Youstiana Dwi Rusita*, Ikha Ardianti Ilmu Keperawatan STIKES Insan Cendekia Husada Bojonegoro ABSTRAK

Transkripsi

1 HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN PERAN ORANG TUA DENGAN KEBERHASILAN TOILET TRAINING PADA ANAK USIA 5 TAHUN DI TK DESA SUWALOH KECAMATAN BALEN KABUPATEN BOJONEGORO Youstiana Dwi Rusita*, Ikha Ardianti Ilmu Keperawatan STIKES Insan Cendekia Husada Bojonegoro ABSTRAK Anak perlu toilet training karena kebutuhan yang paling awal yang ditemui pada anak adalah kebutuhan untuk membantu diri dalam buang air. Toilet training ini dapat berlangsung pada fase kehidupan anak yaitu umur 18 bulan sampai 3 tahun dan keberhasilan dapat diketahui pada usia 5 tahun. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan pengetahuan dan peran orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun di TK Desa Suwaloh Balen Bojonegoro. Desain penelitian menggunakan metode penelitian analitik correlation dengan pendekatan cross sectional dengan populasi orang tua anak usia 5 tahun sebanyak 37 responden, dengan menggunakan Total sampling. Data ditabulasi dan dianalisis dengan SPSS 17 for windows menggunakan uji Korelasi Uji Spearman s rho (ρ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan orang tua sebagian besar cukup yaitu 40,5%, peran ibu lebih dari cukup yaitu 51,4%. Dan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun cukup yaitu 48,6%. Hasil pengujian dengan uji korelasi Spearman s rho (ρ) diperoleh nilai sebesar koefisien korelasi = 0,626 dan nilai sig 2 tailed (p) = 0,000 dimana ρ < 0.05 pada pengetahuan dan dengan uji korelasi Spearman s rho (ρ). Diperoleh nilai sebesar koefisien korelasi Spearman s rho (ρ). = 0,721 dan nilai sig 2 tailed (p) = 0,000 dimana ρ < 0.05 pada peran orang tua. Ini menunjukkan bahwa antara pengetahuan dan peran orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun mempunyai hubungan signifikan, dengan arah korelasi positif. Kata kunci: pengetahuan, peran orang tua, keberhasilan toilet training, usia 5 tahun (Youstiana Dwi Rusita, Ikha Ardianti) 29

2 PENDAHULUAN Anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan sejak ia lahir sampai mencapai usia dewasa pada masa balita merupakan masa kritis yang perlu mendapat perhatian lebih besar dari orang tuanya. Salah satu tugas perkembangan adalah membentuk kemandirian kedisiplinan dan kepekaan emosi pada anak untuk mencapai tugas perkembangan tersebut salah satunya dapat dilakukan melalui toilet training sejak dini (Sukarni, 2008). Toilet training pada anak merupakan suatu usaha melatih anak agar mampu mengontrol dalam melakukan buang air kecil dan buang air besar. Toilet training ini dapat berlangsung pada fase kehidupan anak yaitu umur 18 bulan sampai 2 tahun. Dalam melakukan latihan buang air kecil dan besar pada anak membutuhkan persiapan baik secara fisik, psikologis maupun secara intelektual, melalui persiapan tersebut diharapkan anak mampu mengontrol buang air besar dan buang air kecil secara mandiri ( Hidayat, 2008 : 126 ). Anak usia toddler yang terbiasa menggunakan diapers atau pempers dari kecil akan mengalami keterlambatan jika dibandingkan dengan anak yang tidak memakai diapers atau pempres ketika berhadapan pada tuntutan lingkungan yang mengharuskan anak untuk mampu mengeluarkan sisa makanan dan minuman ditempat yang semestinya mengeluarkan sisa yaitu toilet. Keterlambatan anak anak yang memakai diapers tersebut dinamakan hambatan yang dampaknya akan panjang hingga anak dewasa apabila anak tidak segera ditangani. Umumnya pengajaran toilet training yang dilakukan oleh orang tua yaitu 31% orang tua memulai mengajarkan pada usia anak bulan, 27% mulai diusia bulan, dan 16% diusia 28-32% diusia 32 bulan ke atas. Orang tua menunggu anak siap untuk diajari toilet training sehingga dalam pengajaran tidak membutuhkan waktu yang lama (Warner,2007: 13). Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di Paud Darma Wanita Suwaloh Balen Bojonegoro pada tanggal 25 maret 2014 didapatkan data jumlah anak usia toddler (1-3 tahun) sebanyak 35 anak ada sekitar 10 (25%) anak yang sudah berhasil melakukan toilet training dan 25 (75%) anak belum berhasil melakukan toilet training. Berdasarkan fenomena diatas maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang Hubungan pengetahuan dan peran orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 di Tk Desa Suwaloh Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. METODE PENELITIAN Desain penelitian ini penulis menggunakan metode analitik correlation yaitu mencari keterkaitan antara dua variabel independent dan satu variabel dependent, pendekatannya dengan cara cross sectional yaitu jenis penelitian yang menekankan waktu pengukuran atau observasi data variabel independen dan dependen hanya satu kali pada satu saat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua dari anak usia 5 tahun di TK Desa Suwaloh Kecamatan Balen sebanyak 42 orang. Sampelnya adalah 37 orang tua dari anak usia 5 tahun di TK Desa Suwaloh kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Teknik penggambilan sampel non probability sampling dengan tehnik total sampling. Variabel (Youstiana Dwi Rusita, Ikha Ardianti) 30

3 independen dalam penelitian ini adalah pengetahuan dan peran orang tua dalam toilet training. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah Keberhasilan Toilet training pada anak usia 5 tahun. ALAT PENELITIAN Instrumen penelitian ini menggunakan lembar kuesioner. Kuisionernya berupa pertanyaan terbuka (open ended question) yang digunakan untuk mendapatkan biodata responden, selain itu juga menggunakan quesioner tertutup (close ended question) tentang pengetahuan dan peran orang tua tentang toilet training pada anak usia 5 tahun, dimana responden tinggal memilih jawaban yang disediakan sesuai keyakinannya untuk pertanyaan pengetahuan, sedangkan untuk pertanyaan peran orang tua dan keberhasilan toilet training responden cukup memberi tanda tertentu pada kolom yang telah disediakan sesuai. Untuk mengukur pengetahuan dengan menggunakan pertanyaan multiple choice sejumlah 15 pertanyaan, sedangkan peran orang dalam toilet training diukur dengan skala likert sebanyak 12 pernyataan: 7 pernyataan negatif dan 5 pernyataan positif. Dan keberhasialan toilet training pada anak usia 5 tahun diukur menggunakan skala ordinal sebanyak 11 soal. Uji validitas dilakukan dengan bantuan SPSS. Dan keputusan valid tidaknya dilakukan dengan membandingkan r hitung, yaitu nilai Pearson Correlation dari output SPSS dengan perhitungan dengan rtabel yaitu tabel r Product Momen. Uji reliabilitas menunjukkan sejauh mana suatu alat ukur dapat diandalkan dan tetap konsisten apabila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap obyek yang sama dengan alat ukur sama. Penentuan reliabel dilakukan dengan menggunkan antara r hitung dan yaitu nilai Alpha output SPSS dengan nilai r tabel positif. HASIL PENELITIAN Pengetahuan orang tua diukur dengan menggunakan skor berdasarkan jawaban orang terhadap kuesioner yang diberikan. Penggolongan pengetahuan oleh penulis digolongkan menjadi 3 yaitu baik, cukup, dan kurang. Karakteristik pengetahuan responden di TK desa suwaloh Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro 15 responden (41%) memiliki pengetahuan toilet training cukup, 12 responden (32%) memiliki pengetahuan toilet training kurang dan