MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

dokumen-dokumen yang mirip
MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

OLEH VIVITA ATIK FITRIANI NIM

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

Oleh MOH. ASROR NIM

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

MENANGANI KEBIASAAN MEROKOK SISWA KELAS XI TKJ MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI SMK MUHAMMADIYAH KUDUS

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

Oleh ENY MEGAWATI NIM

UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

MENINGKATKAN ETIKA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGANTEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT PADA SISWASMA 1 MEJOBO

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TP 4 SMK WISUDHA KARYA

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA KELAS XII IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM BERKENDARA RODA DUA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X TKI 2

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

MENINGKATKAN KESADARAN MASYARAKAT DALAM MELESTARIKAN ALAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI DI KEC SUKOLILO TAHUN 2016

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG ANAKMELALUILAYANAN INFORMASI DENGAN METODE MENDONGENG PADA SISWA PERTIWI KELAS 2A TK PERTIWI 02 MIJEN KUDUS

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

PENINGKATAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEER GROUP SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS X-3 SMA 1 JEKULO KUDUS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

Oleh MAGHFIROTUL ATIQOH NIM

Oleh AGUSTINA FATMAWATI NIM

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

Oleh BIRROTUL MUFARIDA NIM

OVIN HANUM OCTIVINA NIM

CHANDRA SETIAWAN NIM.

Oleh MUHAMMAD FATASHINA FARUQ NIM

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

UPAYA MENINGKATKAN POLA PIKIR POSITIF PADA MASALAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DIDEPAN KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh: WIDYANINGSIH

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR

MENINGKATKAN KEWAJIBAN DIRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK MIND MAP SISWA KELAS VII SMP 5 KUDUS TAHUN 2013/2014

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING

SKRIPSI OLEH VINA MAHARANI FATIMAH NIM

LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIF TRAINING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA SISWA DI MA NU AL-HIDAYAH KUDUS

Oleh SYAIFUDIN NIM

SKRIPSI. Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS IV SDN 5 JAMBU TIMUR JEPARA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENGATASI PENYALAHGUNAAN GADGET DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI KELAS X TKI -1 DENGAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PENGKONDISIAN AVERSI

UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA OLEH: SITI FAIZAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA MELALUI MEDIA ANIMASI BAGI SISWA KELAS VI SDLB C SWADAYA SEMARANG TAHUN 2013

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN

FEBRIANA ERI ULVA NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI DALAM PERGAULAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

SKRIPSI. Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO (K ) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 commit to user

OLEH: ERNI HADI SEPTYORINI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI TAV SMK WISUDHA KARYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK RELAKSASI PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GAJAH

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA SDN 1 LAU DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Transkripsi:

2012-31-081 MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XI SMK WISUDHA KARYA KUDUS Oleh RINA KARTIKA 201231081 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2016 i

ii

MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XI SMK WISUDHA KARYA KUDUS SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1) Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh RINA KARTIKA 201231081 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto : Berbicara adalah perak, berdiam diri adalah emas, tetapi bila mengetahui saatnya untuk berbicara dan berdiam diri, adalah berlian (S.H. Widyapranawa) Skripsi dipersembahkan kepada : 1. Ayah Ibuku tercinta Milan dan Kunarti dan kakakku yang tersayang Kaswanto yang telah memberikan dukungan, semangat dan doa dalam kelancaran penulisan skripsi ini. 2. Sahabatku Melinda Silva Arizona, Vivita Atik Fitriani dan Riana Utari serta rekanrekan FKIP BK UMK satu angkatan yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang selalu mendukungku untuk menyelesaikan skripsi ini. 3. Kekasih tercinta Ishak Nugroho Wijanarko yang selalu memberikan semangat, doa dan dukungan dalam penulisan skripsi ini. 4. Almamater Universitas Muria Kudus iv

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi dengan judul: Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus. Oleh Rina Kartika (NIM 201231081). Program Studi Bimbingan dan Konseling telah di setujui untuk diuji. Kudus, 24 Agustus 2016 Pembimbing I Drs. Sucipto, M.Pd., Kons NIS. 061071 3 02000 1 015 Pembimbing II Drs. Sunardi, M.Pd NIP. 19521105 198303 1 004 Mengetahui Ka. Progdi Bimbingan dan Konseling Universitas Muria Kudus Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons. NIS. 061071 302000 1 008 v

