Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 08 Penyamaran Orang Tak Dikenal Terkuak

dokumen-dokumen yang mirip
Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 06 Bagaimana Raja Ludwig Meninggal?

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 05 Raja Ludwig Hidup Kembali

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 10 Wawancara dengan Raja Ludwig

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 09 Musik untuk Raja Ludwig

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 03 Perjalanan ke Berlin

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 07 Ludwig, Raja Dongeng

Untuk Profesor juga sesuatu yang sulit. Profesor berkonsentrasi dengan akhiran Artikel maskulin dalam Akkusativ.

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 04 Menunggu Rerkan Kerja Baru

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 12 Surat Pendengar

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 25 Sambutan terhadap Kapal Laut

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 11 Burung Hantu Yang Bisa Berbicara

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 17 Lingkaran di Ladang Gandum

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 13 Hari Bunga Mawar

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 22 Peselancar Yang Hilang

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 18 Pengintaian di Malam Hari

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 19 Penipuan Terungkap

Philipp memberitakan dari Schwarzwald (Blackforest) dan dia menikmati suasana karnaval. Tetapi teman kerjanya, Paula, tidak menyukai tradisi ini.

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 23 Penyelam dengan Sirip Hiu

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 16 Ikarus

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 02 Radio D menelpon

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 15 Kostum Karnaval

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 20 Angket Pendengar

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 01 Pulang Kampung

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 26 Perpisahan Ayhan

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 24 Surat Kabar Hamburg

BAB I PENDAHULUAN. Demikian juga halnya dengan belajar bahasa Jerman. Dalam bahasa Jerman

BAB I PENDAHULUAN. (percakapan) untuk mengungkapkan suatu informasi dari pembicara, sebab kata

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN UNTUK MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA

BAB I PENDAHULUAN. Iklan merupakan media yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB 1 PENDAHULUAN. Bahasa Jerman merupakan salah satu bahasa asing yang dipelajari di

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa adalah alat komunikasi antarmanusia. Dengan bahasa seseorang

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif

BAHAN AJAR / RPP. C. Metode Pembelajaran : Inquiri I. Kegiatan Pembelajaran :

SUPLEMEN BAGI PEMBELAJARAN MENULIS

BAB 1 PENDAHULUAN. Kebutuhan akan bahasa asing termasuk bahasa Jerman saat ini telah menjadi

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Penguasaan tata bahasa mutlak diperlukan ketika pembelajar bahasa akan

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND TABLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

BAB IV KESIMPULAN. Jenis Kata. N o. Kata kerja (verba) Kata benda (nomina) Kata sifat (adjektiva) Adverbia. werben (um jmd.) gewinnen.

SILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

LAMPIRAN 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

SKENARIO PERKULIAHAN MATA KULIAH SPRECHEN I JR 215 / 2 SKS / SEMESTER 1. Disusun Oleh : Dra. Hafdarani. M.Pd. Dra. Lersianna Saragih. M.Pd.

SILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga

BAB I PENDAHULUAN. keterampilan membaca, menyimak, menulis, dan berbicara. Pada pembelajaran

BAB IV DESKRIPSI DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN. bertujuan untuk mengidentifikasi masalah yang terjadi. Setelah dilakukannya

BAB 2 LANDASAN TEORI

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN

BAB I PENDAHULUAN. Keterampilan menyimak dalam bahasa asing merupakan salah satu. keterampilan bahasa yang reseptif di samping keterampilan membaca.

DEIKSIS DALAM ROMAN UND SAGTE KEIN EINZIGES WORT KARYA HEINRICH BÖLL: SUATU ANALISIS PRAGMATIK JURNAL. Oleh : Adriani Rasinta Mananohas

KEDUTAAN BESAR REPUBLIK INDONESIA VIENNA AUSTRIA

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa Jerman adalah salah satu bahasa asing yang dipelajari di

2015 ANALISIS FRASA PREPOSISI DENGAN MODIFIKATOR AUS SEBAGAI ERGÄNZUNGEN DAN ANGABEN DALAM ROMAN BESCHÜTZER DER DIEBE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

SILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Isma Mentari, 2015

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SILABUS. Alokasi Waktu. Sumber Belajar Kompetensi. Standar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa sangatlah penting dalam kehidupan sehari-hari, karena bahasa

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa mempunyai peranan yang sangat penting dalam kehidupan. Tanpa

BAB 4 KESIMPULAN. Tabel Personifikasi Album tahun 1970an,,Ich hab die Liebe geseh n (Vicky Leandros)

Register dalam Resep Masakan pada Deutsch Kochen für Anfänger di DW-TV Rusmiati

BAB 2 KERANGKA TEORI

Kesalahan Penggunaan Konjungsi als dan wenn Pada Karangan Mahasiswa Semester Empat Angkatan 2009 Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

SILABUS SCHREIBEN I JR 214. Pepen Permana, S.Pd.

INTERKULTURELLER ANSATZ DES FREMDSPACHLICHEN DEUTSCHUNTERRICHTS

No. RPP/JER/21 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal dari

BAB I PENDAHULUAN. Dalam mempelajari sebuah bahasa, termasuk bahasa Jerman, pembelajar

PERANAN STRATEGI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ASING. Lersianna Saragih*)

BAB I PENDAHULUAN. Di Indonesia terdapat banyak lembaga pendidikan formal maupun nonformal

SILABUS. JR 424 Deutsch für spezielle Verwendung II: S1, 2 sks, Semester VII. DESKRIPSI MATA KULIAH Deutsch für spezielle Verwendung II

2015 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PERMAINAN JIGSAW PUZZLE

KARTU KUARTET SEBAGAI MEDIA LATIHAN PEMBENTUKAN POLA KALIMAT PERFEKT DALAM MATA KULIAH SCHREIBEN I (MENULIS I)

BAB V PENUTUP. ini. Pada bagian simpulan akan dipaparkan poin-poin utama yang diperoleh dari keseluruhan

BAB I PENDAHULUAN. Di dalam pembelajaran bahasa, salah satu bahan ajar dasar penting yang

SILABUS HÖREN I JR 212. Pepen Permana, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB I PENDAHULUAN. beberapa Sekolah Mengengah Atas (SMA) maupun Sekolah Menengah Kejuruan

REFLEKSI TINGKAH LAKU BERBAHASA MASYARAKAT DALAM PERSPEKTIF BUDAYA 1. Oleh: Sulis Triyono 2

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa merupakan alat komunikasi yang berperan penting dalam kehidupan.

ANALISIS KESALAHAN MENENTUKAN GRAMMATIKAL KASUS DI DALAM KALIMAT BAHASA JERMAN

SILABUS SPRECHEN I JR 215. Putrasulung Baginda, S.Pd.

: PETUNJUK PENGISIAN SKALA

Kata kunci: karangan, Präposition nach dan zu, penggunaan

HUBUNGAN MINAT MEMBACA DENGAN KETERAMPILAN MEMAHAMI ISI TEKS BAHASA JERMAN. Widya Astuti, Lucky Herliawan Y.A., Pepen Permana ABSTRAK

SILABUS. : 1. Mendengarkan: Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitis,

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

2015 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PERMAINAN KREISLAUF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN

SILABUS ARBEIT MIT HÖRTEXTEN I JR 411 DRA. NINING WARNINGSIH, M.PD.

BAB I PENDAHULUAN. kecil di dalamnya, seperti frase, kata, dan yang terkecil adalah huruf.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

BAB I PENDAHULUAN. Dalam mempelajari bahasa, pembelajar sebaiknya mengenal kaidah dan

SILABUS DAN PENILAIAN

KLATJSA RELATIF BAHASA JERMAN : KAJIAN SINTAKSIS DAN SEMANTIS

Transkripsi:

Pelajaran 08 Penyamaran Orang Tak Dikenal Terkuak dan bertanya kepada laki-laki yang dianggap sebagai Raja Ludwig di istana Schloss Neuschwanstein. Tetapi secara kebetulan menemukan sesuatu yang menarik. dan berhasil mewawancara laki-laki yang dianggap Raja Ludwig untuk siaran reportasi langsung. Namun, identitas sebenarnya tentang laki-laki tersebut masih tidak jelas. Ketika kembali ke kantor, satu iklan radio menguak teka-teki. mengenal suara orang di iklan. Kegemaran tidak bisa terungkap, jika tidak diungkap tentang apa atau siapa yang disukai. Kata kerja "cinta (lieben)" memerlukan satu kata kerja pelengkap, disebut Akkusativobjekt. Naskah Episode 08 Compu Schon passiert. Kontakt zu und ist da. Hallo, liebe Hörerinnen und Hörer. Willkommen... Deutsche Welle dan Goethe-Institut mempersembah-kan Radio D karangan Herrad Meese sebuah kursus bahasa Jerman melalui radio bagi pemula, yang melengkapi kursus Redaktion D. Selamat berjumpa, saudara pendengar, dalam bagian kedelapan kursus kita Radio D. Masih ingatkah Anda pria yang ditemui kedua redaktur kita dan ketika mengadakan reportase di sebuah puri di Bavaria? Ya betul, pria yang anehnya menyebutkan dirinya sebagai Raja Ludwig. Sayangnya, dalam siaran terakhir kontak langsung dengan dan terputus. Tetapi kami pantang menyerah dan terus mencoba menghubungi mereka. Bagus sekali, ada hubungan ke puri. Saya penasaran bagaimana pembicaraan antara mereka berdua dan pria itu selanjutnya. Seite 1 von 8

... bei Radio D. Radio D...... die live-reportage Szene 1: Im Schloss Ich bin König Ludwig. Aber ich lebe. Was machen Sie hier? Hören Sie die Musik? Musik von Wagner. Ich liebe die Musik von Richard Wagner. Sie sind König Ludwig? Aber ja! Ich bin König Ludwig. Ich liebe König Ludwig und ich liebe den Mantel von König Ludwig und ich liebe die Musik und ich liebe die Natur und ich spiele und ich spiele... Hallo, ist da jemand? Ich liebe die Musik von Richard Wagner. Sambil mendengarkan, perhatikanlah apa yang disukai pria itu. Ia menyebutkan empat hal yang disenanginya. Hal apa itu? Saya kira Anda sudah mengerti bahwa pria itu menyukai musik, yaitu musik karya komponis Richard Wagner. Ia juga seorang pencinta alam. Seite 2 von 8

Und ich liebe die Natur. Ich liebe König Ludwig und ich liebe den Mantel von König Ludwig... Sie sind König Ludwig? Aber ja! Ich bin König Ludwig. Aber ich lebe.... und ich spiele und ich spiele... Tambah lagi pria itu menyenangi Raja Ludwig dan mantel milik raja itu. Bagaimana kesan Anda, saudara pendengar? Terus terang, bagi saya semua itu agak aneh. Pria itu suka akan Raja Ludwig, tetapi pada waktu yang sama menyebutkan dirinya sebagai Raja Ludwig. Dengan sendirinya menerangkan kepada sang pria, bahwa Raja Ludwig telah mati. Namun hal itu tidak ditanggapi oleh pria itu; sebagai jawaban hanya dikatakannya bahwa ia hidup. Barangkali kata terakhir yang diucapkan pria itu dapat menjadi petunjuk ke arah penjernihan. Itulah yang dikatakannya: Saya main Ich spiele. Sementara itu dan telah meninggalkan puri; sebab pria itu tiba-tiba menghilang. pergi ke München dan sudah kembali ke redaksi Radio D di Berlin. yang menunggunya di situ sangat merasa ingin tahu bagaimana pengalaman mereka di Puri Neuschwanstein. Akan tetapi sebelum sempat menceritakan hal itu, perhatiannya tertarik oleh sebuah spot iklan. Apa yang dipromosikan dalam spot iklan itu? Seite 3 von 8

Szene 2: In der Redaktion; Werbespot Stimme Radio D Werbung Hallo,. Hallo,. Wie war es in Neuschwanstein? König Ludwig. Das Musical. Moment bitte,. König Ludwig die Sehnsucht nach dem Paradies. Hören Sie die Musik? Musik von Wagner. Ich liebe die Musik von Richard Wagner. König Ludwig. Das Musical. Wie bitte? Das ist interessant? Ein Werbespot?? Wie bitte? Das ist interessant? Ein Werbespot?? Spot iklan tersebut berisi reklame untuk pertunjukan musikal bertemakan kehidupan dan kematian Raja Ludwig II. Pementasan perdana musikal tersebut ber-langsung pada tahun 2001 di sebuah gedung besar yang khusus didirikan untuknya. Letak gedung itu di tepi sebuah danau indah, berseberangan dengan Puri Neu-schwanstein. Namun bukan hal itu yang menarik perhatian. Yang menarik bagi, ia ingat betul suara orang yang baru didengarnya dalam iklan untuk musikal itu. Baru sekarang mengerti ucapan pria yang mengatakan di puri itu, Saya main. Dengarkan sekali lagi ucapan pria itu. Bagaimana, ada kiranya hubungan dengan spot iklan tadi? Seite 4 von 8

Ich liebe König Ludwig und ich liebe den Mantel von König Ludwig und ich liebe die Musik und ich liebe die Natur und ich spiele und ich spiele... Szene 3: In der Redaktion O nein, bin ich blöd! Die Stimme, natürlich; ich kenne die Stimme, der Mann ist! O,, sind wir blöd! Der Mann ist! Die Stimme, natürlich, ich kenne die Stimme. O nein, bin ich blöd! Begitu, hubungannya demikian:... Eh, saya kira lebih baik Anda ikuti saja monolog, yang jengkel karena dirinya sendiri. Yang menjadi kunci bagi Anda adalah kata majemuk yang mengandung unsur dari verba main spielen, yaitu akarnya Spiel. Ternyata pria yang diwawancarai dan di puri seorang aktor atau pemain sandiwara. mengenali pria itu karena suaranya Stimme. Dalam musikal tersebut, aktor itu memerankan Raja Ludwig, dan dalam iklan radio ia mempromosikan musikal itu dengan suaranya. Mudah sekali bukan? Yang jelas, memarahi dirinya sebagai orang bodoh, karena tidak langsung mengerti hal itu. Kasihan tetapi kita tak sempat menghibur-nya, sudah tiba waktunya untuk beralih kepada Pak Profesor. Und nun kommt unser. Radio D...... Gespräch über Sprache. Seite 5 von 8

Sprecher Ich liebe König Ludwig. Ich liebe die Musik. Sprecherin Ich kenne die Stimme. Die Stimme, natürlich; ich kenne die Stimme. Sprecherin Ich kenne die Stimme. Sprecherin Banyak hal yang disukai oleh aktor itu. Yang menarik bagi kita tentunya apa atau siapa yang disenanginya. Hal itu akan kita bahas hari ini. Jangan khawatir, ini bukan acara gosip. Pembicaraan kita terbatas pada segi bahasa saja: Fokusnya pelengkap untuk verba. Yang disukai aktor itu misalnya Raja Ludwig dan musik. Dalam kedua contoh tadi, Raja Ludwig dan musik merupakan pelengkap bagi verba menyukai; atau lebih tepat: Pelengkap itu merupakan pelengkap akusatif yang mutlak perlu dan yang berfungsi sebagai obyek. Pelengkap akusatif itu mengikuti verba tertentu. Jadi, verba menyukai selalu memerlukan pelengkap akusatif? Memang begitu paling sedikit, kalau kita ingin membentuk kalimat yang betul menurut tata bahasa. Contoh lain adalah verba mengenal kennen. Kan kita ingin tahu juga siapa atau apa yang dikenal, bukan? Ya, tetapi kita ingin tahu pula siapa yang mengenal sesuatu. Tepat sekali. Yang disinggung itu ialah pelengkap nominatif yang disebut juga subyek. Dalam bahasa Jerman, hampir semua verba memerlukan pelengkap nominatif. Fungsinya dapat dipegang umpamanya oleh pronomina persona saya atau aku ich. Sering kali pelengkap nominatif juga berbentuk pronomina itu das. Seite 6 von 8

Sprecher Sprecherin Der Mann ist. Der Mann ist. Ich bin König Ludwig. Aber ich lebe. Was machen Sie hier? Hören Sie die Musik? Musik von Wagner. Ich liebe die Musik von Richard Wagner. Sie sind König Ludwig? Aber ja! Ich bin König Ludwig. Ich liebe König Ludwig und ich liebe den Mantel von König Ludwig und ich liebe die Musik und ich liebe die Natur und ich spiele und ich spiele... Hallo, ist da jemand? Ataupun pelengkap nominatif itu terdiri dari kata benda a- lias nomina, umpamanya Raja Ludwig, atau pria itu der Mann. Mari dengarkan adegan-adegan tadi sekali lagi. Kita mulai dengan pembicaraan dengan pria itu di puri. mendengar spot iklan yang membuat berbagai hal menjadi terang baginya. Seite 7 von 8

Stimme Radio D Werbung Hallo,. Hallo,. Wie war es in Neuschwanstein? König Ludwig. Das Musical. Moment bitte,. König Ludwig die Sehnsucht nach dem Paradies. Hören Sie die Musik? Musik von Wagner. Ich liebe die Musik von Richard Wagner. König Ludwig. Das Musical. Wie bitte? Das ist interessant? Ein Werbespot?? O nein, bin ich blöd! Die Stimme, natürlich; ich kenne die Stimme, der Mann ist! O,, sind wir blöd! Liebe Hörerinnen und Hörer, bis zum nächsten Mal. Und tschüs. menyadari bahwa pria itu seorang aktor. Dalam siaran berikutnya akan Anda dengarkan cerita mengenai apa yang dialami selama berada di redaksi. Herrad Meese Seite 8 von 8