DAFTAR ISI Lilis Hayati, 2012

Transkripsi

1 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR HAK CIPTA... ii PERNYATAAN... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAK... v ABSTRACT... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii I. PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian Fokus Penelitian Pertanyaan Penelitian Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian II. KAJIAN PUSTAKA Konsep Budaya Belajar Hakikat Budaya Hakikat Belajar Budaya Belajar Mutu Layanan Konsep Sekolah Alam Filosofi Sekolah Alam Konsep Belajar dan Lingkungan III. METODE PENELITIAN Pendekatan Penelitian Sumber Data Penelitian Teknik Pengumpulan Data Pengamatan atau Observasi Wawancara Studi Dokumentasi Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Pengujian Keabsahan Data Waktu dan Tahapan Penelitian i

2 IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Dasar Pemikiran Pengembangan Budaya Belajar di Sekolah Alam Bandung a. Latar Belakang Pengembangan Budaya Belajar di Sekolah Alam Bandung b. Tujuan Sekolah Alam Bandung c. Visi dan Misi Sekolah Alam Bandung Budaya Belajar di Sekolah Alam Bandung a. Kebijakan b. Tata-tertib c. Upaya dalam Pengembangan Budaya Belajar Proses Pembelajaran di Sekolah Alam Bandung sebagai Upaya Pengembangan Budaya Belajar a. Kurikulum di Sekolah Alam Bandung b. Silabus di Sekolah Alam Bandung c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Sekolah Alam Bandung d. Implementasi Proses Pembelajaran di Sekolah Alam Bandung Mutu Layanan Pembelajaran di Sekolah Alam Bandung a. Dalam Perspektif Orang Tua b. Dalam Perspektif Siswa Pembahasan Dasar Pemikiran Pengembangan Budaya Belajar di Sekolah Alam Bandung Budaya Belajar di Sekolah Alam Bandung a. Kebijakan dan Tata Tertib Sekolah Alam Bandung b. Upaya Konkrit dalam pengembangan Budaya Belajar di Sekolah Alam Bandung Proses Pembelajaran di Sekolah Alam Bandung dalam Upaya Pengembangan Budaya Belajar a. Kurikulum di Sekolah Alam Bandung b. Silabus Pembelajaran di Sekolah Alam Bandung c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Sekolah Alam Bandung d. Implementasi Proses Pembelajaran di Sekolah Alam Bandung Mutu Layanan Pembelajaran sebagai Dampak dari Pengembangan Budaya Belajar di Sekolah Alam Bandung 200 a. Dalam Perspektif Orang Tua b. Dalam Perspektif Siswa ii

3 V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Kesimpulan Dasar Pemikiran Pengembangan Budaya Belajar di Sekolah Alam Bandung Budaya Belajar Proses Pembelajaran di Sekolah Alam Bandung dalam Upaya Pengembangan Budaya Belajar Mutu Layanan Pembelajaran sebagai Dampak dari Pengembangan Budaya Belajar di Sekolah Alam Bandung Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN iii

4 DAFTAR GAMBAR 2.1 Pola Terbentuknya Kebiasaan Standar-standar Mutu Hirarki Konsep Mutu Institusi Hirarkis dan Institusi Terbalik dalam Pendidikan Bussiness Core Penyelenggaraan Pendidikan Faktor-faktor Penentu Kualitas Layanan Jasa yang Diterima Dimensi Kualitas Pelayanan yang Mempengaruhi Harapan dan Kenyataan Tindakan Berpikir dan Bertindak Komponen Esensial Belajar dan Pembelajaran Lingkungan dan Sumber Belajar Model Quantum Learning Alur Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Terpadu Analisis Data Kualitatif Ruang Kelas Berupa Saung-saung Khas Sekolah Alam Bandung Irisan Ketiga Falsafah Ketakwaan, Keilmuan, Kepemimpinan Pengembangan Kurikulum Sekolah Alam Bandung Spider Web, Bagan Keterhubungan Antar Indikator Setiap Mata Pelajaran yang Dipadukan Matriks Keterhubungan Indikator Setiap Mata Pelajaran yang dipadukan Suasana Buka Kelas dan Morning Talk Suasana Talaqi Suasana Sholat Dhuha Berjamaah Dipandu oleh Guru Roket Air Karya Siswa sebagai Tugas Akhir Kelas Suasana Persiapan Peluncuran Roket Air Suasana ketika Peluncuran Roket Air Kegiatan Out Bond Siswa Berusaha untuk Bangkit ketika Out Bond Siswa yang Menyerah ketika Out Bond Kegiatan Wirausaha Suasana Berbagi Makanan pada Waktu Istirahat Siswa sedang Membuat Karya Hasil Karya Siswa iv

5 DAFTAR TABEL 2.1 Dimensi Mutu Layanan dari Beberapa Ahli Kegiatan yang Sesuai dan Tidak Sesuai dengan Perkembangan dalam Pendidikan Sekolah Dasar Ragam Model Pembelajaran Terpadu Contoh Triangulasi Sumber mengenai Tata Tertib di Sekolah Alam Bandung Contoh Triangulasi Teknik, Wawancara dengan Dokumen Tahapan Penelitian Jumlah Peserta Didik SD Alam Bandung Struktur Kurikulum Sekolah Alam Bandung v

6 DAFTAR LAMPIRAN 1. Kisi-kisi Instrumen Matriks Fokus Penelitian Ringkasan Hasil Wawancara, Observasi, dan Studi Dokumen Ringkasan Hasil Wawancara Wawancara dengan Kepala Sekolah Wawancara dengan Perintis Sekolah Wawancara dengan Ketua Yayasan Wawancara dengan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Wawancara dengan Guru Wawancara dengan Orang Tua Siswa Wawancara dengan Siswa Hasil Observasi Hasil Studi Dokumentasi Daftar Informan Dokumen Profil Sekolah Dokumen Kurikulum Sekolah Alam Bandung Dokumen Silabus Sekolah Alam Bandung Dokumen Weekly Plan Sekolah Alam Bandung Dokumen Raport Siswa Sekolah Alam Bandung vi