Satuan Pendidikan : sekolahpai.com Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas : XII (dua belas) Kompetensi Inti : (K1) : (K2) : SILABUS Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro- aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. (K3) : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah (K4) : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. 1
1.1 terbiasa membaca al- Qur an sebagai pengamalan dengan meyakini bahwa agama mengajarkan kepada umatnya untuk berpikir kritis dan bersikap demokratis 2.1 bersikap kritis dan demokratis sesuai dengan pesan Q.S. Ali Imran/3 : 190-191 dan 159, serta hadis terkait. 3.1 Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta hadits tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis. 4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran (3): 190-191 dan Q.S. Ali Imran (3): 159; sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul 1. Q.S. Ali- Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 - Menyimak bacaan, membaca, mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid), dan mencermati kandungan Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta hadits tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis. - Menanyakan cara membaca Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159. - Mengajukan pertanyaan terkait hukum tajwid, asbabun nuzul, dan isi kandungan Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159, serta hadits terkait. - Mendiskusikan cara membaca Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 sesuai dengan hukum bacaan tajwid; - Menterjemahkan Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta hadits terkait; - Menganalisis asbabun nuzul/wurud dan kandungan Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta hadits terkait. Menalar - Menghafal Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta hadits terkait dengan cara mengisi lis (lembar tugas hafalan). isi diskusi (kandungan ayat dan hukum bacaan) sikap yang ditunjukkan peserta didik terkait dengan tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis. - Melaporkan hasil obervasi berupa paparan tentang kandungan Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta hadits terkait; - Membuat paparan analisis dan identifikasi hukum bacaan yang ada pada Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159; 4x3 pelajaran Buku PAI Kls X Kemdikbud Al-Quran dan Al-Hadits Buku tajwid Kitab tafsir Al-Qur an Buku lain yang menunjang Multimedia interaktif dan Internet 2
huruf. 4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran (3): 190-191 dan Q.S. Ali Imran (3): 159 dengan lancar. 4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orangorang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 1.2 meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia 2.2 berbuat baik kepada sesama manusia sesuai Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83. Indahnya hidup dengan beribadah dan bersyukur serta berbuat baik - Membuat kesimpulan dari kandungan Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta hadits terkait. - Mendemonstrasikan bacaan (hafalan), menyampaikan hasil diskusi tentang Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta hadits terkait secara individu maupun kelompok Mencipta - Membuat resume tentang pengertian dan ciri-ciri ulul albab - Menyimak bacaan, membaca, mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid), dan mencermati kandungan Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta hadits terkait. - Menanyakan cara membaca Q.S. Luqman - Membuat laporan perkembangan hafalan Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta hadis terkait. Tes tulis - Menyalin Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta mengidentifikasi hukum bacaan tajwidnya; - Menjawab soal-soal tentang isi kandungan Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta hadis terkait. Tes lisan Membaca dan menghafal Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 serta hadits terkait - Menghafal Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta hadits terkait dengan cara mengisi lis (lembar tugas hafalan). 4x3 pelajaran Buku PAI Kls X Kemdikbud Al-Quran dan Al-Hadits Buku tajwid Kitab tafsir Al-Qur an Buku lain 3
dengan perintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al Baqarah/2: 83, serta Hadis terkait 3.2 Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia 4.2.1 Membaca Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf. 4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al- Baqarah (2): 83 denagn lancar. 4.2.3 menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83. - Mengajukan pertanyaan terkait hukum tajwid, asbabun nuzul, dan isi kandungan Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al- Baqarah (2): 83, serta hadits terkait. Mengumpulkan data/eksplorasi - Mendiskusikan cara membaca Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 sesuai dengan hukum bacaan tajwid; - Menterjemahkan Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta hadits terkait; - Menganalisis asbabun nuzul/wurud dan Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al- Baqarah (2): 83 serta hadits terkait. Mengasosiasi - Membuat kesimpulan dari kandungan Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta hadits terkait. Mengkomunikasikan: - Mendemonstrasikan bacaan (hafalan), menyampaikan hasil diskusi tentang Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta hadits terkait secara individu maupun kelompok isi diskusi (kandungan ayat dan hukum bacaan) sikap yang ditunjukkan peserta didik terkait tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan). - Melaporkan hasil obervasi berupa paparan tentang kandungan Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta hadits terkait; - Membuat paparan analisis dan identifikasi hukum bacaan yang ada pada Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83; - Membuat laporan perkembangan hafalan Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta hadis terkait. Tes tulis - Menyalin Q.S. Al-Anfal (8): 72); Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat (49):10 yang menunjang Multimedia interaktif dan Internet 4
dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-baqarah/2: 83 serta mengidentifikasi hukum bacaan tajwidnya; - Menjawab soal-soal tentang isi kandungan Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta hadis terkait. Tes lisan - Membaca dan menghafal Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 serta hadits terkait 1.3 Meyakini terjadinya hari akhir 2.3 Berperilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil sesuai dengan keimanan kepada hari akhir 3.3 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir. 4.3 Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku jujur, bertanggung jawab, 2. Beriman kepada hari akhir - Menyimak bacaan al-qur an yang terkait dengan iman kepada hari akhir secara individu maupun kelompok. - Mengamati tayangan video tentang ilustrasi peristiwa kiamat (Hari Akhir) - Mengajukan pertanyaan, misalnya tentang makna Hari Akhir, peristiwa terjadinya kiamat, bagaimana menusia mempertanggung jawabkan perbuatannya, dan balasan bagi orang-orang atas amal perbuatannya. - Diskusi tentang prosesnya terjadinya - Mencari ayat-ayat al-qur an dan hadis tentang iman kepada hari Akhir berdasarkan tuntunan guru - Mengumpulkangambar-gambar tentang tsunami dan musibah alam - Isi diskusi (gambaran tentang peristiwa kiamat dan pertanggung jawaban manusia di akhirat) 3x3 pelajaran Buku PAI Kls X Kemdikbud Buku lain yang menunjang Multimedia interaktif dan Internet 5
dan adil kiamat dalam persfektif al-qur an, - Diskusi tentang bagaimana menusia mempertanggung jawabkan perbuatannya di hari akhirat, dan balasan bagi orangorang atas amal perbuatannya. Menalar - Menyimpulkan makna Hari Akhir dan bagaimana terjadinya peristiwa kiamat, - Menyimpulkan bagaimana menusia mempertanggung jawabkan perbuatannya, dan balasan bagi orang-orang atas amal perbuatannya. - Menyajikan/melaporkan hasil diskusi tentang tentang makna Hari Akhir, peristiwa terjadinya kiamat, bagaimana menusia mempertanggung jawabkan perbuatannya, dan balasan bagi orangorang atas amal perbuatannya. - Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi, dan menyanggah). Mencipta - Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru. - Sikap gairah dalam beribadah yang ditunjukkan siswa sebagai implementasi dari iman kepada hari Akhir) - Membuatlaporantentangmakna hari Akhir, peristiwa terjadinya kiamat, dan pertanggung bjawaban manusia di akhirat Tes - Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal- soal pilihan ganda dan uraian tentang beriman kepada hari akhir. 1.4 Meyakini adanya Qadha dan Qadar Allah 3. Iman kepada Qadha dan - Menyimak bacaan al-qur an yang terkait - Mencari ayat-ayat al-qur an dan 3x3 Buku PAI Kls X Kemdikbud 6
swt. 2.4 Bersikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal sebagai implementasi beriman kepada qadha dan qadar Allah Swt. 3.4 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada Qadha dan Qadar 4.4 Menyajikan kaitan antara beriman kepada qadha dan qadar Allah Swt.dengan sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal Qadar dengan iman kepada Qadha dan Qadar secara individu maupun kelompok. - Mengamati tayangan video tentang iman kepada Qadha dan Qadar - Mengajukan pertanyaan, misalnya tentang makna iman kepada Qadha dan Qadar. - Diskusi tentang iman kepada Qadha dan Qadar dalam persfektif al-qur an, - Diskusi tentang iman kepada Qadha dan Qadar Menalar - Menyimpulkan makna iman kepada Qadha dan Qadar - Menyajikan/melaporkan hasil diskusi tentang tentang makna iman kepada Qadha dan Qadar - Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi, dan menyanggah). - Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru. hadis tentang iman kepada Qadha dan Qadar - Mengumpulkangambar-gambar tentang iman kepada Qadha dan Qadar - Isi diskusi (gambaran tentang iman kepada Qadha dan Qadar) - Sikap gairah dalam beribadah yang ditunjukkan siswa sebagai implementasi dari iman kepada Qadha dan Qadar - Membuat laporan tentang makna iman kepada Qadha dan Qadar Tes - Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal- soal pilihan ganda dan uraian tentang iman kepada Qadha dan Qadar pelajaran Buku lain yang menunjang Multimedia interaktif dan Internet 7
1.5 meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk bekerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari 2.5 Berperilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari 3.5 menganalisis dan mengevaluasi perilaku bekerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat 4.5 Mengaitkan perilaku bekerja keras dan bertanggung jawab kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat dengan keimanan 4. Bekerja keras dan bertanggung jawab Mengamati video dan gambar tentang kerja keras dan gigih, - Mengajukan pertanyaan tentang dalil perintah bekerja - Manfaat bekerja - Bagaimana melatih sikap bertanggung jawab - Menelaah dan mengevaluasi perilaku bekerja keras, dan bertanggung jawab - Bediskusi tentang bentuk-bentuk perilaku bekerja keras dan bertanggung jawab dalam kapasitas sebagai siswa dan anggggota masyarakat - Menyimpulkan hikmah dan manfaat bekerja keras dan bertanggung jawab - Menyajikan/melaporkan hasil - Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi, dan menyanggah). Mencipta - Membuat resume pembelajaran di bawah - Mengumpulkan bahan-bahan artikle/ tulisan tentang hikmah dan manfaat saling menasihati dan berbuat baik (ihsan). - Isi diskusi (hikmah dan manfaat saling menasihati dan berbuat baik (ihsan) - Sikap senang terhadap perilaku saling menasihati dan berbuat baik (ihsan) yang ditunjukkan siswa. - Membuat laporan tentang hikmah dan manfaat saling menasihati dan berbuat baik (ihsan). Tes - Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal-soal pilihan ganda dan uraian tentang hikmah dan manfaat saling menasihati dan berbuat 3x3 pelajaran Al-qur an dan tarjamah Buku teks PAI VCD tentang pernikahan secara Islami Literatur lain yang relevan 8
bimbingan guru. baik (ihsan). 1.6 Meyakini kebenaran ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam 2.6 Menunjukkan sikap bersatu dan kebersamaan dalam lingkungan masyarakat sebagai implementasi ketentuan pernikahan dalam Islam 3.6 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Islam. 4.6 Menyajikan prinsipprinsip pernikahan dalam Islam 5. Pernikahan dalam Islam - Menyimak bacaan al-qur an yang terkait dengan pernikahan dalam Islam secara individu maupun kelompok. - Mengamati tayangan video pernikahan dalam Islam. atau mengamati langsung proses pernikahan. - Bagaimana ketentuan khitbah? - Bagaimana ketentuan mahar? - apa syarat wali? - apa syarat diperbolehkan poligami? - apa tujuan menikah? - apakah ucapan talak dengan main-main menjadi jatuh talak? - Siswa mendiskusikan tentang: - Pendidikan pranikah: ketentuan khitbah, kriteria memilih jodoh, - Isi diskusi (ketentuan pernikahan, hikamh pernikahan, dan kedudukan wanita dalam keluarga) - Sikap senang terhadap pelaksanaan pernikahan secara islamiyang ditunjukkan siswa) - Membuat laporan tentang pelaksanaan pernikahan dalam Islam (syarat dan rukun, hakmah penikahan, kedudukan wanita dalam keluarga) Tes 4x3 pelajaran Al-qur an dan tarjamah Buku teks PAI VCD tentang pernikahan secara Islami Literatur lain yang relevan - Hukum nikah menurut QS ar rum ayat 21 dan Undang-undang no 1 tahun 1974. - syarat dan rukun nikah dan tata cara pelaksanaan pernikahan yang Syar i - hak dan kewajiban suami dan isteri serta cara mempertahankan mahligai rumah - Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal-soal pilihan ganda dan uraian tentang ketentuan pernikahan dalam Islam. 9
tangga. - Hukum talak dan macam-macam talak, dan ketentuan iddah dan rujuk - Hal-hal yang dapat merusak pernikahan Menalar - Menyimpulkan ketentuan pernikahan dalam Islam (syarat dan rukun nikah) - Menyimpulkan hikmah pernikhaan dalam Islam - Menyajikan/melaporkan hasil diskusi tentang ketentuan pernikahan dalam Islam. - Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi, dan menyanggah). - Mengadakan simulasi prosesi penikahan 1.7 Meyakini kebenaran ketentuan waris berdasarkan syariat Islam 2.7 Peduli kepada orang lain sebagai cerminan pelaksanaan ketentuan waris dalam Islam 3.7 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan 6. Ketentuan waris dalam Islam. - Menyimak bacaan al-qur an yang terkait dengan ketentuan waris dalam Islam. - Mengamati tayangan video tentang ketentuan waris dalam Islam.. - Mengajukan pertanyaan tentang ketentuan waris dalam Islam. - Mengumpulkan bahan-bahan artikle/ tulisan tentang ketentuan waris dalam Islam.. - Isi diskusi (ketentuan waris dalam Islam.) 4x3 pelajaran Al-qur an dan tarjamah Buku teks PAI VCD tentang pernikahan secara Islami Literatur lain 10
