KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Nama Sekolah : MA Negeri Cibaliung Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/ Program : XII / IPA, IPS, Keagamaan Semester : Genap No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Nomor Soal Jenis Soal Indikator Soal Ranah Soal 1 Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya Negara. Makna Negara Terjadinya Negara berdasarkan pertumbuhan primer dan sekunder., serta pendekatan factual. 1 2 3 Negara. fase Genootschaft. pendekatan factual berupa Proklamasi. 2 Menampilkan sikap positif terhadap system hokum dan peradilan nasional. 2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional. Sumber hukum Sanksi hukum 4 5 tentang sumber hukum. Siswa mampu memilih yang yang termasuk sanksi hokum pokok sesuai pasal 10 KUHP. 2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan. Peranan lembaga peradilan 6 Siswa mampu mendeskripsikan wewenang dari Pengadilan Tingkat Kedua. KangOpanCivicHukum.Com / 1
3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan perlindungan Hak Asasi Manusia. 3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM 3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM. Pengertian HAM peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM. Perkembangan HAM di Indonesia 7 8 9 HAM menurut John Locke yuridis berupa Tap MPR tentang upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM pasca Orde Baru (era reformasi) yuridis berupa UU yang mengatur HAM di 4. Menganalisis Hubungan dasar Negara dengan Konstitusi. 4.1 Mendeskripsikan Hubungan dasar Negara dengan Konstitusi. 4.2 Menganalisis kedudukan Pembukan UUD 1945 NKRI. Pengertian Konstitusi Sifat dan fungsi Konstitusi Negara. Lembagalembaga kenegaraan. 10 11 12 13 Konstitusi. Siswa mampu memberikan contoh negara yang menerapkan sifat pokok Konstitusi fleksibel. Siswa mampu mengetahui salah satu tugas presiden di bidang yudikatif. Siswa mampu mengetahui definsi hak interpelasi yang dimiliki oleh DPR. C2 5. Menghargai Persamaan kedudukan warga Negara dalam berbagai aspek kehidupan. 5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga Negara dalam berbagai aspek kehidupan. Rakyat dalam suatu negara. Asas kewarganegaraan 14 15 penduduk. Siswa mampu memahamo konsep ius soli. KangOpanCivicHukum.Com / 2
Undang-Undang Kewarganegaraan 16 yuridis berupa UU terbaru tentang kewarganegaraan. 6. Menganalisis Sistem Politik 6.1 Mendeskripsikan infrastruktur dan suprastruktur politik di 6.2 Menampilkan peran serta dalam system politik di Infrastruktur politik. Faktor pendukung partisipasi politik. 17 18 Siswa mampu memilih yang bukan termasuk infrastruktur politik. pendidikan politik. 7. Menganalisis Budaya politik di 7.1 Menganalisis budaya politik di 7.2 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan. Tipe-tipe budaya politik. Praktik partisipasi politik. 19 20 tipe budaya politik partisipan. Siswa mampu mengetahui tujuan diadakannya pendidikan politik dalam sebuah Negara. 21 waktu pelasanaan pemilu pertama di 8. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani. 8.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsipprinsip budaya demokrasi. Konsepsi masyarakat madani. 22 Siswa mampu mengetahui konsepsi masyarakat madani dalam bahasa asing. KangOpanCivicHukum.Com / 3
8.2 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi. Pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi. Pemilu sebagai sarana demokrasi. 23 24 pada saat era demokrasi apa dekrit terjadi. jumlah anggota MPR RI. 9. Sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 9.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan, dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pengertian keterbukaan dan keadilan. 25 26 27 keadilan komutatif. Siswa mampu memahami konsep keadilan kodrat alam. Siswa mampu mengetahui salah satu syarat berpartisipasi dalam pemilu. 10 Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional. 10.1 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional. Jenis-jenis perjanjian internasional. Tahap-tahap pembuatan perjanjian internasional. 28 29 hubungan multilateral. Siswa mampu memilih yang bukan termasuk kedalam prosedur perjanjian internasional. KangOpanCivicHukum.Com / 4
10.2 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, KAA, PBB) falam meningkatkan hubungan internasional. 30 31 tokoh Indonesia yang menjadi salah satu pendiri ASEAN. kapan KAA pertama di selenggarakan. 32 kapan Indonesia perama kali masuk sebagai anggota PBB. 33 Siswa mampu mengetahui Sekjen PBB saai ini. 11 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideology terbuka. 11.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideology terbuka. Pancasila sebagai kesepakatan bangsa Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara. 34 35 36 Siswa mampu memahami konsep justifikasi teoritis filsafati. kapan istilah Pancasila lahir. kapan siding BPUPKI dilaksanakan. 12 Mengevaluasi berbagai system pemerintahan. 12.1 Menganalisis system pemerintahan di berbagai Negara. Bentuk pemerintahan. Sistem pemerintahan. 37 38 39 Siswa mampu mengetahui konsep demokrasi menurut Aristoteles. Siswa mampu memilih salah satu cirri dari system pemerintahan parlementer. Siswa mampu mengetahui lama masa jabatan senat di Amerika Serikat. KangOpanCivicHukum.Com / 5
13 Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi. 13.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peranan serta perkembangan pers di Pengertian pers. Teori tentang pers. 40 41 yuridis tentang pers. Siswa mampu memilih yang bukan termasuk tugas dari pers libertarian menurut Krisna Harahap. Sifat, fungsi, dan peranan pers. 42 fungsi pers sebagai penghubung. 14 Mengevaluasi dampak globalisasi. 14.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pengertian globalisasi. Tantangan globalisasi. Globalisasi di bidang ekonomi. 43 44 45 pengertian globalisasi. sikap individualism. Disajikan sebuah contoh dampak globalisasi. Siswa mampu menentukan dampak globalisasi diberbagai bidang. C2 15 Memahami Ilmu pengetahuan umum 15.1 Mendeskripsikan ilmu pengetahuan umum Pengetahuan umum 46 Siswa mampu mengetahui nama menteri luar negeri pada cabinet kerja pemerintahan Presikeden Jokowi. 47 Siswa mampu mengetahui nama ketua DPR RI periode 2014-2019. 48 nama Presiden RI periode 21 Mei 1998 20 Oktober 1999. KangOpanCivicHukum.Com / 6
49 Siswa mampu mengetahui hal yang di tangani oleh komisi III DPR RI. 50 Siswa mampu memberikan nama lembaga anti korupsi di Negara Hongkong. Mengetahui, Kepala Madrasah, Cibaliung, 7 Februari 2015 Guru Mata Pelajaran Drs. Ma sum, M.Pd Opan Ahmad Solihin, S.Pd NIP. 196102011993031001 NIP. 198610312011011011 KangOpanCivicHukum.Com / 7