PENGESAHAN PROPOSAL SKRIPSI Skripsi oleh Rina Kartika (NIM. 201231081) ini telah dipertahankan di depan Tim Penguji sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bimbingan dan Konseling. Kudus, Agustus 2016 Tim Penguji, Drs. Sucipto, M.Pd., Kons NIS. 061071 3 02000 1 015,Ketua Drs. Sunardi, M.Pd NIS. 19521105 198303 1 004,Anggota Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. Kons NIP. 19560619 198503 1 002,Anggota Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons NIS. 061071 302000 1 008,Anggota Mengetahui, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Dr. Slamet Utomo, M.Pd. NIP. 19621219 198703 1 015 vi

PRAKATA Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkah dan karunia-nya skripsi yang berjudul Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus dapat terselesaikan dengan baik. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan yang berbahagia ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya dan harapan yang setinggi-tingginya kepada : 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan kesempatan demi terselesaikannya skripsi ini. 2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, Kaprodi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan inspirasi dan semangat dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini. 3. Drs. Sucipto, M.Pd, Kons, Dosen pembimbing I dalam penulisan proposal skripsi ini yang senantiasa memberikan semangat dan memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran sampai terselesaikannya skripsi ini. 4. Drs. Sunardi, M.Pd, Dosen pembimbing II yang senantiasa dengan penuh kesabaran membimbing dan memberi masukan atas terselesaikannya skripsi ini. vii

5. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bimbingan dan Konseling Universitas Muria Kudus. 6. Drs. Sudirman, Kepala sekolah SMK Wisudha Karya Kudus yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di sekolah yang beliau pimpin. 7. Guru Pembimbing di SMK Wisudha Karya Kudus yang telah membantu penulis dalam melaksanakan penelitian. 8. Semia pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penilis khususnya, dan pembaca pada umumnya untuk pengembangan masa yang akan datang dalam dunia pendidikan. Kudus, Agustus 2016 Penulis Rina Kartika NIM. 201231081 viii

ABSTRACT Kartika, Rina. 2016. Increase Achievement Motivation student through group service guidance with simulation technique in grade XI SMK Wisudha Karya Kudus. Skripsi. Guidance and Counseling department, Teacher Training and Education Faculty of Muria Kudus University. Advisors (i) Drs.Sucipto, M.Pd., Kons, (ii) Drs. Sunardi, M.Pd. Keyword: Achievement Motivation, Group Guidance, Simulation Techniques This research aims at 1. Describing group guidance service with simulation technique to increase achievement motivation grade XI SMK Wisudha Karya Kudus. 2. Got increase Achievement Motivation through group service guidance with simulation technique in grade XI SMK Wisudha Karya Kudus. Achievement motivation is an impulse that arises from a person to achieve a better, faster to compete as a result of an attempt to achieve a success that can be given in the form of behavior to achieve it. Guidance service group with simulation technique is a function of providing guidance and counseling service are conducted in group. Implementation guidance service group with simulation technique consists of four stages: establishment stage, intermediate stage, stage activities, and termination phase. Rally simulation game implemented with role playing techniques and group discussions to demonstrate the topic discussion in accordance with the circumstances of everyday life. The research hypothesis is: guidance service group with simulation techniques can improve student achievement motivation in class XI SMK Wisudha Karya Kudus. Kind of research is action research counseling. The studied subjects aree students of class XI SMK Wisudha Karya Kudus, as many as 8 person who have low achievement motivation. This research is done with 2 cycles, each cycle held 3 meetings consists of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. Methods of data collection using observation and interview methods. The data analysis used in this research is descriptive qualitative data analysis. Based on the result in the pre cycle showed that condition of eleven graders of SMK Wisudha Karya Kudus low in achievement motivation. The implementation of Group guidance on the pre cycle got result from 8 students. 4 students in the categorized as very low, 3 students in the categorized as low, 1 students in the categorized as sufficient. The result of mean pre cycle got score 35,7% (very low). After gave action of group guidance service cycle I occur improvement on cycle in the first meeting got mean 13,7 percentage 44,4% with category a low, cycle I in the second meeting got mean 16,5 percentage 54,9% ix

with enough category, and cycle I in the third got 17,5 percentage 58,3% with enough category So the improvement of quality achievement motivation on cycle II in the first meeting got mean 18,8 percentage 62,8% with enough category, cycle II meeting 22,8 percentage 76,2% with good category, and cycle II in the third meeting got mean 25 percentage 83,3% with good category. Based on the result and researchers data analysis can conclude that group service guidance with simulation technique can improve achievement motivation it means that the action hypothesis can be accepted because fulfill success indicator. Found in the range, the researcher gave suggestion to: 1. The heasmaster, provide comfort and adequate facilities for process guidance and counseling service for the development of students. 2. BK teacher, can make reference in group counseling service with simulation techniques. 3. To students, in order to continue to improve student achievement motivation. 4. To researcher, in order to continue to share their knowledge in order to improve achievement motivation. x