waris dalam Islam. 4.7 Mempraktikkan pelaksanaan pembagian waris dalam Islam - Menelaah ketentuan waris dalam Islam.. - Mengadakan simulasi prosesi penikahan. Menalar - Menyimpulkan ketentuan waris dalam Islam. - Menyajikan/melaporkan hasil diskusi tentang ketentuan waris dalam Islam. - Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi, dan menyanggah). Mencipta - Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru. - Membuat laporan tentang ketentuan waris dalam Islam. Tes - Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal-soal pilihan ganda dan uraian tentang ketentuan waris dalam Islam. yang relevan 1.8 Meyakini kebenaran ketentuan dakwah berdasarkan syariat Islam dalam memajukan perkembangan Islam di Indonesia 1.9 Meyakini kebenaran bahwa dakwah dengan cara damai, Islam diterima oleh masyarakat di Indonesia 2.8 Bersikap moderat dan 7. Strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia - Mengamati tayangan video tentang strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia - Membaca artikel tentang strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia - Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia? - Mengumpulkan artikel dan tulisan tentang strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. - Mengumpulkanvisualisasi tentang strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. 4 x 3 Pelajaran Buku PAI Kls XII Kemdikbud Buku lain yang menunjang Multimedia interaktif dan Internet 11
santun dalam berdakwah dan mengembangkan ajaran Islam 2.9 Menjunjung tinggi kerukunan dan kedamaian dalam kehidupan seharihari 3.8 menganalisis dan mengevaluasi strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. 3.9 Menganalisis dan mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di Indonesia 4.8 Menyajikan prinsipprinsip strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia 4.9 Menyajikan nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah perkembangan Islam di Indonesia - Diskusi tentang strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. - Menelaah faktor-faktor yang memepengaruhi strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia Menalar - Menyimpulkan strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia - Menyajikan/melaporkan hasil diskusi tentang strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia - Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi, dan menyanggah). - Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru. - Isi diskusi (strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia) - Sikap semangat melakukan penelitian di bidang ilmu pengetahuan sebagai refleksi dari pemahaman strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. - Membuat laporan strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia Tes - Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal- soal pilihan ganda dan uraian tentang strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. 12
1.10 Meyakini bahwa islam adalah rahmatan lil- alamin yang dapat memajukan peradaban dunia 1.11 Meyakini bahwa kemunduran umat Islam di dunia, sebagai bukti penyimpangan dari ajaran Islam yang benar 2.10 Menjunjung tinggi nilai-nilai islam rahmatanlil-alamin sebagai pemicu kemajuan peradaban Islam di masa mendatang 2.11 Mewaspadai secara bijaksana terhadap penyimpangan ajaran Islam yang berkembang dimasyarakat 3.10 Menganalisis dan mengevaluasi faktorfaktor kemajuan peradaban Islam di dunia 3.11 Menganalisis dan mengevaluasi faktor- 8. Kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia - Mengamati tayangan video tentang perkembangan Islam di dunia - Membaca artikel tentang kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia - Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan perkembangan Islam di dunia, seperti faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kemajuan dan kemunduran peradaban Islam? - Diskusi tentang perkembangan peradaban Islam di dunia - Menelaah faktor-faktor yang memepengaruhi kemajuan peradaban Islam di dunia - Menelaah faktor-faktor yang memepengaruhi kemunduran peradaban Islam di dunia Menalar - Menyimpulkan perkembangan peradaban Islam di dunia - Menyimpulkan faktor-faktor yang memepengaruhi kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia - Mengumpulkan artikel dan tulisan tentang perkembangan Islam di dunia - Mengumpulkan visualisasi tentang perkembangan Islam di dunia - isi diskusi (perkembangan Islam di dunia, faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan dan kemunduran peradaban Islam) - sikap semangat melakukan penelitian di bidang ilmupengetahuan sebagai refleksi dari pemahaman kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia. - Membuat laporan perkembangan Islam di dunia dan faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di 4 x 3 Pelajaran Buku PAI Kls X Kemdikbud Buku lain yang menunjang Multimedia interaktif dan Internet 13
faktor kemunduran peradaban Islam di dunia 4.10 Menyajikan faktorfaktor penentu kemajuan peradaban Islam di Dunia 4.11 Menyajikan faktorfaktor penyebab kemunduran peradaban Islam di dunia - Menyajikan/melaporkan hasil diskusi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia - Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi, dan menyanggah). Mencipta - Membuat resume tentang faktor-faktor yang dapat mengantarkan kemajuan peradaban Islam di dunia dan yang membuat kemunduran Islam dalam bentuk tabel. dunia. Tes - Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal soal pilihan ganda dan uraian kemajuan dan kemunduran Islam di dunia. Mengetahui Kepala sekolah Yogyakarta, Juli 2018 Guru Pendidikan Agama Islam Nama NIP Nama Guru NIP 14