SKRIPSI. Oleh JERMIA RAHMA SAPUTRI NIM

dokumen-dokumen yang mirip
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS III SDN 01 LAU DAWE TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA SDN 1 LAU DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS 4 SD 4 JATI WETAN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

Oleh: SUGIYANTO NIM

OLEH YULIA ISTIANA NIM.

Oleh SRI WAHYUNI NIM

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER PADA SISWA KELAS X.9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

Oleh Riwi Septyan Hanani NIM

Oleh FARIQ YAFI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD SEMBATURAGUNG 01 KEC JAKENAN KAB PATI TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TP 4 SMK WISUDHA KARYA

UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh MUHAMMAD SHOLEH NIM

UPAYA MENINGKATKAN DAYA PIKIR ANAK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS V SD PRINGTULIS 2 JEPARA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

CHANDRA SETIAWAN NIM.

UPAYA MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD 7 HADIPOLO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN PENGENDALIAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A Mts. MA AHID KUDUS TAHUN PELAJAAN 2011/2012

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA YANG RENDAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISIWA KELAS VIII B SMP 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1 SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

Oleh AFIF FACHRONI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI PEMASARAN 1 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh HENDRA AGUS SAPUTRA NIM

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA KELAS II SD N RAU KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL ANTAR SISWA KELAS XI IS 1 SMA N I KARANGRAYUNG MELALUI LAYANAN INFORMASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII A SMP N 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA MELALUI PERMAINAN PUZZLE KATA-KATA BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA KELAS A TK I ANATUS SIBYAN WELAHAN JEPARA TA.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI PERMAINAN BERBASIS BIMBINGAN KELOMPOK PADA ANAK TK B SATU ATAP SDN 03 LEBUAWU TAHUN PELAJARAN

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO : Komunikasi adalah cara atau fasilitas penting yang wajib kita lakukan kapanpun,

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA SERING TIDAK MASUK SEKOLAH KELAS X SMK NU LASEM REMBANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA PEMANFAATAN WAKTU LUANG DI SEKOLAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH LASEM TAHUN AJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA JAWA KRAMA INGGIL MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE BERMAIN PERAN. Oleh MUKHAMAD KHAFID

UPAYA MENINGKATKAN SUASANA BELAJAR PAKEM MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS V SD 04 PRAMBATAN KIDUL KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENIGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V DI SDN PENANGGUNGAN KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBI NGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII SMP KANISIUS PATI TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

UPAYA MENINGKATAN PROAKTIVITAS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENANGANI PERILAKU EGOIS SISWA DI SMK WISUDA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2113

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MEMPERBAIKI ETIKA BERPERILAKU SISWA KELAS VIII MTS DARUL ANWAR CRANGGANG DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STUDI KASUS MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR RENDAH DENGAN PENDEKATAN KONSELING BEHAVIOR PADA SISWA KELAS X1 IPA 3 SMA I MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

PENGARUH LAYANAN INFORMASI BIDANG BIMBINGAN PRIBADI TERHADAP PEMAHAMAN DIRI SISWA KELAS VIII H SMP 1 JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MENYONTEK SAAT ULANGAN DI SMK MAMBAUL FALAH PIJI DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING TRAIT AND FACTOR UNTUK MEMBANTU PEMILIHAN JURUSAN PESERTA DIDIK KELAS X MAN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA KURANG KONSENTRASI BELAJAR PADA KELAS X TO.1 SMK NU MA'ARIF KUDUS TAHUN AJARAN

: NUR LAILI ROHMATIN NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII B SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

PENERAPAN MODEL KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS XI IPS 3 SMA N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI. Oleh: MIFTAHUL JANNAH

PENINGKATAN PENYESUAIAN DIRI DAN SIKAP SOSIAL MELALUI PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VII A

SKRIPSI. Oleh DIAN FEBRIANIKA YUNIARTI NIM

Oleh SITI ZUMAROH NIM

EFEKTIFITAS BIMBINGAN PRIBADI UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN EMOSI PADA SISWA KELAS VIII B SMP N I MAYONG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERSERAGAM DALAM UPACARA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN

PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

MENINGKATKAN KETERAMPILAN HIDUP (LIFE SKILLS) SISWA KBAT BIRRUL WALIDAIN KUDUS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SENTRA

