersediaan sumber daya untuk mencapai tujuan, dan langkah-langkah minimalisasi hambatan Membuat rencana strategi fungsi Dokumen analisis keterbatasan sekolah, dokumen rencana strategis Dokumen rencana strategis fungsi 38 45 2.a.1 Kebijakan terkait proses belajar mengajar, Dokumen analisis dampak dari kontrol pemegang kepentingan eksternal sekolah, seperti perusahaan, badan pendidikan nasional, dan badan pemerintahan, Dokumen analisis hambatan yang dihadapi sekolah karena status hu Membuat strategi sekolah terkait proses belajar mengajar Dokumen rencana strategis 46 5.1.1 Dokumen rencana strategis Membuat rencana strategis terkait penelitian Dokumen rencana strategis fungsi 47 5.1.1.6; 5.1.3.4 Dokumen rencana strategis Membuat rencana strategi terkait pengembangan kapasitas penelitian yang sesuai dengan tujuan global Dokumen rencana strategis fungsi 48 4.a.1.1; 4.a.1.2; 4.a.1.5; 4.a.1.6; Dokumen rencana strategis Melakukan perencanaan dikaitkan dengan tujuan strategis sekolah Dokumen rencana strategis fungsi 4.a.1.7; 4.a.1.8; 4.a.1.8.1; 4.a.1.8.2; 4.a.1.8.3; 4.b.1.2; 4.c.1.2; 4.c.2; 4.d.1.1; 8.g.1.1 49 8.f.2 Dokumen rencana strategis, dokumen kegiatan pemasaran dan Membuat strategi pemasaran dan PR Dokumen rencana strategis fungsi 50 3.h.1.1 Aktivitas sekolah, portofolio program Mengidentifikasi kegiatan pemasaran dan promosi untuk internasional Dokumen kegiatan pemasaran dan promosi

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 51 N/A Membuat tata kelola sekolah 37 52 N/A Membuat sistem manajemen internal 53 4.b.1 Dokumen rencana strategis, aktivitas sekolah, dokumen evaluasi sistem manajemen internal 54 6.a.1.2 Situasi pasar tenaga kerja, data pemegang kepentingan, dokumen perancangan program eksekutif 55 4.a.1; 4.a.1.4; 4.a.3.2; 4.b.1.1 Visi, misi, nilai, rencana strategis, Prosedur pertanggungjawaban dekan, Dokumen evaluasi efektivitas struktur organisasi dan proses pengambilan keputusan dikaitkan dengan strategi, Proses bisnis fungsi Membuat sistem manajemen internal fakultas Membuat sistem manajemen pendidikan eksekutif yang terintegrasi dengan sistem manajemen sekolah Membuat struktur organisasi sekolah Sistem manajemen internal Sistem manajemen internal Struktur organisasi, deskripsi pekerjaan 56 6.a.2 Visi, misi, nilai, Dokumen evaluasi efektivitas struktur organisasi dan proses pengambilan keputusan dikaitkan dengan strategi Membuat struktur organisasi yang mencantumkan pendidikan eksekutif Struktur organisasi, deskripsi pekerjaan 57 9.2.1 Visi, misi, nilai Mengidentifikasi aspek internasional dalam struktur organisasi Struktur organisasi, deskripsi pekerjaan 58 5.1.3.1; 5.1.3.2; 5.1.3.3 Visi, misi, nilai, Dokumen evaluasi efektivitas struktur organisasi dan proses pengambilan keputusan dikaitkan dengan strategi Membuat struktur organisasi untuk penelitian dan pengembangan Struktur organisasi, deskripsi pekerjaan 59 10.2.2 Kebijakan dan prosedur, struktur organisasi, dokumen analisis sumber daya yang tersedia, program yang ditawarkan, kemampuan untuk menghasilkan siswa intelektual, target pasar dan populasi, dan pasar pekerjaan yang dilayani, Membentuk Departemen Hubungan Perusahaan Departemen Hubungan Perusahaan 60 1.j.1 Sistem kontrol sekolah dari luar Menyusun Badan Kontrol yang melibatkan pemimpin bisnis dari luar sekolah 61 1.c.2.2 Sistem kontrol sekolah dari luar Membuat Badan Penasehat untuk menyediakan masukan dari luar sekolah dan universitas Badan Kontrol Badan Penasehat

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 62 1.i.1 Kebijakan untuk pengembangan internasional, prosedur untuk 63 3.h.5; 3.h.5.1 Kebijakan untuk pengembangan internasional, struktur organisasi 64 3.g.1.1; 3.g.1.2 Kebijakan dan prosedur hubungan alumni, Kebijakan dan prosedur dukungan karir, dokumen evaluasi asosiasi alumni Mengidentifikasi representasi internasional dari Badan Kontrol dan Penasihat Mendesain Badan Administrasi Siswa Internasional dan layanannya Menyusun Asosiasi Alumni yang mendukung strategi sekolah, program dan siswa dalam perkembangan karir Dokumen representasi internasional Badan Administrasi Siswa Internasional dan deskripsi pekerjaannya Asosiasi alumni 65 1.c.2; 1.c.5.2; 1.e.1.4.2 Aktivitas Sekolah, dokumen evaluasi perubahan yang terjadi dalam hubungan dengan perusahaan selama 5 tahun, Rencana strategis, Kandidat pemegang kepentingan Mengidentifikasi pemegang kepentingan eksternal sekolah dan dampak nya terhadap isu utama seperti perencanaan strategis, otonomi, dan pendanaan Daftar pemegang kepentingan, Dokumen analisis pengaruh pemegang kepentingan dalam hal perencanaan strategis, otonomi, dan pendanaan 66 1.c.2.1 Sistem kontrol sekolah dari luar Mengidentifikasi kontrol dari pemegang kepentingan eksternal sekolah, seperti perusahaan, badan pendidikan nasional, dan badan pemerintahan Dokumen analisis dampak dari kontrol pemegang kepentingan eksternal sekolah, seperti perusahaan, badan pendidikan nasional, dan badan pemerintahan 65 67 1.c.5 Struktur organisasi, deskripsi pekerjaan, Sistem kontrol sekolah dari luar, Daftar pemegang kepentingan, Dokumen analisis pengaruh pemegang kepentingan dalam hal perencanaan strategis, otonomi, dan pendanaan Menyusun antar muka antara kontrol eksternal sekolah dan sistem manajemen internal sekolah Sistem penghubung antara kontrol eksternal sekolah dan sistem manajemen internal sekolah 52,66 68 1.c.5.1 Sistem penghubung antara kontrol eksternal sekolah dan sistem manajemen internal sekolah, Rencana strategis, Dokumen pemegang kepentingan Menganalisis sistem pengambilan keputusan antara kontrol eksternal sekolah dan sistem manajemen internal Dokumen analisis sistem pengambilan keputusan antara kontrol eksternal sekolah dan sistem manajemen internal 69 8.d.2 Fasilitas dokumentasi Mengidentifikasi hubungan dengan perpustakaan luar dan intitusi penelitian 70 9.7 Kebijakan untuk pengembangan Mengajukan keanggotaan dalam institusi internasional internasional, prosedur untuk Dokumen hubungan dengan perpustakaan luar dan institusi Keanggotaan dalam institusi internasional