ABSTRAK Kartika, Rina. 2016. Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus. Skripsi. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (i) Drs. Sucipto, M.Pd. Kons, (ii) Drs. Sunardi, M.Pd. Kata kunci: Motivasi Berprestasi, Bimbingan Kelompok, Teknik Simulasi Penelitian ini bertujuan dari penelitian ini adalah: 1. Mendeskripsikan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus, 2. Memperoleh Peningkatan Motivasi Berprestasi Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus. Motivasi berprestasi merupakan suatu dorongan yang timbul dari diri seseorang untuk mencapai tujuan yang lebih baik, lebih cepat dalam berkompetisi sebagai hasil usaha mencapai suatu keberhasilan yang dapat di tunjukkan dalam bentuk perilaku untuk meraihnya. Layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi adalah kegiatan pemberian layanan bimbingan dan konseling yang dilakukan secara kelompok. Pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi terdiri dari empat tahap yaitu tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan, dan tahap pengakhiran. Permainan simulasi dilaksanakan dengan memperpadukan teknik bermain peran dan diskusi kelompok untuk memeragakan topik pembahasan sesuai dengan keadaan kehidupan sehari-hari. Hipotesis penelitian ini adalah: Layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK). Subjek yang diteliti adalah siswa kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus, sebanyak 8 orang yang memiliki motivasi berprestasi rendah. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus, setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian pra siklus menunjukan bahwa kondisi siswa kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus kurang dalam motivasi berprestasinya. Pelaksanaan bimbingan kelompok pada pra siklus memperoleh hasil dari 8 siswa, 4 siswa dalam kategori sangat kurang, 3 siswa dalam kategori kurang, dan 1 siswa dalam kategori cukup. Hasil rata-rata pra siklus mendapat skor 35,7% (sangat kurang). Setelah diberi tindakan pertemuan pertama mendapat rata-rata 13,7 prosentase 44,4% dengan kategori kurang, siklus I pertemuan kedua mendapat rata-rata 16,5 prosentase 54,9% dengan kategori cukup, dan siklus I pertemuan ketiga mendapat rata-rata 17,5 prosentase 58,3% dengan kategori cukup. xi

Jadi peningkatan kualitas motivasi berprestasi pada siklus II pertemuan pertama mendapat rata-rata 18,8 prosentase 62,8% dengan kategori cukup, siklus II pertemuan kedua 22,8 prosentase 76,2% dengan kategori baik, dan siklus II pertemuan ketiga mendapatkan rata-rata 25 prosentase 83,3% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis data peneliti dapat menyimpulkan bahwa layanan bimbingan dengan teknik simulasi dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa, dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah memenuhi indikator keberhasilan. Melihat temuan dilapangan, peneliti memberi saran kepada : 1. Kepada Kepala Sekolah, memberikan kenyamanan dan fasilitas yang cukup untuk proses layanan bimbingan dan konseling demi perkembangan siswa. 2. Kepada guru BK, dapat menjadikan acuan dalam melakukan layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi. 3. Kepada siswa, agar dapat terus meningkatkan motivasi berprestasi siswa. 4. Kepada peneliti, agar terus membagikan pengetahuannya untuk dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa. xii

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... LOGO... JUDUL... MOTO DAN PERSEMBAHAN... LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING... PRAKATA... ABSTRACT... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi viii x xii xvii xxii xxiv BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 4 1.4 Kegunaan Penelitian... 5 1.4.1 Kegunaan Teoritis... 5 1.4.2 Kegunaan Praktis... 5 1.4.2.1 Bagi Kepala Sekolah... 5 1.4.2.2 Bagi Guru Bimbingan dan Konseling... 6 1.4.2.3 Bagi Siswa... 6 1.4.2.4 Bagi Peneliti... 6 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 6 1.6 Definisi Opersional... 6 BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN... 9 xiii