ERLIN ARISTIANA NOVITA SARI NIM

SKRIPSI. Oleh DWIJO MARTANTO NIM

SKRIPSI UPAYA MENGURANGI KENAKALAN REMAJA SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh AHMAD YUSUF NIM

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING REALITAS UNTUK MENGATASI RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SMP 3 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENGATASI AGRESIVITAS SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 3 JEKULO KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

DIDI KASIANDI NIM

PENERAPAN KONSELING EKSISTENSIAL HUMANISTIK UNTUK MENANGANI SIKAP PERCAYA DIRI RENDAH PADA SISWA KELAS X SMA 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh PURWANTI NIM

EFEKTIFITAS METODE BERMAIN TERHADAP PERKEMBANGAN DAYA PIKIR KREATIF ANAK USIA DINI DI TK AL IRSYADIYAH SUKORUKUN JAKEN PATI TAHUN 2012/2013

UPAYA PENINGKATAN PENGENDALIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X TKJ 1 SMK N 2KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh Novita Kurnia Dewi NIM

ISTIQOMAH NIM:

Oleh AHMAD YABIDI NIM :

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

SKRIPSI. Oleh: NANIK YULIATI

PENGUBAHAN KEBIASAAN BERBICARA KASAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELOMPOK B-2TK MUSLIM TERPADU DINADO KUDUSTAHUN 2012/2013

SKRIPSI. Oleh DWI ALIYATUNNISA

Oleh VISTA NILA HIDAYAT

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK PERTIWI 1 MUSUK SAMBIREJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI RENDAH DIRI DALAM PERGAULAN SISWA KELAS XI IPS SMA 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

Oleh BAGUS ENDRO LUMAKSONO NIM

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII

ZULHANI WAHYUASTUTI NIM.

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat. Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh : Dian Zahrah Roviqoh

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING CLIENT CENTERED UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD 07 BULUNG KULON JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN

EFEKTIVITAS OPEN ENDED APPROACH

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V MIN KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PERANAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VII MTS NU MIFTAHUL HUDA 02 PIJI BAKARAN TAHUN PELAJARAN

Oleh: Ayurada Bhetari

SKRIPSI. Oleh IKA RAHMAWATI

Oleh SITI JAMILATUS SAIDAH NIM

Transkripsi:

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA JAWA MELALUI PENERAPAN PETA PIKIRAN (MIND MAP) PADA SISWA KELAS IV SD N 2 WERGU KULON KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh JERMIA RAHMA SAPUTRI NIM 200831152 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012 i

ii

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA JAWA MELALUI PENERAPAN PETA PIKIRAN (MIND MAP) PADA SISWA KELAS IV SD N 2 WERGU KULON KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh: JERMIA RAHMA SAPUTRI 200831152 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012 iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Seberapa besar kesuksesan anda bisa diukur dari seberapa kuat keinginan anda, setinggi apa mimpi anda dan bagaimana anda memperlakukannya. (Robert kiyosaki) PERSEMBAHAN: 1. Ayah dan ibuku tercinta yang tak hentihentinya berdoa untuk setiap langkahku, senantiasa mendukung dan menyemangati baik dalam segi materiil maupun spirituil. 2. Adiku tersayang yang selalu memberikan semangat dan selalu mendukungku. 3. Teman-teman progdi BK. 4. Semua pihak yang telah membantuku. 5. Almamater tempatku menimba ilmu. vi

KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik, hidayahnya serta inayahnya sehingga penyusunan skripsi yang berjudul Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Jawa Melalui Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Pada Siswa Kelas IV SD N 2 Wergu Kulon Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 dapat diselesaikan. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, pengarahan dan dorongan dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang memberikan izin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian. 2. DR. Sukiman, M.Pd, Ketua Progam Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah banyak membantu kelancaran untuk mengadakan penelitian. 3. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, pengarahan, saran dan dukungan sehingga tersusun skripsi ini. 4. Drs. Sabar Rutoto, M.Pd, dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan, saran serta dukungan sehingga tersusun skripsi ini. vii

5. Bapak dan Ibu Dosen Pengampu Progam Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang membimbing peneliti selama kuliah dan memberikan bekal pengetahuan sebelum skripsi. 6. Bapak Sutopo, S.Pd Kepala Sekolah SD N 2 Wergu Kulon Kudus yang telah membantu kelancaran dan memberikan izin tempat penelitian. 7. Ibu Kristiyani, A. Ma. Pd, kolabolator (guru kelas) yang telah memberikan bantuan dan pengarahan selama pelaksanaan penelitian. 8. Bapak/Ibu Guru SD N 2 Wergu Kulon Kudus beserta para siswa yang telah membantu dalam mempelancar penelitian ini 9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah mendorong dan memberikan bantuan sehingga dapat tersusun skripsi ini. Peneliti berharap semoga amal kebaikan Bapak/Ibu mendapat balasan dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan. Kudus, September 2012 Penulis Jermia Rahma Saputri viii

ABSTRAK Jermia Rahma Saputri. 200831152. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Jawa Melalui Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Pada Siswa Kelas IV SD N 2 Wergu Kulon Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013.Skripsi program Studi Bimbingan dan Konseling di Universitas Muria Kudus, Dosen Pembimbing I Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Dosen Pembimbing II Drs. SabarRutoto, M.Pd. Kata Kunci: Motivasi Belajar; Penerapan Peta Pikiran (Mind Map). Penelitian ini berdasarkan atas fenomena yang terjadi di lapangan yang menunjukkan rendahnya motivasi belajar Bahasa Jawa siswa kelas IV SD N 2 Wergu Kulon Kudus. Rendahnya motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh factor intrinsic dan ekstrinsik. Factor intrisik yaitu factor dalam diri sedangkan ekstrinsik dari luar misal cara pembelajaran. Sehingga apabila hal ini tidak segera ditangani akan berdampak pada prestasi belajar siswa. Berdasarkan latar belakang dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Apakah Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Dapat Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Jawa Siswa Kelas IV SD N 2 Wergu Kulon Kudus Tahun Pelajaran 201/2013?. Tujuan penelitian yaitu: 1. Mendeskripsikan motivasi belajar bahasa jawa siswa sebelum dan sesudah penerapan peta pikiran (mind map) pada siswa kelas IV SD N 2 Wergu Kulon Kudus tahun pelajaran 2012/2013. 2. Mengetahui seberapa besar peningkatan motivasi belajar bahasa jawa siswa setelah penerapan peta pikiran (mind map) pada siswa kelas IV SD N 2 Wergu Kulon Kudus tahun pelajaran 2012/2013. Kajian Pustakanya adalah peta pikiran (mind map), motivasi belajar dan Layanan penguasaan konten. Hipotesis Penelitian adalah: ada peningkatan motivasi belajar bahasa jawa melalui penerapan peta pikiran (mind map) pada siswa kelas IV SD N 2 Wergu Kulon Kudus tahun pelajaran 2012/2013. Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 2 Wergu Kulon Kudus, sebanyak 17 siswa. Variabel penelitian: Peta Pikiran (Mind Map) (Variabel terikat) dan Motivasi Belajar (Variabel bebas). Metode pengumpulan data dengan metode pokok observasi dan wawancara, metode pendukung yaitu dokumentasi. Analisis data menggunakan data kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus 3 pertemun, tiap siklus terdiri dari 4 tahapan. Data diperoleh dari observasi dilakukan secara langsung bersama guru kelas. Penelitian dilakukan data hasil observasi terhadap 8 aspek penilaian. Aspek itu meliputi ketekunan, keuletan, minat, tanggung jawab, kemandirian, keseriusan, keaktifan. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan diperoleh data prasiklus sebelum penerapan peta pikiran (mind map) untuk motivasi belajar siswa rendah yaitu terdapat 14 (82,3%) siswa dengan kategori kurang, 3 (17,6%) siswa pada kategori cukup dan nilai rata-rata sebesar10,3. Setelah penerapan peta pikiran (mind map) pada siklus I diperoleh hasil 14 (82,3%) siswa dengan kategori cukup, 3 (17,6%) siswa dengan kategori baik dan rata-rata nilai sebsear 16,41. Kemudian pada siklus II meningkat lagi, diperoleh hasil 2 (11,7%) siswa ix

dengan kategori baik, 15 88,2%) siswa dengan kategori baik sekali dan nilai ratarata sebesar 26,74. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan peta pikiran (mindmap) dapat meningkatakan motivasi belajar bahasa jawa siswa. Hal ini terbukti sebelum penerapan peta pikiran (mind map) motivasi belajar siswa memperoleh kategori kurang. Setelah penerapan peta pikiran (mind map) pada siklus I motivasi belajar siswa memperoleh kategori cukup dan pada siklus II motivasi belajar siswa memperoleh kategori baik sekali. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah reuji kebenarannya. Melihat temuan dilapangan peneliti memberikan saran kepada: 1. Kepala sekolah Memberikan pembinaan kepada masing-masing guru tentang metode yang tepat yang harus digunakan dalam pengajaran sesuai dengan kebutuhan siswa. 2. Guru kelas hendaknya bisa menerapakan petapikiran (mind map) untuk mata pelajaran yang lain karena penerapan peta pikiran (mind map) sudah terbukti bisa meningkatakan motivasi belajar bahasa jawa siswa. 3. Siswa harus bisa menumbuhkan motivasi belajar agar dapat meraih prestasi belajar yang tinggi. x

