KISI-KISI US BAHASA INGGRIS PEMINATAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Transkripsi

1 KISI-KISI US BAHASA INGGRIS PEMINATAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 No Kompetensi dasar Materi Indikator Nomor menerapkan fungsi sosial, tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks ( Perfect Disajikan sebuah surat rumpang, menentukan kata untuk melengkapi rumpang dengan banar PG membedakan fungsi sosial, recount lisan dan tulis dalam bentuk biografi dengan tokoh terkenal, sesuai Recount dalam bentuk biografi Disajikan 8 kalimat acak, memilih urutan yang benar sehingga menjadi paragraph yang berterima PG membedakan fungsi sosial, report lisan dan tulis dengan report teknologi terkait Disajikan sebuah tabel berisi 5 kalimat rumpang petunjuk cara menginstal ulang printer, mengisi kalimat rumpang 4 Esay 10

2 No Kompetensi dasar Materi Indikator Nomor teknologi yang dengan kata kerja imperative tercakup dalam mata pelajaran yang disediakan pada kolom lain di Kelas X sesuai dengan konteks di sebelahnya menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA lirik lagu Disajikan sebuah lagu, menjawab pertanyaan terkait lagu 1 Essay menerapkan fungsi sosial, tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi dikaitkan dengan satu titik waktu di waktu lampau, saat ini, dan waktu yang akan datang, sesuai. (Perhatikan unsur kebahasaan past perfect, present perfect, future perfect) past perfect, present perfect, future perfect Disajikan sebuah percakapan, peserta didik dapat memilih kejadian yang seharusnya telah dilakukan di masa lalu 25 PG menerapkan fungsi sosial, if dalam present tense) Disajikan sebuah percakapan, peserta didik 3 Essay 5

3 No Kompetensi dasar Materi Indikator Nomor dapat melengkapi percakapan dan bentuk kalimat kondisional yang tepat rencana yang akan datang dengan kondisi tertentu, sesuai. (Perhatikan unsur kebahasaan if dalam present tense) menafsirkan fungsi sosial, bentuk poem, lisan dan tulis, dengan remaja, sesuai teks khusus dalam bentuk poem Disajikan sebuah puisi, perserta didik dapat memilih jawaban yang paling tepat sesuai stem yang diberikan Pilihan ganda membedakan fungsi sosial, hortatory exposition lisan dan tulis dengan memberi dan meminta pandangan/pendapat mengenai topik yang hangat dibicarakan umum, argumentasi pendukung, serta saran, sesuai hortatory exposition Diberikan sebuah teks, menentukan informasi rinci dari teks yang diberikan. 29, 30 PG 1

4 No Kompetensi dasar Materi Indikator Nomor membedakan fungsi sosial, pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan tulis dengan pembahasan isu kontrovesial dan aktual dari beberapa (minimal dua) sudut pandang, sesuai dengan konteks discussion Diberikan sebuah pernyataan dan pilihan topik, peserta didik dapat memilih satu topic dan dikembangkan menjadi paragraph discussion sebanyak 150 kata 2 Essay membedakan fungsi sosial, khusus dalam bentuk brosur, leaflet, banner, dan pamflet, dengan promosi barang/jasa/kegiatan sesuai leaflet, Disajikan sebuah leaflet, membuat 5 pertanyaan terkait leaflet yang disediakan 5 Essay menerapkan fungsi sosial, If..unless Disajikan percakapan, memiih pertentangan 37,38,39, PG 1

5 No Kompetensi dasar Materi Indikator Nomor hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai menafsirkan fungsi sosial, bentuk proverb dan riddle, dengan remaja sesuai proverb Disajikan sebuah peribahasa, peserta didik dapat menentukan arti peribahasa 35 PG menafsirkan fungsi sosial, bentuk poem, lisan dan tulis, dengan remaja, sesuai Poem Disajikan sebuah puisi, menentukan makna puisi dengan benar PG 1