2.1 Motivasi Berprestasi... 9 2.1.1 Pengertian motivasi berprestasi... 9 2.1.2 Faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi... 10 2.1.3 Fungsi motivasi berprestasi... 13 2.1.4 Ciri-ciri motivasi berprestasi... 14 2.2 Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi... 17 2.2.1 Layanan bimbingan kelompok... 17 2.2.1.1 Pengertian bimbingan kelompok... 17 2.2.1.2 Tujuan bimbingan kelompok... 18 2.2.1.3 Manfaat bimbingan kelompok... 19 2.2.1.4 Komponen bimbingan kelompok... 21 2.2.1.5 Tahapan bimbingan kelompok... 23 2.2.1.6 Teknik-teknik bimbingan kelompok... 27 2.2.2 Teknik permainan simulasi... 28 2.2.2.1 Pengertian teknik permainan simulasi... 28 2.2.2.2 Tujuan teknik permainan simulasi... 29 2.2.2.3 Cara membuat teknik permainan simulasi... 31 2.2.2.4 Cara melaksanakan teknik permainan simulasi... 31 2.3 Meningkatkan Motivasi Berprestasi Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Simulasi... 33 2.4 Kajian Penelitian Yang Relevan... 38 2.5 Kerangka Berpikir... 40 2.6 Hipotesis... 42 xiv

BAB III METODE PENELITIAN... 43 3.1 Setting penelitian dan karakteristik subjek penelitian... 43 3.1.1 Setting penelitian... 43 3.1.2 Karakteristik subjek penelitian... 44 3.2 Variabel penelitian... 46 3.2.1 Variabel bebas... 46 3.2.2 Variabel terikat... 46 3.3 Rancangan penelitian... 47 3.3.1 Siklus I... 50 3.3.2 Siklus II... 52 3.4 Teknik pengumpulan data... 55 3.4.1 Metode wawancara... 55 3.4.2 Metode observasi... 57 3.4.3 Metode dokumentasi... 59 3.5 Instrumen penelitian... 60 3.5.1 Lembar pedoman wawancara... 60 3.5.2 Lembar pedoman observasi... 64 3.5.3 Dokumentasi... 77 3.6 Analisis data... 77 3.7 Indikator keberhasilan... 79 BAB IV HASIL PENELITIAN... 81 4.1 Pra Tindakan... 81 4.2 Hasil penelitian siklus I... 88 xv

4.2.1 Perencanaan... 88 4.2.2 Pelaksanaan tindakan... 89 4.2.3 Observasi... 117 4.2.4 Refleksi... 131 4.3 Hasil penelitian siklus II... 133 4.3.1 Perencanaan... 133 4.3.2 Pelaksanaan tindakan... 134 4.3.3 Observasi... 162 4.3.4 Refleksi... 175 4.4 Simpulan... 179 4.5 Uji hipotesis tindakan... 181 BAB V PEMBAHASAN... 183 5.1 Pembahasan siklus I... 183 5.1.1 Aktivitas peneliti... 184 5.1.2 Aktivitas siswa saat bimbingan kelompok... 184 5.1.3 Kondisi siswa setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok 185 5.2 Pembahasan siklus II... 190 5.2.1 Aktivitas peneliti... 191 5.2.2 Aktivitas siswa saat bimbingan kelompok... 191 5.2.3 Kondisi siswa setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok 192 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN... 200 6.1 Simpulan... 200 6.2 Saran... 201 xvi

DAFTAR PUSTAKA... 203 LAMPIRAN- LAMPIRAN... 206 xvii

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Tahap pelaksanaan bimbinngan kelompok dengan teknik simulasi. 35 3.1 Rincian Waktu Penelitian... 44 3.2 Subjek Penelitian Meningkatkan Motivasi Berprestasi Pada SiswaKelas XI SMK Wisudha Karya Kudus... 45 3.3 Materi layanan bimbingan kelompok... 54 3.4 Pedoman Wawancara Peneliti Dengan Guru Pembimbing Sebelum dilaksanakan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi... 61 3.5 Pedoman Wawancara Peneliti Dengan Siswa... 62 3.6 Pedoman Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi... 64 3.7 Pedoman Kriteria Penskoran Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti... 66 3.8 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa... 68 3.9 Pedoman Kriteria Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Siswa... 69 3.10 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa Saat Mengikuti Bimbingan Kelompok... 73 3.11 Pedoman Kriteria Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Siswa Saat Mengikuti Bimbingan Kelompok... 75 xviii