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Manfaat Penelitian... 6 1.4.1 Manfaat Teoritis... 6 1.4.2 Manfaat Praktis... 6 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 7 1.6 Definisi Operasional Variabel... 7 1.6.1 Peta Pikiran (Mind Map)... 7 1.6.2 Motivasi Belajar... 8 1.6.3 Layanan Penguasaan Konten... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 9 2.1 Peta Pikiran (Mind Map)... 9 2.1.1 Pengertian Peta Pikiran (Mind Map)... 9 xi

2.1.2 Fungsi Peta Pikiran (Mind Map)... 10 2.1.3 Tujuan Peta Pikiran (Mind Map)... 11 2.1.4 Prinsip Dalam Petab Pikiran (Mind Map)... 12 2.1.5 Langkah-langkah Dalam Pembuatan Peta Pikiran (Mind Map)... 15 2.2 Motivasi Belajar... 16 2.2.1 Pengertian Motivasi... 16 2.2.2 Pengertian Belajar... 17 2.2.3 Ciri-ciri Motivasi Belajar... 20 2.2.4 Jenis_jenis Motivasi Belajar... 21 2.2.5 Fungsi Motivasi Belajar... 22 2.2.4 Faktor-faktor Motivasi Belajar... 23 2.2.5 Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Motivasi Belajar... 25 2.2.6 Materi Bahasa Jawa Kelas IV... 27 2.3 Layanan Penguasaan Konten... 27 2.3.1 Pengertian Layanan Penguasaan Konten... 27 2.3.2 Tujuan Layanan Penguasaan Konten... 28 2.3.3 Fungsi Layanan Penguasaan Konten... 28 2.3.4 Komponen Layanan Penguasaan Konten... 30 2.3.5 Asas Layanan Penguasaan Konten... 31 2.3.6 Pendekatan dan Teknik Layanan Penguasaan Konten... 31 2.4 Kerangka Pikiran... 36 2.5 Hipotesis Tindakan... 37 xii

BAB III METODE PENELITIAN... 38 3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subyek Penelitian... 38 3.2 Variabel Penelitian... 49 3.2.1 Variabel Bebas... 39 3.2.2 Variabel Terikat... 39 3.3 Rancangan Penelitian... 40 3.4 Prosedur Penelitian... 40 3.4.1 Perencanaan... 41 3.4.2 Pelaksanaan Tindakan... 41 3.4.3 Observasi... 42 3.4.4 Evaluasi dan Refleksi... 42 3.5 Teknik dan Alat Pengumpulan Data... 45 3.5.1 Observasi... 46 3.5.2 Wawancara... 50 3.5.3 Dokumentasi... 53 3.6 Analisis Data... 54 BAB IV HASIL PENELITIAN... 56 4.1 Prasiklus... 56 4.2 Pelaksanaan Penelitian Siklus I... 64 4.2.1 Perencanaan... 64 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan... 65 4.2.3 Pengamatan... 65 4.2.4 Analisis dan Refleksi... 75 xiii

4.3 Pelaksanaan Penelitian Siklus II... 76 4.3.1 Perencanaan... 76 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan... 77 4.3.3 Observasi... 78 4.3.4 Analisis dan Refleksi... 87 4.4 Uji Hipotesis Tindakan... 87 BAB V PEMBAHASAN... 88 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN... 94 6.1 Kesimpulan... 94 6.2 Saran... 95 DAFTAR PUSTAKA... 96 LAMPIRAN- LAMPIRAN... 98 RIWAYAT HIDUP... 165 xiv

DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Lembar Pedoman Observasi Siswa... 48 Tabel 3.2 Skor Penilaian... 49 Tabel 3.3 Lembar Pengamatan Peneliti... 50 Tabel 4.1 Hasil Observasi Prasiklus... 57 Tabel 4.2 Hasil Observasi Aspek Penelitian Aktivitas siswa Dalam KBM Pada Prasiklus... 58 Tabel 4.3 Rekapitulasi Nilai Tes Formatif... 62 Tabel 4.4 Hasil Pengamatan Kegiatan Peneliti Siklus I... 67 Tabel 4.5 Deskripsi Hasil Pengamatan Untuk Peneliti Siklus I... 67 Tabel 4.6 Hasil Observasi Siklus I... 69 Tabel 4.7 Hasil Observasi Aspek Penelitian Aktivitas Siswa Dalam KBM Pada Siklus I... 71 Tabel 4.8 Rekapitulasi Nilai Tes Formatif... 74 Tabel 4.9 Hasil Pengamatan Kegiatan Peneliti Dalam Siklus II... 79 Tabel 4.10 Deskripsi Hasil Pengamatan Untuk Peneliti Siklus II 79 Tabel 4.11 Hasil Observasi Siklus II... 81 Tabel 4.12 Hasil Observasi Aspek Penelitian Aktivitas siswa Dalam KBM Pada Siklus II... 82 Tabel 4.13 Rekapitulasi Nilai Tes Formatif... 85 xv

DAFTAR GAMBAR Grafik 2.1 Grafik 3.1 Grafik 4.1 Grafik 4.2 Grafik 4.3 Skema Kerangka Pikiran. 36 Skema siklus penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK)... 41 Hasil Observasi aspek Penelitian Aktivitas Siswa Dalam KBM Pada Prasiklus... 59 Grafik Observasi Aspek Penelitian Aktivitas Siswa Dalam KBM Pada Siklus I... 72 Grafik Observasi Aspek Penelitian aktivitas Siswa Dalam KBM Pada Siklus II... 83 Grafik 5.1 Nilai Rata-rata Peningkatan Aspek Motivasi Belajar... 92 xvi

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Daftar siswa yang menjadi subyek penelitian... 99 Lampiran 2 : Hasil Observasi Prasiklus... 100 Lampiran 3 : Tes Formatif Prasiklus... 102 Lampiran 4 : Kunci Jawaban Soal... 105 Lampiran 5: Rekapitulasi Nilai Tes Formatif Prasiklus... 106 Lampiran 6 : Satuan Layanan Siklus I Pertemuan I... 107 Lampiran 7 : Materi Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa.... 110 Lampiran 8 : Laporan Evaluasi Siklus I Pertemuan I... 111 Lampiran 9 : Contoh Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa... 113 Lampiran 10 : Satuan Layanan Siklus I Pertemuan II... 114 Lampiran 11 : Materi Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa... 117 Lampiran 12 : Laporan Evaluasi Siklus I Pertemuan II... 118 Lampiran 13 : Contoh Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa... 120 Lampiran 14 : Satuan Layanan Siklus I Pertemuan III... 121 Lampiran 15 : Materi Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa.... 124 Lampiran 16 : Laporan Evaluasi Siklus I Pertemuan III... 125 Lampiran 17 : Contoh Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa... 127 Lampiran 15 : Hasil Pengamatan Peneliti Siklus I.. 128 Lampiran 16 : Hasil Observasi Siswa Siklus I... 129 Lampiran 17 : Soal Tes Formatif Bahasa Jawa Siklus I... 131 xvii

Lampiran 18 : Kunci Jawaban soal... 134 Lampiran 19 : Rekapitulasi Nilai Tes Formatif Siklus I... 135 Lampiran 20 : Satuan Layanan Siklus II Pertemuan I... 136 Lampiran 21 : Materi Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa... 139 Lampiran 22 : Laporan Evaluasi Siklus II Pertemuan I... 140 Lampiran 23 : Contoh Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa..... 142 Lampiran 24 : Satuan Layanan Siklus II Pertemuan II. 143 Lampiran 25 : Materi Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa.. 146 Lampiran 26 : Laporan Evaluasi Siklus II Pertemuan II... 147 Lampiran 27 : Contoh Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa 149 Lampiran 28 : Satuan Layanan Siklus II Pertemuan III.. 150 Lampiran 29 : Materi Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa.. 153 Lampiran 30 : Laporan Evaluasi Siklus II Pertemuan III... 154 Lampiran 31 : Contoh Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Bahasa Jawa.. 156 Lampiran 32 : Hasil Pengamatan Untuk Peneliti Siklus II... 157 Lampiran 33 : Hasil Observasi Siswa Siklus II...... 158 Lampiran 34 : Soal Tes Formatif Siklus II... 160 Lampiran 35 : Kunci Jawaban Soal...... 163 Lampiran 36 : Rekapitulasi Nilai Tes Formatif Bahasa Jawa... 164 xviii

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan