KISI KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Transkripsi

1 KISI KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Nama Madrasah: MTsN 1 Kota Serang Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IX Kurikulum : 2013 NO KOMPETENSI DASAR MATERI 1 Peserta didik mampu Proses perumusan Nilai-nilai dan moral dalam Proses perumusan Nilai-nilai dan moral dalam KELAS/ SEMESTER VII / 1 & 2 INDIKATOR SOAL Peserta didik mampu menidentifikasi rumusan dasar negara menurut salah satu tokoh perumus secara benar. Peserta didik mampu menunjukkan rumusan dasar negara Indonesia yang sah dan autentik Peserta didik mampu menjelaskan rumusan dasar negara berdasarkan hasil sidang tertentu LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL NOMOR SOAL Peserta didik mampu memilih hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus Peserta didik mampu menjelaskan penyebab harus dipertahankan sebagai dasar negara RI 5 Peserta didik mampu mencirikan seseorang berikap positif terhadap nilai-nilai 6 Peserta didik mampu memberikan contoh yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai 7 Peserta didik mampu menerapkan kewajiban dalam mengakui dan meyakini sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa 8 1 U S B N / / M T s / P K n / w w w. k a n g o p a n c i v i c h u k u m. c o m

2 Peserta didik mampu menerapkan sikap terhadap pengaruh unsur asing terhadap ideologi 9 Peserta didik mampu menyesuaikan contoh penerapan nilai-nilai terhadap urutan sila 10 Disajikan pernyataan. Peserta didik mampu mengurutkan yang termasuk nilai luhur yang mencerminkan sila kelima 11 Peserta didik mampu menjelaskan usaha peserta didik dalam memelihara nilai-nilai 41 2 Peserta didik mampu Proses perumusan UUD RI 1945 Penerapan norma Lembaga negara berdasarkan UUD 1945 Hak Asasi Manusia Proses perumusan UUD RI 1945 Penerapan norma Lembaga negara berdasarkan UUD 1945 Hak Asasi Manusia VIII/ 1& 2 Peserta didik mampu menjelaskan istilah hukum tidak tertulis Disajikan pernyataan. Peserta didik mampu memilih hal yang biasa di atur dalam Konstitusi Peserta didik mampu memperkirakan Konstitusi yang dipakai periode 18 Agustus Desember 1949 Peserta didik mampu memberikan contoh penyimpangan Kontitusi Disajikan pernyataan. Peserta didik mampu menganalisis yang termasuk ciri dari sistem pemerintahan presidensial 16 Peserta didik mampu menjelaskan tujuan norma 17 Peserta didik mampu menjelaskan perihal norma hukum 18 Peserta didik mampu menyesuaikan antara contoh sanksi terhada salah satu norma yang ada di Indonesia 19 Disajikan pernyataan. Peserta didik mampu memilih contoh norma kesopanan 20 2 U S B N / / M T s / P K n / w w w. k a n g o p a n c i v i c h u k u m. c o m

3 Peserta didik mampu menyesuaikan contoh dengan salah satu norma tidak tertulis 21 Disajikan sebuah gambar. Peserta didik mampu menyesuaikan antara ilustrasi dengan perlakuan hukum 22 Peserta didik mampu menjelaskan salah satu kekuasaan lembaga legislatif 23 Peserta didik mampu menyesuaikan salah satu wewenang dari lembaga negara RI 24 Disajikan pernyataan. Peserta didik mampu menentukan tugas dan wewenang MPR 25 Peserta didik mampu menyebutkan lembaga negara yang dapat memutus pembubaran partai politik 26 Peserta didik mampu mencontohkan tindakan menyimpang dari peneggakan HAM 27 Peserta didik mampu menyimpulkan penyebab mengemukaan pendapat tanpa batas 28 Peserta didik mampu menyimpulkan siakp seseorang yang memiliki rasa cinta tanah air 29 Peserta didik mampu mengaitkan penyimpangan menggulingkan kekuasaan terhadap salah satu pasal dalam UUD Peserta didik mampu menjelaskan tujuan nasional bangsa Indonesia dalam Pembukaan UUD U S B N / / M T s / P K n / w w w. k a n g o p a n c i v i c h u k u m. c o m

4 Peserta didik mampu menjelaskan berbagai lembaga negara yang tercantum dala UUD Peserta didik mampu Aspek-aspek pengukuhan NKRI Keberagaman dalam masyarakat Semangat persatuan dan kesatuan Aspek-aspek pengukuhan NKRI Keberagaman dalam masyarakat Semangat persatuan dan kesatuan XI / 1 & 2 Peserta didik mampu menyesuaikan contoh sikap peserta didik dalam upaya tertentu terhadap negara Indonesia Peserta didik mampu mencontohkan wujud bela negara pada era modern Peserta didik mampu menjelaskan tujuan keterlibatan Indonesia dalam kerjasama internasional Disajikan sebuah gambar. Peserta didik mampu mengaitkan ilustrasi tersebut terhadap keberagaman agama dengan pasal yang terdapat pada UUD Peserta didik mampu menjelaskan prinsip keberagaman yang ada di Indonesia 35 Disajikan pernyataan. Peserta didik mampu memilih yang termasuk fakto internal pendorong kebangkitan nasional Disajikan gambar. Peserta didik mampu menyeleksi tokoh kebangkitan nasional dengan benar 37 Peserta didik mampu menjelaskan salah satu ikrar sumpah pemuda 38 Peserta didik mampu mencontohkan wujud menjunjung persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat 39 Peserta didik mampu menjelaskan salah satu sikap semangat persatuan dan kesatuan 40 4 U S B N / / M T s / P K n / w w w. k a n g o p a n c i v i c h u k u m. c o m

5 Peserta didik mampu mencontohkan bela negara dalam kehidupan sehari-hari 44 Peserta didik mampu menjelaskan manfaat keberagaman Indonesia 45 Mengetahui, Kepala Madrasah, Serang, Maret 2018 Guru Mata Pelajaran Drs. H. A. Rifa i, M.Pd Opan Ahmad Solihin, S.Pd NIP NIP U S B N / / M T s / P K n / w w w. k a n g o p a n c i v i c h u k u m. c o m