sisanya 10 responden (27%) memiliki pengetahuan toilet training baik, sehingga dapat dikatakan bahwa responden yang memiliki pengetatuan toilet training cukup lebih banyak dari pada responden yang memiliki dukungan keluarga baik dan kurang. Peran orang tua diukur dengan menggunakan skor berdasarkan jawaban orang terhadap kuesioner yang diberikan. Peran orang tua di TK Desa Suwaloh Keamatan Balen Kabupaten Bojonegoro dapat dijelaskan bahwa dari 37 responden, 19 responden (51%) memiliki peran toilet training cukup, 10 responden (27,%) memiliki peran toilet training baik, dan 8 responden (22%) orang memiliki peran toilet training kurang, sehingga dapat dikatakan bahwa responden yang memiliki pengetahuan toilet training cukup lebih banyak daripada responden yang memiliki pengetahuan baik dan kurang. Keberhasilan toilet training pada anka usia 5 tahun diukur dengan menggunakan skor. Keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun di TK Desa Suwaloh Keamatan Balen Kabupaten Bojonegoro dapat dijelakan bahwa dari 37 anak (Youstiana Dwi Rusita, Ikha Ardianti) 31

4 responden terdapat 21 anak responden (57%) gagal dalam melakukan toilet training, 16 anak responden (43%) berhasil dalam melakukan toilet training, sehingga dapat dikatakan bahwa anak responden banyak yang gagal melakukan toilet training dibandingkan dengan yang berhasil melakukan toilet training. Tabel 1. Distibusi tabulasi silang Hubungan Antara pengetahuan responden Dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun di Tk Desa Suwaloh Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Setelah dilakukan analisa dengan analisa dengan program SPSS seri dengan Uji Korelasi Spearman Rho, maka diperoleh hasil bahwa peran orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun sebesar 0,000 artinya di bawah 0,05 (0,000 < 0,05), maka H0 ditolak berarti ada hubungan antara kedua variabel tersebut. Terlihat angka korelasi sebesar 0,721** artinya hubungan kedua variabel tersebut erat. PEMBAHASAN Menurut peneliti tinggi rendahnya pengetahuan responden dapat di pengaruhi oleh riwayat pendidikan responden dimana dalam penelitian ini sebagian ibu berpendidikan SMP sehingga orang tua sedikit menerima informasi dan akhirnya sedikit pula pengetahuan yang dimilikinya tetapi disisi lain ada orang tua yang berpendidikan SMA maka bisa dikatakan selain pendidikan, pengetahuan juga dipengaruhi oleh pengalaman dan informasi dimana respondenden dengan pendidikan yang tinggi tetapi tidak mempunyai pengalaman dan informasi tentang toilet training maka pengetahuan responden tentang toilet training kurang maka dapat dikatakan semakin tinggi riwayat pendidikan responden maka akan semakin banyak juga pengetahuan atau informasi dan pengalaman yang diperolehnya, pengetahuan yang tinggi juga akan dapat merubah perilaku seseorang untuk menjadi yang lebih baik, sebaliknya apabila riwayat pendidikikan semakin rendah maka maka semakin rendah pula pengetahuannya karena sumber pengetahuannya semakin sedikit dan sedikit pula informasi yang didapatkan. Selain riwayat pendidikan usia juga merupakan faktor yang mempengaruhi pengetahuan seseorang karena dengan usia yang muda seseorang dapat dengan mudah menerima dan menangkap informasi yang didapatkannya, selain faktor- faktor diatas pekerjaan juga dapat mempengaruhi pengetahuan seseorang karena dengan bekerja seseorang lebih banyak bertemu dan interaksi dengan interaksi (Youstiana Dwi Rusita, Ikha Ardianti) 32