4.1 Hasil wawancara peneliti dengan guru pembimbing sebelum dilaksanakan bimbingan kelompok... 83 4.2 Hasil observasi penelititerhadap siswa sebelum dilaksanakan bimbingan kelompok... 84 4.3 Hasil observasi peneliti terhadap siswa frekuensi pada aspek penelitian pra siklus... 85 4.4 Perencanaan materi dan waktu pada siklus I... 88 4.5 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus I pertemuan 1. 92 4.6 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 1... 94 4.7 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I pertemuan 1... 97 4.8 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus I pertemuan 2. 102 4.9 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 2... 104 4.10 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I pertemuan 2... 107 4.11 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus I pertemuan 3. 111 4.12 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 3... 113 4.13 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I xix

pertemuan 3... 115 4.14 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus I... 118 4.15 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus I... 122 4.16 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 1... 123 4.17 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 2... 124 4.18 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 3... 125 4.19 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I... 125 4.20 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I pertemuan 1... 127 4.21 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I pertemuan 2... 127 4.22 Rekapitulasi observasi peneliti motivasi berprestasi siswa siklus I pertemuan 3... 128 4.23 Hasil wawancara peneliti dengan guru BK setelah layanan bimbingan kelompok siklus I... 129 4.24 Kelemahan layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi pada siklus I... 131 4.25 Perencanaan materi dan waktu pada siklus II... 133 4.26 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus II pertemuan 1 138 xx

4.27 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus II pertemuan 1... 140 4.28 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II pertemuan 1... 142 4.29 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus II pertemuan 2 147 4.30 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus II pertemuan 2... 148 4.31 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II pertemuan 2... 151 4.32 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus II pertemuan 3 155 4.33 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus II pertemuan 3... 157 4.34 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II pertemuan 3... 160 4.35 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus II... 162 4.36 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus II... 166 4.37 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus II pertemuan 1... 169 4.38 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses layanan bimbingan kelompok siklus II pertemuan 2... 169 4.39 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti\ proses layanan bimbingan kelompok siklus II pertemuan 3... 170 xxi

4.40 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II... 170 4.41 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II pertemuan 1... 172 4.42 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II pertemuan 2... 172 4.43 Rekapitulasi observasi peneliti motivasi berprestasi siswa siklus II pertemuan 3... 173 4.44 Hasil wawancara peneliti dengan guru BK setelah layanan bimbingan kelompok siklus II... 174 4.45 Peningkatan hasil observasi kolaborator terhadap peneliti selama layanan bimbingan klompok dengan teknik simulasi siklus I dan II 175 4.46 Peningkatan aktivitas siswa selama layanan bimbingan klompok dengan teknik simulasi siklus I dan II... 177 4.47 Peningkatan hasil observasi terhadap kondisi siswa dalam meningkatkan motivasi berprestasi siklus I dan II... 178 xxii

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berpikir... 41 3.1 Hubungan / Pengaruh Variabel... 47 3.2 Skema Siklus Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling... 49 3.3 Hasil observasi peneliti terhadap siswa pra siklus... 86 4.1 Foto bimbingan kelompok pada siklus I pertemuan 1... 89 4.2 Foto bimbingan kelompok pada siklus I pertemuan 2... 99 4.3 Foto bimbingan kelompok pada siklus I pertemuan 3... 108 4.4 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti saat layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi siklus I... 120 4.5 Hasil observasi peneliti terhadap siswa saat layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi siklus I... 123 4.6 Hasil observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I 126 4.7 Hasil observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I 129 4.1 Foto bimbingan kelompok pada siklus II pertemuan 1... 135 4.2 Foto bimbingan kelompok pada siklus II pertemuan 2... 144 4.3 Foto bimbingan kelompok pada siklus II pertemuan 3... 153 4.4 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti saat layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi siklus II... 164 4.5 Hasil observasi peneliti terhadap siswa saat layanan bimbingan xxiii

kelompok dengan teknik simulasi siklus II... 167 4.6 Hasil observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II... 171 4.7 Perbandingan aktivitas peneliti, siswa dan motivasi berprestasi siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi... 180 xxiv

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Subjek Penelitian Meningkatkan Motivasi Berprestasi Pada Siswa Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus... 206 2. Hasil Wawancara Peneliti Dengan Guru Pembimbing Sebelum Dilaksanakan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi... 207 3. Hasil Wawancara Peneliti Dengan Siswa... 209 4. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian... 211 5. Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 1.. 213 6. Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 2.. 225 7. Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 3.. 237 8. Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 1.. 252 9. Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 2.. 267 10. Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 3.. 282 11. Hasil Wawancara dengan guru BK setelah layanan... 294 12. Pernyataan... 295 13. Keterangan selesai bimbingan... 296 14. Permohonan ujian skripsi... 297 15. Surat ijin penelitian... 298 16. Surat keterangan selesai penelitian... 299 17. Riwayat hidup peneliti... 300 18. Kartu bimbingan... 301 xxv

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan