KISI KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BAHASA JAWA No Standar Guru (SKG) 1. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa Menggunakan ragam bahasa Jawa Ngoko alus dengan tepat 2. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa Menggunakan ragam bahasa Jawa krama lugu dengan tepat 3. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa Menggunakan ragam bahasa Jawa krama alus 4. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Membuat kalimat permintaan dalam ragam krama alus 5. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Membuat kalimat permohonan sesuai dengan unggah- ungguh basa 6. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Membuat kalimat tanya sesuai dengan pragmatik basa Jawa 7. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengubah kalimat ragam ngoko ke dalam ragam krama sesuai dengan konteksnya 8. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Membuat kalimat penolakan sesuai dengan
Standar Guru (SKG) unggah- ungguh 9. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 10. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Membuat kalimat persetujuan sesuai dengan unggah- ungguh Mengidentifikasi jenis tembung rangkep 11. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menerapkan tembung dwi purwa dalam kalimat bahasa Jawa 12. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengidentifikasi jinis tembung 13. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menjelaskan proses pembentukan kata dalam bahasa Jawa 14. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menentukan tembung lingga dalam suatu konteks kalimat 15. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menganalisis makna tembung katrangan berdasarkan konteks kalimat
Standar Guru (SKG) 16. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menggunakan tembung sesulih berdasarkan konteks kalimat 17. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menerapkan tembung kriya dalam kesantunan berbahasa 18. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menulis tembung camboran dalam kalimat beraksara Jawa 19. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Memberi contoh tembung camboran 20. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menggunakan tembung entar sesuai dengan konteksnya 21. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menganalisis fungtor dalam kalimat (Jejer Wasesa Lesan Geganep Katrangan) 22. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mampu membedakan kalimat berdasarkan predikat 23. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Membuat ukara tanduk sesuai dengan konteksnya
Standar Guru (SKG) No 24. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Membuat ukara tanggap sesuai dengan konteksnya 25. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengidentifikasi jenis ukara camboran 26. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Membuat ukara camboran sejajar dengan tepat 27. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Membuat contoh ukara camboran susun 28. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menulis tembung dwi purwa dalam tulisan beraksara Jawa 29. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengidentifikasi aksara swara dalam penulisan beraksara Jawa 30. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengalihaksarakan kalimat beraksara Jawa yang mengandung aksara swara 31. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengalihaksarakan kalimat beraksara Jawa yang mengandung aksara rekan ke dalam huruf Latin 32. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menulis kalimat beraksara Jawa yang mengandung
Standar Guru (SKG) aksara rekan 33. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menulis kalimat beraksara Jawa yang mengandung aksara Murda dengan tepat 34. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menulis angka Jawa dalam satu kalimat dengan tepat 35. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 36. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 37. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 38. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 39. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 40. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 41. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mentransliterasi (mengalih tulis) kalimat berhuruf Latin menjadi beraksara Jawa Mentransliterasi (mengalih tulis) kalimat beraksara Jawa menjadi berhuruf Latin Menyebutkan makna ungkapan kultural orang Jawa yang sudah menjadi tradisi lisan Menganalisis makna wangsalan dalam budaya Jawa Menganalisis wangsalan dalam tembang macapat Memaknai cangkriman dalam kehidupan bermasyarakat Membedakan makna paribasan, bebasan, dan saloka
Standar Guru (SKG) No 42. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menggunakan paribasan dalam budaya Jawa 43. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menggunakan bebasan dalam budaya Jawa 44. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menggunakan saloka sesuai dengan konteksnya 45. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Memberi contoh pepindhan yang memuat etika Jawa 46. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Memaknai kata dalam konteks geguritan 47. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menganalisis nilai-nilai budi pekerti dalam lagu dolanan 48. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengidentifikasi tembang macapat nama 49. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menganalisis tembang macapat aturan 50. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menganalisis makna bagian tembang macapat yang memuat budi pekerti luhur 51. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menganalisis ajaran moral dalam tembang macapat
Standar Guru (SKG) 52. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengidentifikasi purwakanthi dalam suatu tembang macapat 53. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menentukan purwakanthi dalam tuturan pranatacara 54. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengidentifikasi wayang tokoh 55. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menunjukkan tokoh wayang kerajaan 56. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 57. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 58. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 59. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menjelaskan senjatasenjata tokoh pewayangan Mengidentifikasi lakon wayang dalam konteks wacana Mengidentifikasi lakon wayang dalam tradisi Jawa Menjelaskan fungsi upacara adat merti desa (bersih desa) 60. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 61. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengidentifikasi hal-hal yang dianggap sukerta dalam budaya Jawa Membuat urutan acara dalam upacara adat
Standar Guru (SKG) 62. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 63. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 64. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 65. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Menjelaskan makna motif batik dalam perlengkapan (ubarampe) upacara mitoni (tingkepan) Menjelaskan nilai-nilai budi luhur dalam adat tatacara mitoni (tingkepan) bagi orang Jawa Menganalisis nilai-nilai budaya Jawa dalam prosesi siraman Menganalisis makna simbolis dalam prosesi upacara pernikahan (panggih) Jawa 66. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 67. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengidentifikasi basa rinengga dalam panyandra panggih Menjelaskan nilai-nilai simbolik dalam upacara ngundhuh mantu 68. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Mengidentifikasi pengantin Jawa busana 69. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, 70. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, Membuat sengkalan Menganalisis sengkalan memet untuk menunjukkan tahun 71. Pedagogik Menguasai karakteristik peserat didik 1.1 Memahami karakteristik Menentukan potensi sosial
Standar Guru (SKG) No aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya. budaya Jawa yang dapat mendukung kesuksesan belajar bahasa Jawa 72. Pedagogik Menguasai karakteristik peserat didik aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang Memanfaatkan potensi bahasa Jawa untuk pendidikan afektif 73. Pedagogik Menguasai karakteristik peserat didik aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 74. Pedagogik Menguasai karakteristik peserat didik aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 75. Pedagogik Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip yang mendidik 76. Pedagogik Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip yang mendidik 77. Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan matapelajaran yang 78. Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan matapelajaran yang 1.3 Mengidentifikasi bekalajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu 1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu 2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsipprinsip yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang 3.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. 3.2 Menentukan tujuan yang Mengidentifikasi bekal awal untuk bahasa Jawa Mengidentifikasi kesulitan belajar bahasa Jawa Mengaplikasikan teori atau prinsip dalam pelajaran bahasa Jawa Mengaplikasikan metode dalam bahasa Jawa Mengaplikasikan prinsipprinsip pengembangan kurikulum dalam bahasa Membuat tujuan bahasa Jawa 79. Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan matapelajaran yang 80. Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan matapelajaran yang 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan yang 3.4 Memilih materi yang Mengidentifikasi pengalaman belajar yang dapat digunakan untuk tujuan bahasa Jawa Memilih materi yang tepat untuk
Standar Guru (SKG) diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan 81. Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan matapelajaran yang 3.5 Menata materi secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. bahasa Jawa sesuai dengan pengalaman belajar dan tujuan Memilih materi bahasa Jawa secara tepat sesuai dengan pendekatan. 82. Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan matapelajaran yang 83. Pedagogik Menyelenggarakan yang mendidik 3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. 4.1 Memahami prinsipprinsip perancangan yang mendidik. Menentukan jenis evaluasi sesuai dengan karakeristk metari bahasa Mengaplikasikan prinsipprinsip perancangan dalam bahasa 84. Pedagogik Menyelenggarakan yang mendidik 85. Pedagogik Menyelenggarakan yang mendidik 86. Pedagogik Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan. 4.2. Mengembangkan komponen-komponen rancangan. 4.3. Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan. 5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam yang Mengembangkan komponen rancangan bahasa Membuat rancangan teori atau praktik bahasa Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam bahasa 87. Pedagogik Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. 88. Pedagogik Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. 89. Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, 6.1 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. 6.2 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya. 7.1 Mengidentifikasi berbagai strategi Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang dapat mendukung capaian prestasi belajar bahasa Jawa secara optimal. Mengembangkan berbagai kegiatan yang dapat mendukung aktualisasi kreativitas anak didik dalam belajar bahasa Jawa Menentukan strategi berkomunikasi yang
Standar Guru (SKG) 90. Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, 91. Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. 7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya 8.1 Mengidentifikasi prinsipprinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang dapat mendukung keterampilan berbahasa Mengevaluasi penggunaan undha-usuk bahasa Jawa dalam berkomunikasi sesuai dengan prinsip-prinsip pragmatik, Mengidentifikasi prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil dalam bahasa 92. Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, 93. Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, 94. Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, 95. Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, 8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang 8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara Menentukan aspek-aspek bahasa Jawa yang dapat dievaluasi dengan penilaian proses. Menentukan prosedur penilaian proses dan hasil dalam bahasa Jawa Mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil dalam bahasa Menggunakan berbagai instrumen untuk mengadministrasikan
Standar Guru (SKG) berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen. penilaian proses dan hasil dalam bahasa 96. Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, 97. Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, 98. Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan. 99. Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan. 100. Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan. 8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. 9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar 9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 10. Melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan kualitas Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil bahasa Jawa untuk berbagai tujuan pendidikan, bermasyarakat, atau berwirausaha. Membuat evaluasi yang tepat untuk penilaian proses dan hasil dalam bahasa Menentukan ketuntasan belajar berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi bahasa Menggunakan hasil penilaian untuk merancang materi bahasa Jawa untuk remedial dan pengayaan. Mengevaluasi strategi refleksi yang paling tepat untuk pembejaran bahasa