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 71 8.b.1.1; 8.b.1.3 Daftar pemegang kepentingan, deskripsi sumber pendanaan Menganalisis otonomi keuangan sekolah Dokumen analisis pengaruh pemegang kepentingan dalam hal perencanaan strategis, otonomi, dan pendanaan 72 8.b.1.2 Hukum, daftar pemegang Menganalisis peraturan dan hambatan yang membatasi keuangan Dokumen analisis dampak dari kepentingan, UU Pendidikan sekolah kontrol pemegang kepentingan 73 7.d.1.1 Visi, misi, nilai Menyusun kode etis dan atau komite etis Kode etis/komite etis 74 1.g.4 Dokumen rencana strategis, dokumen aktivitas sekolah, dokumen rencana strategis fungsi, Dokumen evaluasi resiko strategis, Dokumen evaluasi perubahan dalam operasi internasional dalam 5 tahun terakhir Mengidentifikasi resiko strategis yang mungkin dihadapi sekolah Dokumen identifikasi resiko 51 75 8.b.1.6 Aktivitas sekolah, dokumen rencana strategis, dokumen rencana operasional, dokumen sumber pendanaan, prosedur pendanaan Menganalisis resiko keuangan Dokumen identifikasi risiko 76 N/A Membuat sistem Quality Assurance (QA) 51 77 1.h.2 Standar global Menyusun standar kualitas sekolah Standar kualitas sekolah 78 1.h.1; 1.h.2; 4.b.3 Dokumen rencana strategis, aktivitas sekolah, standar kualitas sekolah, daftar pemegang kepentingan, dokumen evaluasi kesesuaian sistem QA dan sistem sekolah, dokumen evaluasi QA fungsi, Rencana operasi fungsi TI, Proses bisnis fungsi, prosedur sta Menyusun sistem QA internal (fungsi kontrol) Sistem QA internal 79 1.g.1.1 Dokumen rencana strategis, dokumen rencana operasional, dokumen aktivitas sekolah 80 1.c.4.3 Norma etis dan sosial, aktivitas sekolah 81 1.h.1.2 Aktivitas sekolah, standar kualitas sekolah, daftar pemegang kepentingan Menyusun sistem kontrol untuk perencanaan strategi Menyusun sistem kontrol yang etis dan sosial Menyusun sistem evaluasi periodik untuk departemen akademik, program, area subjek, pusat penelitian, dan lain-lain Sistem QA internal Sistem QA internal Sistem QA internal

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 82 2.g.3.1 Standar global, sistem pendidikan nasional Membuat sistem penjaminan kualitas sesuai dengan yang dibutuhkan pihak Sistem QA internal luar 83 1.h.2.1; 1.h.2.2 Aktivitas sekolah, standar kualitas Merancang metode dan indikator untuk memonitor perkembangan tujuan Sistem QA internal sekolah, daftar pemegang kepentingan setiap individu 84 2.f.1.7 Sistem penilaian siswa Membuat sistem kontrol untuk sistem penilaian yang ada Sistem QA internal 85 5.1.9; 5.1.11 Standar kualitas sekolah, kegiatan penelitian dan pengembangan, dokumen rencana strategis fungsi 86 9.7 Keanggotaan dalam institusi internasional, laporan kinerja sekolah 87 1.g.2.2.10 Dokumen rencana operasional, Sistem QA internal, Standar kualitas sekolah 88 8.f.2.4 Dokumen rencana strategis fungsi, Kegiatan pemasaran dan promosi 89 1.c.3; 1.h.3 Standar kualitas sekolah, daftar pemegang kepentingan, Aktivitas sekolah 90 1.h.3.2 Aktivitas sekolah, standar kualitas sekolah Menetapkan sistem pengendalian kualitas untuk tiap kegiatan penelitian, harus ada unsur pengembangan kualitas belajar dan pengembangan keahlian Merancang sistem perbaikan kualitas berdasarkan keanggotaan internasional Menyusun metric rencana operasional untuk mengukur kemajuan pencapaian tujuan Membuat sistem evaluasi pemasaran dan PR Menyusun sistem QA yang melibatkan siswa Merancang sistem evaluasi strategis internal, pengadaan material untuk akreditasi eksternal yang melibatkan siswa Sistem QA internal Sistem perbaikan kualitas berdasarkan keanggotaan internasional KPI Sistem evaluasi pemasaran dan PR Sistem QA internal Sistem QA internal 91 1.h.3.3 Kriteria dan standar EQUIS Merancang keterlibatan siswa dalam akreditasi EQUIS Sistem pencapaian akreditasi EQUIS 92 1.h.3.1 Sistem QA internal Merancang proses pengambilan keputusan yang melibatkan siswa sebagai anggota pemilik suara atau pun tidak memiliki suara Proses pengambilan keputusan 93 N/A Menyusun sistem QA yang melibatkan pihak luar 94 1.h.4 Aktivitas sekolah, standar kualitas sekolah, daftar pemegang kepentingan Merancang keterlibatan para pemegang kepentingan eksternal dan internal dalam proses QA Sistem QA internal 95 1.c.1 Dokumen kebijakan universitas induk atau badan lain Membuat sistem formal kontrol sekolah dari luar, baik dari universitas induk atau badan lain 96 8.a.4; 8.g.1.3 Kebijakan dan prosedur penggunaan Membuat sistem evaluasi kontribusi fasilitas fasilitas, kebijakan dan prosedur pengelolaan fasilitas 97 N/A Menyusun sistem QA program Sistem kontrol sekolah dari luar Metode evaluasi fasilitas

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 98 2.a.3.1; 2.e.5 Dokumen rencana strategis, dokumen rencana operasional, portofolio program 99 2.b.1.1; 2.b.2.1 Dokumen rencana strategis, dokumen rencana operasional, portofolio program, kebijakan terkait proses belajar mengajar 100 2.h.7; 2.h.7.1 Portofolio program, rencana operasional 101 2.a.3.2; 2.e.5 portofolio program, Sistem QA internal Membuat sistem kontrol kualitas terkait penilaian portofolio Membuat sistem kontrol perancangan program terkait dengan relevansi, terkini, dan berkualitas tinggi Membuat sistem penjaminan kualitas untuk program luar negeri Membuat KPI untuk portofolio program 102 Menyusun sistem QA keuangan Sistem QA internal Sistem QA internal Sistem QA internal KPI 103 8.c.1 Dokumen kebijakan universitas induk atau badan lain, hukum, dokumen evaluasi KPI 104 1.c.1.2 Dokumen kebijakan universitas induk atau badan lain, dokumen evaluasi KPI Membuat sistem kontrol internal dan sistem pelaporan untuk keuangan Sistem QA internal sekolah Menyusun sistem kontrol dalam hal strategi dan finansial Sistem QA internal 105 N/A Membuat kebijakan dan prosedur sekolah 51 106 N/A Membuat kebijakan dan prosedur terkait program 107 2.a.1 Dokumen rencana strategis Membuat kebijakan terkait proses belajar mengajar Kebijakan terkait proses belajar mengajar 108 2.a.2; 2.a.3; 2.a.3.3; 2.a.6; 2.i.1.1 Dokumen rencana strategis fungsi, data pemegang kepentingan Membuat kebijakan dan prosedur terkait pengembangan portofolio program Kebijakan dan prosedur terkait portofolio program 109 2.b.1 Dokumen rencana strategis fungsi, data pemegang kepentingan Membuat kebijakan dan prosedur perancangan program terkait dengan kebutuhan pasar Kebijakan dan prosedur perancangan program 110 2.b.1.3 Dokumen rencana strategis fungsi, data pemegang kepentingan 111 2.c.1.4.4 Dokumen rencana strategis fungsi, data pemegang kepentingan 112 2.c.1.4.5 Dokumen rincian portofolio program, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program 113 2.c.1.4.6 Dokumen rencana strategis fungsi, data pemegang kepentingan 114 2.f.1.9 Dokumen rencana strategis, Kode etik Membuat kebijakan dan prosedur perancangan program yang memasukkan unsur inovasi dan kreatifitas Membuat kebijakan dan prosedur perancangan program yang memasukkan unsur praktek bisnis terkait Membuat kebijakan dan prosedur untuk menilai kemampuan dan kualitas individu Membuat kebijakan dan prosedur perancangan program yang memasukkan unsur tanggung jawab sosial Membuat kebijakan dan prosedur terkait pelanggaran kode etik akademik Kebijakan dan prosedur perancangan program Kebijakan dan prosedur terkait portofolio program Kebijakan dan prosedur terkait penilaian kemampuan dan kualitas individu Kebijakan dan prosedur terkait portofolio program Kebijakan dan prosedur terkait pelanggaran kode etik akademik

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 115 2.g.1; 2.g.3; 6.e.5; 6.e.5.1 Dokumen rencana strategis fungsi, data pemegang kepentingan Membuat kebijakan dan prosedur tentang evaluasi & revisi program Kebijakan dan prosedur terkait portofolio program 116 2.h.6; 3.h.4; 3.h.4.1 Dokumen rencana strategis, sistem kontrol untuk hubungan dengan dimensi internasional dan perusahaan, Dokumen rincian portofolio program, dokumen evaluasi prosedur pertukaran siswa Menyusun kebijakan dan prosedur mengenai pertukaran siswa Kebijakan untuk pengembangan internasional, prosedur pertukaran siswa 117 3.a.7 Dokumen rencana strategis Membuat kebijakan dan prosedur untuk kesamaan hak untuk siswa minoritas 118 6.d.1; 6.d.1.1; Dokumen profil target lulusan, Membuat kebijakan dan prosedur untuk memilih dan mengatur 6.d.1.2; 6.h.1.3 program yang ditawarkan, dokumen partisipan dalam program pendidikan eksekutif profil intake mahasiswa 119 6.d.1.3 Dokumen kebutuhan pasar (pendidikan eksekutif), data siswa Membuat prosedur penanganan konflik (kebutuhan perusahaan dan individu) 120 6.e.1; 6.e.2 Dokumen rencana strategis Membuat prosedur untuk membuka program umum dan khusus pendidikan eksekutif Kebijakan dan prosedur kesamaan hak untuk siswa Kebijakan dan prosedur untuk memilih dan mengatur partisipan dalam program pendidikan eksekutif Prosedur penanganan konflik kebutuhan Kebijakan dan prosedur terkait portofolio program 121 3.a.7.1 Dokumen rencana strategis Membuat prosedur beasiswa Prosedur pemberian beasiswa 122 3.b.2 Kurikulum, dokumen evaluasi kegiatan transfer kredit Menyusun kebijakan transfer kredit 123 2.h.3.2; 2.h.3.3; Dokumen rencana strategis, Menyusun prosedur transfer kredit 3.b.2.1 Kebijakan transfer kredit 124 6.d.2; 6.d.2.1 Dokumen rencana strategis Membuat proses pendukung untuk partisipan sebelum, selama dan sesudah pelatihan 125 N/A Membuat kebijakan dan prosedur terkait seleksi siswa Kebijakan transfer kredit Prosedur transfer kredit Kebijakan dan prosedur konseling dan pendukung untuk siswa 126 3.a.3; 3.a.3.4 Dokumen rincian portofolio program, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program, dokumen profil intake mahasiswa, dokumen evaluasi hasil seleksi siswa, dokumen evaluasi proses seleksi siswa 127 3.a.3.1 Dokumen rincian portofolio program, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program, dokumen evaluasi hasil seleksi siswa Menentukan proses seleksi siswa disesuaikan dengan tujuan tiap program Menentukan proses seleksi siswa disesuaikan dengan ekspektasi kontribusi siswa terhadap sekolah dan kapasitas pengembangan individu Kebijakan dan prosedur seleksi siswa Kebijakan dan prosedur seleksi siswa

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 128 3.i.2 Dokumen rincian portofolio program, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program Mendesain proses seleksi siswa yang melibatkan perusahaan Kebijakan dan prosedur seleksi siswa 129 N/A Membuat kebijakan dan prosedur terkait pengabdian masyarakat 130 7.a.1; 7.a.2; 7.a.4; 7.a.5 Dokumen rencana strategis fungsi Merancang kebijakan sekolah dalam hal keterlibatan fakultas dalam pengabdian masyarakat Kebijakan dan prosedur pengabdian masyarakat 131 7.c.1 Dokumen rencana strategis fungsi Merancang kebijakan sekolah dalam hal partisipasi fakultas dalam organisasi akademik dan profesional Kebijakan dan prosedur pengabdian masyarakat 132 7.d.1 Dokumen rencana strategis fungsi Membuat kebijakan sekolah dalam bidang Tanggung Jawab Perusahaan Kebijakan dan prosedur pengabdian masyarakat 133 7.d.2.3 Dokumen rencana strategis Menyusun kebijakan sekolah dalam hal lingkungan Kebijakan dan prosedur pengabdian masyarakat 134 7.d.3 Dokumen rencana strategis Menyusun kebijakan sekolah dalam hal komunitas minoritas Kebijakan dan prosedur pengabdian masyarakat 135 4.e.1.4; 4.e.1.5 Dokumen rencana strategis Membuat kebijakan dan prosedur pemberian konsultasi Kebijakan dan prosedur pengabdian masyarakat 136 1.j.2; 10.1 Dokumen rencana strategis Membuat kebijakan sekolah mengenai hubungan dengan dunia bisnis Kebijakan untuk antar muka dengan dunia bisnis 137 3.i.1; 6.c.2.3.3; 10.2 Kebijakan untuk antar muka dengan dunia bisnis Membuat prosedur sekolah mengenai hubungan dengan dunia bisnis Prosedur sekolah untuk antar muka dengan dunia bisnis 138 N/A Membuat kebijakan dan prosedur terkait rencana strategis 139 1.g.5 Dokumen rencana strategis, Rencana strategis fungsi, Dokumen evaluasi rencana strategis Menyusun kebijakan dan prosedur untuk mendukung rencana strategis Kebijakan dan prosedur rencana strategis, Kebijakan fungsi 140 1.i.2; 9.1; 9.2.2; 9.5.2 Dokumen rencana strategis Menyusun kebijakan dan prosedur untuk pengembangan internasional Kebijakan dan prosedur untuk pengembangan internasional 141 6.d.2.2 Dokumen rencana strategis Menetapkan prosedur penanganan komplain dan isu pelayanan jasa untuk staf 142 1.c.1.1 Dokumen kebijakan universitas induk Menyusun prosedur pertanggung jawaban Dekan atau Direktur atau badan lain Sekolah Kebijakan dan prosedur penanganan komplain Prosedur pertanggungjawaban Dekan atau Direktur Sekolah 143 1.c.4.1 Struktur organisasi dan deskripsi pekerjaan dan proses pengambilan keputusan 144 6.c.4.3; 6.e.2.3 Dokumen analisis keterbatasan sekolah dalam hal penetapan harga program, penentuan posisi strategis sekolah Membuat prosedur evaluasi proses pengambilan keputusan Menentukan kebijakan biaya kuliah yang sesuai dengan positioning pasar dan strategi sekolah Prosedur evaluasi pengambilan keputusan Kebijakan penentuan biaya kuliah

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 145 6.c.3; 6.c.5.1; 10.2.1 Dokumen analisis pasar nasional beserta peluang dan hambatan kompetisi, Dokumen analisis pasar internasional beserta peluang dan hambatan kompetisi, Dokumen evaluasi kebijakan dan prosedur yang berorientasi konsumen Menyusun kebijakan dan prosedur yang berorientasi konsumen Kebijakan dan prosedur berorientasi konsumen 146 8.c.1.2 Dokumen kebijakan universitas induk Membuat prosedur wewenang pimpinan dalam menentukan otonomi Prosedur anggaran atau badan lain, hukum anggaran 147 8.b.2 Daftar pemegang kepentingan, Membuat prosedur yang mengatur integrasi anggaran dengan Prosedur anggaran deskripsi sumber pendanaan anggaran sekolah induk 148 5.1.1; 5.1.1.1; 5.1.2; 5.1.3; Dokumen rencana strategis fungsi Membuat kebijakan dan prosedur terkait penelitian Kebijakan dan prosedur penelitian 5.1.4.2 149 5.1.4.4; 5.1.5 Dokumen rencana strategis fungsi, kebijakan dan prosedur penelitian Membuat prosedur pendanaan penelitian Prosedur pendanaan 150 5.2.1; 5.2.2 Dokumen rencana strategis fungsi Membuat kebijakan dan prosedur terkait penelitian yang memasukkan unsur inovasi Kebijakan dan prosedur penelitian 151 5.2.5; 5.4.1 Dokumen rencana strategis fungsi Membuat kebijakan dan prosedur tentang penelitian terkait kebutuhan bisnis Kebijakan dan prosedur penelitian 152 5.3.1 Dokumen rencana strategis fungsi Membuat kebijakan dan prosedur tentang penelitian terkait dimensi internasional Kebijakan dan prosedur penelitian 153 5.3.2 Dokumen rencana strategis fungsi Membuat kebijakan dan prosedur tentang penelitian terkait kepemimpinan global Kebijakan dan prosedur penelitian 154 5.1.1.5 Dokumen rencana strategis fungsi Membuat kebijakan dan prosedur perekrutan dikaitkan dengan staf penelitian Kebijakan dan prosedur penelitian 155 5.1.6.3 Dokumen rencana strategis fungsi Membuat kebijakan terkait penilaian hak intelektual hasil penelitian dan Kebijakan dan prosedur keahlian penelitian 156 4.b.1.3; 4.c.1; 4.c.1.1; 8.g.1.1 Dokumen rencana strategis fungsi Membuat kebijakan dan prosedur fungsi Kebijakan dan prosedur fungsi 157 4.a.1.1; 4.a.1.5; 4.a.1.6; 4.a.1.7; 4.a.1.8; 4.a.3; 4.a.3.1; 4.b.2; 4.d.1.1; 4.d.1.3; 6.h.1.4 158 4.a.1.2; 4.a.1.8.3; 159 4.a.1.3; 4.a.1.8.2; 4.a.3.1; 8.f.2.1 Dokumen rencana strategis fungsi Mendesain prosedur perekrutan dan pemecatan Kebijakan dan prosedur perekrutan dan pemecatan Dokumen rencana strategis fungsi Menyusun kebijakan dan prosedur pelatihan Kebijakan dan prosedur training Dokumen rencana strategis fungsi, Dokumen evaluasi kontribusi anggota fakultas dalam pendidikan Mendesain prosedur penempatan kerja Kebijakan dan prosedur penempatan kerja

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 160 4.b.4 Dokumen rencana strategis fungsi, struktur organisasi, dokumen evaluasi kekuatan dan kelemahan anggota fakultas Membuat prosedur promosi dan kompensasi Prosedur promosi dan kompensasi 161 5.1.6.1; 5.1.6.2 Dokumen rencana strategis fungsi, Dokumen evaluasi hasil penelitian dan pengembangan, struktur organisasi Membuat prosedur promosi dan kompensasi dalam penelitian 162 6.f.3.2 Dokumen rencana strategis fungsi Mendesain kompensasi untuk anggota fakultas yang terlibat pendidikan eksekutif 163 4.b.5 Dokumen rencana strategis fungsi, Membuat prosedur untuk memperoleh feedback dari anggota fakultas sistem QA internal 164 4.a.4.3 Dokumen rencana strategis fungsi Membuat kebijakan dan prosedur fungsi terkait konseling dan pendukung (ada employee services) prosedur promosi dan kompensasi Kebijakan dan prosedur kompensasi Prosedur untuk memperoleh feedback dari anggota fakultas Kebijakan dan prosedur terkait konseling dan pendukung 165 3.g.1; 3.g.1.3 Dokumen daftar alumni Menyusun kebijakan dan prosedur hubungan alumni Kebijakan dan prosedur hubungan alumni 166 3.g.1.4 Dokumen daftar alumni, kebijakan dan prosedur hubungan alumni, dokumen daftar alumni yang bekerja Menyusun prosedur kontribusi alumni terhadap pendanaan sekolah Prosedur pendanaan 167 3.c.1.2 Dokumen rencana strategis Menyusun prosedur konseling siswa Prosedur konseling dan pendukung untuk siswa 168 6.d.3; 6.d.3.1; 6.d.3.2; 6.d.3.3 Dokumen profil target lulusan Membuat proses pengembangan kepribadian jangka panjang (pendidikan eksekutif) Kebijakan dan prosedur terkait pengembangan kepribadian 169 3.f.2; 3.f.2.1; 3.f.2.2 Dokumen daftar alumni, situasi industri tenaga kerja, Dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program Membuat kebijakan dan prosedur terkait dukungan karir Kebijakan dan prosedur dukungan karir 170 8.a.2.2 Dokumen rencana strategis fungsi Menyusun kebijakan dan prosedur penggunaan fasilitas antar program Kebijakan dan prosedur penggunaan fasilitas 171 8.c.2 Dokumen rencana strategis fungsi Membuat prosedur keuangan dalam pengelolaan fasilitas fisik Prosedur keuangan dalam pengelolaan fasilitas 172 1.d.2.2 Dokumen rencana strategis Membuat prosedur pencarian sumber daya Prosedur pencarian sumber daya 173 1.c.1.3 Dokumen kebijakan universitas induk atau badan lain Menyusun prosedur monitoring akademik oleh pengawas eksternal Prosedur monitoring akademik oleh pengawas eksternal 174 6.c.4; 6.c.4.1 Dokumen rencana strategis Membuat kebijakan pemasaran dan penjualan (pendidikan eksekutif) Kebijakan sekolah untuk pemasaran dan penjualan 175 8.f.2.2; 8.f.2.3 Dokumen rencana strategis Membuat prosedur pemasaran dan PR untuk berperan dalam aktivitas sekolah Prosedur pemasaran dan PR

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 176 Mengidentifikasi dan menganalisis sumber daya jangka panjang 51 177 1.e.1.2 Situasi industri tenaga kerja, data anggota fakultas, deskripsi sumber pendanaan, portofolio program, fasilitas sekolah Mengidentifikasi sumber daya yang tersedia, program yang ditawarkan, kemampuan untuk menghasilkan siswa intelektual, target pasar dan populasi, dan pasar pekerjaan yang dilayani Daftar sumber daya saat ini, program yang ditawarkan, kemampuan untuk menghasilkan siswa intelektual, target pasar dan populasi, dan pasar pekerjaan yang dilayani 178 1.g.2.2.9 Dokumen rencana strategis, Daftar Mengidentifikasi sumber daya dana dan pengajar untuk mencapai tujuan Daftar kebutuhan sumber daya sumber daya saat ini strategis 179 8.b.1 Data pemegang kepentingan, sumber Menyusun sumber dana sekolah saat ini Deskripsi sumber pendanaan 183,184,178 pendanaan 180 1.d.2.2 Dokumen rencana strategis, Daftar Mengidentifikasi kebutuhan sumber daya untuk dapat mencapai visi Daftar kebutuhan sumber daya 177,178 sumber daya saat ini 181 1.i.3 Kebijakan dan strategi untuk Menganalisis kebutuhan sumber daya untuk mendukung strategi Daftar kebutuhan sumber daya 177,178 pengembangan internasional, Daftar sumber daya saat ini, Dokumen rencana strategis pengembangan internasional 182 8.a.3 Dokumen rencana strategis, daftar Mengidentifikasi kekurangan yang mungkin terjadi dari fasilitas fisik, terkait Daftar kebutuhan sumber daya 177,178 sumber daya saat ini dengan strategi ke depan 183 8.b.1.5 Dokumen rencana strategis, daftar Menganalisis kecukupan dana untuk mendukung aktivitas sekolah Daftar kebutuhan sumber daya 186 sumber daya saat ini 184 8.b.1.4 Dokumen rencana strategis, daftar Menganalisis kecukupan dana untuk mendukung dan mengembangkan Daftar kebutuhan sumber daya 186 sumber daya saat ini program dalam 5 tahun terkahir 185 1.i.3 Daftar kebutuhan sumber daya, Kebijakan dan strategi untuk pengembangan internasional Mengalokasikan sumber daya untuk memenuhi strategi pengembangan internasional Dokumen alokasi sumber daya 186 186 8.a.3 Daftar kebutuhan sumber daya Menganalisis tindakan yang diperlukan mengenai kekurangan fasilitas yang Dokumen rencana pemenuhan 180,181,182 ada kekurangan sumber daya 187 N/A Membuat portofolio program 51 188 2.a.3.1 Portofolio program, Sistem QA internal, dokumen integrasi cabang ilmu 189 2.c.1.4.3 Dokumen rencana strategis, situasi industri tenaga kerja, dokumen evaluasi alumni berdasarkan tujuan Membuat analisis tentang kekuatan dan kelemahan portofolio (review portofolio program) Mengidentifikasi program-program yang dibutuhkan untuk memenuhi pasar tenaga kerja Dokumen analisis kekuatan dan kelemahan portofolio program Portofolio program 190 2.b.1.4 Dokumen profil target lulusan Mengidentifikasi nilai, ilmu, keahlian yang ingin dicapai dalam program Portofolio program 191 2.h.3; 2.h.3.1; Standar global Membuat program dengan standar program yang berlaku global Portofolio program 2.h.3.4 192 6.c.4.2; 6.e.2.2 Dokumen kebutuhan pasar (pendidikan eksekutif), dokumen evaluasi pendidikan eksekutif Membuat program khusus pendidikan eksekutif Program yang ditawarkan

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 193 6.c.5.2 Dokumen kebutuhan pasar (pendidikan eksekutif), dokumen evaluasi perubahan yang akan muncul dalam sekolah dan portofolio program terkait tujuan yang ingin dicapai, Dokumen fitur program yang sudah ditentukan sistem pendidikan nasional 194 6.a.1 Dokumen rencana strategis, situasi industri tenaga kerja, Dokumen analisis keahlian utama sekolah di pendidikan eksekutif Membuat program yang mendorong pengembangan organisasi Mendefinisikan program pendidikan eksekutif yang sesuai dengan strategi sekolah Program yang ditawarkan Program yang ditawarkan 195 6.e.3 Program yang ditawarkan Menganalisis area keahlian utama dalam pendidikan eksekutif Dokumen analisis keahlian utama sekolah di pendidikan eksekutif 196 2.c.1.2; 2.c.1.4.1 Portofolio program, profil target lulusan Membuat filosofi pengajaran, tujuan utama, dan tujuan pembelajaran Dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program 197 2.a.5 Dokumen rencana strategis, portofolio program, dokumen alternatif perbaikan perancangan program Membuat rencana pengembangan program Dokumen rencana pengembangan program 198 2.a.3 Portofolio program Membuat rincian portofolio programme Dokumen rincian portofolio program 199 2.c.1.3 Portofolio program,dokumen tujuan Membuat rincian portofolio program terkait isi utama, pilihan yang Dokumen rincian portofolio pembelajaran untuk tiap program ditawarkan, dan pengajaran yang dipakai program 187 200 2.c.1.4 Portofolio program, Kegiatan ekstrakurikuler 201 2.b.1.2 Portofolio program, kebijakan dan prosedur terkait portofolio program, dokumen rencana pengembangan program 202 6.g.1.1 Daftar sumber daya saat ini, program yang ditawarkan, kemampuan untuk menghasilkan siswa intelektual, target pasar dan populasi, dan pasar pekerjaan yang dilayani, Membuat rincian portofolio program terkait mata kuliah terkait dan kegiatan Dokumen rincian portofolio khusus yang ada di program program Menentukan faktor diferensiasi pada program yang dibuat Dokumen rincian portofolio program Menentukan pengaruh kemampuan penelitian sekolah dalam pembukaan pendidikan eksekutif Dokumen rincian portofolio program 203 2.b.1.5 Dokumen rincian portofolio program Membuat panduan program-program yang bersifat modular Dokumen panduan program yang modular 204 2.b.1.6 Dokumen rincian portofolio program Merancang integrasi antar cabang ilmu Dokumen integrasi cabang ilmu 205 N/A Membuat kurikulum

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 206 2.d.1 Profil target lulusan, kebijakan terkait proses belajar mengajar, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program 207 2.d.2; 2.d.2.1; 2.d.2.2; 2.d.2.4; 2.d.2.6; 3.d.1; 3.d.1.1; 3.d.1.2 208 2.d.1.1; 2.d.1.1.1; 2.d.1.1.2; 2.d.1.1.3; 2.d.1.1.4; 2.d.1.1.5; 2.d.1.1.6 Profil target lulusan, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program Profil target lulusan, kebijakan terkait proses belajar mengajar, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program 209 2.d.2.5; 2.d.2.6 Profil target lulusan, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program 210 2.f.1.1 Profil target lulusan, kebijakan terkait proses belajar mengajar, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program, Dokumen evaluasi perkembangan siswa, tingkat kelulusan, dan tingkat kegagalan dari tiap program serta trendnya 211 3.e; 7.d.2.2 Isu etis dan tanggung jawab perusahaan, situasi industri tenaga kerja, profil target lulusan 212 2.i.1 Profil target lulusan, kebijakan terkait proses belajar mengajar, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program 213 6.g.1 Kebijakan dan prosedur terkait penelitian dan pengembangan 214 2.h.4 Dokumen analisis pasar internasional beserta peluang dan hambatan kompetisi, portofolio program, standar global, dokumen profil target lulusan, dokumen evaluasi kesiapan lulusan sekolah dalam konteks internasional dikaitkan dengan badan siswa dan perusaha Membuat kurikulum yang memasukkan unsur keahlian intelektual Membuat kurikulum yang mengembangkan kemampuan siswa dalam kerja tim, kemampuan interpersonal, kemampuan presentasi, manajemen proyek, kemampuan memimpin Membuat program yang mengembangkan kemampuan siswa dalam menganalisa, memformulasi, mempertahankan pendapat, berkomunikasi lisan dan tertulis, mendemonstrasikan konteks yang luas tentang program studi, mengaplikasikan konsep Membuat kurikulum yang mengembangkan kemampuan praktikal Membuat kurikulum yang memastikan siswa mencapai target pembelajaran Mengintegrasikan isu yang terkait dengan masalah etis dan tanggung jawab perusahaan dengan Program Sekolah, edukasi eksekutif dan penelitian Merancang kurikulum terkait dengan pandangan pihak perusahaan Menentukan kurikulum pendidikan eksekutif melalui pendekatan penelitian, pengembangan dan inovasi yang dilakukan R&D Membuat kurikulum yang memasukkan unsur internasional Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum Kurikulum

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 215 2.h.1.3; 3.h.2; 3.h.2.2 Portofolio program, dokumen profil target lulusan, dokumen evaluasi kurikulum dan metode belajar mengajar menggunakan bahasa asing 216 3.h.2.3 Profil target lulusan, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program 217 3.a.5 Profil target lulusan, kebijakan terkait proses belajar mengajar, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program 218 2.e.1 Kebijakan terkait proses belajar mengajar, dokumen evaluasi hasil kerja siswa, dokumen evaluasi kesiapan lulusan sekolah dalam konteks internasional dikaitkan dengan badan siswa dan perusahaan perekrut alumni, Dokumen analisis hambatan dalam metode belaja Membuat kurikulum dan metode belajar mengajar menggunakan bahasa asing Membuat kurikulum yang mengembangkan kemampuan siswa dalam kemampuan antarbudaya Membuat kurikulum untuk kasus proses seleksi tidak dilakukan sekolah Membuat metode belajar mengajar Kurikulum, metode belajar mengajar Kurikulum Kurikulum Metode belajar mengajar 219 2.e.3 Portofolio program, kebijakan terkait proses belajar mengajar, Sistem QA internal 220 2.c.1.4.2 Tujuan jangka panjang, dokumen tujuan pembelajaran untuk tiap program, dokumen evaluasi metode belajar mengajar, dokumen evaluasi perkembangan siswa, tingkat kelulusan, dan tingkat kegagalan dari tiap program serta trendnya 221 2.d.2; 2.d.2.2 Kebijakan terkait proses belajar mengajar Mengidentifikasi hambatan dalam metode belajar mengajar dan material yang dipakai dalam program Membuat metode belajar mengajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran Membuat metode belajar mengajar yang mengembangkan kemampuan siswa dalam kerja tim, kemampuan interpersonal, kemampuan presentasi, manajemen proyek, kemampuan memimpin Dokumen analisis hambatan dalam metode belajar mengajar Metode belajar mengajar Metode belajar mengajar 222 2.e.1.4 Kebijakan terkait proses belajar mengajar 223 2.e.2; 2.e.2.1; Kebijakan terkait proses belajar 6.e.4.3 mengajar 224 2.e.2; 2.e.2.2; Kebijakan terkait proses belajar 6.e.4.2; 6.e.4.1 mengajar, Dokumen analisis teknologi, Dokumen perangkat yang dibutuhkan Membuat metode belajar mengajar yang menekankan proses belajar Membuat metode belajar mengajar yang memasukkan unsur inovasi Membuat metode belajar mengajar yang memasukkan unsur teknologi informasi & komunikasi Metode belajar mengajar Metode belajar mengajar Metode belajar mengajar

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 225 2.h.4 Kurikulum, dokumen evaluasi kurikulum dan metode belajar mengajar menggunakan bahasa asing 226 2.i.2 Kurikulum, data pemegang kepentingan 227 6.e.4 Dokumen profil target lulusan, kurikulum pendidikan eksekutif Membuat metode belajar mengajar yang memasukkan unsur internasional Membuat metode belajar mengajar yang mengikutsertakan pihak praktisi Menentukan metode belajar mengajar untuk program pendidikan eksekutif Metode belajar mengajar Metode belajar mengajar Metode belajar mengajar pendidikan eksekutif 228 3.h.2.3 Kurikulum Membuat metode belajar mengajar yang mengembangkan kemampuan siswa dalam kemampuan antarbudaya Metode belajar mengajar 229 8.e.1.3 Portofolio program, profil target lulusan, Kebijakan terkait proses belajar mengajar, Dokumen analisis teknologi, Dokumen perangkat yang dibutuhkan Membuat learning platform untuk kegiatan belajar mengajar Metode belajar mengajar 230 N/A Aktivitas sekolah, kebijakan dan prosedur sekolah, struktur organisasi, deskripsi pekerjaan, Dokumen evaluasi sistem informasi sekolah, Rencana strategis fungsi TI, data pemegang kepentingan Membuat sistem informasi Sistem informasi sekolah 105 231 8.c.1.1; 8.c.1.4 Prosedur anggaran, prosedur pendanaan, dokumen evaluasi sistem informasi sekolah, Aktivitas sekolah, kebijakan dan prosedur sekolah, struktur organisasi, deskripsi pekerjaan, data pemegang kepentingan 232 1.b.1; 1.b.1.1; 1.b.1.2; 1.b.1.3; 1.b.1.4; 1.b.1.5 Status hukum sekolah, UU Pendidikan, Dokumen rencana strategis, deskripsi sumber pendanaan, deskripsi organisasi induk, Dokumen evaluasi profil sekolah Membuat sistem informasi keuangan untuk tingkat manajer dan pemegang kepentingan Sistem informasi keuangan Membuat profil sekolah Dokumen profil sekolah 187 233 N/A Perencanaan 1 tahun 9 234 1.d.1.2; 1.d.3.1; 1.d.3.3 Visi, misi, nilai, dokumen evaluasi kegiatan publikasi visi, misi, nilai Mempublikasikan visi, misi, dan nilai Kegiatan publikasi visi, misi, nilai