5 maka banyak pertukaran informasi yang didapatkan dari orang lain sehingga makin banyak pengetahuan yang akan didapatkannya. Peran responden dalam keberhasilan toilet training. Hal ini menunjukkan bahwa masih banyak responden yang tidak mempergunakan perannya dengan baik saat anaknya melakukan toilet training, menurut peniliti baik atau buruknya peran responden juga dipengaruhi pendidikan karena dengan pendidikan yang tinggi dan banyak pengetahuan yang didapatkan oleh responden maka akan mempengaruhi sikap atau perannya dalam melakukan penerapan toilet training pada anaknya, selain itu usia juga mempengaruhi peran responden karena usia menjadi salah satu ciri tingkat kedewasaan seeorang karena dengan bertambahnya usia terjadi kematangan baik organ maupun cara berfikir seseorang dan makin banyak pula pengalaman sehingga makin dewasa responden makin baik banyak perannya. Pekerjaan juga mempengaruhi peran responden terhadap anaknya karena dengan bekerja sedikit pula waktu dan interaksi dengan anaknya. sedangkan jika tidak bekerja atau sebagai ibu rumah tangga dimana responden tidak tidak mempunyai batasan waktu untuk berinteraksi dan dapat memberikan bimbingan dan mengasuh anaknya dengan baik sehingga orang tua juga akan menggunakan perannya dengan baik pula. Jumlah saudara juga mempengaruhi peran orang tua semakin banyak saudara maka peran terhadap anaknya akan berkurang karena peran dan perhatiannya akan tertuju pada hadirnya saudara baru begitu sebaliknya jika tidak mempunyai saudara maka semakin banyak perhatian dan bimbingan lebih banyak. Peran orang tua sangat penting dalam mendasari terbentuknya prilaku yang mendukung atau tidak mendukung kerhadap keberhasilan anak dalam toilet training sehingga diperlukan peran orang tua yang baik untuk mencai keberhasilan dalam toilet training. Keberhasilan toilet training juga akan menentukan perilakunya ketika dewasa untuk itu ketika responden akan mengajrakan toilet training pada anaknya juga harus memperhatikan kesiapan anak baik dari segi fisik dan juga organ dalam sistem perkemihan, sebaiknya kebiasaan dalam BAK (Buang air kecil) pada anak diajarkan setelah anak bisa merangsang kandung kemihnya dan ketika mengajarkan toilet training juga dapat dengan menggunakan kata-kata yang mudah dimengerti oleh anak. Hubungan Antara Pengetahuan Responden Tentang Toilet training Dengan Keberhasilan Toilet training menggunakan uji korelasi berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji Spearman Rho dan dianalisa menggunakan program SPSS 17 for windows antara pengetahuan responden tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun, diperoleh nilai koefisien korelasi Sperman Rho = 0,626 dan nilai sig 2 tailed (p) = 0,000 dimana p<0,05 maka H1 diterima, artinya ada hubungan pengetahuan orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun di TK Desa Suwaloh Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro tahun Dari fakta atau hasil penelitian diatas diketahui bahwa pengetahuan responden mempengaruhi keberhasilan toilet training pada anak. Faktor lain yang dapat mempengaruhi keberhasilan toilet training adalah kesiapan anak, persiapan dan perencanaan, lingkungan dan cara pengajaran toilet training pada anak. Hal itu sesuai dengan teori pengetahuan semakin rendah pengetahuan semakin rendah pula keberhasilan toilet training. Pengetahuan adalah perilaku yang ditunjukkan untuk melakukan suatu tindakan, dan faktor yang dapat mempengaruhi tindakan responden tua untuk mengajarkan anaknya toilet training (Notoadmodjo, 2002:123). Hubungan Antara Peran Responden Tua Tentang Toilet trainin Dengan Keberhasilan menggunakan uji korelasi (Youstiana Dwi Rusita, Ikha Ardianti) 33

