SILABUS SEMINAR AUDITING Dosen: Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt. A. Deskripsi Mata kuliah ini bertujuan untuk memahami perkembangan konsep audit atas laporan keuangan secara comprehensive sesuai dengan Standar Profesioanl Akuntan Publik, serta issue-issue yang menjadi perhatian akuntan. Materi perkuliahan meliputi arah perkembangan profesi akuntan dan keahlian-keahlian yang harus dimiliki oleh akuntan, etika akuntan dan keterkaitan antara profesi akuntan dengan profesi lainnya. Mata kuliah ini juga membahas tentang perkembangan penelitian dibidang auditing serta arah penelitian yang akan datang dibidang auditing, literature review atas penelitian yang sudah ada dibidang auditing, serta peluang penelitian yang bisa dimanfaat oleh mahasiswa untuk diteliti dan dijadikan sebagai topic skripsi untuk konsentrasi B. Model Pembelajaran Mata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan 3 model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia dalam model pembelajaran KBK KKNI, yaitu Contextual Instruction, Discovery Learning, dan Project Based Learning. Ketiga model pembelajaran ini melibatkan mahasiswa secara aktif mengembangkan pengetahuan dan membuat mahasiswa menjadi pusat pembelajaran. Metode Contextual Instruction mengharuskan mahasiswa membahas konsep dan teori yang diajarkan dosen dan menghubungkannya dengan fakta di lapangan atau fakta di organisasi / perusahaan yang akan diteliti. Discovery Learning mengharuskan mahasiswa mencari informasi tentang konsep materi yang dipelajari, serta mencari hasil penelitian terkini yang terkait dengan topik yang Project Based Learning mengharuskan mahasiswa membuat proposal penelitian, berdasarkan jurnal jurnal penelitian yang dibahas dalam mata kuliah tersebut. C. Buku Acuan Utama Buku acuan utama menggunakan Standar Profesional Akuntan Publik. Ikatan Akuntan Publik Indonesia, Divisi Penerbitan IAI, Jakarta 2011. Referensi pendukung adalah 1). Arens, Elder, and Beasley, Jusuf. Auditing and Assurance Services, An Integrated Approach An Indonesia Adaptation Salemba Empat, 2011. 2) Buku Jurnal Penelitian yang berhubungan dengan Topik Auditing dan Soft Copy jurnal audit yang berasal proquest, emerald, ssrn, dan sebagainya. D. Pelaksanaan Perkuliahan dan Penilaian Kuliah ini akan dilaksanakan dalam waktu 14 kali tatap muka yang terdiri dari 7 pertemuan sebelum Ujian Tenah Semester (UTS) dan 7 pertemuan setelah UTS. Evaluasi terhadap prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian yaitu UTS dan UAS. Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai-nilai sebagai berikut: Komposisi Penilaian: Tugas (20%), UTS (30%), dan UAS (50%). Grade nilai terdiri dari Nilai A (80-100), Nilai B (66-79,99), Nilai C (56-65,99), Nilai D (46-55,99) dan Nilai E (0-45,99). Nilai A, B, dan C lulus, sedangkan nilai D dan E tidak lulus dan wajib diulang. 1
RENCANA PEMBELAJARAN KBK - KKNI Mata Kuliah :Seminar Auditing Semester : VII (Tujuh) Kode : AK 401 Prodi :Akuntansi Dosen : Riris Rotua Sitorus, SE, Ak., M.Akt. SKS : 3 SKS Kompetensi (1) Minggu Ke :Mahasiswa mampu membuat pemetaan tentang konsep Audit, Akuntan Publik dan KAP sesuai Standar Profesional Akuntan Publik, serta arah perkembangan research di bidang pemeriksaan akuntansi di Indonesia dan dunia. (2) Kemampuan Akhir Yang Diharapkan (3) Materi Pembelajaran (4) Bentuk Pembelajaran (5) Kriteria (Indikator) Penilaian (6) Bobot Nilai 1 Mahasiswa mampu memahami alur pembelajaran melalui SAP dan tahun tugas dan teman kelompok dan tugas individu. 2 Mahasiswa mampu mereview dan menjelaskana perkembangan teori audit hingga kini, dan Perkenalan, pembagian kelompok dan SAP Review teori audit Contextual Instruction Dosen: membuka perkuliahan dengan topik rencana pembelajaran dan SAP. Dosen menjelaskan model pembelajaran di mata kuliah ini terdiri dari contextual instruction, discovery learning dan project based learning. Menugaskan mahasiswa untuk mempersiapkan proposal penelitian tentang auditing yang berdasarkan jurnal jurnal yang dibahas selama semester ini. Mahasiswa: Di dalam kelas membahas konsep yang diajarkan dan menghubungkannya dengan kondisi nyata saat ini. Diluar kelas mahasiswa mulai merancang topik proposal penelitian dibidang auditing. tersebut, sesuai dengan materi Teori Tentang Audit. Peserta didik 100% mampu memenjelaskan terminology pembelajaran seminar Peserta didik 100% memahami perkembangan riset dibidang auditing dan mulai mengkonsep topik untuk membuat proposal auditing. 2
3 Mahasiswa mampu menjelaskan standar audit, implementasinya di lapangan, dan 4 Mahasiswa mampu menjelaskan standar jasa lainnya yang dapan diberikan oleh akuntan publik, dan 5 Mahasiswa mampu menerapkan standar etika dalam kehidupan sehari hari,. Auditing standard Standar jasa lainnya Standar Etika tersebut, sesuai dengan materi Standar Audit. tersebut, sesuai dengan materi Standar Jasa Lain dari Akuntan publik. tersebut, sesuai dengan materi Standar Etika akuntan publik. 3
6 Mahasiswa mampu memahami konsep dan proses terbentuknya opini dalam audit report, 7 Mahasiswa mampu menjelaskan cakupan jasa keseluruhan yang bisa diberikan akuntan public, dan 8 Mahasiswa mampu menjelaskan standar pengendalian mutu Audit report dan Audit Opinion Jasa akuntan publik Standar Pengendalian mutu KAP tersebut, sesuai dengan materi Audit report dan Audit Opinion. tersebut, sesuai dengan materi Jasa Akuntan Publik. MID TEST tersebut, sesuai dengan materi Standar Pengendalian mutu KAP. 4
9 Mahasiswa mampu memahani peran GCG dan Komite audit di perusahaan, 10 Mahasiswa mampu menerangkan isi dari Sarbanes Oxley Acts, 11. Mahasiswa mampu menjelaskan resiko audit, dan GCG and Audit Commite Sarbanes Oxley Acts Audit of high risk accounts tersebut, sesuai dengan materi GCG and Audit Commite. tersebut, sesuai dengan materi Sarbanes Oxley Acts. tersebut, sesuai dengan materi Audit of high risk accounts. 5
12. Mahasiswa mampu memahami penting internal control, dan 13. Mahasiswa mampu memahami tanggung jawab moral auditor 14 Mahasiswa mampu memetakan dan menggambarkan topik audit dalam jurnal penelitian. Internal Control Issues Ethical Responsibility of Independent Auditors Comprehensive Development of auditing Research tersebut, sesuai dengan materi Internal Control Issues. tersebut, sesuai dengan materi Ethical Responsibility of Independent Auditors. Project Based Learning Dosen: mereview materi Comprehensive Development of auditing Research. Menerima dan menilai tugas perorangan mahasiswa. proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Mahasiswa memfinalisasi project proposal penelitian dan menyerahkan ke dosen. FINAL TEST Peserta didik 100% mampu menyelesaikan proposal penelitian dengan tepat waktu. Proposal penelitian 100% berkualitas, dan layak untuk dilanjutkan menjadi skripsi atau salah satu topik penelitian. 6
Disiapkan oleh, Diperiksa oleh, Disahkan oleh, (Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt) Dosen (Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt) Ketua Prodi (Sihar Tambun,SE.,Ak.,M.Si.) Dekan 7