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 235 1.g.2.2.11 Dokumen rencana strategis, dokumen evaluasi kegiatan publikasi rencana strategis 236 1.f.2 Tujuan jangka panjang, dokumen evaluasi pencapaian tujuan jangka menengah Mempublikasikan perencanaan strategi dengan efektif dan jelas Membuat tujuan jangka menengah sesuai dengan tujuan jangka panjang Kegiatan publikasi rencana strategis Tujuan jangka menengah 237 N/A Membuat rencana operasi 236 238 1.g.1, 1.g.2.2.10 Dokumen rencana strategis, dokumen aktivitas sekolah, dokumen evaluasi rencana operasional, dokumen evaluasi kegiatan akademik oleh pengawas eksternal, Dokumen analisis kekuatan dan kelemahan dalam mempertahankan posisi strategis Membuat rencana operasional berdasarkan visi, misi, nilai, dan tujuan jangka panjang Dokumen rencana operasional 239 7.c.1.3 Dokumen rencana strategis, kebijakan dan prosedur, dokumen evaluasi perubahan dalam operasi internasional dalam 5 tahun terakhir, kebijakan dan prosedur kesamaan hak untuk siswa minoritas, kebijakan dan prosedur pelatihan (pengambilan gelar doktor, kemamp Merancang inisiatif-inisiatif dalam hal manajemen edukasi dalam level nasional dan internasional Dokumen rencana operasional 240 7.d.2 Kode etik/komite etis, proses bisnis sekolah, Kebijakan dan prosedur kesamaan hak untuk siswa minoritas, kebijakan dan prosedur pelatihan (pengambilan gelar doktor, kemampuan lintas ilmu), kebijakan dan prosedur penanganan komplain, kebijakan dan prosedur 241 3.a.6.3 Dokumen analisis pasar nasional beserta peluang dan hambatan kompetisi, Dokumen analisis pasar internasional beserta peluang dan hambatan kompetisi Menyusun inisiatif dalam implementasi Tanggung Jawab Perusahaan Mengidentifikasi langkah-langkah yang diperlukan untuk mengatasi masalah dalam perekrutan Dokumen rencana operasional Dokumen rencana operasional 242 7.b.1.1 Kebijakan dan prosedur, Daftar sumber daya saat ini Merancang dukungan untuk pelaksanaan kegiatan nirlaba dan/atau kemanusiaan 243 N/A Mengidentifikasi dan menganalisis sumber daya jangka menengah (1 tahun) Anggaran, Dokumen rencana operasional 237

ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 244 8.g.1 Fasilitas sekolah Mengidentifikasi fasilitas dan pelayanan pendukung Daftar sumber daya saat ini 245 8.d.1 Fasilitas dokumentasi Mengidentifikasi fasilitas dokumentasi yang dimiliki (pusat dokumentasi, perpustakaan, database, fasilitas penelitian) Daftar sumber daya saat ini 246 6.e.4.1; 8.e.1 Fasilitas komputer, dokumen evaluasi Mengidentifikasi fasilitas komputer Daftar sumber daya saat ini penggunaan fasilitas 247 8.a.1; 8.a.2 Fasilitas sekolah Mengidentifikasi fasilitas pendidikan yang ada Daftar sumber daya saat ini 248 6.a.4 Fasilitas sekolah Mengidentifikasi fasilitas untuk pengajaran pendidikan eksekutif Daftar sumber daya saat ini 249 8.a.2.1 Daftar sumber daya saat ini Menganalisis fasilitas pendukung Daftar kebutuhan sumber daya 244 250 6.f.1.1 Dokumen penugasan anggota fakultas 251 6.f.1 Dokumen kurikulum pendidikan eksekutif, dokumen evaluasi fakultas Mengidentifikasi proporsi dosen inti dalam pendidikan eksekutif Menentukan jumlah sumber daya manusia (dosen inti, dosen tambahan, dosen part time, dosen tamu) di pendidikan eksekutif Dokumen proporsi dosen inti Dokumen jumlah dosen yang dibutuhkan 250 252 4.c.1.6 Situasi industri tenaga kerja Melakukan analisis kebutuhan komunitas bisnis dan masyarakat untuk Dokumen analisis kebutuhan pengembangan staff komunitas bisnis dan 253 8.g.1.2 Daftar sumber daya saat ini Menganalisis kecukupan staf administratif Daftar kebutuhan sumber daya 252 254 N/A Mengalokasikan sumber daya 255 7.b.1.3 Kebijakan dan prosedur, Daftar kebutuhan sumber daya 256 8.a.2.2 Kebijakan dan prosedur penggunaan fasilitas, Daftar kebutuhan sumber daya, Dokumen evaluasi alokasi penggunaan fasilitas Merancang alokasi sumber daya untuk kegiatan yang meningkatkan pengalaman siswa dan masyarakat Menyusun alokasi penggunaan fasilitas Dokumen alokasi sumber daya Dokumen alokasi penggunaan fasilitas 257 6.a.4 Kebijakan dan prosedur penggunaan fasilitas, Daftar kebutuhan sumber daya 258 4.a.3; 4.a.3.2; 4.a.4; 4.a.4.1; 4.a.4.3; 4.b.1.4; 4.c.1.5; 4.e.1; 4.e.1.2; 6.f.1; 6.f.1.1; 6.f.3; 6.f.3.1; Profil anggota fakultas, profil beban kerja anggota fakultas saat ini, dokumen kurikulum pendidikan esekutif, rencana operasional, dokumen evaluasi penugasan anggota fakultas Mengalokasikan kebutuhan lingkungan nyaman melalui fasilitas penunjang (pendidikan eksekutif) Mendesain penugasan anggota fakultas (dosen inti, dosen tambahan, dosen part time, dosen tamu) (pendidikan eksekutif) Dokumen alokasi penggunaan fasilitas Dokumen penugasan anggota fakultas