6 Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji Spearman Rho (p) dan dianalisa menggunakan program SPSS 17 for windows antara peran responden tua dengan keberhasilan toilet training, diperoleh nilai koefisien korelasi Spearman Rho (r) = 0,721** dan nilai sig 2 tailed (p) = 0,000 dimana ρ< 0.05 maka H1 diterima, artinya Ada Hubungan peran responden tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun di TK Desa Suwaloh Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Sehingga dari hasil penelitian ini semakin baik peran responden tua maka semakin baik pula keberhasilan toilet training anak usia 5 tahun dan juga sebaliknya semakin kurang atau cukup peran responden tua semakin kurang atau cukup pula keberhasilan toilet training anak. Dari fakta atau hasil penelitian diatas diketahui bahwa peran responden tua mempengaruhi keberhasilan toilet training pada anak. Hal ini menunjukkan dalam peningkatan derajat kesehatan anak sangat diperlukan dorongan dan tuntuan dari responden tua untuk menuntukan keberhasilan toilet training. Peran serta orang tua sangat penting alam Keberhasilan toilet training anak, mengingat pada anak keberhasilan toilet training merupakan hal yang sering terlupakan kesehatannya. KESIMPULAN Pengetahuan orang tua tentang toilet training di TK Desa Suwaloh Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro dari 37 responden diperoleh hasil 15 responden (41%) memiliki pengetahuan cukup, 12 responden (32%) memiliki pengetahuan kurang dan 10 responden (27%) memiliki pengetahuan baik. Peran orang tua dalam toilet training di TK Desa Suwaloh Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro dari 37 responden diperoleh hasil 19 responden (51%) memiliki peran cukup, 10 responden (27%) memiliki peran baik, dan 8 responden (22%) memiliki peran kurang. Keberhasilan toilet training anak usia 5 tahundi TK Desa Suwaloh Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro dari 37 responden diperoleh hasil 16 anak responden (43%) gagal dalam toilet training, 21 anak responden (47%) berhasil dalam toilet training. Terdapat hubungan yang signifikan antara Pengetahuan orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun di TK Desa Suwaloh Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro, yang ditunjukkan dengan nilai korelasi Sperman Rho sebesar 0,626** dengan nilai < 0,05. Terdapat hubungan yang signifikan antara Peran orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun di TK Desa Suwaloh Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro, yang ditunjukkan dengan nilai korelasi Kendall Tau sebesar 0,721** dengan nilai < 0,05 DAFTAR PUSTAKA Hidayat, Aziz Alimul (2005). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak. Jakarta: Salemba Medika (2011). Riset Keperawatan Dan Teknik Penulisan Ilmiah. Jakarta: Salemba Medika. (Youstiana Dwi Rusita, Ikha Ardianti) 34

7 Notoatmodjo, Soekidjo (2010). Metodelogi penelitian kesehatan.jakarta: PT RINEKA CIPTA (2003). Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta : PT RINEKA CIPTA (2011). Kesehatan Masyarakat.Jakarta: PT RINEKA CIPTA Purwati,Andika.(2006).Hubungan Antara Pengetahuan Dan Sikap Ibu Dalam Toilet Training Pada Toddler (18 36 Bulan) Di Desa Geger Kecamatan Geger Kabupaten Madiun. Sekrisi :Akademi Keperawatan Dr. Soedono Sujarweni, V.Wiratna. (2012). SPSS Untuk Paramedi. Yogyakarta:Gava Media Warner, Penny and paula Kelly (2007). Mengajari anak pergi ketoilet. Jakarta: Arcan. Wawan dan Dewi (2010). Teori Dan Pengukuran Pengetahuan,Sikap,Dan Perilaku Manusia. Yogyakarta: Nuha Medika Wong, Donna L Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Jakarta:EGC Yupi. Sumartini (2004). Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak dan Remaja. Jakarta: EGC Zaivera, Ferdinand Mengenali dan Memahami Tumbuh Kembang Anak. Jogjakarta: Katahati (Youstiana Dwi Rusita, Ikha Ardianti) 35